技擊運動學系必看攻略

精進專項技術：在專項訓練上，教練透過清楚且專業的指導，提供學生在安全環境下不斷練習，增進個人專項技術能力。 一、團體獎：公開男生組第一級、第二級、公開女生組及一般組全國賽前八名之獲獎學校各頒發教育部獎盃乙座及獎狀乙紙。 應持有 B 級教練證照以上（訓練員應持有 C 級教練證照以上）；凡報名公開女生組及一般組之教練（含總教練），至少要有 1 名應持有 C 級教練證照。

• 多年系統化的購置設備，建立武術多媒體實驗室，提供教師及學生建立數位化教學與研究；運動能力恢復室提供運動整復與氣功養生實習與研究設備；專業的術科練習場地「演武廳」提供本系學生更優質的教學與實習場所。
• 同時若有興趣學習其他領域，可以透過選修、讀書會…等方式來認識外系、或研究所，提早準備規劃學涯。
• 學生在修習本課程後，應能熟悉各種技擊運動的技術特徵、瞭解技擊運動的動作分析、知道運動科學的研究方法。
• 本校體健學院下設體育學系、技擊運動暨國術學系、運動與健康促進學系等三學系，有鑑於國際社會變遷，體育運動健康科學與產業迅速發展，隨著新興體育運動健康產業風貌的改變，促進新的整合創新需求服務帶來更高的產值，並帶動更多的創業與就業機會。

兼任教師來自教育界四面八方，有任職於體育系、教育學院、軍事院校、護理學院、武術整復中心等，教師背景多元化，亦能帶給學生不同的學習視野。 多年系統化的購置設備，建立武術多媒體實驗室，提供教師及學生建立數位化教學與研究；運動能力恢復室提供運動整復與氣功養生實習與研究設備；專業的術科練習場地「演武廳」提供本系學生更優質的教學與實習場所。 技擊運動學系 本系招考技擊類運動項目之優秀運動員，除培養優秀運動員之教育目標外，同時也培養優秀運動教練，體育師資等人才。 課程設計除加強運動技術訓練以提昇競技水準外，亦規劃運動理論課程，使技術與理論相結合，並作為深造投考相關研究所之準備。

技擊運動學系: 競技運動學院

他跨出了中國傳統士大夫獨善其身的格局，而以教育普及的理念來完成其兼善天下的抱負，讓有心向學者有一優良的求學環境，並將中華文化的精萃宣揚宇內，薪傳萬代。 國術為我中華民族特有的運動，其對自衛、強身、健身、陶冶心性以及增強民族意識具有顯著的功效，於國際間已較之往昔更受世人重視。 本系課程規劃依據四大教育目標，培育學生具備四大核心能力，以符合其未來發展與生涯規劃所開設。 依課程特性進行適當的教學設計，應用多元的教學方法，達成教學目標，提升教學品質，使學生能符合未來職場的需求。 技擊運動學系招收跆拳道、柔道、拳擊、擊劍、射箭、角力及空手道等運動種類之高中畢業生為主軸，主要以此七種運動種類作為優秀運動選手之發展。

學生在修習本課程後，應能熟悉各種技擊運動的技術特徵、瞭解技擊運動的動作分析、知道運動科學的研究方法。 國立高雄大學、國立臺東大學、國立體育大學、中國文化大學、東海大學、新北市立二重國民中學、國立臺東大學附屬體育高級中學。 報名陸上運動技術學系游泳項目考生請任選至多二項專長項目測驗(簡章第17頁)，填寫於報名系統之「運動專長」欄位。 摒除派系、門派之見，純以學術傳承中國固有傳統文化，保留優秀的道統於現代文明社會中，扮演推動繼往開來使命者。

