學霸全攻略
而关于应该向“学霸”学习的是什么，新华网教育频道文章认为应向“学霸”学习的不是成绩，而是其对待学习与人生的态度。 河北新闻网认为“学霸”在大学并不多反而稀缺，因为很多曾在高考前悬梁刺股的学生进了大学后，“睡觉睡到自然醒，游戏玩到手抽筋，与图书馆、自习室渐行渐远”，故应向“学霸”学习自我管理能力及刻苦精神。 《金陵晚报》认为空谈理论弱于实践的，以及学习带有功利性的学霸不值得学习。
- 例如學霸的學習刻苦程度往往超出普通人能夠承受的範圍，民大附中高二理科班的一位學霸為了節省時間，中午經常不吃飯，以餅乾代替，只為比別人多出十幾分鐘的複習時間，刷一模的題。
- 「學霸」也有時用於嘲諷那些成績優異者「只懂得學習，不懂得生活」，有「高分低能」的含意。
- 姜聲泰於《翻轉成績與人生的學霸養成術》一書中，以「拉單槓」來比喻。
- Seminar上每一個同學都可以自由發言，對於課堂上和課前閱讀中的問題進行提問，也可以針對某一個問題與老師和學生一起探討。
- 此词一般不带有贬义，是学习不理想者对自己的自嘲，以此自称亦成为压力释放的一种方式。
- 隨着學渣廣泛的使用，許多成績理想的學生也用之表示自謙。
違反上述規定者，中時新聞網有權刪除留言，或者直接封鎖帳號！ 請使用者在發言前，務必先閱讀留言板規則，謝謝配合。 姜聲泰於《翻轉成績與人生的學霸養成術》一書中，以「拉單槓」來比喻。 他坦言，拉單槓是自己體育項目中最弱的一環，卻設定目標「總有一天我也能辦到」，大概花了66天的時間，終於養成每天訓練拉單槓的習慣。 中國學霸屢屢掀起各界討論，有人認為，該國人口眾多，2018年已來到13.95億人，居全球之冠，想在中國境內爭出頭，勢必要在課業、成績下一番苦功。
學霸: 學霸相關詞語
新生留校率（學習一年之後）最高的大學一般都意味著最高的學生滿意度… 因此，四年畢業率固然可以從一定程度上反應出一個學校的學術環境和生源水平。 學霸 但是，這絕對不該成為衡量一個大學生源和學風的唯一指標。
“学民”作为班级内的中间力量，对“学霸”崇拜，却看不起“学渣”；包括学霸在内的“上层”学生，虽如光环加身，为侪辈所崇拜，但亦因此倍感压力。 还称北京某中学一位“学霸”因一次失手，从年级前十名跌至第三十，为之难过良久；而同城另一中学一女生“虽然学习一丝不苟”，惟排名仍靠后成为“学渣”，每逢课间遂独自做功课而从不与人交流，除非必要之事。 除了“学霸”一词以外，与此等位反义的用以描述学生群体的称谓，还有“学渣”。 “渣”，即“渣子”“渣滓”，指物品提出精华后剩下的东西。 “学渣”，则意指平日学习不努力，期末考试时才临时抱佛脚的学生群体。 此词一般不带有贬义，是学习不理想者对自己的自嘲，以此自称亦成为压力释放的一种方式。
學霸: 學霸課程
刻苦而高分者为学霸；不刻苦而高分者为学神；刻苦而低分者为学弱；从不学习又无好成绩者为学渣。 然而，我們竟然發現了加州理工學院、麻省理工學院以及萊斯大學這樣的頂尖院校排在50開外。 這幾所學校都以超高的學術標準而著稱，生源也不差。 仔細分析這幾所學校的內部情況，原來有不少學生選擇修習兩個甚至更多的專業。
依其观点，汉字本身应传统而严肃，但在“键盘时代”使用拼音输入法常得到“令人匪夷所思的”词语搭配，该类词汇就有成为校园流行词汇的机会。 換言之，學霸教養並非是執行鐵的紀律，而是及早協助孩子養成自我規律，誠如北京清華大學資優生的生活作息表，凸顯的不是這名學生花多少時間讀書，而是這名學生透過習慣養成、自我管理，實踐為自己負責的人生態度。 2001年，姜聲泰以高居全國前0.01％聯考的成績，錄取首爾大學機械航空工學系。 2006年，他成立「讀神」網站，為自己贏來享譽韓國的「第一學霸」、家長公認最值得信賴的「讀書導師」等美譽。 如今讀神網站已從大學生教育志工的社團，搖身成為韓國知名的教育品牌。
學霸: 美國最多元化的五大名校！第一名竟然是……
