亞洲大學資訊工程學系介紹

②史丹佛大學教授Gill Bejerano博士，他以電腦科學博士的背景及早投入人類基因體與疾病分析，除個人獲獎無數外，也輔導許多成功的新創。 ③哈佛醫學院教授Alireza Haghighi博士，他同時也是布萊根和伍門醫院國際遺傳疾病中心的主任，致力於遺傳性疾病的臨床和科學研究。 亞大管院2022世界大學學科排名「商業與經濟」管院為全球第152名，躍居全台第2名、私大第1名。

該專業特色學程包含：人工智慧組、大數據、機器人、物聯網、半導體、智慧終端、雲端運算等課程，以凸顯本校研發重點。 資訊工程學類需學習各式的理論與方法以瞭解如何有效的控制、管理各式運算平台（如電腦、手機、伺服器、物聯網裝置）上的資源（如CPU、記憶體、儲存媒體），讓運算平台的資源能被有效與安全的使用並讓使用者可很方便的使用這些運算平台。 在程式語言上，需學習各式運算平台與程式語言的能力，以不同的演算法，與分析處理資料的方法及各種電腦語言，以讓學生能使用可靠、安全、有效率的方法開發出解決各種領域問題的各式程式。 生醫資訊組旨在培養能以資訊技能應用於生物、醫療與健康產業相關資訊的分析研究專業人才，畢業後可從事生物科技產業、資訊科技產業、藥廠、醫療資訊管理、生醫資訊系統研發相關專業工作。

亞洲大學資訊工程學系: 國際生專區

具有能深入面對台中在地社區與利用人工智慧幫助產業轉型與持續發展的需求，為各界與相關單位提供創新人才培育與各種產業升級合作的平台，最後成為中部地區新創事業或促進企業轉型，以提供更多就業機會增進大台中地區在地發展的基地。 亞洲大學主辦「IEEE BIBE2022國際生物資訊與生物工程研討會」，7日起一連3天以線上方式進行。 邀請包括世界頂尖美國國家衛生研究院複雜組織工程中心、萊斯大學組織工程卓越中心主任Antonios G. Mikos博士等，共有6位國際領域專家擔任主講人。 此次研討會共收到來自20個不同國家的論文投稿，經過專家嚴格審查，是場世界級水準的生物工程研討會。

因此，本學程規劃目標是以提供企業界所需高階跨平台APP程式撰寫能力之人才。 讓參與的學生具備畢業即就業的實力，培植符合世界潮流的跨平台APP開發人才。 系主任吳永基教授表示專題製作是資工系的合頂石課程，每年的專題比賽都可以看出教授群以及學生的努力，專題的成果也直接反映到研究所推甄成績以及就業能力，希望在校學生都能夠在專題上多所努力，將所學利用一年時間做出一個創新的系統。 麻省理工的Barzilay教授介紹機器學習模型，應用於醫療保健和生命科學存在嚴重跨領域科學結合的不匹配性，包含收集數據中的未知偏差以及領域專家無法驗證模型預測等，並提出初步問題解決方案。

亞洲大學資訊工程學系: 學習歷程及指引

民國87年，本校蔡創辦人長海教授抱持醫療工作者與學者的恢宏器識，深感教育為國家永續發展不可或缺之基石，希冀能為台灣這塊土地，多付一份心力、多盡一份關懷。 亞洲大學資訊工程學系 亞洲大學資訊工程學系 翌年8月，獲得台灣糖業股份有限公司同意釋出土地，遂以台中縣霧峰鄉柳樹湳段為建校用地；10月，「臺中健康暨管理學院籌備處」正式宣佈成立。 90年3月，通過教育部立案審查，開始正式招生，師資陣容堅強，各項辦學績效卓越。 94年8月1日起，獲教育部通過改名為「亞洲大學」。

