中華大學建築系詳盡懶人包

「最終，我期望我們的畢業生擁有獨立而敏銳的思考能力、勇於實驗的精神、嚴謹的態度、富有創意，再配合高度專業的技能來解決複雜的問題。他們應該是務實、善於表達自己，且具備團隊精神的，對道德操守和社會責任有所承擔，可以領導設計行業。」戴教授如此總結。 本課程之目的在配合已完成之兩年設計課演練，進一步加強在估價、施工方面之實務訓練，因此，在課程內容之設計上，採授課與實習同時進行，並安排工地參觀活動。 景觀系教育目標是培養景觀規劃設計師及景觀工程管理者，在就業方面可選擇公部門機構或私部門工程顧問公司、設計公司、工程實務、資材公司、數位媒材與NGO組織。

1999年臺灣中部發生九二一地震，郭一羽校長本著救災為先的使命，下令全校停課6天，率領中華大學師生前往臺中，搭建兩百戶災民臨時住所，全力救災。 2009年颱風莫拉克侵襲臺灣，致使南部八八水災嚴重洪患，中華大學師生再度南下，前進災區加入救災的工作。 除此之外，舉辦「義賣藝術品賑災活動」，華大的藝術家與中國大陸的中國王羲之基金會、中國王羲之書畫藝術研究院、國際書畫學會等三個藝術團體合力捐出藝術品義賣，賣款所得全數捐給臺灣八八水災的災民。

中華大學建築系: 中華科技大學 工程學院

閉幕典禮由中華大學副校長游坤明主持，他相信學生參與運動會後應該都收穫良多，也能在享受比賽的過程中去學習如何團隊合作。 運動會最後由光電系師生抱回12項大獎，創歷年來新高，也成為運動會最大贏家，更是連續6年奪得精神總錦標冠軍的頭銜。 應智學程的日籍生則是在馬力歐造型裝扮的學生帶領下，搭配馬力歐的音樂，獻上充滿創意的精采表演；國際專修部的越籍生，雖然才來台灣不到1個月，但在平常忙碌學習中文的課餘時間，也精心準備了活力四射的舞蹈，讓人印象深刻。 中華大學校長劉維琪表示，運動會的最大目的是希望大家都能養成運動習慣，看到各系精心準備的進場表演節目，特別是國際專修部的同學才來台灣不到1個月，就能帶來精采表演，讓他很感動，也勉勵同學都能多運動、少打電動，養成運動習慣將會對一生帶來無窮的好處。 中華大學身為新竹第一所民辦大學，生於斯長於斯，為回饋鄉梓，每年提撥一部分的經費用於回饋地方。

虹昀認為唸中華大學建築系不只能增進自己的專業能力外，同時也是訓練從容的口條、清晰的邏輯以及創造力，這些軟實力都有助於同學未來往建築或其他設計領域，甚至是行銷、管理等行業發展。 其實中華大學景觀設計學系是在訓練景觀工程、空間設計、環境規劃、植栽配置、綠化的整合性人才，而建築系則是進行建築結構、形式的設計。 中華大學景觀建築學系隸屬於建築與設計學院，是中華大學最老的院館，景觀大廳為新生迎新及學長姐送舊的場所，系上更提供有造園景觀技術士丙級證照的練習場地。

中華大學建築系: 建築者言

茄苳湖山茄苳湖山主峰位於中華大學北方，其山巒綿延於校區四周，成為學校自然的邊界圍牆。 校園週邊中華大學正門外面南側群聚了民間經營的前進大學、大學城、科技廣場等三處學生集合住宅社區，吸引餐館、書局、超市、服飾店相繼設立營業，使學生所需的生活機能更加完備，逐漸形成小型大學城的學生社區。 實踐大學建築設計學系於2021創立系上展演空間「HIGH box 如果劇場」，首檔展覽為藝術家姚仲涵個展《噪音樂團 Sp.Noise》，將呈現五件全新作品：「光噪x84」、「光噪機器」、「kick#1-電磁鐵」、「Kick#2-銅」與「Kick#3-水泥與玻璃」。 在工作場所與住居空間以外的第三空間，對現代城市生活的影響越來越重要。 第三空間經常具有一種微妙的雙元性：公共性與個體性，兩者看似衝突其實亦能共存。 中華大學建築系 空間設計者如何運用社會學想像、使用社會研究方法，對第三空間進行更體貼人心、友善社群的規劃。

