嘉義大學詳盡懶人包

游之穎助理研究員講授雜草應用於田邊生態與原生野花的草毯營造利用。 （嘉義大學提供）下午場特地邀請花蓮區農業改良場兩位長期在雜草植被應用於原生野花草毯與雜草應用於生態系統服務研究的專家，游之穎與林立助理研究員分別講授雜草應用於田邊生態及原生野花草毯的營造利用及多樣雜草植被應用於生態系統服務介紹。 目前全世界人口已達77億，如何使人類獲得基本食物為重要議題之一。 嘉大「動物科學系」教授有關動物營養、動物生理、遺傳與育種、禽畜生產、牧場經營與動物產品加工利用等，動物產業專業知識與技術之傳授；並符合市場需要、資源保育與環境保護的需求，積極培育動物產業的中堅人才，以加速台灣動物產業的升級，進而提昇國家競爭力。

1987年8月，增設五年制植物保護科，1988年8月恢復增設五年制畜牧科，並增加二年制畜牧科一班。 1989年8月增設五年制水產養殖科、二年制植物保護科，並奉准森林科森林經營組易名為森林科資源管理組、森林科森林利用組易名為森林科林產利用組，農田水利工程科易名為農業土木工程科、食品加工科易名為食品工業科。 1993年8月森林科分為森林資源管理科與林產工業科，畜牧科改為畜產科。 1919年4月，「臺灣總督府嘉義農林學校」於山仔頂（嘉義公園旁、今「嘉義高商」現址）創校，為臺灣第一所農林學校，以「培養農業及林業人才」為宗旨。

嘉義大學: 圖書館新民分館

參與學員以從事農業為大宗，希望得到最新專業知識，來強化自身對雜草管理專業知識的不足。 「管理學院A棟」為管理學院使用之管院各學系辦公室、教授辦公室、研究生研究室、視聽教室、社團教室。 「管理學院B棟」為新民聯合辦公室、健康中心、圖書館新民分館、電算中心、語言教室、新民校區學生餐廳、普通教室、研究生研究室、國際會議廳。

吳鳳科大蔡宏榮校長表示，本校通過勞動部汽車修護甲、乙級檢定術科考場，培育南部地區汽車修護人才，透過汽車實務教學和實習，將可提供包括高中職、大學和產業界培育汽車專業人才。 嘉義大學之發展，端賴歷任校長之領導及全體師生之努力。 嘉義大學成立後，教育部政務次長楊國賜博士奉命擔任首任校長，楊校長以其豐富的學經歷及宏觀的高等教育理念，帶領全校師生，以“整合、多元、前瞻、大格局”為主軸，以“光耀嘉義，揚名全國，躋身國際”為發展使命，邁開步伐。

嘉義大學: 校區

2000年2月1日，嘉義技術學院及嘉義師範學院整合成立嘉義大學，現擁有蘭潭校總區、民雄校區、民生校區、林森校區及中埔鄉社口實習林場，另有附設實驗國民小學及附屬幼兒園，佔地面積合計283公頃。 （嘉義大學提供）林助理研究員講述多樣雜草植被應用於生態系統服務介紹，說明雜草與有益天敵棲息的關係，以蟲克蟲，有益天敵昆蟲於稻田周邊的開花植物棲息，當稻田遭遇害蟲危害時，天敵昆蟲即可擔任捕食者角色，將害蟲給吃掉，減輕害蟲對水稻的危害。 雖然梁君剛來台灣雖然有各種的不適應，但師長和同學都很樂意提供幫忙，所以很快就適應嘉義大學的學業及生活環境。 在大三期間更進一步擔任嘉義大學僑生社團會長，學習領導統御，並帶領社團學弟、妹辦理活動，大學生活過得多彩多姿。 香港學生梁穎端當時高中成績亦獲得某香港大學設計課程取錄。 但梁君對設計不感興趣，得知「嘉義大學森林暨自然資源學系」有森林學、生態保育等課程，正是她夢寐以求的學科，便決定至台灣讀書。

