微觀經濟學8大伏位

時間是一種機會成本，它必須同任何物品之市場價格或制定經濟決策的行為之市場價格計算在一起。 正如把孩子撫育成人需要耗費人力資源、資本和時間等投入一樣，任何最終物品或勞務的生產和消費都可以看成是為獲取一種產出而需要耗費的各種投入的組合。 例如，一個人在其家庭生產中（在以貝克爾為代表的新微觀經濟理論中，消費被看作是家庭生產）所獲得的最終產品，比如“健康的體魄”，需要許多“市場物品”（那些由消費者直接在市場購買的物品）和時間投入的組合。 體育器材、各種健康食品、醫療服務以及花費在鍛鍊上的時間和消費這些物品所需的時間，就是生產這種最終物品的所有投入。

但是老師幫我釐清很多的小細節，讓經濟學不再是死背，而是理解。 學習中對觀念理解不夠好的我有些吃力，但是老師用較白話文的方式讓我理解，並且在教後面的題目的時候，會對照前面的觀念，讓我更會應用觀念去解經濟學的題題，最後感謝老師的地方是，老師會在課後之餘關心我的學習狀況。 資訊經濟學（information economics）專門研究資訊喺經濟過程當中所扮演嘅角色－資訊係不確定性嘅相對，一個人手頭上有愈多資訊，佢嘅決策就愈少不確定性喺入面。

微觀經濟學: 經濟學課程

宏觀經濟學討論的價格問題是一般價格水平，而不是個別產品的價格問題。 按照前面講的“國民收入決定論”，一般價格水平主要取決於總需求水平。 微觀經濟學 然而，總需求水平的變動一方面影響着貨幣的供求，另一方面也受貨幣供求變動的巨大影響。 宏觀經濟學的研究對象是經濟資源的利用問題，包括國民收入決定理論、就業理論、通貨膨脹理論、經濟週期理論、經濟增長理論、財政與貨幣政策。 本教材的編者長期從事此課程的教學工作，累積了豐富的經驗和教學素材。

微觀經濟學的理論基礎是價格理論和市場理論，宏觀經濟學的基礎是國民收入決定理論。 微觀經濟學的目標是消費者效用最大化，生產者成本最小化，利潤最大化，一般最優，自由競爭市場。 宏觀經濟學的目標是充分就業，物價穩定，經濟增長和國際收支平衡。 宏觀經濟學的目標不是微觀經濟學目標簡單加總就可以達成的。 換句話說，微觀經濟學是研究經濟活動個體（理性人）的行為和後果，而宏觀經濟學研究的是社會總體的經濟行為和後果。 它以單個經濟單位作為研究對象，研究經濟中各種經濟變量的決定及其相互關係。

微觀經濟學: 宏觀經濟學加速原理

多數民眾近年來感受最大的衝擊是新冠疫情干擾，許多行業與從業者備受其害，通貨膨脹則大幅推升生活成本，許多民眾感覺變窮了。 執政當局著眼於台灣經濟的整體表現亮麗，逆勢出現正成長，主因是拜外銷產業所賜，特別是科技、半導體產業表現突出，內需產業尤其是服務業則受創嚴重，而這些產業關乎眾多民眾的生計。 經濟數據繁多而複雜，不能只看有限的數據簡而化之解讀，如果只拿有利於執政當局展現績效的數字，而刻意排除其他不光彩的數據，尤其是攸關民眾切身感受的數據，則將謬以千里，甚至被認為不知民間疾苦。 所以，經濟數據必須全面關照，而且應該從民眾的生活實際著眼，否則執政者可能自我感覺良好，拿來做大內宣，民眾的評價卻截然不同，有些選民甚至因之投下賭爛票。

最優控制法適用於連續時間變數的情形，具體來說就是建立一個 Hamiltonian function，所以這種方法實質上是 Lagrangian Method 的動態版本。 更常用的方法是 Recursive method，主要指動態規劃 ，特別在離散時間的情形下。 （當然，連續情況下也可以用。）DP 的可行性由壓縮映射定理 保證，它的好處是適合計算機編程求解。 不過，它的解不是數列，而是泛函，即認為後一期的決策是前一期的函數，並且函數形式不會隨時間變化。 具體的求解過程為：1）建立 Bellman equation，對所有控制變數求偏導；2）用 Envelope condition 來 update 第一步；3）猜測政策方程的形式，回帶求解，並用狀態變數表示出控制變數。

