慈濟社工8大著數

來自台東的楊欣恬因為小時候身邊很多同學來自單親或是弱勢家庭，甚至國中同學已經當媽媽了，讓她想要從事社工的工作幫助這些家庭。 個性活潑的她曾經兩次參加社工系泰國志工服務，到熱水塘探望老兵、清真寺孤兒院還有跟著慈濟志工家訪等。 楊欣恬表示，泰國有許多貧困的家庭，而他們看到志工的到來都非常開心，因為海外志工服務的經驗讓她深刻感受到「見苦知福」，覺得生在台灣真的很幸福。 而這次考試班上獲得好成績，楊欣恬認為老師很照顧我們，大家一起讀書更有動力，每位同學都是戰友，一起努力拚取過關好成績。 曾任花蓮縣新象社區交流協會、現代婦女基金會花蓮地院家暴服務處督導一職，並於地檢署犯罪被害人保護協會擔任心輔人員、花蓮縣生命線協會擔任外聘督導，現經營暖社社會工作師聯合事務所。 另擔任花蓮社工師公會、花蓮社工職業工會理監事，期望致力於改善社會工作制度與勞動現場，創造更友善職場環境。

林媽媽和六十多歲的母親，一天多次被阿杰暴力相待，林媽媽感覺自己當下孤立無援，在萬念俱灰、歇斯底里狀態下，接到社工員的電話，彷彿抓到了浮木般燃起一絲希望。 大學時期就讀實踐專科社會工作科，碩士班就讀慈濟大學社會工作研究所，博士班就讀中央警察大學犯罪防治研究所。 本課程主要在提供學生認識團體動力與親身體驗團體動力的機會，期待透過課堂講授與團體實務演練，建立學生對團體動力的敏感度，並提供一個自我探索與自我覺察的機會，以奠定日後修習社會團體工作與擔任團體領導者的基礎。

慈濟社工: 教育訓練

提供兒童及其家庭社會服務與援助，以改善其社會與心理功能，並將家庭福祉與兒童的學業能力最大化。 或許會協助單親父母、安排收養，以及替遭遺棄的兒童或受虐兒童尋找寄養家庭。 慈濟社工 慈善團體提供獎助學金，可以鼓勵弱勢學子勤奮向學、專注學習，但依據在校成績的門檻制度難以獎勵多數人。 為此，慈濟辦理「新芽獎學金」，包含學業表現在內擴增為五個獎項，試圖在不同的層面予以鼓勵，但獎學金頒獎典禮每年只有一次，平時很少有機會和學子互動，花蓮本會社福團隊因而有了「兒少培力計畫」的構想。 配合各大學社會工作課程，提供學生實習機會，印證理論與實務，了解醫務社會工作，培養從事醫務社工的興趣，培育醫務社會工作人才。

• 老房子後半面牆是傳統的土埆厝，專業團隊以「古蹟修復」的心態施做，在外牆抹上柔性石灰而非硬質油漆，並保留木框老窗的原汁風味，而已毀損的屋瓦，則以銀灰色的仿古鋼瓦取代。
• 2014年，苗栗分部籌設案獲准通過，將成立環境永續發展學院，設置環境教育研究所、綠色產業研究所、安謐災害研究所。
• 鄉民為緬懷他濟世救人的菩薩心腸，便為他建造廟宇，供世人祭祀，並稱他為『大道公』或『吳真人』。
• 經專業團隊協助安排，並動員志工協助──屋頂翻修、浴廁重建、廚房設備汰舊換新、電源配置更換規畫等，最後結算為三十五萬元，由老吳的女婿及慈濟共同承擔；也就是說，同樣的錢，慈濟修繕能發揮更大效益。
• 陳乞食唯一收入，是每月七千多元的老農津貼，若扣除掉慢性病藥費及生活所需，他毫無能力修復祖厝。

計畫趕不上變化，第一次上課就狀況百出，團員因年齡差距懸殊，招生又沒有經過評選，學習落差之下，表現不如預期。 發下歌譜，老師第一段還沒教完，已經有團員耐不住性子，甚至逕自離開座位，或躺或跑，教學秩序全被打亂。 那天我打給瑞穗的個案，視障者阿勇，關心疫情之下無法外出的他如何生活。 電話那一端的他說無法去教堂，居服員也只能送餐無法進來家裏打掃。 阿勇說，還好有我們送他的「福富足小妙音」播放器，每天都聽上人開示。 缺少了學校和居服員的喘息服務，林媽媽說阿杰猶如一個不定時炸彈，隨時會把他們炸得粉身碎骨。