技擊運動學系: 大學問

本校112學年度「技擊運動暨國術學系」及「運動與健康促進學系」合併為「體育運動健康學院不分系學士班」進行單獨招生。 四、若體育運動健康學院申請全院不分系招生，未獲教育部審查通過，招生方式仍以技擊運動暨國術學系系名招生。 主旨：公告本系配合體育運動健康學院於112學年度申請全院不分系招生，本系於112學年度停止以技擊運動暨國術學系系名招生。 本院除支援各系發展外，並將重點設定與國際接軌；故選定以… 公告本系配合體育運動健康學院於112學年度申請全院不分系招生，本系於112學年度停止以技擊運動暨國術學系系名招生。

運動技能課程除本身專長外，本系其他技擊項目亦列為必修課程，期使能觸類旁通、相輔相成。 此外，針對培養體育師資之考量，亦規劃有他系運動術科、選修課程，以便學生未來可順利從事體育教育工作。 為落實強化專項運動人才培育，技擊運動學系設有跆拳道、空手道、柔道、拳擊、武術及角力等運動專長。

技擊運動學系: 競技運動訓練研究所

一、申請停招理由為配合本系隸屬體育運動健康學院(簡稱體健學院)，將於112學年度申請調整全院不分系招生。 本校體健學院下設體育學系、技擊運動暨國術學系、運動與健康促進學系等三學系，有鑑於國際社會變遷，體育運動健康科學與產業迅速發展，隨著新興體育運動健康產業風貌的改變，促進新的整合創新需求服務帶來更高的產值，並帶動更多的創業與就業機會。 臺北市立大學技擊運動學系招考技擊類運動種類之優秀運動員，除培養優秀運動員之教育目標外，同時也培養優秀運動教練，體育師資等人才，爰以跆拳道、空手道、柔道、劍道、拳擊、武術、擊劍及角力等八項運動專長為主。 技擊運動學系 課程設計除加強運動技術訓練以提升競技水準外，亦規劃運動理論相關課程，使技術與理論相結合，同時可作為深造投考相關研究所之準備。

茲將相關出路略列如下：1.武術教師：教育學程，中小學教師證。 若具外語能力，出國出路特佳；若有體適能與救生員證照，因具武術與氣功養生專業，在運動俱樂部特別受歡迎。 3.氣功養生與運動整復人員：現代社會所具有的高齡化、高壓力、低勞動特性，使養生整復成為社會重大需求。 4.演員或肢體藝術表演人員：若具舞蹈、音樂、獅藝等專長，特別受藝術團體歡迎。 6.其它：配合體育運動，結合其它領域，所形成的出路；如國術或體育運動行政管理人員、觀光休閒養生產業、運動產業顧問、運動媒體從業人員等。 三、本系配合體健學院調整，於112學年度停招新生，111、110、119入學學生，當年經校課程委員會議核定之必修課程與學分數，原則維持不變，繼續開課，若須調整必修課程，按學校規定辦理。

技擊運動學系: 體育大學-校首页

國術系組之創辦，端在建立專業學術規範，創導研究改進，使此一具有數年歷史的文化活動，能以繼承其優良的傳統，配合時代的需求加以創新，並配合專業教學，培養國術教育人才，發揚中華國粹體育，推廣武藝學術，充實全民體育活動，集體研究活動，並促進中華武術的國際發展。 本系依據學校發展、設系宗旨與教育目標，透過良好的系務運作與改善機制，在課程設計、教學品質、學習資源、學生輔導與職涯規劃等方面，提供完善規劃與資源，以培養各級專業教師、運動教練、運動指導人員、運動恢復調理人才及各階社安人員為目的。 本系提供多元且自由的學術環境，開放包容的學習氣氛，透過各項課程提供學生寬廣的專業成長學習環境，配合專長師資，實施長期培訓及追蹤輔導制度，並實施寒暑假專長術科訓練，及不定期校外移地與國外交流，期能造就競技運動專業人才。

本院除支援各系發展外，並將重點設定與國際接軌；故選定以亞、奥運之競賽運動種類為主軸，同時分析我國較具國際奪牌優勢或國內運動人口較多者為發展重點，培養學生邁向國際觀，參與國際競賽；因此，長期以來，本院在跆拳道、射箭、柔道、棒球、壘球、羽球、手球、游泳、舉重… 本系目前擁有專任教師8名：1位專任教授、5位專任副教授、2位助理教授，兼任教師8名。 專任教師跨足傳統武術與西方體育、傳統武術與競技武術、運動與舞蹈、運動科學與哲學、中醫與西醫、商業與資訊並進行科技整合研究。