微觀經濟學: 市場參進及退出

這時，平滑的支出計劃不再是最有利的，當時，存在最優支出計劃，且最優支出隨收入變化而變化。 可以證明，存在某個收入水平，一旦實現，該行為人會願意把它完全消費掉。 特別地，如果效用函數為 CRRA，當收入水平充分大的時候，我們還會看到凱恩斯消費方程的出現——即消費佔收入的固定比例。 上述這個 Income fluctuation model 也是一個經典的異質性行為人模型。 同樣，在模型中加入貨幣，貨幣不再是中性的，而是作為一種資產，幫我們實現資源的跨期配置。 總的來說，在不完備市場中，資源配置將不再是 Arrow-Debreu 框架下的帕累托最優，最多只能做到約束下最優。

這情況在當平均成本相等於利潤極大化產量下的價格時出現。 ECON A231C“微觀經濟學導論”是香港都會大學人文社會科學院經濟學科之中級科目，學分值五分，修讀期為半學年。 上大學的時候，老師也說過，對從小就紮根於政治的中國人而言，學宏觀似乎更容易上手， 不過就進階而言肯定是先學微觀，對文科生升大學去看微觀或許吃力點，沒有數理基礎很難談深刻認識，同理在經濟管理中，不學經濟的人是不懂如何去管理社會資源的。 微觀容易懂，尤其曼昆的那本，簡直初中畢業都能看懂，我第一次看到後，很憤怒的是，為什麼高中不給我們學這樣的經濟學，而是什麼政治經濟學什麼的，完全不知所云。。。。 微觀經濟學向來主張自由放任，以市場為主體，堅持市場機制是永遠有效的，經濟波動能夠依靠市場機制的自主運行回復穩定。 微觀經濟學過於依賴市場，有很大的缺陷，在十九世紀三十年代，西方經濟危機爆發時，微觀經濟學的缺陷也曝光於大眾。

微觀經濟學: 微觀經濟學內容簡介

对于经济学研究领域的这种帝国式的“侵略”与扩张，有人称之为“经济学帝国主义”。 作为一个崭新的研究方法，博弈论的应用范围已延伸至政治、军事、外交、国际关系和犯罪学等学科，但其在经济学中的应用最为成功。 进入80年代以来，博弈论逐渐成为主流经济学的一部分，甚或可以说已成为微观经济学的基础，还有人试图以博弈论语言重建整个微观经济学。 博弈论研究的内容主要是决策主体的行为发生直接相互作用时的决策以及该决策的均衡问题。 借助于博弈论这一强有力的分析工具，“机制设计”、“委托—代理”、“契约理论”等已被推向当代经济学的前沿。 不同於其他社會科學（例如：社會學、心理學、政治學等），經濟學中將人假設為「理性」、「自私」的，即人的行為會考量成本與效益，且會做效益、報酬高於成本的選擇，在經濟學領域中會以每個人都會追求自身效益的最大化來做研究。

其成U型的原因也是可變投入要素的邊際成本先遞減後遞增也即邊際生產率先遞增後遞減的結果。 微觀經濟學 機會成本同時會包含了次佳選擇的等量金錢價值，而非單單計算一個行為的表面代價。 一個常見的例子是一個農夫選擇在自己土地上耕作而不租出土地予其鄰居，當中的機會成本就是租出土地所能獲得的潛在得益。 類似地，進入大學就讀的機會成本是一個學生投入勞工市場工作所能賺取的工資，再加上因為讀大學而產生的學費和其他開銷。 微觀經濟學 完全不生產的損失是最少的，因為任何生產都會帶來負回報。

微觀經濟學: 經濟學原理要先學微觀經濟學還是宏觀經濟學？

收入的重新增長，又通過加速數的作用，導致新的“引致投資”；後者又通過乘數的作用，促使收入進一步急劇增長，這便開展了經濟擴張的累積過程。 這個累積過程會把國民經濟推到“充分就業”的最高限，並從那裏彈回來而轉入衰退。 ※ 本服務提供之商品價格 、漲跌紀錄等資訊皆為自動化程式蒐集，可能因各種不可預期之狀況而影響正確性或完整性， 僅供使用者參考之用，本服務不負任何擔保責任。 在1974年至1975年及1980年至1982年期間，歐美各國陷入二次大戰之後最嚴重的經濟衰退，因石油危機、高通貨膨脹及高失業率產生的問題。 由于存在上述“政府失灵”，因此，市场是解决问题的惟一选择。

