北護6大伏位

主要是看到很多失智照護者，往往面對的是長期的黑暗，但若能整合社區當中現有的資訊與提供一個適當的空間，讓社區的民眾也能更接納失智家庭，且能透過這個空間，找到擁有同樣經驗的支持團體。 臺北護理健康大學醫護教育暨數位學習系研究生，最近與世新大學口語傳播研究所「跨界」合作，成功想出針對傷口照護的「傷學院」、針對失智家屬的「微光時刻」等創新構想。 護理專業，與一般民眾有點距離但卻又息息相關，但透過跨領域的激盪，將產生更多「接地氣」的創新發想。 2016年：成立高齡健康照護系、學士後護理系、助產及婦女健康照護系、醫護教育暨數位學習系二年制，並將醫護教育研究所改名為醫護教育暨數位學習碩士班。 指導老師郭倩琳表示，「微光時刻」與「傷學院」兩件參賽作品，為首度集結「護理」與「傳播」的跨領域組合。 在護理與傳播跨領域的激盪與討論中，讓醫護的科學專業，得以超越醫療思維，突破過去過於護理與民眾間的距離以貼近民眾需求與理解的方式，有效推動衛教概念與資訊，也感謝世新大學口語傳播暨社群媒體系林筠姍及黃亭瑜同學，提供視覺設計的理念與建議。

1947年：臺灣省立臺北高級醫事職業學校成立，時為醫院的附屬學校，並以助產特科（二年制）為主。 1947年9月，政府擇定日治時期1915年－1937年期間的臺北州立臺北第三高等女學校（今臺北市立中山女子高級中學）與1937年－1945年期間原址新設的臺北州立臺北第四高等女學校（戰後與剩餘的州立臺北第一高女、第二高女學生合併成臺北市立第一女子高級中學校區萬華區內江街89號為校舍。 且本校素來對學生關懷備至，對每位學生皆以愛與關懷為之灌沃，致力營造優質學習環境以提昇教學品質。 但面臨有限之校務基金，亟需各方資金鼎力相助，大額捐款固然樂觀其成，但小額捐款亦甚具意義，期能發揮聚沙成塔、涓滴成流效果，讓新建大樓得以順利砌築啟用，清寒弱勢學子得以安心就學。 而這一切因有了您的愛心捐助後，相信必將有所改觀，並讓本校得以培育優質的健康照護人才，持續精進校務，追求卓越，並邁向頂尖。

北護: 北護校訊電子期刊 第

Easy test線上學習測驗平台的YouTube頻道每個月都會更新一部英文學習影片，歡迎訂閱頻道並開啟小鈴鐺。 輕鬆易學的操作介面，以十個單字為一課，配合弱點練習和晉級測驗，讓學習英文單字超簡單。 E-Mail【英文會考請假補考】申請表(線上) 至（通識教育中心龔小姐）申請。 E-Mail【英文會考請假補考】申請表(線上)至（通識教育中心龔小姐）申請。 利用對象及方式：用於捐款紀錄管理之檢索查詢等功能，以電腦或非電腦方式寄送捐贈收據、刊物與募款活動等資訊。

• Easy test線上學習測驗平台的YouTube頻道每個月都會更新一部英文學習影片，歡迎訂閱頻道並開啟小鈴鐺。
• 由護理系三位教師李梅琛、蔡秀鸞及曹麗英提出的「灌食器改良設計」作品奪冠，其創意發想來自於臨床傳統管灌食的諸多缺點改善，以嘉惠更多特殊病患。
• 如學校近三年已獲得教育部「典範科大計畫」、「高教深耕計畫」補助；近年亦積極進行系所合一政策，並創立新系，學生由原5年前的3800人，大幅增加至目前的5千多人，校務發展成效有目共睹，實為全國大專技職教育不可或缺的重要學校。
• 2001年：增設嬰幼兒保育研究所碩士班、旅遊健康研究所碩士班、生死教育與輔導教育研究所碩士班、中西醫結合護理研究所碩士班。
• 企劃案期許招募「友善用餐環境」作為起始，定期提供醫護資源進駐，也讓照護者能從資訊交流的零光片羽中，得到慰藉與喘息。

