要理解為什麼會這樣,必須理解數學是什麼,這可不是簡單的問題,就連專業數學家也難以回答。 主要是因為新加坡不僅在TIMSS總是名列前茅,在另外一項國際評量PISA中也表現出眾。 PISA是「國際學生能力評量計劃」的簡稱,每三年針對15歲學生進行一次跨國評量,藉以瞭解各國學生在「閱讀素養」、「數學素養」與「科學素養」上的能力。 2015年有72個國家參加評量,新加坡在每一素養項目上都獨占鰲頭。 至於會特別關注上海數學教育的原因,是因為中國於2012年首次參加PISA評量,當時僅以上海作為試點,結果成績特別突出,引起西方國家的矚目。 目前採用此標準的地方,包含41州、華府以及4個海外領地。 CCSS的數學標準強調聚焦、一貫與嚴謹三原則,既注重概念理解也不輕忽實作應用,整體看來比NCTM主導期的課程難度加大。 雖然CCSS得到專業數學團體的熱烈支持,但是反對的勢力仍然存在,由聯邦經費支持的標準化測驗尤其為人所詬病。 川普競選美國總統時的政見之一,就是要拋棄CCSS標準,號稱要把教育的選擇權歸還州政府。 我在教小學生時領悟出一個道理,就是小學數學一點也不單純,除了美之外還有深度。 這項見解慢慢融入書中,導引出了另一個新方向:嘗試描繪小學數學的美,從而描繪一般數學的美。 小學算術教什麼,怎麼教:家長須知,也是教師指南: 小學算術教什麼,怎麼教 : 家長須知,也是教師指南 曾經得過菲爾茲獎的法國明星國會議員維拉尼(Cédric Villani)在2018年2月完成一份報告,認為一般人民接受的數學教育幾近災難。 他在21條改革建議中,強調了提高中小學數學教師水平的迫切性。 類似本書作者在「以色列人人數學有成就基金會」採取的措施,維拉尼的報告也把新加坡的數學教學作為值得學習的楷模。…