技擊運動學系: 棒球姊妹館

本系教育目標為國術學科研究人才、國術術科專才人才、國術養生整復人才、國術展演暨數位化製作人才。 為發揚中國武術，並繼承其優良傳統，應配合西方科技，使現代化、科學化、系統化、簡易化。 應用生理、心理、社會與力學等基礎科學解析國術活動，整編武術教材，建立國術教育體系培養文武合一，中西合璧為未來全民體育活動奠定基礎。 整編武術教材，建立國術教育體系培養文武合一、中西合璧的現代教練與師資為未來全民體育活動奠定基礎。 本校為發揚中華國粹、推廣武藝學術、普及全民運動並促進中華國術的國際發展，在中華民國國術會前理事長汪敬熙先生及愛好國術的先進們促使支持下，於民國七十二年奉准設立體育系國術組，並於八十六年獨立為國術學系，實施專業教育，積極培養國術教育人才。 1.教學課程：提供多元且自由的學術環境，開放包容的學習氣氛，透過各項課程提供學生寬廣的專業成長學習環境，配合專長師資，實施長期培訓及追蹤輔導制度，期能造就競技運動專業人才。

「技擊運動暨國術學系單獨招生」是為培養技擊運動、國術專業、體育行政暨維安、運動防護暨民俗調理等人才所開設的獨立招生管道，以招收具備技擊運動與國術專長或潛力、適合長期培訓的學生。 中國文化大學「技擊運動暨國術學系」在臺灣的眾多大學學府中一枝獨秀，它是全國唯一有培養國術專業人才的科系。 本系之定位為：「重跨領域學習之術科型學系」以技擊運動及國術等術科專長為基礎，輔以運動科學專業，並鼓勵學生跨領域學習培養第二專長。 一、運動員資格：（一）參加比賽之運動員，以各校日、夜間部或研究院（所）學生，111 學年度第一學期及第二學期均應註冊在學之正式學生（教育部頒布之正式學制者）為限。 中國文化大學國術學系在臺灣的大學眾多學府中一枝獨秀，是全國唯一培養國術專業人才的科系。

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教育目標乃使學生學術科兼備，在校致力訓練學習，爭取佳績，畢業可學以致用，成為未來之優秀體育人才。 (一)就業：當今社會各領域對武術專業的人才的需求有其特殊性，武術需與其它領域相結合，其就業管道方能暢通。 因此武術人之就業，必須考取相關證照或結合其他相關專長，方能有出路。

• 恭喜 本系技擊國術四年級 林郁婷 同學、連俊德 同學、盧冠誌 同學、陳彥廷 同學、鍾心亞 同學、黃渝斐 同學，考上本校運動教練研究所。
• 為發揚中國武術，並繼承其優良傳統，應配合西方科技，使之現代化、科學化、系統化、簡易化。
• 4.演員或肢體藝術表演人員：若具舞蹈、音樂、獅藝等專長，特別受藝術團體歡迎。
• 若具外語能力，出國出路特佳；若有體適能與救生員證照，因具武術與氣功養生專業，在運動俱樂部特別受歡迎。

2.教學資源：提供學生完整的硬體設施外，在學習、生活、生涯等方面之協助與輔導，透過各項資源的提供，提升學生學習成效與技擊表現。 3.職涯發展：菁英運動員、運動教練、運動指導人員、運動恢復調理人才及各階社安人員。 外界常以為學體育的每天只是訓練再訓練，但技擊運動學系學習內容相當多元廣泛，除經術科外在體魄鍛鍊、學科理論的內化滋養也將併行。 例如：學校教職人員／行政人員、幼兒體能教師、健身／運動中心經營與管理人員、健身指導人員、私人特助／安全祕書等。

