動畫與遊戲設計系6大分析

而經濟部加工出口區所管理的「高雄軟體園區」，多年來招商成果卓越，泛娛樂產業的聚落蓬勃發展，VR/AR所帶動的另一波產業興起，眾多跨領域人才需求若渴，本系為因應政府政策與產業型態轉變之需求，培養兼具人文與科技，組織領導與問題解決能力的專業人才。 本系有完整的專業學習課程內容與相關實習機制，師生共同參與產學合作的機會，定期進行企業參訪與觀摩、教學講座等活動，以瞭解產業脈動。 本校於107年設立「電競產業管理學位學程」，招收高職設計類與商管類及資電類群相關科別學生，針對電競產業跨領域整合四大專業領域：網路硬體平台類、遊戲內容製作、賽事內容製作、數位行銷與傳播類，提供業界完整相關之技術人才。 近年電競遊戲已被視為全球新世代的明星產業，關聯產業涵蓋遊戲代理、錄音、美術設計、專屬配備及轉播平臺等，相關人才極需培育養成。 植基於此，本系將於107年新設「電競產業管理」學位學程，招收高職設計類與商管類及資電類群相關科別學生，針對電競產業跨領域整合四大專業領域：網路硬體平台類、遊戲內容製作、賽事內容製作、數位行銷與傳播類，提供業界完整相關之技術人才。 因應全世界數位內容與文化創意產業之發展，本校於2006年成立全國第一所「數位遊戲設計系」， 2011年依產業人才需求更名為「動畫與遊戲設計系」， 以培育動畫創作、遊戲設計、影音後製、互動設計（AR、VR）等相關產業所需人才。

• 二、活動時間：111年12月10日起至112年1月14日止，共計10場次，研習地點：樹德科技大學設計大樓6樓D0625。
• 二、活動時間： 111 年 12 月 10 日起至 112 年 1 月 14 日止，共計 10 場次，研習地點：樹德科技大學設計大樓 6 樓 D0625 。
• 因應全世界數位內容與文化創意產業之發展，本校於2006年成立全國第一所「數位遊戲設計系」， 2011年依產業人才需求更名為「動畫與遊戲設計系」， 以培育動畫創作、遊戲設計、影音後製、互動設計（AR、VR）等相關產業所需人才。
• 中小學SCRATCH暨機器學習AI程式設計競賽，菁寮國小王奕翔與殷晨恩獲國小動畫扎根組佳作；新嘉國小謝嘉祐與丁祈淯榮獲國小遊戲扎根組佳作。
• 台北海洋科技大學 電競數位遊戲與動畫設計系以跨領域數位內容專業技術為重心，整合「電子競技」、「美術設計」與「程式開發」三大領域，規劃專業課程，並實施證照畢業門檻，系上學生於本月8日取得SSE Maya、Unity、3Ds Max國際認證。
• 全國學生美展，樹人國小朱柏靜獲平面設計類中年級組特優、陳柔錤獲平面設計類高年級組佳作、沈佳妤獲平面設計類中年級組佳作。

SSE D動畫及遊戲設計系列在軟體介面功能製作、戲之開發、設計、維護上奠定良好的理論基礎，透過考證過程，熟悉3D建模、動畫、3D場景設計，並取得國際認證，提升職涯亮點。 全國學生美展，樹人國小朱柏靜獲平面設計類中年級組特優、陳柔錤獲平面設計類高年級組佳作、沈佳妤獲平面設計類中年級組佳作。 動畫與遊戲設計系 為鼓勵與肯定後壁區參加各項競賽表現優異學生，後壁區長黃炳元利用學校晨間活動時間，代表市長黃偉哲到校貼紅榜，祝賀優勝的學生，感謝指導老師的辛苦與校長帶領學校的努力。 ＊薪資會因產業、個人工作績效、需具備的專業知識以及工作複雜程度的綜合表現而有所不同；104提供的市場薪資統計可作為職涯方向參考，但無法適用於特定個案。 黃炳元說，後壁區各級學校人數遠不及市區學校，卻能在各領域競賽屢創佳績，除了學生本身的努力，更要感謝校長、指導老師長期付出心力訓練與指導，共同為後壁區教育成果締造傲人佳績。

動畫與遊戲設計系: 大學問

後壁區參加各項競賽表現優異學生如下：全國高級中等學校商業類技藝競賽，後壁高中陳妍心榮獲商業廣告職種金手獎。 建模、動畫特效、遊戲設計、虛擬實境、電競遊戲等專業實力，期望能對應職場的需求，增加學生畢業後的就業機會。 二、活動時間： 111 年 12 月 10 日起至 112 年 動畫與遊戲設計系 1 月 14 日止，共計 10 場次，研習地點：樹德科技大學設計大樓 6 樓 D0625 。

本系策略是以培育動畫創作、遊戲設計、科技藝術及數位內容相關設計產業所需人才主要發展方向，發展3D動畫、線上遊戲及行動加值應用，如手機遊戲、電子書出版、多媒體動畫、AR擴增實境、VR虛擬實境、手機應用軟體…等等。 並希望透過產、管、學的交流平台，連結校內育成中心與橫山創意基地，使之商品化，全力促成學生新創事業的發展。 因應全世界數位內容與文化創意產業之發展，於2006年成立全國第一所「數位遊戲設計系」，並於2007年正式更名為「數位科技與遊戲設計系」；為配合增班及市場需求，於2011年更名為「動畫與遊戲設計系」。