但同济大学传播与艺术学院教授柳珊认为，此词出现的背后原因或许并不在于校园文化，而是互联网时代下的语言环境。 由它亦衍生出一批描述学生学习状况的词汇，其中有成体系者。 《北青报》调查指，这类词汇业已深刻印象同学间人际交往，部分学生心理压力亦因之而生。
此词也有时用于普通学生及网民嘲讽成绩优异者“仅懂得学习，不懂得生活”；亦特指在重大考试前突击学习者。 此词有时带有褒扬的意味，有时也有调侃戏谑意味。 在后者的情况下，使用此词语者对称呼对象的态度敬畏又稍有不屑，嘲讽还稍带羡慕，于是此词便可褒可贬、时褒时贬、既褒又贬。 」並非瞎子摸象或囫圇吞棗，過去我們自己在學習的道路上或許單憑自己漫無目的地自行摸索，但現在能透過更多的資訊來給予我們學習上的建議，不僅可以解決走彎路所浪費的時間，更可以輕鬆在家就能習得學霸們的學習秘訣。 我不是學霸，但我的同學們都是學霸，而家裡也有一位學霸，我想我應該有資格從學習者及觀察者的角度來驗證這本書寫的方法是否有效？ 同時也站在家長的角度來提前學習到底該如何有效讀書才能獲取高分的關鍵。
學霸: 學習
根據我的經驗，在seminars中，重要的並不是你說的有多正確，有多深入，而在於積極地參與，跟上討論的過程，鍛煉邏輯的能力。 在英國，老師一般不會輕易說一個學生的觀點是錯誤的，他們都會很和善的稱讚那你的觀點有趣或獨特，而如果你說的觀點跑題，他也會引導你回到課堂的重點上。 請在本文下方空格內加上✓表示同意我們使用您的個人資料（如姓名及電郵）作直接促銷用途，例如向您發送電子新聞、我們舉辦或安排的活動及／或宣傳推廣通訊資料或促銷資訊。 近年「學霸」一詞流行於網絡，在2012至13年間先在內地興起，指那些刻苦學習、學識豐富，在某些領域內取得成績者，相等於「學界的霸主」。 「學霸」也有時用於嘲諷那些成績優異者「只懂得學習，不懂得生活」，有「高分低能」的含意。 古代讀書人寒窗苦讀，上京赴考，一旦高中，被稱為狀元，其次為榜眼、探花。
學霸又是專指指在期末測試或者重大考試中，考前進行突擊學習的人羣。 學習刻苦，無時無刻不在學習，並且能在眾人都考砸的情況下輕鬆高分的人。 學霸不是考滿分的人，也不是一天只顧悶頭學習的書呆子，而是真正為夢想而堅持的人。 通俗一點講就是第一學習厲害，第二熱愛學習。 “學霸”在網絡用語中的含義與其本意不同，意為“學界中的霸主”，一般用來指代平時刻苦鑽研，認真學習，學識豐富，學習成績斐然的一類人。 具體説就是對在學習期間，刻苦學習而學習成績好，名列前茅，所起的尊重或打擊性的稱號，是學渣的反義詞。
學霸: 学霸
此外，親職教養作家Choyce（郭宜亭）也曾於未來親子教育平台指出，教育孩子的最大目標，不是養出成績好、功課強的學霸，而是懂得自我管理，懂得生活的習慣，從小就會做家事、照顧自己與家人的好孩子。 望子成龍、望女成鳳是全天下父母的盼望，但孩子想成為學霸，必須付出代價。 其實，不管哪一國的學霸都有共同點，就是養成習慣以及自我管理。 随着学渣广泛的使用，许多成绩理想的学生也用之表示自谦。 最後，最為重要的，這些信心和表達的慾望的基礎便是課前閱讀了。 英國的學習不同於國內的學習還有一點就是課前大量的英文閱讀。
- 期刊《语文建设》文章认为对“学霸”向往的种种好学尚学、将学习融入日常生活的“可喜现象”体现，“学霸”成为此时期学子心中楷模，具正能量。
- 具體説就是對在學習期間，刻苦學習而學習成績好，名列前茅，所起的尊重或打擊性的稱號，是學渣的反義詞。
- 学霸不是考满分的人，也不是一天只顾闷头学习的书呆子，而是真正为梦想而坚持的人。
- 大學是每個人生命中的關鍵時期，但是出於多種原因，大量學生決定退學或者轉學。
- 依其观点，汉字本身应传统而严肃，但在“键盘时代”使用拼音输入法常得到“令人匪夷所思的”词语搭配，该类词汇就有成为校园流行词汇的机会。
