國立體育大學體育推廣學系10大著數

體育推廣學系為培養賽會人才、舉辦賽會活動，增加實戰經驗的系所，全國賽會中往往能見到體推系學生的身影，在幕後發光發熱。 新民校區原稱民生校區，座落於嘉義市西區，1938年嘉義農林學校由山仔頂（嘉義公園旁、今嘉義高商現址）遷校至該校區。 獸醫學院在新民校區設有系所，行政單位 在新民校區也設有辦公室。 目前設於新民校區的行政單位是新民聯合辦公室、健康中心、圖書館新民分館、電算中心、國際會議廳、管理學院A棟、管理學院B棟、獸醫館（含獸醫系、動物醫院、雲嘉南動物疾病診斷中心）等。

河流孕育著富饒的嘉南平原，象徵著嘉義大學的歷史源遠流長，永續且穏健的發展，培育無數優秀的青年學子，貢獻國家社會，更有啟示嘉大人飲水思源之深刻意涵。 「古鐘」代表嘉義大學，其真正意涵是「夙興夜寐，無忝所生」、「有始有終」的積極象徵，更有警世的教育哲理。 「中文」採魏碑體係因國立嘉義大學創立時的校名是採用魏碑體，「花」的圖騰係採用校花阿勃勒的形態。 這次運動會的主軸為「飛向宇宙，『適』界無垠」，希望學生們可以學習到宇宙的精神，如：象徵著完美與無限的恆星，追求夢想，永不停止發光發熱；勇敢面對未知世界的阿姆斯壯，有自信、堅持及努力的面對所有挑戰；超越極限的巴斯光年，帶著飛向宇宙浩瀚無垠的信念來乘風破浪。 體育署期許運動會讓身心障礙學生們能在寓教於樂的教育場域中鍛練體能，從運動過程中展現自信、全力以赴的生命鬥士精神，也期盼能提供給特殊教育學校的師生們舒展身心與自我價值體現的機會。 若畢業後想擔任體育老師，可於大一下學期開始報考教育學程，修滿兩年教程後，便可應屆報考教師檢定並進行實習。

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她用拚鬥的韌性，掙下許多「第一」的頭銜，她是世界積分排名第一的聽障羽球選手，同時也是全國第一位甲組球員的聽障選手，更是中華台北聽障羽球代表隊個人雙料金牌的紀錄保持者；她堅信世界上「只要堅持，就會創造無限的可能」。 國立體育大學體育推廣學系 ※ 已繳費但因故停止招生，報名下季課程享有續讀8折優惠，但僅能使用郵局劃撥或現場繳費，例如：學員報名1053課程已繳費但停止招生，報名1054課程，享有8折優惠。 1.懸吊系統介紹與相關操作安全說明、懸吊系統熱身、徒手肌力訓練、懸吊系統基本動作練習，建立學員基礎身體開發。 利用身體重量做為阻力，透過懸吊系統的不穩定性，身體需要更多肌群參與運動，進而刺激全身肌肉發展，並可自行調整傾斜角度或姿勢來控制合適的強度，身體也因各部位的肌肉張力均衡發展而得到體態雕塑與調整的效果。

彭凱稜，2021 年畢業於國立體育大學體育推廣學系，將於 2021 年 9 月就讀國立體育大學體育推廣學系碩士班。 ：除理論知識的奠基，實戰經驗更是不可少，同時更考驗應變能力，校內資源的提供，讓機會落在自己手中；過去，曾經承接過台塑運動會和昇恆昌活動，也在接洽過程，更能夠掌握企業需求，在規劃上構想的更全面，紫庭也在大學時，透過轉介，完成自己想進去棒球場工作的目標。 ：從競賽制度、幼兒體育到專項指導，有多樣化的體驗，能夠更了解自己的興趣所在和職涯規劃，若想要更進一步，就需要再自己精益求精自主學習。 學歷證明（畢業證書影本；檢送國外學歷者須為「教育部外國大學參考名冊」所列學校，並檢附相關中、英文驗證文件）。 為提升台灣足球競爭力，教育部體育署2018年推動「足球六年計畫」，如今，卻發生硬體設施與國際認證脫鉤的爭議，使立意良善的計畫，效果大打折扣。