建築系二技學分班，未來可以報考建築系二技學士班，取得”建築系”畢業證書，可以報考建築師、土木技師、不動產估價師、地政士等專業證照。 「金質獎」一直是工程界所有工程人員的標竿，將之視為最高榮耀，行政院公共工程委員會每年舉辦的公共工程金質獎，主要分為「公共工程品質優良獎」及「個人貢獻獎」二個獎項。 楊志宏建築師連續五年獲獎，為本系學生帶來極大鼓勵與肯定，讓學生們對於自己更加有自信心。 課程的主要目標是培養創造性思維和觀察技能，以便更深入地了解周圍世界。

中華大學建築系: 創意無限活力四射！中華大學運動會光電系奪冠

其身為中華大學第一屆畢業校友，除了感謝中華大學的栽培，也因為深愛著中華大學，未來會持續在建築及都市計畫領域將中華大學所教導之專業發揚光大。 本系利用「景觀專業實習」課程引領學生在暑假期間至企業界實習，也推動「景觀暨造園就業學程」，與產學合作企業共同合作，提供學生全學期實習機會，讓學生在學進入社會前，先體驗職場工作。 本系通過中華工程教育學會（IEET）認證，代表學系對教學品質、師資結構與教研環境之重視獲得國際認可，學生取得之學位可通行全球，且為學生畢業後職涯發展之必備條件。

• 直到102學年度通識教育中心正式提升為院級單位，其下分為人文藝術組及社會自然組兩個系級單位。
• 1996年成立附設兩年制技職體系，同年陸續興建新的教學大樓，董事會開始尋覓第二校區。
• 未來發展上，中華大學景觀建築學系同學畢業後多半從事景觀設計、景觀工程、景觀園藝、觀光遊憩、社區營造等職業。
• 學校成立了語言中心，招有國際學生，有141名國際學位生在學。
• 而且即使不當建築師，日後還能跨行建材、工程、管理、遊戲場景製作、不動產開發，甚至展場設計、社區營造，只要與空間有關皆可勝任，並開創屬於自己的事業藍圖。

建築物主體由A、B兩幢平行構成，中間用不對稱的長方體相接，邊緣以斜線、橢圓形等較不規則的線條構成階梯、遮陽板及其他裝飾，與毗鄰的建築一館以天橋連接。 工程二館原址為土木系館，因九二一地震損壞，於2002年拆除重建為工程二館，於2003年竣工。 新館樓由建築師李謝嵐教授設計，位於運動場東側，設有空中室內游泳池，建築物兩面開窗，採光佳，可環視校園；屋頂為四座網球場。

中華大學建築系: 招生資訊

建築系80學分班，修畢80學分取得專科畢業同等學力，未來可以報考建築系二技學士班，取得”建築系”畢業證書，一樣可以報考前述專業證照。 希望透過京台青年創意創業大賽徵集兩岸優秀的創業項目，為臺灣的創業青年提供同台競技的機會，選出晉級至北京總決賽的優秀項目並提供工商服務、智慧財產權申請保護、公司財務與稅務審計的協助、免費工位扶持、市場資源對接、人才與投融資媒合等全方位的扶持，助力兩岸創業青年邁向成功。 運動會下午登場的則是10人11腳競賽，由菲籍生率先登場，大家都不顧輸贏，玩得相當開心；運動會尾聲的大隊接力，則分別由高年級組和低年級組共18隊參與競賽。

