師生比8大優勢

除了定位易使人混淆的疑似生外，新北市還有一種獨有的學生身份別「校篩生」。 「我們其他縣市的老師會稱為『黑牌』，普通班老師覺得這個孩子有困擾、可是他沒有身份，會請特教教師來看他有沒有特教需求。」祐祐解釋，校篩生和正式生、疑似生最大不同之處在於，校篩生並沒有接受過相關鑑定，所以必須入班觀察學生上課狀況，以便日後搜集資料、檢送鑑定流程。 祐祐補充，因為研習工作具有強制性與時效性，有時甚至可能壓縮到教學品質，「（新北市教育局）局端那邊會根據學生的障別發不同類別的研習，但其實這個可以不需要用時數來規範，老師也可以自發性地去做。」他也強調，特教類別的研習工作也許能視狀況彈性調整，降低研習影響教學本身的疑慮。

• 他說，降低師生比可能讓許多學生進不到幼兒園，他認為不應該，但可以增加支持人力，如現在已經有150位學生以下可補助增設1名支持人力、150人以上增設2名人力支持人力。
• 聲明也援引外國例子，日本幼教師生比1比20和1比30，韓國也是1比16和1比20，教育部也多次向各界主張，不應該因為少子化或國民義務教育班級人數降低而調降幼教師生比，反應思考提升幼兒教育品質。
• 我們認為，2－6歲幼兒園托育領域，可以參採衛生福利部降低0－2歲托嬰中心師生比的方法。
• 多個團體包括全教總、全教會、靖娟兒童安全文教基金會、兒童福利教保聯合會等都多個民間團體都認為應該要調降師生比，提升幼教現場教學品質，也更能留住教保人才，減低離職率。
• 這幾天氣溫驟降，但寒流到來，國立中山大學學生卻傳出沒熱水可洗澡，有學生甚至轟學校，有錢蓋新校舍，沒錢供熱水。

《第9節課》由許瑋甯、陳昊森、尹馨、薛仕凌領銜主演，敘述國文老師陳孟筠（許瑋甯飾）進入南一高中教學後，被愛惹事的資優生張一翔（陳昊森飾）盯上頻頻刁難，兩人而後甚至發展出感情，大談師生戀。 原以為只是一般戀愛劇，沒想到劇情「反轉再反轉」，陳昊森之母謝淑芬（尹馨飾）多年前竟然也跟陳孟筠父親有段師生戀，讓劇情出現身世之謎。 疫情發生後，宅在家看劇的人越來越多，2022年台劇爆發，包含《華燈初上第三季》、《台北女子圖鑑》、《她和她的她》等劇，都得到不少好評，愛奇藝年末也推出原創華劇《第9節課》，讓主角許瑋甯、陳昊森大談師生戀。 原以為只是一般校園戀愛劇，沒想到隨著劇情發展，竟還出現複雜身世之謎，讓台灣網友看了大讚，中國網友也驚喊「這劇情只有台灣拍得出來」。 民視新聞／鄭筑勻、黃鈺淳 台北報導經濟部將在明年元旦，啟動「住宅家電汰舊換新節能補助」，以及「商業服務業節能設備補助」，其中家戶老舊機種，汰換成一級能效的冷暖氣機與電冰箱，每台將補助3000元，加上貨物稅減免，最高可補助到5000元，創下歷年新高。

師生比: 新聞留言

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NCC副主委兼發言人翁柏宗表示，牌告價降價後，預期中華電信將在3～6個月內調降促銷價，將帶動有線寬頻業者跟進，牽動國內整體寬頻上網市場2023年上演一波價格戰。 前內政部長李鴻源稱「台灣裝1支風機的錢，在越南可以裝3支，另外2支的錢到哪裡去了？」引發熱議，經濟部長王美花再拍影片強調，影射式的批評「完全不正確」，兩國離岸風電的制度、風機大小和施作工法皆不同，硬要把不同的東西來亂比較，就像拿「風車」跟離岸風機做比較一樣荒謬。 台灣浩鼎董座張念慈1950年出生，有生肖屬虎「行千里」的生活能力，天生直爽的性格的他，53歲就有創立3家公司的經驗，最風光的是以5500萬美元創立健康食品，四年後以1.3億美元賣給美商如新（NU SKIN）集團。 事實上，張念慈大學聯考英文只有13分，當年赴美求學，卻到餐館打工賺零用錢，還一心只想當大廚開餐館，直到看到餐館老闆三名子女，整日衣著光鮮開名車，才打消做大廚的想法，安分讀書。 除了台中市長候選人盧秀燕、苗栗縣長候選人鍾東錦、南投縣長候選人許淑華、屏東縣長候選人蘇清泉、台東縣長候選人劉櫂豪與饒慶鈴等人則表達部分支持；台南市長與澎湖縣長主要候選人卻皆未列為政見；雲林縣長候選人則沒有回覆政見之外，其他縣市首長候選人都表態「完全支持」上述教育政見。