提前開課的老師請先確定課程資料後，再把教材擺上課程中，以免教務處異動授課老師後，教材連同課程被移到別的老師帳號中。 捐款訊息將公告於本校捐款芳名錄中，本校捐款收據可作為抵免稅務使用，若有其他需求，敬請賜告。 本校自創校以來，對台灣地區的醫療衛生及健康照護領域之人才培育可說是貢獻卓越，近年校務發展許多傑出的表現亦屢獲肯定。 如學校近三年已獲得教育部「典範科大計畫」、「高教深耕計畫」補助；近年亦積極進行系所合一政策，並創立新系，學生由原5年前的3800人，大幅增加至目前的5千多人，校務發展成效有目共睹，實為全國大專技職教育不可或缺的重要學校。 北護學生的弱勢清寒比例高達近20%，我們要用學習取代工讀的方式來協助他們。

北護: 北護社團總覽

1955年：三月，始正式遷入中正區漳州街（已經併入中華路二段）3巷2號原臺灣省立臺北女子師範學校（今臺北市立大學校本部）學生宿舍。 請於選課前至本校首頁／校務系統，以訪客登入（帳號：guest、密碼：123)，查詢開課課程及選課人數。 賀 本校國際蒙特梭利雙碩士專班榮獲美國MACTE 暨AMS 認證，有意申請107 學年度者請詳見招生簡章。 北護 《編案》由中華民國護理師護士公會全國聯合會所舉辦之100年度「護理創新競賽獎」及「護理研究成果獎」，得獎名單日前公布，本校護理系教師李梅琛、蔡秀鸞、曹麗英及劉玟宜捷報雙傳，充分展現該系積極發展創新護理科技與專業研究深耕的成果。

• 北護學生的弱勢清寒比例高達近20%，我們要用學習取代工讀的方式來協助他們。
• 在護理與傳播跨領域的激盪與討論中，讓醫護的科學專業，得以超越醫療思維，突破過去過於護理與民眾間的距離以貼近民眾需求與理解的方式，有效推動衛教概念與資訊，也感謝世新大學口語傳播暨社群媒體系林筠姍及黃亭瑜同學，提供視覺設計的理念與建議。
• 主要是看到很多失智照護者，往往面對的是長期的黑暗，但若能整合社區當中現有的資訊與提供一個適當的空間，讓社區的民眾也能更接納失智家庭，且能透過這個空間，找到擁有同樣經驗的支持團體。
• 1947年9月，政府擇定日治時期1915年－1937年期間的臺北州立臺北第三高等女學校（今臺北市立中山女子高級中學）與1937年－1945年期間原址新設的臺北州立臺北第四高等女學校（戰後與剩餘的州立臺北第一高女、第二高女學生合併成臺北市立第一女子高級中學校區萬華區內江街89號為校舍。
• 請同時檢附本校「臺北市立大學學生至他校校際選課申請表」及「國立臺北護理健康大學校際選課申請表(他校學生至北護選課用)」。
• 民國99年8月1日奉教育部核定改名為「國立臺北護理健康大學」，目前設有護理學院、健康科技學院、人類發展與健康學院、智慧健康照護跨領域學院等四個學院及通識中心，12系所教學領域涵蓋自出生到終老的健康照護需求，培育優質健康照護與管理專業人才。

由護理系三位教師李梅琛、蔡秀鸞及曹麗英提出的「灌食器改良設計」作品奪冠，其創意發想來自於臨床傳統管灌食的諸多缺點改善，以嘉惠更多特殊病患。 111年新北文化大使授證典禮，今（4日）於新北市府6樓大禮堂舉辦，共有59位18至35歲的青年，完成文化事務的培訓及實習，新北市文化局長龔雅雯特別出席勉勵，並授予徽章、證書，表彰積極參與文化事務之努力不懈精神，並讓學生實際參與新北市藝文場館運作及文化活動籌備。 企劃案期許招募「友善用餐環境」作為起始，定期提供醫護資源進駐，也讓照護者能從資訊交流的零光片羽中，得到慰藉與喘息。 2022 「護理的力量Power in Nursing」國際護理創意獎暨坎城未來獅培訓計畫最近開跑，盼護理師與年輕世代等各界跨世代、跨領域組成團隊，彰顯「護理的力量（Power in 北護 Nursing）」各式創意，讓「創意護理」的概念走進社區、深入每個人的生活。 請於本校校際選課開放期間，至本校首頁／校務系統申請選課 (帳號：choice1、密碼：choice1)，完成後列印申請表。