慈濟社工: 教育與研究

六月夏至前後，雲林、彰化、南投等地，常是上午暴熱、午後暴雨，對於修繕工程頗有影響，尤其手邊有二十件修繕案同時進行著，專業團隊難免焦急。 而防火的牆板材料也很重要，專業團隊認為有些高風險家庭成員，不乏有抽菸習慣，在慈濟的修繕例子中，有些就是不慎遭受祝融的家庭，所以他盡量採用矽酸鈣板作隔間；另外，也評估使用氣密窗，冬天才不會太冷。 這些使用習慣，會影響日常空間的配置和安全性；每次慈濟專業團隊與志工在案家評估時，等於是為住房做了一次「全身健檢」。 經常開車往返雲林、彰化、苗栗等偏鄉，有時陳工程師一趟出門來回就是兩、三百公里；他那輛已開了二十五年的吉普車，里程表累積近五十萬公里。 幾年來為弱勢家庭修繕頻繁奔波，志工們眼中的他像是人體衛星導航，總能在偏鄉的田埂、廟埕、涵洞、堤防、魚塭之間很快尋到目的地，「多走錯就會記得啦！」他笑說。 註2：生命科學、生物技術、生物醫學、營養學等等屬於生命科學學門，心理學屬社會及行為科學學門，生物醫學工程屬工程及工程業學門，醫務管理屬商業及管理學門，獸醫及動物科學屬農林漁業及獸醫領域，以上不列入。

＊系友薪資行情是以該系歸屬領域所有學系的資料進行統計，因考量薪資資訊的統計，需要有足夠的樣本數才具有參考性。 慈濟社工 「國際援助與社會工作」課程也是本系一大特色，從課堂所學到參與國際性服務，服務所及有馬來西亞、印尼、菲律賓等地，近年以泰北為主，朝在地紮根長期服務努力。 您付出的愛心，我們接力傳送， 親耳、親眼， 走入社區暗角，聆聽孤苦，訪查貧病； 親手、親腳， 從物資補助到精神關懷， 將社會大眾的愛心送到有需要的人手中。 埔里廖太太帶著一家老小，和前來祝福入厝的孩子老師、同學及慈濟志工們，於翻修後的磚房前合影，記錄下這歡喜的一刻。 她說，房屋修繕後，隔間與功能改變了，在外的家人回來有房間可住；孩子以前羞於請同學來家裏玩，現在已能大方邀約；過去逢雨得忙著接水，現在則可安心入眠……空間的改善，也可能影響一家人的互動及感情。 不僅如此，知道老人家平日用瓦斯燒熱水，再提去浴室盥洗；專業團隊幫老人家多拉條電線，然後在浴室裝設電熱水器，如此使用起來就很便利了，「年紀那麼大了，將心比心。」如此整體修繕，花了十多萬元，不到一個月即改善老人家的居住品質。

慈濟社工: 新聞雲APP週週躺著抽

目前共有6個大類：「學生自治組織」、「學術、藝術性」、「服務性」、「音樂性」、「聯誼性」、「體育性」，2010年底共計56個學生社團，其中不乏表現優異者。 （僅計入日間部登記在案者，不含校隊、進修部、各系學會下屬校隊社團）。 慈大雖由佛教慈善團體創立，但教職員生仍享有憲法第十三條所保障之宗教自由，學生社團亦有聖經真理生命社、儒學社、觸愛團契等，全校師生大多數非慈濟人。

其實為人點燈也照亮自己，當我們專注在關懷別人時，能感受到人與人互動的溫暖，這溫暖帶給我們希望。 這都是我們助人者日常的寫照，每天做著這些毫不起眼的小事，坐在電腦前一直有講不完的電話，不理解的人還以為我們忙著聊天。 氣若不長、心若不強大、沒有時時記得助人的初衷，或許無法一通接著一通的電話持續撥出去。 個案林媽媽是一位幼教教師，與母親同住，並撫養十五歲兒子阿杰。 阿杰是有暴力傾向的過動兒，體格壯碩的他很常因為情緒失控，而暴打照顧他的外婆，社工員家訪也曾被阿杰捏到瘀青。 阿杰因疫情停學在家後，林媽媽首次體驗二十四小時必須和阿杰處在同個空間下，一家三口全天關在家裏。

慈濟社工: 教育廣播電台

原隸生命科學院之生命科學系、分子生物人類遺傳學系，併入醫學院，生命科學院撤銷。 原隸共同教育處之華語中心、英語教學中心改隸國際暨跨領域學院；原隸共同教育處之通識教育中心、體育教學中心改隸教育傳播學院，共同教育處撤銷。 2014年，苗栗分部籌設案獲准通過，將成立環境永續發展學院，設置環境教育研究所、綠色產業研究所、安謐災害研究所。 此次社工師高考共計4,262人報名，790人通過，錄取率為24.76%，榜首洪毓翎為慈濟大學今年度畢業生，目前服務於慈濟基金會花蓮本會，放榜當天還是同事查榜告知她是榜首。 「社工和師姑們，您們也要多保重！」有一位社工員分享，她最常聽到案家臨掛電話前的祝福，這祝福似乎是一種力量，支撐著她不斷一通又一通未完待續的電話。