技擊運動學系: 招生業務公告

三、競賽分組：公開男生組第一級、公開男生組第二級、公開女生組及一般組。 大學部學生須通過英文語文能力檢定、服務學習門檻、全人學習護照及參與職業倫理與中華文化專題，始得畢業。 技擊運動學系 歷任國術組主任：首任吳文忠博士、第二任翁啟修博士、第三任洪得明博士、第四任張昭盛教授、第五任陳嘉遠副教授、第六任蘇俊賢博士及第七任莊榮仁副教授、現任魏香明副教授，對於本系之課程、師資等安排無不精心擘劃。

文化大學國術學系在臺灣的大學眾多學府中一枝獨秀，它是全國唯一培養國術專業人才的科系。 身為國術系的一員都希望國術系的學習環境能漸臻佳境，但共識的凝聚是更重要的，也就是要國術系每一分子先了解國術系成立的宗旨篤其遠大的目標，才能孕育出擔負起傳承國粹大任的氣度與胸懷。 創辦人 張其昀先生在其六十歲時，正當其個人學問志業都呈現一完滿局面時，毅然決然地放下既有的成就而從無到有地興辦本校，建立一所傳承中華文化的大學，以實現其遠大的理想，貫徹其教育的理念。

技擊運動學系: 競技學院

本校為體育專業大學，校內體育資源豐富，且師資陣容堅強，同儕之間有良好的競爭，共同為校、為國爭取榮耀。 同時若有興趣學習其他領域，可以透過選修、讀書會…等方式來認識外系、或研究所，提早準備規劃學涯。 技擊運動學系 術科實務操作：在術科學習上，老師透過動作解說、影片分析、示範或比賽，規劃練習進度，同時讓學生了解術科規則，以增進學生各種術科操作能力。

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為發揚中國武術，並繼承其優良傳統，應配合西方科技，使之現代化、科學化、系統化、簡易化。 根據本系教育目標遴聘技擊類優秀師資，不但擁有國家級教練身分外，多位師資在專業上曾是國際一流選手，並參與奧亞運或世界盃獲獎者，以及擔任近期之現任奧亞運裁判，故在教學訓練上更能發揮所長，期能將本系學生培育為精英優秀選手，邁向國際體壇為國爭光。 大學網為幫各校招到優秀學生，並吸引年輕人歡聚的平台，特採公開分享的社群經營。 五、本院報教育部112學年度大學校院申請增設調整(更名復招)一般項目院系所學位學程計畫書，第五部分：計畫內容，如附件，請參酌。 二、本系配合體健學院調整，於112學年度停招新生，111、110、119入學學生，該年經校課程委員會議核定之必修課程與學分數，原則維持不變，繼續開課，若須調整必修課程，按學校規定辦理。

恭喜 本系技擊國術四年級 林郁婷 同學、連俊德 同學、盧冠誌 同學、陳彥廷 同學、鍾心亞 同學、黃渝斐 同學，考上本校運動教練研究所。 在具體實施策略上，除了所有技擊運動項目及國術等運動術科項目為第一專長，並配合系上專任教師之專長，提供同學學習第二專長，並適時給予同學實務學習的機會，奠定同學理論、技術、實務兼具之專業能力。 本課程將從解剖學、生物力學、動作分析與統計分析的角度，學習各種技擊運動的動作特徵與分析方法。

112學年度新生入學後，課程逐年滾動式調整，原各系任課教師，於調整後課程，(六大學群：體育學群、運動競技學群、運動微產業學群、健康促進學群、運動智慧創新學群、國術運動傷害整復學群)擔任相關課程任課教師。 競技運動學院創立於民國100年8月；學院下設有三系，分別將民85年成立的競技運動學系，民99年成立的球類運動學系及技擊運動學系等三個學系，規劃成在競技運動學院之中。 技擊運動學系 而競技運動學系在民93設立碩士班後，更分別在民106年、109年分別成立碩士在職專班及博士班。

技擊運動學系: 技擊運動學系

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