動畫與遊戲設計系: 相關系簡介

二、活動時間：111年12月10日起至112年1月14日止，共計10場次，研習地點：樹德科技大學設計大樓6樓D0625。 二、活動時間：111年12月10日起至112年1月14日止，共計10場 次，研習地點：樹德科技大學設計大樓6樓D0625。 一、活動時間：111年12月10日起至112年1月14日止，共計10場次，研習地點：樹德科技大學設計大樓6樓D0625。 二、 活動時間：111年12月10日起至112年1月14日止，共計10場次，研習地點：樹德科技大學設計大樓6樓D0625。 本校應用設計研究所已成立「視覺與媒體設計專業領域」，另外，國內外諸多大學均設有相關研究所，進修機會多元。

主要在培育具人文素養與應用數位科技能力之動畫設計、多媒體設計、數位學習、互動設計等專業設計人才，以提昇國際數位內容與文化創意產業之競爭力。 包括基礎英文I II、寫作技巧I II、科際整合與大學教育、創意開發與肢體表演、人文藝術史觀、創造思考與問題解決、進階英文I II、數位媒體專業英文、科技藝術、藝術之多元呈現、文化經濟學、國際專題研習、展示設計、專題寫作、音樂應用軟體…等相關課程。 為強化學生職場競爭，協助同學有效規劃學習目標，訂定「台北海洋科技大學電競數位遊戲與動畫設計系畢業門檻實施要點」，其中，證照畢業門檻以提升學生專業能力、升學及就業之生涯規劃，並將SSE 3D動畫及遊戲設計系列、Adobe系列、微軟Office系列、電腦科學系列列為證照畢業門檻。 、數位媒體專業英文、科技藝術、藝術之多元呈現、文化經濟學、國際專題研習、展示設計、專題寫作、音樂應用軟體…等相關課程。 本系教育目標在於培育電競、遊戲與動畫設計專業人才，定位為配合國家未來發展電子競技、數位內容與遊戲動畫所需，特別強調理論與實務並重，傳統與科技並行，藝術與技術兼顧之整合能力，以跨領域數位內容專業技術為重心，整合「電子競技」、「美術」與「程式」兩大部分，規劃一系列共通與專業課程。

動畫與遊戲設計系: 動畫與遊戲設計系

＊圖表內容會因履歷資料庫中樣本數多寡影響顯示的百分比例，僅反映履歷分布情況供選擇科系參考用，並非市場絕對值。

為配合行政院的「加強數位內容產業發展推動方案」，因應我國數位內容與文化創意產業之發展，本校於95學年正式成立全國第一所「數位遊戲設計系」，招收四技日間部一班，96學年於本校設計學院所屬整合多系之「應用設計研究所－數位媒體組」開始招收碩士班學生。 為因應數位科技發展的日新月異以及整合相關技術應用於娛樂產業，本系於97學年更名為「數位科技與遊戲設計系」，而後為了因南台灣建置軟體園區與成立數位內容中心之需求，在100學年更名為「動畫與遊戲設計系」，並正式招收兩個班級。 其目的為培育具人文藝術涵養與數位科技應用能力之專業設計人才，以提昇我國跨領域整合文化創意與數位內容產業之競爭力。 臺北海洋科技大學電競數位遊戲與動畫設計系兩大課程模組，一為動畫專業課程學習2D與3D動畫相關內容，另一為遊戲開發課程，並且本系與國際數位音樂認證中心合作，於本系設立認證中心，並搭配數位音效課程，讓學生學習與實作並輔導學生畢業前考取至少兩張國際證照。 樹德科技大學動畫與遊戲設計系培育具人文素養與應用數位科技能力之動畫設計、數位遊戲設計、數位多媒體設計、數位動畫設計、數位學習設計、數位互動設計等專業設計人才，以提升國際數位內容與文化創意產業競爭力。 台北海洋科技大學 電競數位遊戲與動畫設計系以跨領域數位內容專業技術為重心，整合「電子競技」、「美術設計」與「程式開發」三大領域，規劃專業課程，並實施證照畢業門檻，系上學生於本月8日取得SSE Maya、Unity、3Ds Max國際認證。

動畫與遊戲設計系: 東方設計大學(原為東方設計學院) ｜ 遊戲與動畫設計系 收藏

包括創意媒體設計I II、角色風格研究、視覺設計、動畫與遊戲設計I II、動畫與遊戲實務I II、進階動畫與遊戲設計I II、角色風格創作、分鏡腳本、動畫賞析、3D角色設計、3D場景設計、遊戲特效設計、卡通角色動作設計、多媒體展演設計、遊戲行銷、專題企劃、專題設計等相關專業課程。 在樹德動畫與遊戲設計系的體感互動教室裡，不論化身為站上舞台，受人歡迎的虛擬偶像；駕駛飛船，遨遊太空的未來戰士；騎著單車，愜意漫遊阿里山的森林之旅……在VR與AR裝置中一次滿足您所有的想像，同時了解其中的技術原理及應用，在趣味的遊戲體驗中成為最有價值的動畫與遊戲產業設計人才。 本系訂定五項核心能力：程式設計能力、設計美學能力、企劃表達能力、團隊合作能力、思維反應能力，以培養專業、創意與創新，深化美學、知識與文化涵養，結合科技媒體、跨領域合作，協助學生掌握專業的程度與評估學習的狀況，提供學生未來職涯發展，以符合產業能力需求。 為了確保本系學生的專業能力與學習品質，依「電子競技」、「遊戲設計」與「動畫設計」三大主軸來規劃的專業特色課程。 動畫與遊戲設計系 將本系特色－「舞動人生、創意暢遊」，落實於課程安排與系務發展，配合教育部推動「高等教育深耕計畫」，以期培育出具有專業能力之電競、遊戲設計與動畫設計之人才。 動畫與遊戲設計系 中小學SCRATCH暨機器學習AI程式設計競賽，菁寮國小王奕翔與殷晨恩獲國小動畫扎根組佳作；新嘉國小謝嘉祐與丁祈淯榮獲國小遊戲扎根組佳作。