國立體育大學體育推廣學系: 學生資訊

函轉衛生福利部檢送111年「預防及延緩失能照護服務方案新師資培訓計畫-第2次徵求」申請作業須知及相關表單各1份。 ※實地參訪：透過實地參訪，引導學生未來的就職方向，讓學生了解未來可選擇進入那些職場發展個人所長，及早為生涯做準備，培養競爭優勢。 體推系透過雙向實戰，以培養具自我學習力、領導與溝通能力、運動表現力之集合的學生為目標，希望學生除了具備運動知能外，也養成表達、溝通的軟實力。 版權聯絡單位：電算中心網路組 E-Mail：，若您對本站資料之版權有疑慮，請與網路組聯絡。

教育部體育署補助國立體育大學舉辦「2022全國特教學校適應體育運動會」開幕典禮，邀請世界聽障羽球球后沈彥汝國手擔任推廣大使，活動計有來自全國24所特教學校及2所普通學校六百餘名身心障礙學生及師長參與。 體育學類容易與休閒管理學類互相混淆；休閒管理學類，偏重運動觀光、遊憩規劃與行銷。 國立體育大學體育推廣學系 而本系為體育學類，為探討一切以身體活動為基礎的知識體系，培育運動科學、運動休閒、體育師資以及運動技術之專業人才，透過各項運動專長術科訓練，結合運動學術理論與應用課程之學習，以理論為本、實務為體、生活為用。

國立體育大學體育推廣學系: 國立體育大學 體育推廣學系 彭凱稜

1985年國立嘉義農業專科學校行政中心自新民校區（原民生校區）遷移至該校區並進行啟用。 體育學系成立於1998年，2005年增設碩士班，2011年再增設在職進修專班。 自設系以來，本系以培育精良國小體育師資為主要教育目標；2008年，為配合學校轉型，本系做了重大變革，規畫大學部「運動健康管理」課程，以培育具運動休閒管理及運動保健等專業之人才，自此，本系正式走入師資及非師資培育雙軌並行之制度。 大學部每年級招收一班，學生入學管道包含：運動成績優良學生甄審、大學甄選入學…

• 教育部體育署補助國立體育大學舉辦「2022全國特教學校適應體育運動會」開幕典禮，邀請世界聽障羽球球后沈彥汝國手擔任推廣大使，活動計有來自全國24所特教學校及2所普通學校六百餘名身心障礙學生及師長參與。
• 現代運動賽會，不僅專注競賽活動之順暢進行，更應追求舉辦單位的整體管理功能。
• 「一開始覺得自己過去在國武術的教學很有經驗，實習應該很上手，但實際狀況卻不如預期。」實習依然選擇熟悉的國武術教學，凱稜卻在第一堂課，就發現學童都聽不懂她在教什麼、要玩什麼遊戲；加上她過去所受到的教學都是以訓練為主，與現今常用的樂趣化教學並不同，教學不順讓她開始懷疑自己是否不適合教學，進而開始逃避教課。
• 體育署期許運動會讓身心障礙學生們能在寓教於樂的教育場域中鍛練體能，從運動過程中展現自信、全力以赴的生命鬥士精神，也期盼能提供給特殊教育學校的師生們舒展身心與自我價值體現的機會。

本次運動會特色項目職能闖關活動，以鼓勵特教學生培養運動習慣及練習特定動作為設計理念，幫助減緩肌肉萎縮，此外，活動關卡的設計銜接未來職場需求，合適身心障礙者工作方式。 邀請到BMW台北鎔德、威合股份有限公司、威務股份有限公司、財團法人育成社會福利基金會集賢庇護工場、晨揚國際事業有限公司附設晨揚庇護工場及杏揚愛心庇護商行，一同共襄盛舉，在闖關活動當中擔任關主角色。 選修的「運動競賽制度」會介紹循環賽、淘汰賽等各種競賽制度，由於體推系籌辦的賽會類型很多，不同類型的比賽適合不同的競賽規程，如籃球的鬥牛適合採用單淘汰制，舞蹈賽則照著選手號碼順序表演，並評分即可；此外，亦要針對報名隊伍數的多寡調整賽程，讓選手不會連續比賽，並於場地租借的期限內完成賽事。 國立體育大學體育推廣學系 而「運動賽會實務」則被凱稜認為是系上最重要的一門課，從大二開始為期四學期的賽會舉辦，從系上的體推盃趣味競賽、五項運動會，到全校性的校慶運動會、水上運動會、體大路跑，甚至是縣市級以上的桃園市龍舟比賽、全國中等學校室內外拔河比賽等等，能夠快速累積實務經驗，同時不斷地修正與改進。 從小在國武術館長大的背景，使她踏上體育教學之路，不善於讀書又想跳脫體育訓練的她，靠著術課考試與指考，分發到國立體育大學，學習體育推廣的專業知識，以一個全新的角度投入於運動項目，更接觸到不同於國武術館的教學方式，對教學產生更大的興趣，也有了更多自己的想法。

