建築與景觀學系不可不看詳解

若欲為現有的台北都市空間進行進一步的綠化工作，可考慮採行如紐約市、波士頓、首爾將舊有的高架橋、高架鐵道改為空中公園的方式，盤點不同水平面的空間，如人行橋、屋頂空間，進行景觀規畫，即可讓都市藉由垂直綠化的方式，增添更多宜人的空間。 建築與景觀學系 蘇喻哲強調，過去大家常認為景觀設計是在建案的最後才被導入，其實整體的景觀規畫應先行於建築設計，有了整體規畫的藍圖，才進行房屋構築，並於最後的階段再次導入景觀設計，進行細部的景觀配置。 蘇喻哲也補充，所有的都市在成為今日住宅密集、四處都鋪蓋人為建設的狀態前，本屬於大自然的原始狀態，現今人們喜歡在假日時前往郊外踏青、遠離水泥叢林，即是為了滿足人性的原始需求，而今日的建築與都市挑戰，便是如何適當地還地給自然，且透過設計拉近大家和自然的距離。

民進黨中央於2008年11月19日同意徵召他參選，以「改變基隆」為競選口號，拿下65,673票，得票率42.08%，為民進黨自1997年以後在基隆得票率的最高點。 1998年，林右昌進入民主進步黨中央黨部政策會，擔任副研究員。 進入中央黨部後，就受到當時的黨主席林義雄的注意，參與了林義雄演說文稿的寫作。 翌年，林義雄將他派到2000年總統大選輿情會報擔任執行秘書，並擔任「民進黨二〇〇〇年政策綱領」的主筆之一，結識時任民主進步黨秘書長的游錫堃。

建築與景觀學系: 兼任師資

「人生的道路要自己負責，沒有爛不爛，只有肯不肯。」李文程目前就讀於南華大學建築與景觀學系，擁有鬼靈精怪的個性，他總是提出奇妙點子，希望讓大家的生活變得更精彩。 在面臨升學的岔路時，文程透過免試升學進入高職體系，再加上父母認為國立學校較有優勢，於是選擇進入虎尾高級農工職業學校就讀，當時，電機科是文程的第一志願，但他最後是考上被排序在倒數志願的建築科，使得他高一時學習動機非常低落，經常翹課。 本系利用「景觀專業實習」課程引領學生在暑假期間至企業界實習，也推動「景觀暨造園就業學程」，與產學合作企業共同合作，提供學生全學期實習機會，讓學生在學進入社會前，先體驗職場工作。 景觀學是高度科技整合的學科，其目的在創造人與環境的和諧，使生活環境更加舒適化、藝術化與生態永續發展。

南華大學，位於臺灣嘉義縣大林鎮的一所私立綜合大學。 該校的創辦人為臺灣佛教的佛光山開山法師釋星雲，是佛光山創辦的第一所綜合型大學。 ＊圖表內容會因履歷資料庫中樣本數多寡影響顯示的百分比例，僅反映履歷分布情況供選擇科系參考用，並非市場絕對值。

建築與景觀學系: 工程實務人員薪資成長中

本系是聯結城鄉規劃與景觀規劃設計之跨域學系，城鄕規劃課程重點主要以都市/社區尺度為核心，並擴大延伸至都會及區域尺度，教學內容強調都市土地利用與設施配置、都市交通、住宅環境、都市綠地、都市防災、都市設計、乃至區域治理。 分享式學習法：本系的學生針對不同的專業知識與技能的學習，可以藉由參加展覽、工作坊、分組討論、成果簡報、成果評圖、作業成果分享，以及校內外的專題演講之方式和過程，瞭解相關專業知識應用的方式與技巧，藉以獲得多元的專業知識，並提昇自我的能力。 「設計課」是一堂啟發文程美學概念的課程，透過基地探訪，他跳脫過去高職的思維模式，重新解讀設計這回事，而「植物學」則讓學生走出教室到校園認識植物，學習辨識花草樹葉的外觀與特性。 在實作方面，「景觀庭園實習」這門課讓文程可以在花圃中選種植栽，而「建築實務實習」更直接模擬職場，學生需要自己拿著作品集到事務所面試，與業主進行設計討論，並在期末分享心得與收穫。 文程從高職畢業後曾在科大與普大間掙扎，他認為普大重視設計與實務，而科大偏向軟體應用，最後，在考量統測分數轉換的限制以及學習目的後，他選擇跟隨自己的初衷進入南華大學就讀，希望能夠更深入了解設計理論與實務應用。 本系利用「景觀專業實習 」課程引領學生在暑假期間至企業界實習。