北護: 招生考試

「護理研究成果獎」本年度的參賽作品有27件，由每篇作品之相關領域專家學者兩人評審，共錄取優良三名、佳作三名。 劉玟宜老師獲優良獎之首選，她同時以個人的參賽經驗，鼓勵系內教師將研究成果積極發表，藉由這類競賽過程，積蓄更多的正面能量。 本期校訊電子期刊，與您分享劉玟宜、李梅琛老師的得獎心得與作品分享。 北護 「護理創新競賽獎」本年度共收到各公會推薦參賽作品232件，每件由三位委員評審，採平均成績，錄取前三名和佳作七名。

本校經歷了逾半世紀的歲月，為臺灣社會培育眾多優秀護理、健康照護與管理人才，也是最早設置護理博士班的技職殿堂。 北護 民國99年8月1日奉教育部核定改名為「國立臺北護理健康大學」，目前設有護理學院、健康科技學院、人類發展與健康學院、智慧健康照護跨領域學院等四個學院及通識中心，12系所教學領域涵蓋自出生到終老的健康照護需求，培育優質健康照護與管理專業人才。 近年校務經營成果豐碩，國際評比表現亮眼，於109年榮獲QS Star滿級五星級評等； 連續三年獲軟科世界一流學科排名（ARWU）護理學科百大之排名；111年QS subject ranking護理類進入全球排名112。 「傷學院」APP的構想，是由臺北護理健康大學醫護教育暨數位學習系研究生護理師葉婷芳所提出，主要是看到許多民眾對於傷口照護、換藥時機不正確，在臨床上有很多後續的感染與傷疤等複雜狀況。

北護: 護理師護士公會全聯會競賽獎，北護獲雙料冠軍

「傷學院」的社群應用程式，以「護理人員就在身邊」的個人化專屬護理師概念，可透過Line應用程式及內鍵聊天機器人功能，就能找到各種傷口分類、無菌原則到換藥步驟的指點及相關衛教資訊，讓沒有護理師在身旁，也能正確的處理傷口。 請檢附「國立臺北護理健康大學校際選課申請表(北護學生至國內他校選課用)」及本校選課系統列印之選課申請表，先於原就讀學校核章，再至本校申請。 請同時檢附本校「臺北市立大學學生至他校校際選課申請表」及「國立臺北護理健康大學校際選課申請表(他校學生至北護選課用)」。 世新大學口語傳播暨社群媒體學系專任副教授葉蓉慧表示，「微光時刻」是由臺北護理健康大學醫護教育暨數位學習系護理師王郁雯提出。

提供「水療相關產業」軟、硬體設備的技術研發，培養、訓練與考核專業的水療人員、管理人員，使國內水療休閒產業達到應有的安全性、健康性、休閒性及科學性為目標。 北護 2019年：中西醫結合護理研究所碩士班併入護理系，成為中西醫結合護理碩士班。 1958年：時任校長徐藹諸女士因感漳州街校址環境簡陋、場地狹窄，積極尋覓新校舍。 屢經艱難，終於徵收北投區石牌路二段210號土地七甲餘為新校址。 在石牌新校舍興建完成前，自1963年暑期，暫時遷回萬華區內江街89號臺北高級護理助產職業學校上課，並將漳州街校舍讓與臺北市政府設置臺北市立古亭女子初級中學（今臺北市立古亭國民中學）。

北護: 國立臺北護理健康大學（北護）

2001年：增設嬰幼兒保育研究所碩士班、旅遊健康研究所碩士班、生死教育與輔導教育研究所碩士班、中西醫結合護理研究所碩士班。 2000年：成立聽語障礙科學研究所碩士班，為華語區最早成立的語言治療及聽力學研究所，參考美國聽力語言學會的架構，培育碩士級別的語言治療師及聽力師。 增設長期照護研究所碩士班、護理助產研究所碩士班、醫護教育研究所碩士班。 1954年：正式成立臺灣省立護理專科學校，此時也開設了公共衛生護士訓練班、並有五年制的護理專科和夜間部課程。

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