東吳大學微生物學系必看攻略

3.為協助專案教師盡速恢復為編制內專任教師，本校專案教師均減授基本授課時數 2 小時（減授後助理教授之基本授課時數為每週 7 小時）。 本校初聘之編制內專任教師應暫時先以專案教師約聘，俾於正式聘任前予以適當評估。 戴學長目前所經營的戴養菌園農場，位於台中縣霧峰鄉，產量不但占全台灣一半以上，更是世界最大的金針菇生產農場。 複宏漢霖一開始是做生物藥，願景是希望能夠提供質高價優的生物藥，成為全球景仰的生物醫藥公司。

• 另外，與微生物系相關的學程也非常豐富，例如鑑識學程、綠色科學與永續發展學程都可以延伸自己所學。
• 「生技品保品管」課群是訓練學生能具備產業界與微生物相關之品保與品管能力，著重微生物及環境檢驗分析、食品安全與實驗室認證；；「生技產業研發」課群是訓練學生具備產業界微生物之研發專業能力，加強分子遺傳、細胞工程、發酵技術及生物資料分析。
• 九十一學年度起開始籌備及申請成立博士班，歷經數年的籌備及努力，於九十三學年度獲教育部核准正式成立博士班，自九十四學年度開始招生，博士班的研究特色將朝向環境生物科技方向發展，特別是應用現代生物研究技術於本領域的研究。
• 在台復校之後，微生物學系成立於1980年，位於依山傍水、風景秀麗的外雙溪校區。
• 本系碩士班課程分為「生技品保品管」與「生技產業研發」兩個專業課群。
• (一) 擔任微生物學系相關課程教學工作，包括細胞學、細胞工程、生物化學、醱酵技術、食品微生物學、基因體學、蛋白質體學等。
• 在升學方面依應用微生物與分子生物組兩組所學，可報考國內相關研究所外，本系亦設有碩士班，並有修讀學碩士一貫學程獎勵辦法，鼓勵畢業生在本系繼續深造。
• 大一、二在學校宿舍住了兩年，在外租房子四年，她回憶道，宿舍生活中因為宿舍同儕團隊時常舉辦活動或學習經驗分享，兩年的日子中大家連結十分緊密，且不孤單。

為有志於從事微生物研究之學子提供進修的機會，1988年成立碩士班，2004年成立博士班，為第一所自大學部、碩士班至博士班提供完整微生物教學與研究的學系。 自2006年度起與美國普渡大學生物科學系共同規劃雙聯學制，鼓勵本系學生跨國修讀雙學位。 2015年與福州大學開始進行「閩台高校聯合培養人才專案」，成立東福海洋生物技術專班。 目前共有大學部學生248人，碩博士班學生26人，專任教師12人，兼任教師12人，專任秘書1人，專任助教5人。

東吳大學微生物學系: 個人特質

「生技品保品管」課群是訓練學生能具備產業界與微生物相關之品保與品管能力，著重微生物及環境檢驗分析、食品安全與實驗室認證；；「生技產業研發」課群是訓練學生具備產業界微生物之研發專業能力，加強分子遺傳、細胞工程、發酵技術及生物資料分析。 另設有實務課程，引導學生認識生技相關產業，並進行職涯規劃與生涯輔導，讓學生達成畢業立即就業之目標。 民國六十八年由當時理學院院長劉源俊教授建議改成立微生物學系，並正式向教育部申請。 教育部於民國六十九年元月廿九日正式核准成立微生物學系，並於同年六十九學年度開始招生。 東吳大學於民國六十九年二月十三日聘請劉源俊教授負責籌備工作，包括教師的聘用、教學器材的採購等。 於是第一年就在鍾金湯教授兼系主任、曾惠中副教授和宋宏紅助教的組合和共同努力下，成為國內唯一在大學部提供完整微生物教學的學系。