• 但梁君對設計不感興趣，得知「嘉義大學森林暨自然資源學系」有森林學、生態保育等課程，正是她夢寐以求的學科，便決定至台灣讀書。
• 蘭潭校區位處嘉義市東區，鄰近蘭潭水庫，為嘉義大學校本部。
• 1976年8月增設二年制夜間部園藝、森林兩科，農產加工科易名為食品加工科。
• 婉延的河流孕育着富饒的嘉南平原，象徵着嘉義大學的歷史源遠流長，永續且穏健的發展，培育無數優秀的青年學子，貢獻國家社會，更有啓示嘉大人飲水思源的深刻意涵。
• 43年曆史，嘉師培育出無數優秀的國小、幼兒園、幼兒園師資及學校行政、教育行政、國民教育研究人才。

在目前全球林業正朝向環境保護及休閒遊憩運用下，嘉大「森林暨自然資源學系」課程探討森林生態系的重要性及其最適當的經營管理原則，以培育森林資源管理、生態保育、森林遊樂及森林生物技術等人才。 教學活動中規劃各種活動如教學與參訪或產業實習等，強調在地意識，增加學生與外界互動機會，落實以行銷與觀光兩主軸並重之經營定位。 嘉義大學馬來西亞學生江文德畢業於嘉義農專（嘉義大學前身）五專部食品加工科畢業，利用在學校所學到的知識，回到馬來西亞後，即在馬來西亞成立相關食品公司。 並積極成立嘉義大學馬來西亞校友會，協助馬來西亞僑生多認識台灣，也讓越來越多的學生多就讀於嘉大。

嘉義大學: 大學校系

另世界大多數國家正積極發展天然環保材料趨勢下，嘉大「木質材料與設計學系」培育木質材料相關產業及產品創意設計與製造等人才，使具備木質材料理論基礎、學術研究、產品創意設計製造及工廠經營管理等知識與能力。 並以木質材料基礎學理為根基，強化設計製造實務能力，使學生畢業時可以順利找到工作。 教師研究經費除來自政府單位外，積極爭取產學合作計畫，協助食品產業解決問題及開發新產品，並將研發成果發表於國際著名期刊、技轉及專利獲取。 未來職涯發展包括食品工業相關之民間企業；經濟、食品藥物管理及公共衛生等部門工作；朝與生命科學相關領域升學，任職於學術研究機構。 教育為百年大計，嘉大「輔導與諮商學系」與「幼兒教育系」在此願景下，職有專精。 「輔諮系」從人群服務之整體觀點出發，規劃家庭教育、家庭與社區諮商、學校諮商，到企業諮商之相關專業。

• 香港學生何倩婷，小時候的夢想便是將來可以成為一個有溫度的導遊讓她帶領的團友們都有一個難忘和溫馨的旅行經驗和回憶。
• 目前設於林森校區的行政單位設有輔導大樓、創新育成中心、產學營運及推廣處；教學場館則有空大嘉義實習指導中心等。
• 現今，隨著日新月異的變遷、對於專業人才的需求以及現行幼托整合政策之推行，為持續強化本系學生畢業後於職場上競爭力，除調整課程結構以配合政策需求外，規劃三大學程：兒童照顧人員學程、幼兒文學演說學程、藝能教學微學程（列為校定微學程），增進學生第二專長開創學生就業潛能。
• 「生命科學專題研究」則由學生根據微生物、免疫、生物醫藥領域之興趣進入個別老師實驗室進行相關之專題研究。
• 除了求取東福、西祿、南壽、北喜等信物，針對民眾詢問度最高的第5寶發財現金何時求？
• 安排系所學生至校外參訪見習以增加實務經驗，並與多所國小及國中進行服務學習及校外服務，提供學生實作機會。

嘉義大學木質材料與設計學系學生林育廷榮獲教育部學海系列獎補助金，於109年8月至110年2月期間，以交換生身分赴嘉大姊妹校法國南特高等木業學院研… 嘉義大學對於學術交流與合作極為重視，為拓展師生視野，多年來與國內各大專院校交換信息、進行學術研究合作外，自1989年2月1日迄今已與20多所國外學校締結姊妹校。 嘉大「農藝系」以創新培育新品種、精進糧食生產技術、開發具潛能之藥用作物等為教學方向，與「園藝系」領域涵蓋果樹、蔬菜、花卉、景觀、園產品處理和加工等各領域。 本系亦提供學生留學、遊學或寒暑期海外工讀之資訊，激發學生出國學習動機。