師生比: 師生比

註四：指經過特殊教育學生鑑定及就學輔導會專業評估及鑑定後，發現具學習特殊需求、須給予特殊教育及相關服務措施之學生。 註二：根據《國立高級中等學校辦理身心障礙分散式資源班實施要點》第二點第一款，普通班身心障礙學生21人以上的班級，應向教育部申請設立分散式資源班。 一方面，衛福部提供「公共化及準公共托嬰中心照顧比優化獎助」，托嬰中心每增聘1名工作人員，就每人每年獎助50萬元。 假設，托嬰中心實際收托40名幼兒，依照原本師生比1：5應該聘8名托育人員。 但是經營者若願意主動調整師生比到1：4，聘請10名托育人員，則衛福部可以獎助該托嬰中心每年100萬元（以增聘2人）。

一位小孩還是幼兒階段的爸爸表示，自己的另一半也是幼教老師，但這些老師們不是超人也不是聖人，尤其降低師生比是任誰都沒有反對立場。 新北市一名幼教老師說，公幼為混齡教學，3至6歲都有，但這2個年齡層的小孩照顧方式不同，只要有一個小孩尿褲子或大便，整個壓力就落在另1個老師身上，因為要去處理 29個孩子，在這種情況，教育部不僅要求很多，還要求品質。 但是，如果台灣的法令至今仍然不肯往前一步，這些重大面向的配套措施就只能繼續往後推遲一步，未來少子化在學前階段的衝擊力也就更多加一分。 但隨之增加的師資員額、額外多出的費用，地方政府會希望中央主管機關教育部國民及學前教育署（以下簡稱國教署）承諾給予補助，「但是國教署每次都很難給出肯定的回覆。」鍾正信說。 多個團體包括全教總、全教會、靖娟兒童安全文教基金會、兒童福利教保聯合會等都多個民間團體都認為應該要調降師生比，提升幼教現場教學品質，也更能留住教保人才，減低離職率。

師生比: 相關

現行公私立幼兒園比例約為3：7，為維持現有公立供應量，須新設班級數及增加教保服務人員3千餘人，預估約須增加經費新臺幣(以下同)19億5,000萬元。 兒童及少年安置及教養機構最近一次評鑑成績為甲等以上者，其所聘用人員未具兒童及少年福利機構專業人員資格訓練及管理辦法之資格時，經報主管機關核准，得列計保育人員、助理保育人員、生活輔導人員、助理生活輔導人員之人力，並應於一年內取得專業資格。 共同安置第二條第一項第三款各目之兒童及少年，應置心理輔導人員數，依前二項應置人數數值總和計算；未滿一人者，得以特約方式聘用。 前項機構得合併設置，並得因父母、監護人或其他實際照顧兒童之人需求，遴派專業人員至服務對象所在處所提供到宅療育服務。 前項托嬰中心已收托之兒童達二歲，尚未依幼兒教育及照顧法規定進入幼兒園者，托嬰中心得繼續收托，其期間不得逾一年。

但是，在民國98年大修《特殊教育法》（以下簡稱《特教法》）後，特教相關法規仍未訂定分散式資源班人數上限，也無明定師生比，導致特教教師依舊面臨肩負過多學生的窘境。 教育部次長蔡清華表示，為了擴大幼兒園公共化，現在所有可以用的國中小校舍空間都已經用了，找校舍空間很不容易。 他說，降低師生比可能讓許多學生進不到幼兒園，他認為不應該，但可以增加支持人力，如現在已經有150位學生以下可補助增設1名支持人力、150人以上增設2名人力支持人力。