學校提供的一些理工科學位也要求學生5年畢業。 不過，上述兩個案例都有個共通點，就是能長時間自律完成讀書計畫表。 而這個行為，看在韓國「第一學霸」姜聲泰眼裡，正是「學霸養成」的關鍵第一步：培養出自動讀書的習慣。 近日，網路流傳一張北京清華大學資優生的生活作息表，白紙上密密麻麻完整紀錄每天24小時所有的行程，讓網友驚呼：這就是與學霸的距離。 而遺憾的是，在學期之初的seminars中，中國學生的表現大體上並不令人滿意。 第一，這種形式的課堂是在國內極為少見的，同學並不熟悉，所以發言並能得心應手。
學霸: 關鍵第一步：養成主動讀書的習慣
而比較重要的是，相應的每一堂lecture之後都會對應一個類似討論組的課程叫seminars（一些學校也會叫作classes）。 Seminars上，會有一個seminar leader對於整個討論把握一個大方向，這個人可能會是這門lecture的老師，也可能會是其他的熟悉這個領域的老師。 隨着學渣廣泛的使用，許多成績理想的學生也用之表示自謙。 學霸 但上海《文汇报》文章显示，许多真正意义上的“学霸”也对此称号无奈。 曾有媒体的一项“你想不想变身‘学霸’”的调查结果显示，近四成的受访者不愿被当“学霸”，其原因包括“心理压力大”“影响同学关系”“并不一定适应未来发展”。 《北京青年报》记者林艳称其调查发现，被学生们使用的“学习外号”，不仅字眼上有微妙差异，事实上亦已深刻影响同学间人际交往。
藤校放榜已經有兩週時間，大部分亞洲申請者都被拒之門外。 被拒絕的原因其實有很多，有時候並不單純是因為學生不夠優秀。 此外，這些學校更高的學術標準也從一定程度上減慢了學生的畢業速度。 因此，四年畢業率低並不一定說明學校學風不正或者學生愛「混」。 相反，這可能是由於學校的學術標準嚴苛以及學生的自我要求更高。 學霸 姜聲泰建議，家長不要因為課業與孩子爭執，應該將教育重點擺在「習慣養成」這件事上，孩子一旦有了習慣，根本不用督促，都會自動讀書，家長也不用爭辯「孩子到底是像爸爸還是像媽媽，才這麼沒定性」等易引起爭吵的話題。
學霸: 學霸影音
期刊《语文建设》文章认为对“学霸”向往的种种好学尚学、将学习融入日常生活的“可喜现象”体现，“学霸”成为此时期学子心中楷模，具正能量。 《光明日报》陈雪认为学生以成为“学霸”为荣是可喜的事，称“学霸”是励志标签，激励青年找寻梦想；并认为此为对拼爹心态与读书无用论的强力反驳。 同济大学传播与艺术学院教授柳珊的看法是，需要“学霸”这样的“精神领袖”类角色正面引领校园风气，改变“平庸的时代”下人们不愿承认他人比自己优秀、不愿送他人掌声、见不得人好的心态。 除此之外，由“学霸”衍生出的，用来描述处于不同学习水平的学生群体的词汇还有更多，有的还成了体系。
而且随着此词的广泛使用，成绩理想者亦以此自谦。 但亦存在以“学渣”一词表达蔑视之情的情况。 這本書涵蓋了有目標的學習法、如何學得精準、深度消化、多元輸出、活用知識等幾個面向來做探討，對於學霸而言或許會認為這些都是已知的「常識」，但對於我們這些非學霸的人而言，確實點出了許多被我們選擇性忽略或錯誤運用的部分。
學霸: 美國1比0氣走伊朗闖16強 普利西奇破網成晉級英雄
，把自己在學習過程中所遇到的困難及盲點找出來，也可以請教他人協助指出，當我們想把一件事情學好就不能輕鬆隨便，保持坦誠的心態才能找出真正的問題。 ，不管旁人的閒言閒語也要堅持下去的自信則是促使他們成功的關鍵，比如當我們遇到有問題需要詢問他人的時候，若是旁人一句嘲諷而就此放棄找出答案，甚至以後再也不敢發問，那損失的將會是我們自己，也阻斷了通往成功的道路。 作者 Y同學 普林斯頓大二學生 去年，全美US News常年排名第一的普林斯頓大學2025屆的新生錄取率創歷史新低：3.98%。 面對來自學業、生活等多方面的壓力，很多人都坦言自己的大學生活中充斥著高強度的焦慮。
學霸: 美國科研實力最強的30所大學！名校再次霸屏！第一名竟然是……
