亞洲大學數位媒體設計學系10大好處

跟著本文的介紹，一起瞭解世新大學數位多媒體設計學系的課程設計，幫助你找到心目中的理想學系。 此課程是透過藝用解剖學來介紹人體骨骼結構，希望訓練學生能夠迅速掌握不同的人體姿勢所呈現的張力，有助於正確掌握人體動態與姿勢的描繪。 課程內容透過課堂示範與實作練習，提升同學之觀察能力與素描表現能力，能快速描繪人體動作、角色素描、分鏡草圖等，作為動畫製作與個人創作之基礎。

本系所將以多媒體數位科技結合傳播教育為特色，共分為「動畫設計組」與「遊戲設計組」兩組，為動畫產業及遊戲產業培訓未來的專業人才，結合世新校方新落成的智能攝製基地及全媒體大樓教學設備，讓學生學習如何使用尖端科技應用力。 世新大學作為傳播教育之領頭羊，在師資上聘請學術界與業界的專業人才，給予學子扎實的實務訓練與專業學科知識。 既然數位多媒體設計系的出路這麼廣，那麼平時在學校都在學些什麼呢？ 以世新大學數位多媒體設計學系為例子，整合創意設計、數位科技和文化藝術美學3大領域，並結合傳播專業基礎，提供多媒體電腦動畫、遊戲設計與相關媒體創意應用訓練，引領學生兼具藝術美學文化素養與科技知能的新媒體創意專業。

亞洲大學數位媒體設計學系: 資訊服務

因此選擇大學科系時，毫不猶豫選了3D動畫相關科系_亞大數媒系。 求學期間，認識有仿佛生活在不同世界的同學，交換彼此的想法激發出更多創意，對成長很有幫助。 畢業專題榮獲東京電視TBS動畫競賽 亞洲大學數位媒體設計學系 台灣區 奇幻動畫特別獎。 學生不一定要非常擅長手繪、2D/ 3D軟體或程式設計才可報名，本系具有完整的課程規劃與課後輔導機制，協助同學規劃屬於自己的學習計畫，同學無需太擔心，只要保持初衷的理想到真正實現的心態來，因為學習教育的路程是必須依靠堅持及熱情才能一路挺進。 由此可見，數位多媒體設計系的出路並不受限於動畫、遊戲的製作上，可以根據學生個人志向與擅長的技能，在媒體職場或是學術界，找到適合自己的道路。 「人工智慧學院」係為本校推動人工智慧教育，協助規劃與執行全校性之人工智慧跨領域教學之虛擬學院。

教育部94年大學校務評鑑，本校共六項領域獲評優等(社會科學類、工程類、國際化程度、推廣教育、訓輔及行政支援)，在私校(三)組成績第一。 國立台灣文學博物館－原台南州廳建築生命史展示暨數位虛擬導覽系統，台南市政府委託，虛擬導覽介面設計，2003.7－2003.10。 利用影片、影像、電腦及其他電子儀器和媒材，創造出特效、動畫及影像，以應用在像是電玩、電腦、音樂短片或商業廣告等產品或創作上。 ＊圖表內容會因履歷資料庫中樣本數多寡影響顯示的百分比例，僅反映履歷分布情況供選擇科系參考用，並非市場絕對值。

亞洲大學數位媒體設計學系: 數位多媒體設計系學什麼？3大層面幫你構築全方位技能

這對於數位多媒體設計系的學生是相當重要的，你的腦中必須要有想法，才能繼續進行實務上的操作，同時也必須懂得如何將腦內的創意或想法，轉換為實體的表現。 每個人在成長過程中，總會有一部動畫、一款遊戲在你心中具有「神作」一般不可動搖的地位。 從小受到歐美與日本動畫、遊戲薰陶的我們，總希望有朝一日也可以成為其中的創作者。 亞洲大學數位媒體設計學系 懷抱這個夢想的你，「數位多媒體設計系」將會是很好的選擇！