師生比: 教育部全球資訊網

而集中式特教班人數之所以能由中央規定，是因其安置的學生障礙程度較重，且多以智能障礙類為主，運作模式相對明確，故有統一規範。 二、溝通協作：本案經107年5月7日開放政府聯絡人工作推動會議決議，併同「請支持立法強制托嬰中心及幼稚園等設立線上監視系統」案辦理，並訂於107年6月29日召開協作會議。 直轄市、縣（市）主管機關得因都市土地使用限制等社會環境之需要，專案報請中央主管機關同意，就第二十一條第三項規定機構樓層放寬之。

• 廣場上小朋友騎著車，來回穿梭玩耍，這些都是幼兒園幼童，大到大班、小到兩歲班的幼童都有，而現在，2歲的幼幼班短缺的問題，相當嚴重。
• 共同安置第二條第一項第三款各目之兒童及少年，應置心理輔導人員數，依前二項應置人數數值總和計算；未滿一人者，得以特約方式聘用。
• 但私幼團體之一的幼教聯合總會會長何明德則認為，關鍵在幼教師資缺乏，且有縣市財政窘困、不願新設公幼等問題，若調降師生比，將使公托名額再降，私幼也成本大增，家長恐將面臨學費調漲問題，不可不慎。
• 更別說，在過去三個月的疫情影響，我們可以看見教育現場需要多少的資源投注，幼兒園的遠距關懷需求、防疫規格、課程轉型等，在全球的經驗底下都告訴了我們，後疫情時代教育將面臨一種更為個別化、精緻化與永續性的經營方向，也凸顯了在國家危難時刻的時候，唯有公共化的教育可以幫助國家支持整體教育制度正常運作。
• 不過，或許官方考量想要讓這維持了40年的幼兒園班級人數，再持續10年達到半個世紀都沒有變動的全球紀錄，然後等到人口自然降低後才來考慮調降。

前項第三款所稱療育專業人員，指特殊教育老師、職能治療師、物理治療師、心理師、語言治療人員、定向行動訓練人員、醫師及護理人員等。 托嬰中心應置專任主管人員一人綜理業務，並置特約醫師或專任護理人員至少一人；每收托五名兒童應置專任托育人員一人，未滿五人者，以五人計。 托嬰中心室內樓地板面積及室外活動面積，扣除盥洗室、廚房、備餐區、行政管理區、儲藏室、防火空間、樓梯、陽台、法定停車空間及騎樓等非兒童主要活動空間後，合計應達六十平方公尺以上。 托嬰中心應有固定地點及完整專用場地，其使用建築物樓層以使用地面樓層一樓至三樓為限，並得報請主管機關許可，附帶使用地下一樓作為行政或儲藏等非兒童活動之用途。 Bananny 托育小幫手是一個臨時育兒支援服務的線上媒合平台，為所有因育兒壓力而疲憊的爸媽存在。

師生比: 「天下鮭心」瘋吃免錢壽司 台灣迷因梗圖連發：叫我鮭納王

改變傳統只看見孩子問題的思考模式，轉而主動發現孩子優勢，親師雙方共同瞭解孩子需求，以提供孩子所需的服務與資源，才能使得整體環境改善，身障孩子也能獲得最大效益。 兩歲幼幼班真的搶破頭，根據教育部統計，目前我國兩歲幼兒入園率三成一，但三歲到六歲的入園率在八、九成以上，教團表示，兩歲幼幼班因空間、師資很難找，加上禁混齡等限制，以致開班數量不足。 感謝提案人Carol Lin及所有關注此議題的網友，我們已接收到各位的連署。

）表示，特教生和普通生最大的差別是有些特教學生無法聽從指令，必須用動作讓他知道現在要做什麼，而且，有些學生會有自己心裡的一套規範，例如：強迫別人將衣服上的帽子戴上、不能超過桌子的某條線等等，每個學生都有自己的特殊狀況，在師生比失去平衡的情況下，老師要掌握每位學生的學習情況變得更加困難。 不僅如此，該校逐步資遣專任教師、大量聘用兼任教師，從105學年度至今專任教師比已從56%掉到43%，約聘僱人員比例竟高達六成。 一般學校的專任教師比約六、七成，學校為了省錢竟罔顧學生受教權，也剝奪教師的勞動權益。