• 為建立學生理論與研發能力，精進專業實驗技能與社會適應性，以提升學生的進修與就業競爭力，大學部學生於大三下學期至大四期間選修「論文」，在本系教師帶領下積極參與科技部、教育部、農委會、環保署、國衛院等單位補助的研究計畫，出席國內外學術研討會並發表論文，而得到更深刻的學術訓練。
• 本系協調系友任職單位提供大三暑期實習機會，期使校內課程學習延伸，並結合理論與實務，達到「學以致用」的目的，進而提升學習效果，強化學生的就業力。
• 後經學校統一規定，八十四學年度起系所採取合一的編制，更有利於資源之運用。
• 在升學方面依課程所學，可報考國內相關研究所外，本系亦設有碩士班，並有修讀學碩士一貫學程獎勵辦法，鼓勵畢業生在本系繼續深造。

東吳大學微生物學系位於外雙溪校區，臨近有國學大師─錢穆的故居，環境相當清幽。 校園中還有「校車咖啡」，前身為接送同學與教授往返城中與外雙溪校區的老校車，經整頓後已成為同學休憩、聚會的好去處。 講座中，家馨也告訴大家，東吳設有許多科系，舉凡人文社會、法商、理學院甚至有藝術相關的音樂系，學習環境多元，在這裡可以接觸來自不同科系的朋友、多方接觸不同領域，不僅限於自身科系中，開發自己的課外興趣。 在就業領域方面十分廣泛，除輔導環境保護相關證照外，相關工作包括學術界、公務機關、法律專利、微生物相關產業界如食品、製藥、發酵、生技、環保等等。 東吳大學微生物學系 所有科技產品之產生大多源自科學家、工程師、創業家及通路商的良好角色互動，生物科技當然也不例外，陳子智學長建議微生物系學生在校期間之選修課能在科學理論、工程技術、商業模式三大領域廣為涉獵，在未來就業市場不僅可成為科學家、工程師甚至創業家。

東吳大學微生物學系: 微生物學系 碩士班

此培育計畫更延申至大學部學生，除開放學生可選修本系「產學實習」至植微所實習外； 另開放指導本系大學部大二升大三學生修習暑期「產學實習」課程之研究員擔任原指導之實習生大學部論文指導老師。 (一) 擔任微生物學系相關課程教學工作，包括細胞學、細胞工程、醱酵技術、食品微生物學、工業微生物學、基因體學、蛋白質體學等。 大學部於生命科學的通才教育基礎下，以微生物為主軸，培養具有拓展生命科學各專業領域發展潛力的科技人才。 (一) 擔任微生物學系相關課程教學工作，包括細胞學、細胞工程、生物化學、醱酵技術、食品微生物學、基因體學、蛋白質體學等。 研究特色將朝向環境生物科技方向發展，特別是應用現代生物研究技術於本領域的研究。

本實驗科目是微生物專業的基本實驗技術訓練，實驗項目包括：認識實驗環境與儀器設施的操作，熟悉微生物實驗室安衛與環保，微生物的分離，培養與保存，形態觀察，鑑定與計數。 同時介紹工業微生物、醫學微生物等基本認識與操作，從實驗中瞭解實驗室品管及品保觀念等。 (一) 具有相關科系博士學位，具博士後研究工作、產業服務經驗或他校助理教授(含)以上資歷，並有專門著作(專書或近五年內SCI期刊論文)或專利，且具備教學及服務熱忱者。

東吳大學微生物學系: 微生物學系 學士班

經過逐步演進，最近焦點是腫瘤免疫治療，未來願景一個是抗體直接攻擊癌細胞，另外一個阻斷血管的增生，再加上一個啟動免疫系統，這樣雙管甚至三管齊下，跟癌細胞作戰，提高有效率，降低復發率，可以讓這樣好的療法得到普及，讓更多的病人負擔得起。

