國台語9大分析
1986年,教育部公佈羅馬字拼寫的「注音符號第二式」,注音符號因此稱為「第一式」。 在台灣,小學生學習漢字前,必須上十週的注音符號教學課,但不少幼稚園亦已教授。 在台灣日常生活中,注音符號既用來標注生辟字,亦是常用的漢字輸入法,其推廣相當普遍,多數幼童均熟練使用。 在閩南語、客家話的教學上,台灣省國語推行委員會另外增添新符號以拼讀,稱之為「臺灣方言音符號」,比如閩南語音節的ㆭ、ㆬ,被正式訂為台灣方言音符號,載入Unicode注音符號擴展區用字。 語音符及其讀音,是語言學習的基礎。 同時,又在語詞後面,或諸條詞彙之後,列舉「類語」,讀者可以觸類旁通。 六、解說詳實:本辭典除了用華語來解說以外,最常見的是以臺語為辭典的解說語言。 從臺語解說語言來看,這本辭典是個人所見為最豐富的一本。 國台語: 詞彙特徵 臺灣主題首頁臺灣國語是指帶有明顯地臺灣閩南語腔調或用詞的中華民國國語,與中國大陸理解之「臺灣腔」乃指「帶有臺灣地區口音之華語」之含義有所不同。 中央研究院語言學研究所在官方網站所列的研究重點中,將臺灣國語列為臺灣本土語言分項下,並做為主要研究對象之一。 這本《國臺對照活用辭典》最特別的地方是,作者為精研臺灣語言七十餘年,年已九十二歲,學問最淵博,思維最周密的吳教授守禮。 吳教授在閩南語早期戲文荔鏡記的研究,也就是後代所謂「陳三五娘」的故事劇本,從事研究五十年以上,從校勘、押韻、到其中閩南方言詞彙的索引與考釋,下過非常深的功夫,全世界的學者沒有人比得上他。 在各種研究中,吳教授最專注的是詞語的研究。 臺灣省國語推行委員會啟播《國語讀音示範》電台節目,主持是北平人齊鐵恨,不過收效不彰。 國台語 同年10月,陳儀下令停止報紙、雜誌的日文版本,禁止用日文寫作。 有評論說,禁止用日文寫作,對臺灣本地人有相當大衝擊,然而连日本人也承认,「农村的老百姓大多不解日文」,戰爭時的廣播幾乎全用漢語。…