師生比: 中國熬了近三年卻迎來疫症爆發、藥荒，是誰之過？

這幾天氣溫驟降，但寒流到來，國立中山大學學生卻傳出沒熱水可洗澡，有學生甚至轟學校，有錢蓋新校舍，沒錢供熱水。 在初等教育中，經濟合作與發展組織的平均生師比略小於16，從巴西的40，到墨西哥的28，到匈牙利及盧森堡的11。 師生比 中央流行疫情指揮中心今（29）日宣布有本土確診27803例，境外移入152例，總共27955例確診（包含36例死亡）。 去年我為大家準備的五種主題性的書單，如果沒有讀過的人建議可以走這個連結。 華府智庫蘭德公司日前公布《中國的全球基地野心》報告，研究人員羅列了108個國家與可行地點，指出中東、…

針對表達部分支持的縣市首長候選人，侯俊良表示，大多數疑慮都是因為經費問題，地方政府都希望中央能補助多一點經費。 師生比 師生比 師生比 但他也強調，如嘉義市、金門縣等地方政府都能靠著自籌經費，完整代理教師的聘期，以保障該族群的權益，盼其他地方政府也能更新對教育政策的思維。 特教資源班的師生比不合理的情形存在許久，在個別化教育計畫（IEP）下特教生的個案狀況和特教老師付出的時間、心力等教學服務強度成正比，然而在嚴苛的1比15師生比下，造成教師必須擔心超額問題，員額調動不穩定也使得特教品質不連續，連帶影響師生培養建立的關係和個案熟悉度。 自楊鎮浯縣長上任以來，「幸福照護，完善社福體系」為重要施政政見，其中包含「提供公共教保服務量能，降低幼兒園師生比」。

師生比: 公共政策網路參與平臺

台北市某國小特教教師軒仔（化名）表示，自己目前負責的學生共有15位，光是召開會議就要花15節課的時間。 師生比 師生比 他進一步指出，在早期，課程內容不必在開學第一週就教授，但在普通班教師強力要求下，現在各縣市學校幾乎在第一週就開始正式上課。 因此，特教教師不但得提前備課，準備IEP、額外開會的時間也因此被大幅壓縮，導致許多工作都得提前至寒暑假進行。 相較於普通班學生，特教學生的樣態較為複雜，即便是同一障別的學生，障礙程度與服務需求可能也相差甚遠。

完全沒有顧慮到幼兒的品質，怒批教育部空口說白話，不顧現在在讀幼教的小孩。 針對降低幼兒園及托嬰中心照顧比議題，多數與會者認同降低照顧比有助提升勞動條件及托育品質。 惟經深入討論發現，除了照顧比外，過於繁瑣的行政作業、上班時間中沒有喘息空檔、須花額外時間寫聯絡簿、寶寶日記或製作教材，及週末要舉辦活動等，都是造成教保及托育人員工時過長的因素，進而使其容易過勞，並產生高度情緒壓力。 因此，與會人員提出包括讓托育及教保人員有休息空檔以舒緩情緒、訂定托育及教保人員最低薪資、提供喘息服務、心理輔導、加強勞動檢查、招聘人員時進行心理與職能測驗作為人員之檢測等建議。 衛福部的獎助制度，實質上近乎全面獎助，已經涵蓋百分之九十的公共與私立托嬰中心了。

師生比: 「老師不是超人」教團盼幼兒園師生比降至1：13　教育部這樣說

潘部長表示，都會地區供應量仍不足，會先以增加員額的方式因應，而非降低班級人數。 私立園所則會以獎補助的方式，鼓勵業者逐步達到師生比1比12的目標。 為了提升台灣各大學的競爭力及學生的受教權，教育部應調降生師比，全國平均應低於18%，放寬各系所專任教師員額，不該設限員額以擴增教授師額，造成各系所只能聘任專案教師或兼任教師來降低生師比。 綜上所述，我們支持「幼兒園降低師生比」這個施政目的，但建議各界先進應該以「降低師生比，公、私幼兒園同步並進」，以及「不犧牲幼兒家庭就讀公共幼兒園之機會與權益」為原則。 並且，可參採衛福部做法，以「先獎助、後立法」為手段，達成我國「幼兒園降低師生比」的歷史大業。 日前《關鍵評論網》刊登一篇文章〈避免重蹈「高教過度擴張」覆轍，降低師生比是提高幼教品質的必經之路〉，倡議公立幼兒園先降師生比，其他類型幼兒園再彈性跟進。