工程一館於1998年竣工，由建築師陳榮村教授設計，位置與建築一館相對。 建築主體依山而建，前低後高，主動線走廊為天井中庭，設計風格與建築一館相同。 研發大樓由建築師李謝嵐教授設計，於2000年竣工，位於校區東側，現為觀光學院及創新育成中心所在。 人文一館於1998年竣工，位於校區東北側，人文社會學院位於其中。 管理一館由建築師李謝嵐教授設計，於2001年竣工，位於運動場的南側，風格有別於早期的建築群。

中華大學建築系: 景觀建築學系

此外，她也利用系上機會到日本北九州市立大學交換，於工作坊中與世界各國的學生交流，更進一步地以都市尺度，融入綠能等概念來完成競圖。 虹昀充分把握每一次旅行與學習的機會，豐富生活體驗，逐步在觀摩與實作中銳化覺察的能力，期許自己未來能根據環境條件，設計出切合居住者需求的建築。 「設計課一定會擋修嗎？」「建築系很容易延畢嗎？」以上都是許多高中生擔心的問題，然而，具備足夠的專業素養是踏進建築業的入場券，但「嚴謹」是否等同於擋修？ 於這個彈性的雙修制度下，學生可以在階段性的啟發式教學，好好地享受學習，並從中建立穩固的根基。 中華大學學術期刊之出版，初興於2000年3月十週年校慶管理學院在所發刊的《中華管理學報》及建築系的《建築與規劃學報》，是面對國際公開發行的學術季刊。

1991年成立碩士班，1992年陸續成立夜間部、推廣教育中心。 中文大學於1991年成立建築學系，2009年升格為建築學院，多年來致力與業界建立緊密關係，以工作室的學習環境和設計創意為重心，發展學生的知識和技能，為他們將來的事業奠定基礎。 學院亦致力培育空間實踐方面的人才，期望為未來的社會帶來實際而積極的影響力。 課程讓學生從討論、設計過程中發現及發展設計技巧，提高個人的審美與道德修養。 他們也可參與國際性的建築設計工作室、海外遊學團和交流計劃，加深文化體驗。

中華大學建築系: 國際海外實習

最後一個工作室則把學生以往所學的知識和主題融會貫通，應用到綜合建築設計項目上，成為他們的畢業作品。 「我們的學生在業界中獲得高度評價，這與我們豐富且綜合性的課程有關。我們提倡以創意思維解決現實世界的問題，關心建築在社會和社區裏發揮的作用。我們的工作室課程是通向未來建築專業的重要橋樑。」學院院長戴敦寧教授說。 中華科技大學建築系的建築科技組、室內設計組之教學目標為培育具有「綠建築與健康環境」跨領域理念之專業技術實用人才，使畢業後具基本能力從事建築、室內相關之調查、規劃、設計、施工、檢驗與營管等工作。 視覺傳達創意設計組教學強調技術實務能力養成，重視實務操作技術與訓練，以培育具有多元數位技術、文化藝術、人文素養、科技創新專業知識的人才。 中華大學建築系 一位優秀的建築師能在最短的時間從基地中找出人、環境與建築三者間的關聯，根據其中的因果關係構思建築設計。

「路是自己選擇的，再苦也要堅持下去。」未來，虹昀也期許自己永遠保持積極主動的本心，持續朝建築的領域鑽研精進。 景觀設計組處理的範疇為人類視覺所及之自然及人文地景，在專業上強調跨領域知識整合與產業鏈結的實務實習，依性向、能力與市場需求，輔導學生適性發展，嫻熟數位科技技法、實質環境規劃設計及資材運用，以培育優秀的景觀設計人才，落實形塑生態永續與環境美質的目標。 設計課的訓練重點在於培養同學建築美學與空間認知的基本概念，學習空間界定與空間建構之關係，並落實體驗與動手做的結合。 課程結合海外移地教學及國際競圖的活動，讓學生可以擴展海外視野，並體驗競圖的實務歷程。

