學群必看介紹
多屬知名休閒系屬於私立大學，所以建議有志選擇休閒系同學不要排斥。 未來發展 配合國際會場與相關大型活動舉辦，此類人士需求日趨增加。 進入「大學申請入學參採高中學習歷程資料完整版查詢系統」，可依學群查出其下各校系，並可查詢各校系的學習歷程中「課程學習成果」需要項目，確認是否為所就讀高中所開課程，為高二所選班群做確認。 連上「大學選才與高中育才輔助系統Collego!」中的「探索領域學科」頁面，共分成八個學科，挑選二~三個較有興趣或擅長的學科，系統會回應你「重視的學群」。 文史哲學群中大部分學類， 如中國語文、 歷史、 台灣語文、 宗教、 華語文教育、 史地接近，而文化產業、圖書資訊則和其他學類差異較大。 探究與法律、政治制度有關的各項層面，包括了解法律、政治運作的過程及政治理論的建構，藉以訓練從事法案制定，以及改革社會大層面上各種現象的人才。
包括生態、生命科學、生物科技（與二類相關）、植物保護、生化學類，主要學系有生命科學、生物科技、生物醫學工程、食品科學，畢業後可以從事生物教師、生物科技專業人員、生態保育專業人員等工作。 學群 澳洲國家級學術研究單位有四座位於ANU校園內：澳洲科學院（AAS）、澳洲人文科學院（AAH）、澳洲社會科學院（ASSA）和澳洲法律科學院（AAL）。 校園四周還坐落著澳大利亞國立博物館、澳洲最大的國家級科研機構CSIRO。
學群: 說明
除了語言教學，若專攻神經語言學，可到醫院擔任語言復健；若熟析語識學，可到網路公司搜尋引擎部門。 想進媒體工作，不必讀新聞科系，任何科系皆可，而且比新聞科系更專業（如醫療記者、科技記者、司法記者）。 學群 未來發展 未來傳播人才要走向跨媒介，「平面媒體」「影像媒體」「聲音媒體」的界線將被打破。
文化產業發展帶動地方特色史學的重視，延伸出社區總體營造人才需求。 農學院學生，會去考生命科學研究所，而生命科學系學生，也有不少會去考生化、醫學研究所（如毒理學．藥理學）。 未來發展 生物科技與電機、光電、化工/材料、資訊領域交流密切，有志從事生命科學，也可讀工學院。 雖然地科系看起來冷門，但是隨著早期地科人才的退休潮慢慢出現，未來將會有一波人才需求。
學群: 澳洲國立大學
過去時代變化慢，長輩教的知識過一個世代也多少可以混口飯吃，今天我們可以想像有什麼技術可以維持３年？ 如果沒有自主學習的態度，或是對跨領域應用的興趣，要怎麼繼續成長或創新呢？ 所以「態度」可能會佔有愈來愈重要的位置，但是前輩們時代不同，他們在知識導向的時代被成就，難免會覺得「素養導向」就是所謂「影響學生的競爭力」。
經過長達七個月的規劃與討論，細部計畫與短、中、長期執行策略皆於2011年9月22日公佈於ANU官方網站。 在澳洲首都特區坎培拉的都市計畫藍圖中，ANU主校區不僅僅是一般大學校區，同時也應規劃設立ANU醫學院和ANU附設醫院。 2001年4月，經過長達八個月的公共辯論和政府會議討論，澳洲政府宣布挹注ANU成立澳洲第12所（世界第896所）醫學院。
學群: 學群
可以利用本身3D設計專長，從事動畫、多媒體、遊戲產業。 台灣文化創意產業發展，將帶動音樂、美術、戲劇、電影等科系出路。 若擔心就業問題，社工系同學可以選擇專注於企業勞資關係以及人力資源領域發展。 未來發展 社工系的學習領域可以延伸成社區總體發展的專業知識。
人力資源管理學系 說明 核心訓練 大一時期：以人力資源管理、經濟學、社會學，心理學等基礎商學課程為主，培養基礎商學素養。 工業工程管理學系 說明 核心訓練 大一時期：以工業工程概論、管理學、經濟學、會計學等基礎商學課程為主，培養基礎工業工程素養。 大二~大四：依照專業學程 (行銷企畫、流通營運) 訓練，提升專業領域行銷應用能力。 重要觀念 專業課程主要訓練的目標在於培育行銷管理人才，通常會以產品企劃為主要出路。