讓學習者了解資料庫架構及操作原理，進而學習資料正規化，以訓練其能規劃適當的資料庫設計，並藉由處理生醫大數據，體驗有系統地將資料予以儲存整理後所帶來之便利與優勢。 醫學工程領域包含：生醫電子、生醫材料、醫療物聯網、穿戴式裝置、積層製造 (3D列印)、生物力學。 亞洲大學資訊工程學系 ，畢業後可在醫院的醫工室工作，或是從事醫用軟體、電子醫療設備、醫學設備的研發、品保、安規、維修相關專業工作。 其實，那只是眾多職業中一項而已，你也可以從事資料庫、虛擬化、備份、儲存、資訊管理、專案管理、商業智慧、銷售等工作，有很多的工作需要不同的思維。 本系同時設有國際英語學程，招收外籍學生，為全國唯一擁有學士班、碩士班、碩士在職專班與博士班等完整課程學制的生醫資訊與醫學工程領域科系。

亞洲大學資訊工程學系: 相關連結

學程內容包括：資訊安全、區塊鏈、3D多媒體設計、遊戲設計、行動APP開發等課程。 台灣課程眾多且多元，除傳統課程外，衡酌國際趨勢及重大政策發展，並強調跨領域，實施移地教學、多媒體教材、科技整合、雙聯學位等新型態學習方式，開設了許多特色課程，歡迎海外僑生及港澳生選讀，追逐夢想，找到展現自我的舞臺。 另外，亞大程式設計菁英團隊實地拜訪盲人協會後，許多視障者反應現階段使用的智能視覺輔助裝置過於笨重，不僅會降低活動度，長時間配戴負擔過重，且此類裝置普遍價格偏高，也讓視障者的使用意願降低。 因此，應用AI技術結合日常使用的行動裝置，開發「AI幫幫盲」，讓視障者可以不用另外購買器材，透過行動裝置的鏡頭擷取即時影像，然後透過自行訓練的「YOLO v4神經網路」，辨識使用者前方的障礙物及位置，透過語音發出提示，幫助使用者瞭解前方路況。 這項操作有載具簡單、輕便，容易操作特性，讓視障者可以正常生活。 在生物工程方面，萊斯大學的Mikos教授介紹可用於組織工程的3D列印水膠生物墨水。

而由國際建築師安藤忠雄所設計亞洲現代美術館，除了陳列優質展品，亦做為人才培育場所，讓本學院 師生盡情揮灑創意，躍身設計舞台、揚名國際。 負責為商業、工業、軍事或科學目的而使用之電腦或電腦相關設備，進行研究、設計、開發、測試等工作。 電腦及其相關設備/組件之製造、安裝等工作，負監管之責。 亞洲大學資訊工程學系 為一個機構的區域網路、廣域網路以及網際網路或系統，進行安裝、配置、支援等工作。

亞洲大學資訊工程學系: 亞洲大學生物資訊與醫學工程學系

生醫資訊是利用應用數學、資訊學、統計學和電腦科學的方法研究生物與醫學的問題。 可以應用於新藥開發、疾病檢測與治療標靶尋找、醫療資訊系統建立、電腦輔助醫療等，最新利用領域為人工智慧等技術輔助醫療診斷及個人化的精準醫療，結合病人的基因學、細胞生物學、病理學來為個人設計診斷及治療的方法。 資訊工程領域涵蓋極廣，常見的相關科系即有近十種，有必要進一步劃分專精領域方便學生學習。 本系因此就資訊工程最核心的本質著眼，將本系分為三組：『人工智慧組』『數位內容與遊戲設計組』『智慧電子組』。

最後在第四年，我們將提供給學生有關照顧管理與照護計畫、失智症照顧等專業的訓練，這將著重在批判性思考與探索、實踐長期照顧的相關問題。 圖為亞大程式設計菁英團隊老師陸清達(左2)，與入圍「2022大專校院資訊應用服務創新競賽」全國總決賽的2組同學，一同出席頒獎典禮。 學習經驗：大學的學習過程中，最關鍵的是用心、耐心、決心。

亞洲大學資訊工程學系: 招生資訊

「數位內容組」以培育具數位設計與數位平台技術領域之專業科技人員為教育目標。 強調數位遊戲、互動式多媒體、數位學習、網路與資訊安全等領域。 亞洲大學資訊工程學系 在多個領域擁有豐富研究經驗，包含生物資訊學、語意計算、自然語言處理和機器學習等。 在語意計算、資料探勘、自然語言處理和生物醫學資訊等各個領域發表了50多篇學術研究論文。