• 无庸讳言，新制度经济学的诞生使西方经济学实现了对诸如寻租理论、委托—代理理论、契约理论、经济史的研究的深入，在这个意义上讲，没有“制度革命”，20世纪西方经济学的许多理论是无法形成的。
• 例如，看一场戏、读一本书、或者吃一顿美食（这些都可看成是家庭生产中的投入要素）都需要花费时间，所以这些行为的完全价格必须包括用于这些行为的时间的机会成本。
• 對比之下，long run就是當市場穩定之後，各個完美競爭店家不再收益經濟利潤的時候。
• 除科斯外，威廉姆森（Williamson,1975）、克來因（Klein,1978）、格羅斯曼和哈特（Grossman,Hart,1986）、Tirole等人分別從資產專用性、不完全合約與縱向一體化等角度，闡釋企業的本質。
• 市場係買家同賣家溝通嘅主要媒介，亦都負責幫手俾雙方決定貨品服務嘅價格－買家同賣家會喺市場嘅空間當中接觸同交流，並且向對方傳達（例如）「呢件貨喺呢個價格我會買幾多幾多」等嘅資訊。
• 據統計，20世紀70-80年代的20年間，西方經濟學界出版了50多本經濟學方法論的著作，其中幾乎都和證偽主義有一定的聯第，在1991年總結的當代西方經濟學家達成的13點共識中，有7個和證偽主義有直接聯繫。

實際上，本教材就是在我們教學講義的基礎上整理而成的。 微觀經濟學 長期以來，這些優秀的教材都是我們基礎知識和思想靈感的源泉。 這些教材包括：《微觀經濟學：現代觀點》《微觀經濟理論：基本原理與擴展》，等等，請恕我們不在此一一列舉。 信息经济学中的难点在于委托—代理关系中对象的不确定性，即委托人在与多种代理人打交道时无法确知自己在与何种类型的人打交道，代理人情况亦如此。 20世纪60年代后期，博弈论学者哈萨尼提出了一种处理不完全信息的博弈技术，并将完全信息博弈中的纳什均衡概念推广到不完全信息博弈中，定义了贝叶斯纳什均衡。

微觀經濟學: 基本假設

宏觀經濟學在凱恩斯的《就業、利息和貨幣通論》1936年出版後迅速發展起來。 凱恩斯把國民收入和就業人數聯繫作為中心進行了綜合分析。 宏觀經濟學是西方經濟學中研究一國經濟總量、總需求與總供給、國民收入總量及構成、貨幣與財政、人口與就業、要素與稟賦、經濟週期與經濟增長、經濟預期與經濟政策、國際貿易與國際經濟等宏觀經濟現象的學科。 宏觀經濟學（英文名稱：Macroeconomics）是使用國民收入、經濟整體的投資和消費等總體性的統計概念來分析經濟運行規律的一個經濟學領域。 達龍‧阿西莫格魯，麻省理工學院經濟學教授，美國國家科學院院士，美國藝術與科學院院士，計量經濟學會、歐洲經濟學會和勞動經濟學家學會的會士。 他於2005年獲得被譽為經濟學界“小諾貝爾獎”的約翰‧貝茨‧克拉克獎。

宏觀經濟（Macro Economy） 指總量經濟活動，即國民經濟的總體活動。 是指整 個國民經濟或國民經濟總體及其經濟活動和運行狀態。 微觀經濟學 購買前請以購買當時銷售頁面資料為準自行判斷，該等資訊亦不得作為向第三人為任何主張之依據，包括但不限於：主張市場上有其他更優惠價格之補償或其他請求。

微觀經濟學: 微觀經濟學研究方法不同

經濟的英文為 Economy，源自於希臘語，原意為管理家計的方法，後來漸漸從家庭的財務管理延伸出社會整體的生產、需求、財富相關的字義。 舉個例說明，假想家陣有兩件貨品，X 同 Y，兩個條需求曲線都成直線，X 嗰條斜率高啲（需求彈性低啲），噉嘅話如果兩件貨品嘅價格同時上升 1 文，對 X 微觀經濟學 嘅需求量嘅跌幅會細過對 Y 嘅需求量嘅。 即係話 X 嘅需求量對價格改變反應冇咁大－就算 X 價格變，消費者買嘅數量都冇變得咁明顯。 喺短缺發生嗰陣，通常啲買家就會爭貨，鬥俾高價錢買－就會推高個價，而喺盈餘發生嗰陣，啲賣家就要賤買手上嘅存貨－就會撳低個價。