家馨當初是以考試的管道進入東吳大學微生物學系碩士班就讀，由於自己報考的是環境生態類組，故考試科目為「微生物學」，家馨建議學弟妹在準備考試時，可以多參考大學的課本與考古題。 在講座中，家馨也分享自己報考的動機是想更認識實驗室環境，在研究所期間加深自己的專業知識後，進而就業。 關於碩士班的論文，她建議學弟妹要在碩一擬定研究目的與架構，在過程中可以多多和老師討論、或參考相關期刊，千萬別只是埋頭做實驗，不然很可能發現最後結果與預期相差甚遠的悲劇，到了碩二，則是完成實驗與撰寫論文的階段。

東吳大學微生物學系: 碩士班課程

一、二年級的課程在鍛練基礎，三年級暑假開始便可以進入企業實驗室，了解其生態，同時也可以進入學校實驗室，選擇感興趣的主題做研究。 另外，與微生物系相關的學程也非常豐富，例如鑑識學程、綠色科學與永續發展學程都可以延伸自己所學。 家馨與大家分享到「微生物學實驗」這門課中，學生需要學習調配培養基，也會對飲料與食品做活菌分析，還會學習透過生化測試做菌種分離，辨別不同的菌種；「書報討論」課則是畢業後進入企業的重要依據，學生們會用一至兩個月的時間摘要自己有興趣的生物相關文章，查詢不懂之處，對其實驗目的、方法與結果作一份完整的報告。 而現在為微生物所碩一的家馨也簡單介紹了自己的論文，研究主題為「抗藥性微生物」，是有鑑於畜牧業的抗生素濫用，家馨說進行採樣時通常都會動員整個實驗室，是個有趣的經歷。 本系碩士班課程分為「生技品保品管」與「生技產業研發」兩個專業課群。

在升學方面依應用微生物與分子生物組兩組所學，可報考國內相關研究所外，本系亦設有碩士班，並有修讀學碩士一貫學程獎勵辦法，鼓勵畢業生在本系繼續深造。 本系協調系友任職單位提供大三暑期實習機會，期使校內課程學習延伸，並結合理論與實務，達到「學以致用」的目的，進而提升學習效果，強化學生的就業力。 學士班畢業學生需至少修習128學分，其中共通科目共28學分，專業必修共63學分，專業選修至少37學分。 過去三十幾年台灣在生技醫療產業發展的道路上跌跌撞撞，一路摸著石子過河。 東吳大學微生物學系 靠著前人蓽路藍縷、前仆後繼才有今日生技醫療產業的榮景，這一切得來不易所以彌足珍貴，期望不管是業內或業外對生技醫療產業有熱情、有憧憬的人士，都可以一起來參與這個產業的成長茁壯。 在升學方面依課程所學，可報考國內相關研究所外，本系亦設有碩士班，並有修讀學碩士一貫學程獎勵辦法，鼓勵畢業生在本系繼續深造。

東吳大學微生物學系: 博士班課程

與美國普渡大學（Purdue University Northwest）簽有雙聯學制，經核准並依規定修習者，可獲雙學士學位或普渡大學碩士學位。 被遴選人若非本系專任教師，其學術經歷及著作目錄將存放於系辦公室，供本系專任教師查閱，但不得攜離系辦公室，另於6月25日以前公告其系務發展理念與方針自述供全系師生參考。 大學網為幫各校招到優秀學生，並吸引年輕人歡聚的平台，特採公開分享的社群經營。 被遴選人若為本系專任教師，因學經歷及著作目錄皆可上網查詢，故於6月25日以前公告其系務發展理念與方針自述供全系師生參考。