例如我們利用電腦將上百萬種化學成分篩選成少數可能性最高的分子，再交由生科做實驗。 在臨床分析上亦同，利用醫學檢驗的數據進行分析再交給醫師。 因此資訊技能、雲端貯存、遠距遙控、人工智慧是我們的助手。 智慧物聯網(Artificial Internet of Things，AIoT)的課程是介紹物聯網結合人工智慧，其主要應用於物流運輸、健康醫療、智慧環境等應用領域。 本課程的內涵在於讓學生了解人工智慧技術實現於物聯網的各種應用之導入理論與概念。

亞洲大學資訊工程學系: 國立臺灣海洋大學 資訊工程學系

為電腦所需之應用軟體或特殊公用程式，進行開發、創建和修改。 為客戶設計軟體或客制化軟體，以達成最佳化作業效率。 亞洲大學資訊工程學系 在某一應用領域內，負責分析和設計資料庫系統，可獨立作業，或以團隊成員的身分來協調整體資料庫的開發工作。 本學程為對全校學生開放之跨領域學程，學生藉此跨平台APP學程得到各種APP系統的軟體程式設計之訓練，並進一步學會設計整合物聯網與具實際存取資料庫的APP應用程式。

學生會及健管系系學會每學期舉辦多項活動，包括迎新、傳情活動、運動競賽等，可豐富學生在校生活。 因而，想到研發透過雲端語音辨識、智慧眼鏡顯示字幕功能，讓聽損者能夠搭配原有的助聽器，流暢的與人溝通；遇有聽損者聽不清楚談話內容，也無法觀看對方嘴形時，也可藉由字幕幫助溝通，提升聽損者對說話內容的理解程度。

亞洲大學資訊工程學系: 教育目標、核心能力

要廣泛學習跨領域的知識，多用心在想學習的專業技術上；學習專業知能也要有耐心，因為學習必定需要一段時間的累積，不能半途而廢，也不可以因為一些挫折就放棄；更重要的是要有決心，有決心後自然而然就能用心並耐心地學習。 亞洲大學資訊工程學系 職業經驗：進入資策會工作後，初期雖使用較熟悉的程式語言工作，但期間仍需快速學習其他程式語言、工具或工作流程等，才能使團隊專案順利執行。 且團隊合作每位同事做事風格不同，各部分的工作流程也不同，互相溝通學習不同實作方式的優缺點，對於自身的專業知識及技術可快速提升，當遇到困難時更有經驗快速排除障礙。 瞭解大數據應用；解決大數據計算問題的方式；動手處理大數據資料的專題經驗,激發學生未來對於大數據處理與應用的發展。

• 在生物工程方面，萊斯大學的Mikos教授介紹可用於組織工程的3D列印水膠生物墨水。
• ③哈佛醫學院教授Alireza Haghighi博士，他同時也是布萊根和伍門醫院國際遺傳疾病中心的主任，致力於遺傳性疾病的臨床和科學研究。
• 讓學習者了解資料庫架構及操作原理，進而學習資料正規化，以訓練其能規劃適當的資料庫設計，並藉由處理生醫大數據，體驗有系統地將資料予以儲存整理後所帶來之便利與優勢。

學術型課程包含：離散數學、基礎分子生物學、體學導論、系統生物學、生醫資料擷取與探勘。 實用型課程包含：資料庫應用、生物資訊軟體應用、進階程式設計。 醫學工程為跨領域之學科，結合生物、醫療與工程技術。

亞洲大學資訊工程學系: 講座教授

資訊工程學類比較著重在學習程式設計的方法以開發出可靠、安全、有效的程式以解決各種不同的問題，及開發新的電子產品、電子服務或遊戲。 學習內容包括程式設計、演算法、離散數學、微積分，線性代數、機率與統計、資料庫、網路、人工智慧、影像處理、硬體、圖學、密碼學、資訊安全與資料處理等領域。 智慧醫材學程 本學程課程安排兼具基礎、進階以及跨領域之元素，以期學生畢業後能具備跨領域之技能，進入醫學工程產業。 學術型課程包含電路學、生醫材料導論、電子學、生物輸送、高分子材料學。 而實用型為普通物理、工程數學、電路學實驗、醫學測量與儀表、生醫創新與商業化、組織工程。 精準醫療學程 本學程主要培養俱備資訊技能及生醫背景知識的跨領域人才。