中華大學建築系: 大學情報

呈現真實是我們想要帶給消費者的創新體驗服務,團隊希望可以將最忠實的設計想法付諸於實現,並讓複雜的建築圖面簡單清楚的呈現。 中華大學流傳最廣的媒體是1999年3月創刊的中華大學校訊，是面向師生的校園刊物，學期之中每個月一期。 本團專業師資數名，90%為本校「外國語文學系」之外籍教授、講師，10%為業界知名教授、講師或在校教授。 中華大學建築系 所有培訓團員經過本團專業培訓課程考核通過後方可成為正式團員，服務及接待出勤達標後，並由本校頒發中、英文證書。

明亮通透的大尺度空間搭配剛強的外露鋼結構為工程二館的建築特色。 學生宿舍共四棟宿舍，分別以中華大學校訓「勤、樸、誠、正」命名為勤樓（男）、樸樓（女）、誠樓（男）、正樓（女）宿舍，提供男生1,485床位及女生1,414床位，總計2,899個床位，供學生申請住宿使用。 中華大學建築系分為建築設計、建築科技、環境規劃與管理三組，除建築設計為五年制以外，其餘兩者皆為四年制。

中華大學建築系: 學生活動

緊接著各系便使出渾身解數，接力登場表演，其中光電系學生的恐龍造型裝扮相當吸睛；行管系學生清一色系服的表演和應日系學生的和服裝扮表演，也相當亮眼；會展系學生的臉部口罩造型彩繪和大型看板更是贏得滿堂喝采。 平台使用人次由初期的每學年度96萬人次，逐年成長至今每學年度103萬人次，而課程使用率亦由10%逐年提升至77%。 ※如因「新冠肺炎」疫情影響考試作業，本校依「大專校院辦理招生考試防疫措施指引參考原則」處理，並公告於本校招生資訊網最新消息。 請儘量提早進行報名及資料上傳作業，請勿等到最後截止期限前才開始進行報名，以避免因網路壅塞或其它因素致無法於期限內完成資料上傳及報名作業。 已上傳項目的檔案於該校系繳交資料上傳截止日前，審查資料一經確認後，一律不得以任何理由要求修改，請務必審慎檢視上傳的資料後再進行確認。 藝術家將它們視為空間內的噪音樂手，藉由編曲、安排裝置的合奏與獨奏，試圖透過材料、裝置、噪音、事件與時間，討論從空間到地方的感官經驗。

協助校方接待國際外賓、協助校方接機，包含參訪校內外之國際貴賓、國際生、僑生及陸生。 中華大學建築系 定期舉辦校外研習及相關國際文化講座，並於每學期舉辦國際週，讓本校國際生、陸生、僑生、台灣學生共襄盛舉。 玄華元大學聯盟，是一個位於北臺灣的大學策略聯盟體，成立於2007年，由於中華大學、玄奘大學、元培醫事科技大學三校皆位於新竹市香山區且距離相近，為新竹地區大學最密集之處，三所大學專長領域各異，基於此，三所大學簽訂跨校資源中心策略聯盟，聯手合作，目前聯盟學生數超過兩萬五千名。 亦定期舉辦「玄華元校際聯誼賽」，包含一系列體育活動、歌唱活動比賽，相互切磋聯誼。

中華大學建築系: 研究所

近年來致力文化資產再利用與國際學術交流，推動文化資產教育親子化結合環境教育、博物館及地方館營運管理。 勵志節為中華大學的畢業典禮活動，也是新竹市荔枝節活動的一部分。 自2004年起，中華大學一年一度的畢業典禮與新竹市農會合作，為社區的農民促銷農產品，也成為中華大學的特色之一。 曾於2010年-2013年間停辦，將於2014年之畢業典禮恢復舉辦。