大一、二在學校宿舍住了兩年，在外租房子四年，她回憶道，宿舍生活中因為宿舍同儕團隊時常舉辦活動或學習經驗分享，兩年的日子中大家連結十分緊密，且不孤單。 但在外頭住宿也是有好處的，如果是相當注重個人空間的同學來說，不失為一個好選擇，然而租金價格可能會較高。 2009 年畢業於桃園高中後，以指考方式進入東吳大學微生物學系，從此踏入浩瀚的微生物世界，更進一步認識微生物與環境、食品、分子生物學技術等人類活動密不可分的關係；由於從小到大的興趣─籃球，加入系隊和校隊，因而在臺灣各地甚至到中國上海都有參賽經歷，不但學習到如何團隊合作，也和隊友們建立良好的革命情感。

東吳大學微生物學系: 東吳大學 微生物學系 胡家馨

本系為全國唯一自大學部至博士班有完整微生物教育之科系，在配合本校同學的特質、社會的脈動、學校特色的發展、教師專業課程與研究的發展等原則，在基礎的教育上，課程緊扣生命科學的發展，著重實驗和表達的能力，以生命科學的通才通識教育為基礎，培養具備微生物專業的人才。 博士班的教育目標為以環境生物科技為發展主軸，培育研發生物科技人才。 本系教育目標為「透過以微生物學及基礎生命科學為主軸之課程，以環境、食品、醫藥和工業方向，提供學生解決問題、自主學習、獨立思考和團隊合作的實際經驗，培養學生具有拓展生命科學各專業領域或是自實驗室到企業界（bench-to-business）的潛力，使其成為能進入相關學術界或產業界發展之專業人才」。 本系學士班課程設計兼顧學生興趣及未來發展，理論與實驗相互配合，採「應用微生物組」及「生物科技組」分組招生方式，課程修習皆以微生物學為主軸，除了必修課程之外，兩組的專業選修課程科目豐富，精緻充實，以微生物學為基石，延伸多種選修課程學群。 應用微生物組發展「應用」及「環境」微生物課群，培育拓展食品、工業暨醱酵和環境微生物學領域潛力的生物科技人才；生物科技組發展「分子生物」及「細胞免疫」微生物課群，培育拓展分子細胞遺傳和免疫領域潛力的生物科技人才。

校隊的訓練較於系隊辛苦，但從日復一日的練習中，會想得更清楚目標是什麼，而當看見隊友與自己一起努力時，也更有動力堅持下去。 微生物系87級校友鍾成晏, 自英國愛丁堡大學取得免疫學博士歸國後, 即投入研發與創業, 擔任博醫與好孕行兩家新創公司負責人。 微生物學系，有很多深入且專業的課程，需要理解及背誦的專有名詞也很多，我們有需要實際操作的實驗課，可以學到很多以前都學不到的知識和如何操作昂貴的儀器…等等，由於上課都是用原文書，無形中也練就了好英文，所以歡迎喜歡挑戰的同學來填選微生物學系！

東吳大學微生物學系: 生物科筆試

自許能培育優質畢業生與提供學術成果，協助政府及企業，提升我國生物技術產業的競爭力。 為了引領學生有效地將學習與興趣及未來發展做緊密結合，課程設計以微生物學為基石，且同時兼顧產業趨勢，特別延伸專業選修課群，包括：微生物科技、生物科技、環境科技及專業實務等。 在台復校之後，微生物學系成立於1980年，位於依山傍水、風景秀麗的外雙溪校區。

目前台灣生技產業之人才缺口主要是“前瞻性研發”及“國際通路”，而目前微生物系學生之選修課程也符合全球生技市場發展方向;依目前台灣生技人才缺口之需求，微生物學生可加強校外實習、外語溝通及智財管理(交互運用專利、營業秘密、商標、著作權)及法規(如ISO 東吳大學微生物學系 及cGMP等國際標準化及規範)等課程。 為建立學生理論與研發能力，精進專業實驗技能與社會適應性，以提升學生的進修與就業競爭力，大學部學生於大三下學期至大四期間選修「論文」，在本系教師帶領下積極參與科技部、教育部、農委會、環保署、國衛院等單位補助的研究計畫，出席國內外學術研討會並發表論文，而得到更深刻的學術訓練。 與中央研究院植物暨微生物學研究所以及生物多樣性中心簽約開辦「研究生人才培育計畫」 自107學年度起，每年至多二名碩士生可由植微所或生多中心研究員指導論文。