社會工作學系與心理系最大的不同,社會工作主要是積極主動助人工作的學科,透過社會福利資源協助案主解決問題.心理學主要以諮商心理與臨床心理為主,以個案主動求助為主. 實習-透過實習的學習，讓學生更貼近社會工作實務運作，並將社會工作理論與知識落實於社工實務中，增進學生社會工作實踐能力。 房屋修繕是團隊工作，除了專業志工出力，舉凡施工前的房屋打掃、牆面粉刷、地磚鋪設、生活關懷等，志工參與其中，無形中也節省支出預算。 像慈濟協助老吳家修繕前，老吳曾自行找過廠商估價，沒想到包括建材與人工竟要七十萬元。 經專業團隊協助安排，並動員志工協助──屋頂翻修、浴廁重建、廚房設備汰舊換新、電源配置更換規畫等，最後結算為三十五萬元，由老吳的女婿及慈濟共同承擔；也就是說，同樣的錢，慈濟修繕能發揮更大效益。

慈濟社工: 社工組

小廷熱愛唱歌跳舞，是創團時就參與的團員，表現突出卻很沒自信。 陳嬥笙看見小廷的潛能，安排她擔綱高音部的發聲角色，給予舞臺並創造機會，協助她在一次次自我挑戰的過程中建立信心。 慈濟社工 不過，該怎麼讓來自不同家庭、年齡、性格相異的孩子共處同一個課堂？

老人家說，颱風後他打聽有沒有慈善單位能提供一點經濟補助，只要讓屋頂不漏水就好，沒想到竟有團體願意來幫他修復房子。 邱太太的住處，是六十年歷史的三合院旁小柴房，不僅屋頂破洞、梁柱變形，屋內水泥地板也破裂，室內沒有衛浴設備，兒女休假返家也無空間可住。 經人提報後，慈濟志工、社工前往評估，決定裝設衛浴及廚房，並將柴房空間重新整修配置，日後兒女返家時有臥室可休息了。 那天上午，混凝土預拌車像隻龐然大物，停在窄瘦的村裏巷口；陳工程師與慈濟志工會合後便開始工作，由於空間狹小，大家忙不迭地將獨輪推車送進送出，才終於將地基灌漿完畢。

慈濟社工: 私立慈濟大學 > 社會工作學系

洪毓翎表示，因為想要幫助人所以才選擇當社工師，在學期間參加慈濟人才培育計畫，因此考完試，八月中就到慈濟基金會報到，自己社工實務經驗還很短，毓翎感謝有其他社工和慈濟志工的協助，尤其很多訪視志工做慈濟很多年了，從她們身上可以學習如何與案家互動，取得信任感並協助案家。 慈濟社工 慈濟社工 慈濟社工 所謂的「房屋修繕」，一般人聽來或許覺得沒什麼，因為只要能準備一筆費用，即可請專業師傅開工。 但，動輒數萬至數十萬的整修費用，對許多無謀生能力或依賴社福資源生活的弱勢家庭而言，幾乎是天文數字；慈濟慈善志業中有修繕項目，若遇無力翻修陋房的弱勢家庭，志工會視情形結合社工、工程專業人員到現場評估，甚至在修繕時一起來當小工，也可省下一筆可觀的人力費用支出。

經當地慈善單位及里長的提報，陳工程師和志工在親訪評估後，決定為老房規畫修繕。 「光是化糞池，去年就裝了好幾十個吧。」陳工程師驚訝臺灣貧富差距仍大，還有那麼多人日常生活中沒有衛生馬桶可使用，有些人家向住處附近廟宇借用廁所，有的家庭則使用戶外茅坑。 慈濟社工 心理學研究指出，「自律」比智商更能預測一個人未來的學業表現、事業成就及健康情形。 所謂的自律，不只是循規蹈矩或照章行事，而是能夠延緩一時的滿足以做出好的選擇，例如美國史丹佛大學在一九六○年展開的「棉花糖實驗」證實，一個人愈能「自我控制」與「延遲享樂」，為所期待的獎勵堅持、忍耐，愈可以隨時準備好面對生活中各種挑戰。 「平日在學校課堂，學生上課時離開座位，可能會被嚴厲糾正或懲罰，但我們不希望為了方便管教，而限制孩子自由發展的機會。」蔡惟欣強調，「瑪嘎巴嗨」的宗旨是在保留孩子本性和特色的同時，找到方法，和他們分享禮節和自律的重要。

慈濟社工: 專業選修課程

團隊思考後一致同意，「唱歌是最有感染力的媒介。」蔡惟欣補充，這也是為何一開始團名會取「just瑪嘎巴嗨合唱團」的原因。 「希望我能有人愛」、「謝謝你們愛我們」、「大家唱得愈來愈好」，簡單幾句祝福和感謝，描繪著孩子最單純的渴望，不僅傳遞出在合唱團感受到的溫暖，也可以感覺得到「瑪嘎巴嗨孩子團」帶給他們的強烈歸屬感。 看著身旁的夥伴們，每日主動打電話關心長期陪伴的家庭，又或者接聽來自專線的求助，甚至忙到忘了喝水和上洗手間，一天下來說不累是不可能，承接別人負面的情緒，還要保持頭腦清晰、釐清對方的困境，進而理解他們的需求，再提供適合的紓困援助。 包括：實習態度、專業成熟度、專業知識、專業關係建立、專業技術之運用、記錄與報告等項目。 實習前、中、後期間參加學校實習舉行之協調、討論會，加強對學生的了解，解決在實習中所發生的困難。

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