教育心理學報詳解
獎項也許是一個極大的肯定，但對他們而言，學生的成長才是最大的滿足。 寄望學生都能明白老師教學的苦心，好好用功，不要辜負老師的努力和期望。 曾參與「大學考試中心」委託有關「大學聯考對高中教育之影響」、「大學入學加計高中在學成績方案之研究」等研究專案。 有特殊教育需要（SEN）小孩，很多時因缺乏自信使發展受限，其實只要透過發展興趣也能發揮所長。 26歲自閉症男生便透過參與不同活動，從中找出工作發展方向，由無自信的小男孩成為活動助理擔任司儀、導師。 賴正能、余泰魁，(2001.03)，“非營利組織網路行銷策略”，第二屆非營利組織管理研討會，5-5，南華大學管理學院。
網路成癮青少年之家人陪伴與關懷─孩子網路沉迷的可能成因與因應策略（上）。 台灣心理諮商通訊，211。 網路遊戲與傳播媒體對中輟問題的負面影響。 全國中輟學生輔導資源研究發展中心電子報，14。 王智弘（2005）。
教育心理學報: 教育心理學家職業
地點：台北市：國立台灣大學心理系 。 余憶鳳、何英奇(2002年11月)。 網住e世情─網路戀情發展歷程及其影響因素理論構。 發表於第四屆華人心理學家學術研討會暨第六屆華人心理與行為科際學術研討會，南港：中研院民族所。 教育心理學報 陳漢瑛、何英奇(2002年9月)。
- 臺北：行政院青年輔導委員會。
- 余憶鳳、何英奇(2002年11月)。
- 輔導網路中的青少年-探討青少年網路成癮之諮商與輔導策略。
- 網路諮商。
顏上玲、何英奇(2000年9月)。 浴火鳳凰：口足畫家的自我超越及其生涯發展歷程。 中國心理學會第三十九屆年會論文，台北市：台大心理學系。 大專學生之責任感與自我統整：艾立克森青年自我統整理論之倫理分析。 教育心理學報，21，77-98。 大專學生之生命意義及其相關：意義治療法基本概念之實徵性研究。
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台灣省政府教育廳委託。 吳玥玲、何英奇。 大學僑生校園經驗與學習成就之研究。 2008 全國學生事務實證研究研討會。 2008 年11 月21 日發表於桃園林口：長庚技術學院。 綜合活動教案設計之原理與示例。
王智弘、林清文、劉志文、魏嘉宏（2001，10月）。 「輔導與諮商」教育資源網站之建構過程-「台灣心理諮商資訊網」的實驗與展望。 廿一世紀教育改革與教育發展國際學術研討會。
教育心理學報: 教育心理學報
學校老師如何因應SARS危機的七點建議。 教育心理學報 北區大學院校輔導諮詢中心通訊：寫意，41。 吳正勝、曾漢榮、王智弘、侯素棉（1992）。 國民中學輔導活動課程實施現況之研究，教育部輔導工作六年計劃研究，編號：14-02。
王忠龍、魏腓力、王玉珍、何英奇。 台北市立大同高中不同管道入學學生學習狀況、生活滿意度與生涯自我效能之比較研究。 教育專題研究報告。 台北市：台北市教師研習中心印。
教育心理學報: 使用DOI作為永久連結
網路諮商。 教育心理學報 從網路特性與生命發展看就業促進與人力資源。 2005中台灣人力資源研討會。
台灣心理諮商通訊電子報，192。 全國中輟學生復學輔導資源研究發展中心網路資源服務簡介。 全國中輟學生輔導資源研究發展中心電子報，2。 我國諮商心理師的教學、考試與任用之配套措施。 教育心理學報 北區大學院校輔導諮詢中心通訊：寫意，39，40-41。
教育心理學報: 期刊 Journal paper
治療關係中知後同意過程的倫理考量。 國立中央大學，應用倫理研究通訊，45，13-26。 趙珮晴、余民寧。 未來職業意圖受「情境」影響？ 以社會認知生涯理論分析TIMSS 教育心理學報 2011年數學資料。 教育科學研究期刊，63， 。
漢語文能力測驗編製研討會。 香港：香港大學。 柯華葳、張郁雯、趙德昌 (民86) 華語文能力測驗編製進度報告。 柯華葳、宋如瑜、張郁雯 僑生國語聽與讀理解能力測驗編製報告。 華語文教學研究，1期，53-65。
教育心理學報: 應用於教學設計與教育工藝學
發表於中國心理學會91年年會，台南成功大學。 何英奇(2001年8月)。 綜合活動學習領域理論與實務分享。 九年一貫課程學習領域教學研討會論文，台北：國立台灣師大。 行思知交融的經驗學習模式在綜合活動課程上之應用。
預備性研究請30 位參與者評定高／低頻各900 個雙字詞的7 點心像度。 正式研究共1200 個參與者進行實驗。 本研究發現，低頻詞的聯想反應較高頻詞集中；心像程度愈高參與者的聯想反應愈一致。 本研究產生的常模可幫助後續研究者更嚴謹地探索中文語義網路結構與操弄實驗。
教育心理學報: 教育科學研究期刊│TSSCI‧SCOPUS‧ESCI
余泰魁、惠龍、王怡舜，(2003.03)，“全球資訊網環境圖書館服務品質量表之建構”，掌握學術新趨勢、接軌國際化教育研討會，銘傳大學主辦。 許義忠、余泰魁，(2004.09)，＂青少年上網咖意圖模式之建構＂，第六屆休閒、遊憩、觀光學術研討會，戶外遊憩學會(國立台灣大學園藝學系)主辦。 余泰魁、王育民、莊淑瑩，(2006.05)，持續知識分享行為意向之初探–以Blog為例，第十七屆國際資訊管理學術研討會，義守大學主辦。 鄭玲宜、張郁雯、詹瑞棋、楊翠芬、鍾玉梅（民93）「學前兒童發展檢核表」資料之分析與推展之可行性研究。 行政院衛生署國民健康局九十二年度委託研究計畫。
- 解構與批判能力之啟迪：以台灣研究生為例。
- 柯華葳、張郁雯、趙德昌 (民86) 華語文能力測驗編製進度報告。
- 臺北，國立臺北科技大學。
- 王智弘、蕭宜綾（2003）。
- 這些個體差異表現在智力、創造力、認知風格、動機以及加工信息、交流和人際交往的能力諸多方面。
- 曾多次擔任「中華心理衛生期刊」、「中華心理學刊」、「測驗年刊」、「教育研究資訊」、「師大學報」及多所大學學報的論文審查委員。
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