• 「設計課」是一堂啟發文程美學概念的課程，透過基地探訪，他跳脫過去高職的思維模式，重新解讀設計這回事，而「植物學」則讓學生走出教室到校園認識植物，學習辨識花草樹葉的外觀與特性。
• 大三：生態工程、綠色基礎設施、景觀生態學、營建材料與施工。
• 管理經濟學系暨經濟學碩士班改名休閒產業經濟學系暨碩士班。
• 在城市的發展過程中，執業建築師對於何謂理想生活環境的看法，其實大幅度地影響了城市的面貌。
• 戶外的綠意與民宅內的植栽相映，讓我們的生活空間更舒適 除了公園綠地的闢建及維護管理，洪禾秣指出，台北也結合公私力量，認養公園綠地與行道樹、選種植物，甚至規畫出社區里民共同種菜做園藝的都市農園，可以看見美麗的蝴蝶飛舞其間，美不勝收，除了為生活增添色彩，也有助於生態復育。

跨領域專題性課程 大四： 氣候變遷調適專題、文化資產保存、地方創生專題、都市研究專題、島嶼研究專題。 在東海這樣豐富多彩的校園中，除了舒適的生活環境，更是在學習上有一個很好的現地教材，讓同學們能夠在享受大學生活的同時，可以時時刻刻充實自己。 2006年，游錫堃出任民進黨黨主席，林右昌接任民進黨中央黨部社會發展部主任，負責經營黨在各類社團中的發展。 蔡英文出任民進黨黨主席後，林右昌轉而追隨蔡英文。 ），中華民國政治人物，民主進步黨中生代改革派，生於基隆市仁愛區，曾任民進黨代理主席，基隆市市長兼新境界文教基金會副董事長、中華民國童軍理事長，屬民進黨正國會派系。 (二)新南向學海築夢：選送學生赴新南向國家具發展潛力之企業、機構進行職場實習，以培育國內學生更加瞭解各該國文化之生活方式與背景，有助未來深耕與各該國關係及合作發展。

建築與景觀學系: 畢業2~5年

在升大三前，學生會要去建築事務所實習；大三是透過景觀細部設計、建築設備、閒置空間規劃、敷地計畫等課程基礎上做延伸；大四則有繪本、建築法規、建築施工與估價等課程，學生也要完成畢業設計，其成果將是能否畢業的關鍵。 結合景觀特色的建築專業 本系專業課程開設皆符合國家建築師考試之資格認定，主要課程置於「系核心學分學程」及「建築設計及實務學分學程」架構內，亦設有「景觀設計與實務學分學程」及「表現法與地方構築學分學程」，作為跨領域、電腦技能與在地知識等應用實踐能力提升。 高中同學不容易分清建築與土木的區別，其實兩者有很大不同，需要的能力也不一樣。 土木偏數理，而建築一半工程、一半人文藝術，但沒有複雜數理計算，大多數課程偏向人文藝術，所以自然組和社會組的同學都適合唸建築。 本系分自然組和社會組，這只是招生分組，進入本系後，這兩組同學的學習課程完全一樣，也沒有分組學習。 唸了建築系，可考建築師執照，也可在建築師事務所工作，但這只是畢業生們生涯發展的一部分。

實地訪查學習法：本系的專業應用場域以實際存在的空間和環境為主，透過實地前往規劃設計的基地進行田野調查，有助於瞭解和掌握土地發展的適宜性，以及不同權益關係者的需求和意見領袖之意見，透過此學習方法，有助於資訊蒐集和意見整合的能力。 本系朝向跨學域整合(都市規劃、景觀設計、數位模擬)的方向，建立數位島嶼、資訊科技與人文整合之新島嶼規劃設計。 同時積極結合兩岸相關系所或研究單位，進行兩岸規劃設計實習工作坊，積極推動交換師生、聯合授課、兩岸研究等，藉由實質交流，兼顧本土化及兩岸之研究，建立本系師生紮實的學理基礎與寬宏的全球學術觀。 本系以培養具備態度、知識及技能之景觀專業人才為目標。 師資陣容完備，重視學生創意與實作能力，擁有完善的設計工作室及苗圃教學環境，強調理論與實務結合，提升學生就業競爭力。