嘉義大學: 學校住宿環境

1994年2月1日由李明仁校長接任第三任校長，以該校校訓“誠樸、力行、創新、服務”為治校主軸，在德、智、體、羣、美五育並進的校務發展目標導向，繼續朝該校願景努力，提升教學、研究及推廣服務的質量，各項領域在“創新、卓越”引導下，提升整體競爭力，開創嘉大新猷。 此班報名人數極為踴躍，人數達150多名，最後錄取130名，顯示專業農民、有機栽培業者、一般社會大眾與在學學生對有機農田雜草多樣化利用課程的重視、關注及高度參與。 幼教系爲培育幼兒教育研究及相關領域專業人才，並培養教保專業研究人才及實務應用人才為目的。 現今，隨著日新月異的變遷、對於專業人才的需求以及現行幼托整合政策之推行，為持續強化本系學生畢業後於職場上競爭力，除調整課程結構以配合政策需求外，規劃三大學程：兒童照顧人員學程、幼兒文學演說學程、藝能教學微學程（列為校定微學程），增進學生第二專長開創學生就業潛能。 此外，為開拓學生國際宏觀視野、成為具有國際競爭力之優秀人才，也定期選派優秀學生至海外實習，放眼國際與世界接軌。

目前設於民雄校區的行政單位設有行政大樓、圖書館民雄分館、體育館（樂育堂）、大學館（大禮堂）、文薈廳；教學場館則有科學館、人文館、學而園、音樂館、社團教室、藝術館、新藝樓、創意樓、教育館、初等教育館等。 教師團隊中擁有會計師、精算師、金融證照、高階英文檢定證書及國外教學資歷，並且聘請業界金融實務界高階主管協同教學，教授學生最新金融實務課程，可提供學生專業金融學術與實務的學習及財金外文訓練。 學生畢業後具備財金專業能力，發展方向包括公司財務經理人、金融機構專業人員、公股及民營銀行或證券及保險業服務人員。 與美洲、歐洲及亞洲地區之重點大學111所締結姐妹校，進行交換學生、雙聯學制及海外實習等國際交流合作，是一所立足台灣放眼世界之優良學府。

嘉義大學: 學校沿革

本身家庭亦有著多元的種族性，對語言的理解及學習相對也有自己的想法。 新民校區西面向新民路，對向民生國中；東面向民生南路，對向志航國小；北側隔圳道緊鄰民生公園；南面世賢路四段。

林森校區設有產學營運及推廣處主要做為民間產學合作、進修推廣教育、創新育成服務及校區餘裕空間活化再利用之場所。 4個校區各具特色與發展，相得益彰；實習林場則提供農學院森林暨自然資源學系學生實習場地。 民雄校區座落在嘉義縣民雄鄉，1992年後因嘉義師範學院行政中心及大部分學系自林森校區（原嘉師嘉義校區）遷移至該校區而成為嘉義師範學院的校本部。

嘉義大學: 國立嘉義大學

1969年8月，森林科奉准分設森林經營組和森林利用組。 1970年7月，農業工程科奉准分設農業機械和農田水利兩組。 1971年增設二年制夜間部獸醫組（修業年限四年）、農產加工科。 1973年8月1日，增設五年制農業經濟科，1975年8月畜牧組與獸醫組獨立設科，農產加工科易名為食品加工科，增設二年制日間部畜牧科、農田水利組、食品加工科，五年制農田水利組暫停招生。 1976年8月增設二年制夜間部園藝、森林兩科，農產加工科易名為食品加工科。