然後，從語言上的劣勢這一方面來講，這是很多中國留學生非常擔心的一個問題。 而我要說的是，在英國的研究生中，國際學生的比例甚至要高於英國本地的學生。 拿我的專業舉例，整個專業13個人，只有一個英國人，2個美國人，剩下的都是非英語母語國家的同學。 所以，在seminar上你可以聽到來自世界各地的同學說的各式英語，不可謂不國際，不多元化。 更重要的是，母語為英語的學生的發言快，說得多，洋洋灑灑說了5分鐘，但是卻也經常讓leader聽得雲裏霧裏，而被認為沒有重點。
學霸: 英國史話：「用磚頭封死的窗戶」和光線空氣都要錢的那段往事
“学霸”在网络用语中的含义与其本意不同，意为“学界中的霸主”，一般用来指代平时刻苦钻研，认真学习，学识丰富，学习成绩斐然的一类人。 具体说就是对在学习期间，刻苦学习而学习成绩好，名列前茅，所起的尊重或打击性的称号，是学渣的反义词。 学霸，网络用语中指擅长学习，对知识接受能力高于常人，能在学习中发挥巨大优势胜于普通人的人，学霸大多有轻松考高分的心态和能力，能在别人都考砸的情况下轻松取得高分。 學霸，網絡用語中指擅長學習，對知識接受能力高於常人，能在學習中發揮巨大優勢勝於普通人的人，學霸大多有輕鬆考高分的心態和能力，能在別人都考砸的情況下輕鬆取得高分。 學霸 对于高中“学霸”评判标准高于大学的现象，集美大学社会学副教授巨东红的观点是：因为大学评判标准多元，不再像高中那般注重成绩，所以评价标准有所降低，但不包括想考研或离开中国发展的人。
學霸: 学霸相关词语
雖然Rachel熱愛演藝工作追夢，但也沒有把學到的知識荒廢，早前參與做主持的《逝者代言人》節目，被網民大讚她分析犯罪份子的心理狀況和犯案動機非常獨到，相信與她畢業於港大犯罪心理學系有關。 而她更有透露過自己曾放棄入讀哈佛大學，反而選擇追逐夢想。 Choyce相信，孩子學會自我管理，長大後不會變成他人的負擔，更不怕孩子以後淪為啃老族，讓爸媽一輩子操心到老。 影片中，錦堂進入圖書館埋頭解題，為了一道理論力學花了2小時才找出答案。 他認為，花太多時間，讓效率落後於預期，但有許多網友對他解題的執著、耐性感到佩服。 天下父母心，幾乎每位家長都緊盯小孩課業，希望名列前茅，最好能成為「學霸」，迎向美好未來，導致「學霸教養」成為亞洲地區方興未艾的顯學。
學霸: 學霸
錦堂表示，自己平常一天學習時間約9至10小時，但今天（週末）難得有空閒，決定好好安心學習一整天，來挑戰自己最久可以讀多少時間。 牛津18岁中国女学霸惊艳全球，却为何遭到质疑？ 美丽的小仙女都如此努力了，你还有什么理由抱怨和敷衍生活？
所以如何讓seminar更有效的發揮它應有的效用，我們如何能夠更從容的應對seminar是尤為重要的。 講到學習，英國的學習與國內大學最大的不同便是，英國的課程組成主要為兩個方面lectures和seminars。 Lectures和國內課堂差不多，老師會用PPT演示每一堂課的重點。
一篇課前閱平均二十幾頁，如果沒有筆記，很有可能在讀完之後沒有什麼印象。 最後，在讀完閱讀之後，應該在當下，最好用自己的話，做一個總結性的概括。 這樣，對於這篇文章的把握，自己的理解便可清楚地看見，也方便了以後考試複習。 明代小說《二刻拍案驚奇》卷四曾出現過此詞：「其時屬下有個學霸廩生，姓張名寅 。」在文化大革命期間，很多學術權威被認定為「學霸」而受迫害。 在文化大革命期间，很多学术权威被认定为“学霸”而受辱，该词语成为迫害知识精英的手段，从而使此词具有特定的政治迫害意义。 然时过境迁，构成彼时“学霸”内涵之社会环境不复存。
現代描述那些刻苦學習、成績超卓的學生為「學霸」。 除以上系列词语之外，还有适用领域较小的“学酥”一词，意思是表面是学霸，“一碰只剩渣”。 學霸 而继“学酥”等词之后，又出现“学婊”及“学糕”二词。 “学婊”意指临考前装作不复习，一考完就崩溃大哭，引得众人安慰，却在之后公布的成绩表上名列前茅的“学霸”。 在2014年，微博上又出现“学癌”一词，描述一学习就头痛，贪睡爱玩手机的现象。