建築與景觀學系: 南華管理學院時期

由於林義雄與游錫堃在民進黨內的政治勢力逐漸轉弱，林右昌轉而跟隨時任黨主席蔡英文。 在基隆市長落選後出任中央黨部民主學院主任，負責民進黨幹部之組訓工作，並兼任民進黨中央黨部發言人。 除了在中央的工作之外，林右昌仍積極布局基隆選舉，一方面成立「民進黨立委基隆聯合服務中心」並擔任督導，實際運作地方服務事務；另一方面，成立了全國性社團「臺灣城市競爭力發展協會」並擔任理事長。 在城市的發展過程中，執業建築師對於何謂理想生活環境的看法，其實大幅度地影響了城市的面貌。 建築與景觀學系 建築師蘇喻哲和景觀學者洪禾秣皆認為，無圍牆的綠地對今日的都市生活至關重要，本文藉由兩人的對談，描繪出對未來台北空間的可能想像。

本系強調未來島嶼生態環境及文化產業的空間規劃、景觀整備與數位模擬，專業課程以下列四大方向為規劃重點：歷史保存研究與教學、社區規劃理論與景觀實務操作、從兩岸思潮到在地主義規劃設計、生態減碳與綠環境規劃設計模擬。 本系(原建築與景觀學系)為全國唯一具景觀特色之建築學系，畢業後可報考建築師、景觀技師證照、專技高考建築或景觀科公務人員，室內設計師、策展規劃等；課程以建築設計、構築營造、空間活化與環境永續為主軸，強調跨領域學習，通過職業講座，企業參訪、業師教學、職場體驗提昇就業力。 本系之教育目標在於培養（1）具創意心智、生態素養和優良職能的空間規劃設計兼備的專業人才；（2）具在地關懷、協調整合和數位分析能力的環境規劃設計專才；（3）具國際視野、文化內涵且實踐導向的通才與專才。

建築與景觀學系: 藝術與文化

為了具體解決實際的環境問題，景觀專業涉及生態、地理、文化、哲學、藝術、建築、土木工程、水土保持等領域的知識。 景觀專業在國外已經行之有年，但在國內仍是新興發展事業。 112 年 1 月 14 建築與景觀學系 日（週六） 下午 2 ： 00 ～ 5 ： 00 主講人： 蔡衛倫 老師 學經歷： 南華大學建築與景觀學系環境與藝術研究所、嘉義大學景觀學系碩士班、室內裝修工程管理 乙級技術士 現職： 敏記… 本系學士班整合本校現有相關領域師資及資源，加強人文與自然資源調查、規劃及設計之深度與廣度、生態保育及環保意識，提升學生景觀意識與其社會責任之認知，強調案例分析與專案研究，兼具創新與實務之訓練，兼具創新與實務之訓練，運用科技輔助設計，以地理資訊系統進行景觀規劃與研究。

1998年，改名南華大學，成立人文學院、管理學院與科技學院。 增設資訊管理研究所、美學與藝術管理研究所、國際關係學系、應用社會學系。 畢業生就業市場寬闊，可選擇之就業方向包括都市計畫技師、景觀設計師、工程顧問公司規劃、設計及營建人員、各級政府機關公職人員、不動產行業相關銷售人員、營造廠技術人員、研究機構人員、室内設計師、電腦繪圖設計師、藝術創作者，或自行創立都市計畫或景觀建築相關公司個人工作室等。 本系發展在於落實理論與實務並重的理念，一方面延攬專業師資擔任相關課程，因應學生未來就業與深造需要，進行學程結構之建立與整合。 另一方面加強與校內外相關系所之聯繫，建立與業界雙向建教合作模式。

建築與景觀學系: 建築及都市設計學系

尤其，與生態友善、與自然共生，已是當前文明的主要走向。 本系創辦之初，即以建築結合景觀，作為專業的前瞻發展，以呼應社會上的廣大需求。 本系畢業生除了可以考建築師及景觀技士之外，課程訓練上更是使畢業生具備將景觀融入建築的專業能力。 建築與設計學群主要包括有建築、景觀與空間設計、都市計畫、工業設計、商業設計、織品與服裝設計、造型設計等學類，依據物體、空間、環境等不同的需求，同時賦予實用與美學特性。 課程強調設計概念、色彩學、建築設計實用功能及美學表達，因此，藝術與美感的培養，在設計技術與創意表達之外，亦為不可或缺的課程要求。