體育性的有籃球裁判研習社、羽球社、武術社、橄欖球社等4個社團。 嘉義大學 在蘭潭校區學生社團方面，學術性的有天文社、植物研習社、自然資源保育社、生命活泉社、活力分享社、咖啡研習社、兩棲爬蟲研究社、國際英語演講社、福智青年社、酉襄社、農業產銷研習社、機車研究社、帕瑟提夫理財研究社、數學知識研究社等14個社團。 音樂性的有蘭潭國樂團、蘭潭管樂社、古典吉他社、築軒古箏社、流行音樂坊、吉致吉他社、樂旗隊、蘭潭提琴社等8個社團。 嘉義大學 服務性的有慈青社、平安團契、樵夫志工隊、農藝志工隊、光慧青年社、One Way團契國際志工隊等6個社團。

嘉義大學: 科技校院四技二專測驗　嘉義7違規

在民雄校區學生社團方面，學術性的有信望愛社、喜信社、原住民文化研究社、六色性別研究社、兒童哲學思考社、民雄福智青年社等6個社團。 音樂性的有吉他社、漱音國樂社、民雄管樂社、弦樂社、嵐韻合唱社、箏樂社、熱門音樂社等7個社團。 服務性的有慈光社、課業輔導社、春暉社、慈青社、動物保護社、特教志工隊、數位學習志工隊、英語志工服務社、崇德青年社等9個社團。 嘉義大學 藝術性的有書法社、 嘉義大學 帆布鞋詩社、攝影社、動漫社、水彩社等5個社團。

嘉義大學圖書館於12月2-7日於各校區圖書館進行為期一週的圖書館週活動，該館採編組特別舉辦《館藏界的〝魔獸〞–大本圖書展》，預計於12月5-30日在蘭潭圖書館一樓大廳展出41本高廣尺寸平均大於30… 民眾日報從1950年代開始發行紙本報，隨科技的進步，逐漸轉型為網路媒體。 嘉義大學 2020年更自行研發「眾聲大數據」人工智慧系統，為廣大投資人提供有別於傳統財經新聞的聲量資訊。 “婉延河流”代表發源自玉山山脈的陳有蘭溪、濁水溪、曾文溪及八掌溪等溪流。 “古鐘”代表嘉義大學，其真正意涵是“夙興夜寐、無忝所生”、“有始有終”的積極象徵，更有警世的教育哲理。 “中文”採魏碑體系因國立嘉義大學創立時的校名是採用魏碑體。

嘉義大學: 學校象徵

1921年，隨著行政區劃為臺南州嘉義市（又稱嘉義街，今嘉義市）易名「臺南州立嘉義農林學校」。 1945年中華民國接管臺灣後，11月易名「臺灣省立嘉義農業職業學校」，明訂修業年限高、初級為三年，1947年增設森林科，1948年增設園藝科，1951年7月，易名「臺灣省立嘉義高級農業職業學校」，1952年8月，在蘭潭校區增設畜牧獸醫科。 1954年8月1日，被選為示範農校，易名「臺灣省立嘉義示範高級農業職業學校」，成立蘭潭分部，1962年7月，增設農業土木科。 嘉義大學是一所辦學歷史悠久，文化底藴深厚的高等學府，學校位於中國台灣省嘉義市，設有哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農學、醫學、管理學等各個學科門類，是一所綜合性大學。

嘉義大學: 管理學院

除了求取東福、西祿、南壽、北喜等信物，針對民眾詢問度最高的第5寶發財現金何時求？ 在緊張的年底九合一大選結束後，緊接著春節即將到來，各項求財添運的活動也將陸續展開。 位在嘉義的歡喜財神廟，備受矚目的年度《歡喜財神祭擲杯大賽》也宣布正式開跑，經各大天公廟加持的福祿壽喜信物，即日起不用選不用挑不用傷腦筋，只要喜歡，來擲杯就免費統統送。

江文德並於2014年協助馬來西亞當地企業家、工業廠家與農企業場家，與嘉大進行產學合作，並開發新產品。 且同時在馬來西亞舉辦一些專業性農業講座，邀請來自台灣的專業教授前來授課，使當地農業界、果農、菜農、蔬菜批發公會等會員，了解更多農業專業知識，與會者藉受益匪淺，也促進了馬來西亞當地農業發展。 不管是大學的活動像是宿營、迎新、啦啦隊比賽，以及最重要的社團活動。 嘉義大學 他在社團當中為了要好好練習自己的能力，擔任了社團財務、副會長、活動總召等，為自己的校園生活增添更多色彩，也讓自己學習到統籌，及領導力甚至群聚力的重要性。 而當然在畢業後的他，仍然選擇留在台灣就職，繼續到別的城市挑戰自己。