為了改善這個問題，我們希望打造一個讓大家安心發表言論、交流想法的環境，讓網路上的理性討論成為可能，藉由觀點的激盪碰撞，更加理解彼此的想法，同時也創造更有價值的公共討論，所以我們推出TNL網路沙龍這項服務。 投稿請寄到 來信請附上投稿人真實名字、email和電話，並直接附上投稿內容（Word、純文字皆可）。 鴻海創辦人郭台銘談到採購ＢＮＴ疫苗的經歷時，指責政府沒有「把人民生命做為第一優先」，稱當初是獲蔡英文「恩准」才能進口疫苗。 中華電信向NCC申請高速寬頻上網牌告價調降，NCC於28日核准，將100M（bps）、300M、500M、1Gbps的牌告價（電路費+上網費）分別調降9.5％、14.3％、27.7％、20.8％。

（三）官方網站設有「公平待客原則」專區，增進消費者對臺銀人壽落實公平待客原則之瞭解，進一步提升企業信任，並對內形塑「公平待客原則」之企業文化，同時加強員工教育訓練有關高齡弱勢消費者權益之服務及保護意識，以維保戶權益。 FunNow可切換成日本語言，讓旅客預訂零障礙，還可隨時打開地圖功能，看看周邊有什麼好吃好玩的，馬上預訂、馬上出發！ 對於明知不實或過度情緒謾罵之言論，經網友檢舉或本網站發現，聯合新聞網有權逕予刪除文章、停權或解除會員資格。 教育部昨召開私校退場審議會，將已停辦逾三年仍未改辦轉型的六所私立高中職，依私校退場條例解散董事會，包括花蓮國光商工、屏東… 108課綱新增部定必修的「自然領域探究與實作」沒有標準教材，新北市教育局今年和國教署合作，請各領域專家學者和教師共32人…

從保母到幼兒陪玩夥伴，我們建立專業審核機制，透過公開檔案與評價、一鍵案件發佈+應徵自動通知，讓爸媽即時找到所需的育兒救援。 政府規定準公幼初任教保人員的起薪從29,000起算，三年後應加到32,000元，藉此改善教保人員的薪資待遇。 教育部規定，幼幼班的師生比須控制在「1：8」或「2：16」，小班～大班的師生比須控制在「1：15」或「2：30」。 蔡惠英表示，公幼及非營利幼兒園都是優先入學報名截止還有缺額，才會開放一般生登記抽籤。

除了政府祭出節電補助方案，業者也開發節能、智慧產品，力拚減少碳排放。 全教總理事長侯俊良指出，儘管多數候選人都承諾支持全教總的教育政見，但選後到底會如何推動，是否明訂期程，還都是未知數，所以還是會持續落實監督的職責。 他特別向台南市長與澎湖縣長主要候選人喊話說，「你們是少數！」他說，這些政見都攸關縣市的教育品質，候選人應深刻檢討該問題。 全教總文宣部主任羅德水表示，部分候選人有提出明確的規劃期程，但有些則只是承諾會「完全支持」，並沒有提出具體規劃。 然而，他也指出，儘管有候選人提出教育政見的規劃，但也沒有超出全教總的呼籲，不過至少大多數縣市首長候選人都願意做出承諾。

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107年6月29日就「降低幼兒園師生比」案及「請支持立法強制托嬰中心及幼稚園等設立線上監視系統」案合併召開開放政府第36次協作會議，邀集提案人、附議人、利害關係人及相關政府機關共同與會（惟兩案提案人受邀後不克出席）。 有關托嬰中心照顧比調整議題，與會代表均認同托嬰中心照顧比由1：5調降為1：4之共識，不但有助減輕托育人員照顧壓力及提升托育服務品質，同時也符合家長對於兒童可獲得較妥善照顧的期待。 但由於調降人力照顧比的同時，涉及托嬰中心之營運成本，爰尚須進一步溝通。 兒童及少年福利機構或兒童課後照顧服務班及中心違反第83條第5款至第11款規定之一者，經設立許可主管機關命其限期改善，屆期未改善者，處新臺幣3萬元以上15萬元以下罰鍰，並得按次處罰；情節嚴重者，得命其停辦1個月以上1年以下，並公布其名稱。 三、另為減輕家長負擔，自108學年度(108年8月1日)無縫銜接衛福部0-2歲育兒津貼，擴大發放2-4歲，對於2-4歲家庭綜合所得稅稅率未達20%、非就讀於公立、非營利或準公共化幼兒園且未領取育嬰留職停薪津貼之家庭幼兒每人每年補助3萬元，第3胎以上幼兒每年加發1萬2,000元。 (一)107年6月29日就「降低幼兒園師生比」案及「請支持立法強制托嬰中心及幼稚園等設立線上監視系統」案合併召開開放政府第36次協作會議，邀集提案人、附議人、利害關係人及相關政府機關共同與會(惟提案人受邀後皆不克出席)。