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「過去我一直不願意嘗試、對自己設限、告訴自己『我做不到』，覺得自己還沒有準備好就不能開始，但經過在體推系的四年，我才發現沒有實際嘗試，你不會知道自己哪個地方不足。」凱稜坦承自己在教學上有偶像包袱，個性就是放不開，又受限於過往嚴肅的訓練，直到實習時才體認到——教學也可以很歡樂，她逐漸能在遊戲化教學的過程中，和小朋友一同學習並成長。 國中便是籃球校隊的凱稜，進入國體大體推系後，也加入了系女籃，並在大三時為系隊成員票選為副隊長。 「球隊這麼多人，每個人進步才是整個球隊的進步，自己的球技就會放到最後。」由於系隊並沒有教練，隊長與副隊長的領導至關重要，凱稜除了與隊長規劃訓練課表，還要處理比賽事宜、傾聽隊員的回饋後調整課表，並維持隊員間的和諧。

1993年8月森林科分為森林資源管理科與林產工業科，畜牧科改為畜產科。 本課程配合設系目標，以推廣及指導為課程設計核心，規劃一系列實作課程。 一般休閒活動可以略分為靜態及動態，而本系休閒運動實作以戶外活動、休閒運動指導及自媒體創作為主要內容，希望藉由課程設計，讓學生學習戶外活動，進而降低戶外活動風險。 國立體育大學體育推廣學系 想讀體育推廣系的同學喜歡運動、喜歡觀賞運動賽事是先決條件。 本學系課程上都會有各種不同的運動術科課程，雖不會要求每位同學都要達到競技運動選手的標準，但喜歡運動、懂運動競賽規則、參與運動是最基本的要求，也是未來從事體育相關運動工作的基礎；不用體能很好或有體育專項才能來念，運動術科可以進來系上後再來學習。 國立嘉義大學學生會為校內學生自治組織最高代表，歷屆成員為因應學校的體制轉變，故逐年修法調整組織型態及運作方式。

國立體育大學體育推廣學系: 課程說明

國立嘉義大學擁有四個校區七個學院，其中農學院、理工學院及生命科學院位於蘭潭校區，人文藝術學院及師範學院位於民雄校區，管理學院及獸醫學院位於新民校區，產學營運及推廣處位於林森校區。 1997年7月1日，改制升格為「國立嘉義技術學院」，設有農藝技術系、園藝技術系、森林系、木材科學系、畜產技術系、獸醫學系、食品科學技術系、農業機械工程技術系、農業土木工程技術系、農業經營技術系、植物保護技術系、水產養殖技術系、農業經濟科、農場管理科（二年制公費生）等十四個系科，招收大學部及專科部學生。 本系特色課程包含術科、運動專項課程，以及3大實習/實作課程修習 國立體育大學體育推廣學系 (包含：運動賽會、幼兒體育、休閒運動等3大實習點)，透過課程模組的規劃，培養學生具備更多元的專業能力，如運動賽會、幼兒體育、休閒運動、運動技術、職場與證照、語文與表達、資訊與溝通，以符合社會發展與需求，有效提高學生就業機會。 運動風氣蓬勃發展，多樣運動賽事開辦，漸漸成為民眾參與、觀賞的休閒活動，而一場運動賽會的流暢性和專業組成，目標皆是給予參與者好的觀賽體驗。