原嘉義師範學院前身創立於1957年，校名為“台灣省立嘉義師範學校”，校址在今林森校區（林森國小舊址）。 嘉師的成立，旨在培育優秀的小學師資，滿足當時小學師資的需求及嘉雲地區小學教學輔導的需要。 1966年8月改製為“台灣省立嘉義師範專科學校”，為五年制專校，招收初（國）中畢業生，1983年因應台灣學前教育發展的需要，增設二年制幼稚教育師資科，培養幼稚園教師。 新民校區原稱民生校區，座落於嘉義市西區，1938年嘉義農林學校由山仔頂（嘉義公園旁、今嘉義高商現址）遷校至該校區。

嘉義大學: 嘉義大學院系設置

1977年8月五年制森林利用組、農田水利組恢復招生，並增設二年制夜間部森林利用科（修業年限三年）。 1980年8月，農業工程科兩組易名為農業機械工程科和農田水利工程科。 校徽 設計者是國立嘉義大學木質材料與設計學系李安勝教授。 創作理念為「玉山磐石，嘉南學府，永續發展，名揚國際。」融入玉山之圖騰，意謂著以玉山做為嘉義大學最為堅強的倚靠，「太陽光芒」則代表旭日東昇。 「婉延河流」代表發源自玉山山脈的陳有蘭溪、濁水溪、曾文溪及八掌溪等溪流。 河流孕育著富饒的嘉南平原，象徵著嘉義大學的歷史源遠流長，永續且穏健的發展，培育無數優秀的青年學子，貢獻國家社會，更有啟示嘉大人飲水思源之深刻意涵。

在台灣2017年「百大口碑」中，嘉義大學在全臺美麗校園排行榜排名第三名，學校校地廣闊，共有4個校區及一個實習林場，校地面積292.53公頃(含實習林場117.02公頃)。 港生新生保障住宿，本校設有專責單位協助港外新生之生活輔導、課外活動安排；語言中心提供華語學習課程，本校並舉辦各項校外活動讓港外新生體驗中華文化及在地風俗之美。 組成，2015年8月正式招生開課，為「學校型態教育實驗條例」通過後全國第一所公立教育實驗小學，成立後將委由國立嘉義大學經營。

嘉義大學: 嘉義大學學校歷史

該校於12年國教新課綱改變後，開始開立跨領域的授課課程，單個課程的授課內容同時結合多個科目的教師，讓學生於學習過程中同時學習相關的科目內容。 學生自治組織依照一般性、全校性來區分，一般性自治組織為各系所系學會，全校性自治組織則為國立嘉義大學學生會。 學生社團種類多元，包含學術性、學藝性、服務性、康樂性、聯誼性、藝術性及體育性等類別共約110個社團。

嘉義大學: 學校介紹

該學系重視學生人格的培養、人際關係的建立、以及對專業倫理的尊重，期能造就學生成為兼具專業知識、敬業態度、創業精神且能善盡社會責任的成功經理人。 1945年11月易名「臺灣省立嘉義農業職業學校」，1951年7月易名「臺灣省立嘉義高級農業職業學校」，1954年8月1日，被選為示範農校，易名「臺灣省立嘉義示範高級農業職業學校」，成立蘭潭分部，1965年3月升格改制為「臺灣省立嘉義農業專科學校」，為五年制專科學校。 1981年7月改隸中央，易校名為「國立嘉義農業專科學校」，1985年遷校至蘭潭校區後荒廢。 國立嘉義大學新民校區位於嘉義市西區新民路580號，是國立嘉義農業專科學校舊址，佔地約11.09公頃。 嘉義大學 1938年嘉義農林學校由山仔頂（嘉義公園旁、今嘉義高商現址）遷校至該校區，1985年遷校至蘭潭校區後荒廢。 國立嘉義大學學生會為校內學生自治組織最高代表，歷屆成員為因應學校的體制轉變，故逐年修法調整組織型態及運作方式。