• 透過概論、發展史等理論課的講授，鞏固學生對於科系的專業知識，作為創作與設計上的基石。
• 亞洲大學數位媒體設計學系教學結合數位科技與設計美學，以動漫遊戲與互動媒體為課程規劃之主軸，以厚植學生實務設計製作能力為目標。
• 數媒系學生畢業後可投入新媒體傳播科技產業、娛樂科技產業、數位內容與應用加值產業、視覺傳播產業、科技藝術與應用、遊戲設計、動畫設計製作及廣告產業等相關領域。

學生於本學期(110-2)有辦理分期付款未於學期結束(07/31)前繳清者，將以「當學期未完成註冊」予以退學。 平常可多累積作品，並於面試當天帶到現場給予教授們觀看，畫的差了點也無傷大雅，對於尚未進入系所就讀的普通高中生，教授們不會嚴格要求。 短期留學、海外遊學或其他個人因素， 要求延期、改期培訓或實習，違者取消品牌實習安排，並應全 數退還所領之獎學金。

亞洲大學數位媒體設計學系: 提供「科學與藝術對話」的環境，着重個人創造力的啟發。 整合資訊科技與視覺美學，奠定學生科技與人文兼具之基礎能力。養成e世紀具文化性、前瞻性、國際性之優質數位媒體設計專業人才。課程涵蓋資訊與多媒體技術、設計、人文藝術、創造力訓練、人工智慧與設計等。

管院正全力推動雙聯學位，發展循環經濟永續管理，建立AI智慧產業管理特色，並致力發展「智慧永續管理基礎建設計畫」，以創新永續管理和循環經濟發展為目標，培養師生的專業能力和終生學習，與產業密切鏈結，發展國際化。 資訊工程領域涵蓋極廣，常見的相關科系即有近十種，有必要進一步劃分專精領域方便學生學習。 亞洲大學數位媒體設計學系 本系因此就資訊工程最核心的本質著眼，將本系分為三組：『人工智慧組』『數位內容與遊戲設計組』『智慧電子組』。 這樣的規劃縱向具深度學習效果，橫向可培育跨領域之視野，學生除了修習本組內的專業學科之外，也可以選修他組的課程。 為因應「創意設計學院」的成立，並兼顧學校的整體發展及配合時代變遷的需求，本系除校、院之基礎、通識與核心課程外，設有三個專業群組課程：「科技藝術」、「多媒體設計」、「互動模擬」 供學生選修，並要求學生至少完成其中一種專業群組課程之修習始得畢業。 讓學生實作學習數位2D、3D遊戲製作流程，虛擬數位素材創作、遊戲人工智慧ＡＩ互動機制、遊戲程式設計與場景ＡＩ互動等設計；除了實作外，也包含相關理論，如「元宇宙概念」、「虛實整合」、「多媒體互動」等概念。

數媒系學生畢業後可投入新媒體傳播科技產業、娛樂科技產業、數位內容與應用加值產業、視覺傳播產業、科技藝術與應用、遊戲設計、動畫設計製作及廣告產業等相關領域。 學生實習輔導特色：以安藤藝術館為中心，與相關產業組織共同合作；與哈佛大學等國際名校之藝術館形成國際聯盟，開啟國際級藝術產業經營計畫；結合「亞洲青年藝術家大獎」與「全國室內設計5-star認證」之相關企業組織與國內外畫廊合作。 本學程以前述資源，推動服務學習、藝術館相關機構參訪、實務專題製作與實務實習等多元實習方式與場域。 經由多媒體及遊戲設計相關理論及技術之研究，提升多媒體及遊戲設計產業技術及開發人員專業素養，進而提升國家競爭力，建構台灣成為亞太以至全球之多媒體及遊戲軟體開發中心。 教學目標側重培養動態模擬 、影音視覺化、互動媒體整合、人機互動、設計美學、動態影像等相關理論研究及技術開發之專業人才。

