學習歷程必看攻略

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學習歷程檔案包含四部分，基本資料、修課紀錄、課程學習成果和多元表現。 其中，課程學習成果和多元表現由學生獨挑大樑，每學期、每學年都要上傳相關內容。 針對台北教育大學音樂系希望培養音樂系演奏型人才，因此在112學年開始改獨立招生，扛下缺額無法回流的招生壓力，把主修的分數佔比提高至96%。 立委萬美玲、林奕華今（1）日在立法院要求教育部重視術科需求高的科系，找出招生與學習歷程間的兩全方案。 對此，教育部長潘文忠回應，「會再跟相關科系溝通」。 （中央社記者陳至中台北30日電）台北教育大學音樂系改採單獨招生，引發討論。

學習歷程: 檔案上傳重點

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學習歷程: 多元表現上傳時間110

內容在歷史英文上是，伯求學大學申請，但請教。 以核心素養作為課程發展主軸的108課綱，學習歷程檔案是否也要將其融入？ 根據招聯會公布的「個人申請入學備審資料審查參考原則」，「三重二不」當中的一「重」，就是重視學生基本素養所展現的核心能力；而據調查，超過70%的大學教授希望能看到學生在作品中呈現素養能力。 大學聯招規則新上路，讓音樂系三年後在新課綱須採學習歷程檔案升學，占分至少一成，此舉卻讓各大學音樂系相當頭痛。 藝術科系向來透過術科考試，搭配現場演奏、面試選才，較少參採書審資料，而且有教授認為，學習歷程檔案有容量限制，但學習音樂專長的學生較難用文字陳述所學經驗，若考生上傳了一堆文字，看不到術科表現也是白費。 根據平面媒體報導，臺北教育大學音樂系今年率先改獨立招生，寧可扛下缺額無法回流的招生壓力，也不希望被要求必採學習歷程檔案，更將主修占分提高到96%，希望找到演奏型人才。

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• 教育部長潘文忠今天表示，單招仍應多資料參採、重視學習歷程，如果不符合當初申請計畫書的理念，將撤銷許可。
• 她建議校方和社區指道巡守隊及警方，檔案表格栽為主檔案勾選體，希望能繼續傳承鉛檔案北一女字之美。
• 而不同班群中的首屆108課綱生，在製作學習歷程檔案上分別遇上了什麼樣的難題？
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課程以外的表現會放進多元表現，學生每學年最多勾選10件到中央資料庫，並在高三下決定勾選哪些檔案給大學端，至多10件。 修課時產出的作業或作品則會放在課程學習成果裡，再交由教師認證，學生每學年最多勾選6件到中央資料庫，同樣會在高三下勾選檔案，至多提交3件給大學端。 萬美玲認為，教育部應考慮特殊科系不一定要被學習歷程檔案綁死，教育部應進行評估找出最適切方案。

學習歷程: 課程學習成果 / 108-2課程學習成果優秀示例

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學習歷程: 學習歷程檔案是新玩法，但學習不是啊！

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學習歷程: 大學音樂系憂學習歷程檔案難選才 潘文忠允找科系研議

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