師生比: 回應調降幼教師生比 教育部：先衝公共化提供量

「出考卷也是很爆炸的狀態。」祐祐指出，每逢期中、期末考，除了得出三至四份不同程度的考卷，在考試中也得提供相應服務，如報讀、幫忙謄寫考卷、將學生隔離至單獨考場，業務壓力較普通班教師高出許多。 「教學和備課還蠻吃重的。」新北市某國小特教教師祐祐（化名）服務的學生橫跨一至三年級，因此要在一週內準備三個年段的課程，其中除了國語、數學等學科課程外，也包含教授社交技巧、動作技能的特殊需求課程。 潘部長表示，新的學年度（112學年度）開始，考量區域和公私立幼兒園差異，會採取「多軌」的方式循序漸進調整師生比。

本案經研商托育服務相關議題會議及協作會議傾聽各方意見，並審酌目前公共化教保服務供應量情形，有關「降低幼兒園生師比」，本部將持續以「擴展平價教保服務」及「減輕家長負擔」2項為政策主軸，嗣公共化教保服務供應量達一定程度後，研議降低幼兒園生師比之可行性。 一、107年4月16日衛福部邀請本部、法務部、專家學者、地方政府及兒童福利、托育人員、托嬰中心、家長等團體代表共同研議，亦邀請提案人Coral Lin與會。 有關幼兒園生師比調整議題，與會代表均認同應調降，但調降生師比，亦將涉及幼兒園收托幼兒人數及營運成本等議題，爰尚須審慎評估。 建議政府降低幼兒及教師的師生比，讓幼兒學習品質能有實質上的幫助，師生比2：30是表面紙本上的數字，但真正看的是園所有沒有良心，2：30的師生比根本就是1：30，老師只有一雙眼睛，又如何看顧到這三十名幼兒的人身安全，責任是背在老師的身上，再好的脾氣和再有耐心的老師終究不敵不合理的幼兒企業公司。

全國法規資料庫之內容每週五定期更新，當週發布之法律、命令資料，將於完成法規整編作業後，於下週五更新上線。 前項托嬰中心於擴充、遷移、負責人或法人變更時，應重新申請設立許可；其依前項規定取得之托嬰中心設立許可證書，應由原主管機關廢止之。 師生比 安置及教養機構之室外活動面積，每人不得少於三平方公尺，並得報請主管機關許可，參酌當地實際情形，以室內樓地板面積代之。 三、每一寢室安置未滿三個月之兒童最多以十五人為限，三個月以上未滿二歲之兒童最多以九人為限，二歲以上之兒童最多以六人為限，少年最多以四人為限。 二、安置二歲以上之兒童及少年者：每人不得少於十五平方公尺；其中寢室及盥洗衛生設備，合計每人不得少於八平方公尺。

心理師李介文指出，小孩的自尊很早就開始發展，曾有小孩因為多抽一張衛生紙，… 12月對台股ETF來說是重要成份股換股月，選股條件的不同顯示出的操作績效也不同，投信法人表示，市面上目前共有11檔高息ETF可供選擇，投資人可依照不同理財目的需求以及配息時間搭配做選擇，不過投資人一定都不希望賺了股息、賠了價差，因此存股也要考量成份股企業獲利成長性。 他說，教育部長已公開承諾，新學年度代理教師將有完整聘期，嘉義市與金門縣更已落實該政策，六都沒有理由置身事外。 陳曼麗、洪宗熠等多名立委因而連署提案，要求修正幼教法第十六條，將師生比降為一比十三；洪宗熠說，面對少子化，希望給國家幼苗更好教育及照顧。 黃議員進一步說明，從107學年度開始，國中每一班老師員額已經提高到2.2 人，以國中一個班30名學生人數來看，師生比差不多是1：15，如果普通班師生比都已經是1：15了，特教班也是1：15，實在不公平。 此外，特教老師還有很多額外的業務，像是擔心自己被超額便努力招生衝人數，希望維持原有的師生比，也容易選擇儘量納入疑似生，使得疑似生無法在前端即排除，進一步加重鑑輔會業務負擔。