學群: 工程學群
重要觀念 專業課程主要訓練的目標在於培養動物疾病診治、動物醫療保健宣導等專業人才。 園藝學系 說明 核心訓練 大一時期：以普通植物學、普通化學、遺傳學、生物化學、植物生理等基礎課程，培養園藝實作概念。 材料學系 說明 核心訓練 學群 大一時期：以基礎化學、質能均衡、輸送現象與單元操作、化工熱力學等基礎課程，培養化學材料基本概念。
此外，當中的兩座住宿學院（Residential Colleges）擁有獨立的自治權暨申請者篩選程序。 有些宿舍附食堂並供餐，住宿費用較高；有些宿舍則不供餐，但提供自炊的廚房設施。 UniLodge則是採民間興建營運後轉移模式（BOT）的新建學生宿舍，2026年將由ANU收回管理權。 中華全球研究中心 （页面存档备份，存于互联网档案馆）（Australian Centre on China in the World；CIW），是當代研究中國與全球戰略的重鎮，隸屬ANU亞太學院。 共贈送881種、1723冊相關書籍，外加60多萬種中華研究相關電子書。
學群: 學群介紹
重要觀念 專業課程主要訓練的目標在於培育社會知識專業研究人才。 學群 大二~大四：性格心理學、認知心理學、社會心理學等進階課程深入心理諮詢應用。 重要觀念 專業課程主要訓練的目標在於培育心理輔導人才。 大二~大四：英美國文學、英文教材與教法、語法學等進階課程以及外語教學應用。 重要觀念 專業課程主要訓練的目標在於培養文學、語言學與語言教學人才。
根據1991年由澳洲聯邦政府所修訂的《澳洲國立大學法案》，ANU採用委員會制的方式治理校園。 校務委員會由十五名委員組成，負責任命校長和院長、審核治校方針和年度預算、樹立營運政策和程序，以及監督辦學成果、產學合作和風險控管等。 校務委員會的主席由ANU校監（Chancellor）擔任；副主席由副校監（Pro-Chancellor）擔任。 校長（Vice-Chancellor & President）則是學校的行政首長，在校務委員會的授權與監督下，負責學校的實際營運和行政團隊管理。 ；常簡稱澳国立，又譯作澳洲國家大學），於1946年創立，是一所位於澳洲首都特區坎培拉的研究型國立大學。
學群: 相關逸聞
國內理工人才中，最供不應求的科系，從資訊軟體公司、手機與電腦等硬體廠商、IC設計公司、到各行業的資訊部門都有需求。 隨著電腦、電子零件的進步，資訊的交換和傳播之需求可說是與時俱進。 未來發展 高畫質的電視或影音電話很快會取代現有的系統。 注意是否有提供專任教師與業界教師運作機制，以提高實務接觸與就業機會。 未來發展 未來人資系的發展會朝向更專業的「職能評鑑制度」，日趨專業程度可預期。 國內人力資源相關科系大多以研究所居多，目前大學部人資系少，且多半屬於二三線大學，建議同學可以選擇知名企管系代替。
- 2000年，在《澳洲優秀大學指南》中，商學院獲得最高等級之五星級評價。
- 未來發展 未來傳播人才要走向跨媒介，「平面媒體」「影像媒體」「聲音媒體」的界線將被打破。
- ；常簡稱澳国立，又譯作澳洲國家大學），於1946年創立，是一所位於澳洲首都特區坎培拉的研究型國立大學。
- 澳洲國立大學建校至今，已累積許多傑出校友與知名教職員。
- 大二~大四：流行病預防醫學、生物統計學、健康政策與管理、環境衛生等不同發展領域。
- 重要觀念 專業課程主要訓練的目標在於培育工業設計人才。