亞洲大學數位媒體設計學系: 就業資訊

學系注重每個空間的環境細節，讓學生沉浸在這樣的環境提升創意的靈感。 【夯】2022 Touch Taiwan 智慧顯示展覽會-德國默克公司電競顯示器產業趨勢論壇 。 元宇宙虛擬偶像角色設計大賽得獎名單：佳作_劉怡娟、林芸彤、賴宥宇、林佳萱、關伊婷、黃怡靚、林許若芹共7位。 具彙整、資料組織、溝通及協調能力，可團隊合作亦可獨立作業，主動積極靈活度高，具有責任感且願意配合單位活動出勤者。 【社團法人中國工程師學會】110年度「優秀工程學生獎學金」、「沈怡獎學金」自即日起公開徵求推薦。

數位媒體設計是因應人工智慧與數位科技應用的設計專業學科，它在設計職涯工作上應用層面廣泛，有志從事2D&3D智慧美學設計相關工作的同學，都可以經過完整規劃的專業養成，成為人工智慧時代的設計人。 學生就業出路：學生具備設計實務、國際設計企劃、規劃與監督、設計創新、設計整合等能力，可作為國際設計產業所需之人才。 本系自99學年度開始招生，教育目標為積極加強數位媒體設計理論及數位媒體設計實務之整合研究，並推動國際性交流。 職場經驗：在亞洲大學資工系從大學讀到研究所畢業，之後進入資訊系統公司擔任工程師的工作，工作的過程中一定需要和團隊的成員一起合作，面對困難的問題時需要有決心及耐心去設計解決問題的方案。 工程師的工作性質與研究所的訓練很類似，都是專案導向的訓練，如果沒有過去指導教授的嚴格要求，現在可能不容易適應職場生態。 為醫療、工業、軍事、通訊、太空、商業、科學及一般電腦應用等領域所需用之作業系統層級軟體、編譯器和網路供銷軟體，負責研究、設計、開發、測試等工作。

亞洲大學數位媒體設計學系: 放視大賞 遊戲擂台 放視葛葛特別獎：《美溺》(學生_王?芊、莊晶伊、何語婕、潘宇璇) 2021.05.07

亞洲大學數位媒體設計學系教學結合數位科技與設計美學，以動漫遊戲與互動媒體為課程規劃之主軸，以厚植學生實務設計製作能力為目標。 並強調跨界融合與前瞻創新，奠定學生未來進入相關產業界或持續深造之重要基礎。 課程結合產業實習、專題研究和國際競賽，定期開設證照培訓班與勞委會就業學程，使學生能成為數位休閒娛樂產業最迫切需要的跨領域人才。 亞洲大學數位媒體設計學系，提供多元化的課程開啟學習新氣息，並且提供優良師資、先進設備、完善課程規劃與優質學習環境，培養具「產業動畫」、「互動遊戲」與「數位媒體科技應用」之符合目前產業動畫和遊戲的專業人才。

本系課程涵蓋動漫畫製作、遊戲設計、流行音樂演藝、及跨領域時尚創作等，培植重點為美學素養建立、實務操作演練、數位資訊能力、幕前幕後 影視演藝。 亞洲大學數位媒體設計學系 歡迎有志於文創產業、動漫畫產業、虛擬遊戲及互動介面、影視媒體、數位音樂、表演藝術、流行時尚管理之學生加入。 本系整合文創及演藝產業，提供影視幕前幕後急缺人才之所需，選擇本系就讀將是最佳的就業保障。

亞洲大學數位媒體設計學系: 為因應「創意設計學院」的成立，並兼顧學校的整體發展及配合時代變遷的需求，本系除校、院之基礎、通識與核心課程外，設有「動畫設計學程」與「遊戲設計學程」為二大核心領域供學生選修，並要求學生至少完成其中一種專業群組課程之修習始得畢業。

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