有幸到東海這個清幽、美麗的校園入門這個專業，透過老師所授的生態、材料、工法等專業課程、實際地採集植物，我們得以學以致用，使我們更能在與老師、同學的討論、磨合中增進自己的溝通、發想能力。 (一)學海築夢：運用國際合作計畫管道，選送學生赴國外非新南向國家之企業、機構進行職場實習（不包括大陸地區及香港、澳門），由本校自行安排實習機構及規劃實習領域，充實實習課程，落實學用合一，加強職涯生活輔導。 戶外的綠意與民宅內的植栽相映，讓我們的生活空間更舒適 除了公園綠地的闢建及維護管理，洪禾秣指出，台北也結合公私力量，認養公園綠地與行道樹、選種植物，甚至規畫出社區里民共同種菜做園藝的都市農園，可以看見美麗的蝴蝶飛舞其間，美不勝收，除了為生活增添色彩，也有助於生態復育。 公共行政與政策研究所併入國際暨大陸事務學系為公共政策研究碩士班。 可以任職之相關單位包括中央部會（行政院、內政部、經濟部、交通部、文化部、公共工程委員會、國家發展委員會、環保署）、六都及縣市政府（都市發展、工務、建設、交通、文化、觀旅行銷等局處）。 共通性、基礎課程 大一：環境生態學、經濟學、統計學。

建築與景觀學系: 建築與設計學群 收藏

文化創意事業管理學系取消休閒產業組、文創行銷組之分組。 停招文化創意事業管理學系休閒產業碩士班、旅遊管理學系休閒環境管理碩士班。 哲學與生命教育學系碩士班改隸生死學系為生死學系哲學與生命教育碩士班。

• 共通性、基礎課程 大一：環境生態學、經濟學、統計學。
• 優質的設計教育是「心力與智力」密集的訓練過程，必須經年累月、循序漸進的內蘊和培養，無法速成，因此設計是學生一到四年級的核心課程。
• 圖表資料固定於每月第一周更新，剔除超過一年的樣本；以確保資料的時效性。
• 2002年，增設應用經濟學系、會計資訊系、旅遊管理研究所、視覺藝術學系、幼兒教育學系進修學士班、電子商務學系進修學士班、自然醫學研究所、財務管理研究所在職專班、管理科學研究所博士班。
• 出版與文化事業管理研究所併入文化創意事業管理學系為碩士班。

本系課程符合考試院規定，畢業生可以考建築師及景觀技師證照。 在技術之外，融合廣博的人文美學感知教育、強化專業觀念，落實進入社會的良好人才培訓。 專業訓練上，以實質設計案，關注人們的生活居住內涵與城鄉的特色發展，包括社區營造、文化資產利用、自然生態保育及永續環境規劃。 此外，有意願出國實習的同學，可安排赴美國、澳洲等姐妹大學修習課程或實習，既增加國際見聞，亦提升專業技能。 另一方面，台灣過去重學歷輕技術的傳統觀念，使得父母對子女的工作期望著眼於白領階級的養成，長久以來造成了就業市場中工程技術人力嚴重不足，呈現青黃不接的斷層。

建築與景觀學系: 南華大學 建築與景觀學系 李文程

想必只要是對2000年前後印象深刻的觀眾，感觸都會更加深刻。 城市樣貌隨著時代需求不斷改變，而每一棟樓房，都可被視為人們對於都市生活想像的具體縮影。 蘇喻哲指出，台北市有不少社區目前正進入拆除危老舊宅、建立新居的都市更新進程中。 然而每一塊老街廓的發展進程難能同步，一棟屋舍的起造若不考量周邊房舍的日照、空氣流通、空間動線，將大幅影響周邊居民的生活。

民族音樂學系成立於2001年，旨在培養學生具備宏觀的音樂視野和思維、學習方向及人道關懷。 多年來，陸續聘請海內外名師至系所任教及講學，結合台灣傳統音樂與人文，打開師生的藝術國際觀，發展多元文化的學習空間。 本系學生可自由的在中樂、西樂、流行音樂、理論作曲、樂器製作、音樂理論等領域中，發揮自己的長才。 我們鼓勵學生在主修之外，多多學習其他樂器及世界音樂，以擴展自己的實踐能力與世界文化的視野。

經濟學研究所與管理經濟學系所合一為管理經濟學系暨經濟學碩士班。 企業管理學系與管理科學研究所系所合一為企業管理系學士班暨管理科學碩士班、管理科學博士班。 亞太研究所併入國際暨大陸事務學系為亞太研究碩士班。 非營利事業管理研究所併入非營利事業管理學系為碩士班。 財務管理研究所併入財務金融學系為財務管理碩士班。 2000年，增設財務管理研究所、旅遊事業管理研究所、經濟學研究所、應用藝術與設計學系、管理研究所碩士專班、企業管理學系進修學士班。