畢業後入伍，退役後旋即考上建築師，並進入臺北市政府擔任公職建築師一職。 本系84級畢業，自小即對設計很有興趣，高中時經常參加設計工作營活動，並學習繪畫等技能。 中華大學建築系 進入中華大學在建築設計課程中投入最多心力，藉由不同業師的教學，汲取設計的養分，在學期間即表現傑出。 黃天祈於本系畢業後先後考上建築師執照及成立建築師事務所，為本系大學部至研究所一貫教學培養訓練後的傑出成果展現，尤其民國98年榮獲「國家建築金獅獎住宅最佳規劃類」首獎，為本系學生樹立良好學習典範。

建築系所第一屆畢業生，求學期間對建築事務甚感興趣，課餘並參加系上研究計畫之工讀，學習實務經驗，奠定畢業後就業與參加建築師高考的基礎。 就業6年後於94年3月成立建築師事務所，從小住宅案設計至大型廠辦規劃均有成就，也都獲得業主肯定並再次配合與推薦。 中華大學建築系 本系利用「景觀專業實習 」課程引領學生在暑假期間至企業界實習。 另外，推動「景觀暨造園就業學程」，由本系與產學合作企業共同合作，以提供本系學生全學期實習機會，讓學生在學進入社會前，先體驗職場工作，使學生能夠於畢業後即與職場無縫接軌。 本系師資專業涵蓋廣泛，除投入教學外，尚積極從事學術研究，且屢獲佳績，其論文均在國內外學術期刊皆有刊載。

融合建築與都市計畫專業教育之科系，著重設計與規劃能力養成，具備報考建築師或都技師資格，全學制通過IEET國際認證。 本校為培養具有國際視野及實務經驗之未來專業人才，鼓勵學生到以下的國外公司實習，以獲得工作經驗。 在實習工作中，學生不但可以迅速提升語言能力，更可以開拓自己的國際視野。 讓你履歷加值之外，更能跳脫台灣就業環境，清楚眺望自身在世界中的定位與視野。 中華大學廣為延攬當代的產業界、政界、學界至學校任教，聘為中華大學教席或擔任學院的領導人物。

中華大學建築系: 畢業2~5年

業界常看到建築師跨域設計家具，卻從未聽聞其他設計領域可以從事建築設計。 而且即使不當建築師，日後還能跨行建材、工程、管理、遊戲場景製作、不動產開發，甚至展場設計、社區營造，只要與空間有關皆可勝任，並開創屬於自己的事業藍圖。 進場表演後，由中華大學的招牌社團競技啦啦隊帶來精采的表演，接著便展開趣味競賽，各系老師也不顧形象，組了10隊參加「求神拜佛」和「網球傳情」等趣味競賽，下場與學生一起同歡。 根據本校統計資料，若以畢業平均薪資和指考分數計算CP值，中華大學在公私立一般大學中，四年來都排名第一。 在學校獎勵政策帶動下，全校的教研人力獲得了發展，2000年後教授級師資人數便飛速增長，從而提高了學校的科研競爭力。 而另一方面，由於教員增加，生師比也降至23.2，優於臺灣私立大學平均值。

管理學院通過國際商學院促進協會（AACSB）認證，不僅躋身世界頂尖前5%商管學院之列，學生獲得之學位可通行全球，亦代表學院對教學品質、財務與師資結構、教研環境之重視，與不斷追求卓越的決心受到國際肯定。 國際交流方面，中華大學與近10個國家110多所大學和研究機構建立了合作交流關係，包括與蘇州大學、西南交通大學、同濟大學、西北大學、長安大學、東北財經大學、百科大學。 學校成立了語言中心，招有國際學生，有141名國際學位生在學。 中華大學（英語：Chung Hua University，CHU），簡稱華大，是一所位於臺灣新竹市香山區的私立大學，前身為1990年開始招生的中華工學院，為亞太高校書院聯盟和AACSB的成員校，與鄰近的玄奘大學、元培醫事科技大學組成玄華元聯盟。

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