東吳大學微生物學系: 招生資訊

學士班的教育目標為以微生物學為主軸，培養具有拓展生命科學各專業領域潛力的科技人才。 東吳大學微生物學系 透過以微生物學及基礎生命科學為主軸之課程，以環境、食品、醫藥和工業方向，提供學生解決問題、自主學習、獨立思考和團隊合作的實際經驗，培養學生具有拓展生命科學各專業領域或是自實驗室到企業界(bench-to-business)的潛力，使其成為能進入相關學術界或產業界發展之專業人才。 「最熟悉的陌生人」家馨是這樣比喻微生物的，微生物應用範圍廣泛，從食品到環境，甚至是分子生物與犯罪鑑識都是其延伸領域。

東吳大學微生物學系: 專業選修課程

桃園高中畢業的家馨，高中時期就讀於三類組，以指考方式進入東吳大學微生物學系。 家馨分享到除了當時成績落點在生物相關科系之外，在與導師討論過後，覺得微生物系的課程相當紮實，而對商科有興趣的家馨來說，也多了選擇的彈性，家馨認為大家不必拘泥於選校或選系，進了大學、確立興趣之後可以再做適當的調整。 師資陣容堅強，課程扎實完整，歡迎不怕挑戰的學子一起加入菌男黴女的行列。 家馨說，參加東吳大學微生物學系的系隊除了認識系上同樣熱愛籃球的朋友們，最喜歡的還有一份在場上共同面對逆境的凝聚力，這是比贏球更珍惜的情誼。

前七年在第一任系主任鍾金湯教授的領導與規劃下，微生物學系課程編排已頗上軌道、儀器設備也稍具規模。 同時逐年聘請許多優秀的專兼任教師，提高教學水準，並使研究工作也能順利進行。 生物科技被公認是新的世界性明星產業，尤以微生物為基礎而發展之。 本系是以微生物學為主的生命科學科系，教學與研究並重，結合堅強的微生物學與生命科學基礎師資，發展特色之教學與研究，是全台灣少數能提供完整訓練微生物學之科系。

專業相關的工作職場包括：學術單位(如中央研究院、國家衛生研究院等)；政府機構(如環保署、衛生署、原子能委員會、調查局等)；各級學校的老師及教授；生技產業(如食品工業、製藥工業、醱酵工業及醫療儀器藥品等)的研發、技術和銷售人員。 九十一學年度起開始籌備及申請成立博士班，歷經數年的籌備及努力，於九十三學年度獲教育部核准正式成立博士班，自九十四學年度開始招生，博士班的研究特色將朝向環境生物科技方向發展，特別是應用現代生物研究技術於本領域的研究。 本系為朝教學日臻完善、研究日益活躍的方向邁進，在鍾金湯主任、趙維良主任先後推動及全系教師配合之下，於七十七年正式經教育部核准成立研究所碩士班，且於同年開始招收學生，更為有志於從事微生物研究之學子提供進修的機會。 本系自成立碩士班後，便採系所整體運作方式，在趙主任的領導及配合學校的發展下，這段期間增聘了多位優良教師，研究生與學生實驗空間也有妥適的擴充。 後經學校統一規定，八十四學年度起系所採取合一的編制，更有利於資源之運用。 為建立學生理論與研發能力，精進專業實驗技能與社會適應性，以提升學生的進修與就業競爭力，大學部學生於大三下學期至大四期間選修「論文」，在本系教師帶領下積極參與科技部、教育部、農委會、環保署、國衛院等單位補助的研究計畫，出席國內外學術研討會並發表論文，而得到更深刻的學術訓練。

東吳大學微生物學系: 大學問

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