在民雄校區學生社團方面，學術性的有信望愛社、喜信社、原住民文化研究社、六色性別研究社、兒童哲學思考社、民雄福智青年社等6個社團。 音樂性的有吉他社、漱音國樂社、民雄管樂社、弦樂社、嵐韻合唱社、箏樂社、熱門音樂社等7個社團。 服務性的有慈光社、課業輔導社、春暉社、慈青社、動物保護社、特教志工隊、數位學習志工隊、英語志工服務社、崇德青年社等9個社團。

國立體育大學體育推廣學系: 大學校系

※實務活動：教師於校內帶領同學進行活動設計、賽事安排，目的爲增加學生實踐練習的機會，進而從中累積實務的經驗，以達到「做中學，學中做」的效果。 三、報名方式：一律採網路報名，請於規定時間內上網填寫報名資料，並以掛號郵寄報名相關資料，逾期不予受理。 一開始會參加這個研習營的原因是，在大一下時，我在聯電課輔的班級哩，有位學生是自閉症患者，但我一直不知道怎麼跟特生相處，所以我希望我能先從我的本科-體育，去認識特生在課堂上需要甚麼幫助。 國立體育大學體育推廣學系 師範院校及設有師培相關學系之大學亦可能有師資培育中心，僅擇一列入。 這次開幕典禮亮點之一是特別邀請到世界聽障羽球球后沈彥汝擔任推廣大使。 國立體育大學體育推廣學系 沈彥汝雖然先天重度聽障，在受家庭影響而接觸羽球後，改變了「無聲」的劣勢，將聽不見的障礙，轉化為場上專注贏球的優勢。

國立體育大學體育推廣學系為因應國內外運動推廣教育發展潮流，配合國人休閒運動的趨勢與需要，訂定多元化的教育目標，以培養運動推廣、指導與教育專業人才，並針對社區、職場、機構之需要，提供有關休閒運動之研發、推廣、指導、諮詢等服務工作。 林森校區位在嘉義市東區，1957年臺灣省立嘉義師範學校（嘉義師範學院前身）在該校區創校。 目前該校區設有產學營運及推廣處、師資學分班、國立空中大學嘉義學習指導中心。 目前設於林森校區的行政單位設有輔導大樓、創新育成中心、產學營運及推廣處；教學場館則有空大嘉義實習指導中心等。 本次為期3日的賽事，由國立體育大學適應體育學系的師生、全國特殊教育學校及臺北市地板滾球運動協會、新北市地板滾球協會等團體共同籌辦競賽項目，期望透過學校體育課程的教學訓練，支持、鼓勵身心障礙學生們參與體育運動，培養互助合作的團隊精神，建立信心及肯定自我。 在蘭潭校區學生社團方面，學術性的有天文社、植物研習社、自然資源保育社、生命活泉社、活力分享社、咖啡研習社、兩棲爬蟲研究社、國際英語演講社、福智青年社、酉襄社、農業產銷研習社、機車研究社、帕瑟提夫理財研究社、數學知識研究社等14個社團。

國立體育大學體育推廣學系: 學生專區

聯誼性的有蘭潭畢聯會、僑生聯誼會、國際學生聯誼社、桃友社、點點蜂巢社等5個社團。 藝術性的有動漫社、蘭潭攝影社、手工藝社、書法社、玉石工藝社等5個社團。 體育性的有柔道社、雲峰登山社、太極拳社、足球社、空手道社、水上活動社、劍道社、跆拳社、霹靂網球社、女子排球社、男子排球社、拳擊社、野球社、單車社、柔心瑜珈社、八極拳社、軟式棒球社、籃球運動研習社等18個社團。 為將適應體育運動落實於各特殊教育教學場域，促進、提升身心障礙學生參與運動的機會並強健體能，保障適應體育運動參與之權利。 今年度賽會除各特殊教育學校師生參與外，也邀請普通學校的身心障礙學生參加，讓整個競賽活動能更豐富多元，同時落實融合教育的真諦；競賽項目普遍適合各類身心障礙學生參與，除了健走路跑、羽球、桌球及地板滾球外，更辦理師生合組之拔河競賽，增添競賽體驗，拉近師生距離。

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