然而，本系組學生在畢業後除了可以擔任醫學資訊管理師、生物科技研發人員(資訊部分)、醫藥研發人員外，還可從事軟體設計工程師、資訊管理系統工程師，或在電腦與周邊設備製造業等工作。 此外生醫資訊組同學可以自由選讀醫學工程組課程，擴大專業領域。 生物資訊領域包含：醫療資訊系統 、健保資料庫分析、醫學影像、基因體研究、藥物設計、行動醫療、精準醫療。 畢業後可從事生物科技產業、資訊科技產業、藥廠、醫療資訊管理、生醫資訊系統研發相關專業工作。 ④中國醫藥大學校長洪明奇博士，洪教授回台前擔任德州大學MD安德森癌症中心分子和細胞腫瘤學系的基礎研究副總裁和教授兼系主任，是知名癌症研究專家。

協助網路和數據通訊的軟、硬體間，以網路運作模型建立、規畫、分析、協調系統運作。 研究生需選修專業課程至少21學分，如需至資電學院或醫健學院各系修習課程，以2科6學分為限，並需指導教授同意且填寫「教務處–課程學分 認定申請單」後，方可至本校他系碩士班修習相關課程。 最低畢業學分為 30 學分，105學年後入學畢業學生則為27學分(含專題討論 3 學分及碩士論文3學分)，學生畢業需通過畢業論文或技術報告。 能夠針對複雜的應用系統問題、系統管理困難或網路連線困擾，進行解決方案的設計與開發。 智能中很基本且重要的一部分是基於經驗的學習以提升其能力，因此透過智慧型的數學模式使電腦學習已是一項很熱門的領域。

本系屬「資訊」跨「工程」 學群，「資訊工程」學類。 亞大資工系除了提供基礎與核心課程之外，特別因應最新的科技趨勢與脈動，開設了三個專業特色學程：人工智慧學程、數位內容及遊戲設計學程、智慧電子學程。 本系擁有完整學制，包含大學部、碩士班、博士班與國際學程等。

亞洲大學資訊工程學系: 入學招生

因應產業需求，碩士班與碩專班專業分組特別規劃新增人工智慧組(含智慧電子專業)，招收ＡＩ相關專業的學生，以培植ＡＩ產業需求高階實務人才。 全面設計精實本系與全校跨領域學程的程式設計能力相關課程，將ＡＩ最常用語言Python納入本校培養學生的主要程式語言，培養對ＡＩ有足夠面對與解決產業界需求能力的人才。 學程內容包括： 智慧聯網、數據分析與感測技術，智慧醫療、智慧綠能、無線網路、影像擷取、嵌入式系統及電腦網路，建立跨資訊、通訊及感測原理的跨域學習。

將網站與其他電腦應用系統加以整合；利用專為建立網站及多媒體內容而設計的軟體，將文字、圖形、視頻、音訊等基本組成轉換成與網站相容的格式。 對於科學、工程、商業和相關資料處理上的各類問題進行分析，以建置一套電腦系統，並加以優化。 對於使用者的需求、作業程序和相關的問題進行分析，讓現有的系統能夠自動化或獲得優化。 檢核與排除電腦系統的功能、工作流程和時程排定的限制。

亞洲大學資訊工程學系: 亞洲大學 收藏

此外，在產學合作經驗相當豐富與台達電、趨勢科技、遠傳電信、百特醫療、廣達電腦和上岳科公司等公司共同開發人工智慧相關應用產品。 目前同時擔任亞洲大學精準健康中心執行長與人工智慧研究中心組長。 有鑑於近年來物聯網的發達以及穿戴式裝置的市場興起，個人化行動裝置與生醫資訊軟體、雲端應用等結合的產品需求性增加，基層製造技術在個人化醫材開發上的推展，為擴大學生的學習方向與就業機會，本系新增醫學工程學程。 於104學年度正式獲准更名為「生物資訊與醫學工程學系」。 107學年度通過「大學校院產學合作培育博士級研發人才計畫-醫材科技產業菁英博士學位學程」，與政府、業界共同培育產業界所需之博士級專業人才。

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