媒體設計學系10大著數

大學部有四個年級，每年級兩班，每班招收60位學生及數位外加名額(僑生、外籍生等)。 「海青班數媒科」招訓海外高中畢業及同等學歷之男女青年，每年一班，學習期為兩年。 本系目前有專任教師16位，兼任教師17位，所有老師均具碩士以上學歷，多為國外留學、研究以及豐富的實務經驗。 所有教師積極參與學術研討會、發表個人作品、舉辦聯合創作展覽，並積極進行產學合作計畫。

• 從小受到歐美與日本動畫、遊戲薰陶的我們，總希望有朝一日也可以成為其中的創作者。
• 銘傳強調基礎功不用強，他們看的是你的熱忱和決心，只要你表現出你真的對數媒很有興趣的話表現不會太差，我那時候面試幾乎都在問備審資料的問題，都沒有問我作品集的事XD，如果想做動畫又想做遊戲的學弟妹可以考慮銘傳。
• 以美學、文學、心理學、符號學、人文哲思探論為創意思考的基石。
• 讓我們打開建築設計學群的小福袋，裡面主要有建築、都市計畫、空間設計、工業設計、藝術設計、商業設計、服裝設計等學類。
• 數位科技：正所謂「工欲善其事，必先利其器」，透過業師、教授逐步講授軟體、程式的應用，並讓學生進行實務演練的課程，培養運用數位媒材進行創作的能力。
• 如同世新大學的辦學特色「數位傳播貫穿各學門、數據智能結合各專業」，期望可以藉由結合實作與實證，培養出兼具專業知識與實作能力的人才，站穩邁向人生未來的腳步。

都市計畫適合能觀察社會、經濟、族群的需求，有效運用土地達成居住公平正義的人。 工業設計適合具備獨創美感、品味，能動手修改、設計生活用品功能與美感的人。 藝術設計適合能掌握細節，透過創作，系統性表達內在想法與情感的人。 商業設計透過「設計」技法，產出概念構想與提出可行方案，轉換成有形的商品或產品。 服裝設計適合有設計理念與清晰表達力，能繪製服裝設計圖、打版與製作服裝。

媒體設計學系: 數位媒體設計學系

積極推動校外實習與產學合作，落實理論與實務並重之課程規劃，並於寒暑假推動學生校外實習，培育學生在未來就業市場的競爭力。 媒體設計學系 雲科數媒是高職廣設科轉動畫的第一志願，高職生在高中時期的時候就學了很多軟體應用，所以進去前最好先努力自學東西，不然高中生進去學習銜接上可能會有點辛苦。 可以先摸索3D Max、Maya、Blender的3D軟體應用。 北藝大動畫專攻2D動畫，也有3D課程，但學生作品為平面居多。 之前去北藝動畫的系展，他們的偶動畫也做得很多，如果想發展一般2D或3D以外的動畫類型，北藝大是一個很好的選擇。

• 數位媒體設計學生畢業後的出路廣泛，除了印象中常見的數位插畫師、動畫師、多媒體設計師、遊戲設計師等外，更多同學到各企業行號中的設計部門工作。
• 鼓勵學生參加國內外展演與設計競賽，協助拓展人脈與增加產學交流。
• ：國立台北商業大學數位多媒體設計系與本校協同教學，由國立科大教授親自指導畢業專題製作，以及開設大學體驗營課程讓學生增強數位媒體技能。

數位媒體設計是以電腦為主要工具，設計影像、聲音等媒體整合的視覺傳達藝術科學，包含2D及3D動畫創作、遊戲製作、互動網頁設計與應用、影視製作等創意表達的相關專業。 課程學習成果（代碼Ｂ－E）：呈現課程學習成果，特別是多媒體美術、藝術與生活、生活科技、電腦繪圖、攝影、藝術跨領域選修等作品。 著重作品和具有反思的作業，不要只有幾張畫作，如果使用設計相關軟體或工具也要將這部分放入說明。 若是小組作業，要說明在團隊合作中，自己擔任的角色和所做的貢獻。 本學系之設立以培育網路多媒體設計、數位動畫影片以及電玩遊戲設計之數位設計人才為宗旨。

媒體設計學系: 數位足球機

桌遊設計與製作、遊戲雛型製作、電腦網路概論、遊戲美術、遊戲關卡企劃設計、數媒產業境外實習……等課程。 設計群包括下列10科：美工科、陶瓷工程科、室內空間設計科、圖文傳播科、金屬工藝科、家具設計科、廣告設計科、多媒體設計科、室內設計科、家具木工科。 數位媒體設計系所學的面向很廣，包括2D與3D動畫、影像處裡、數位影音、程式設計、傳播、互動網頁、遊戲製作與美工、互動展視媒體裝置等等，本系通通包辦，有些學校會再繼續分組，讓各組所精通的方向不同。 、雲科大及台科大，皆是科技大學，實作力強，近年來又積極透過國際競賽、跨國工作營擴大學生視野，兼具執行力與創新力，是受企業青睞的設計人才。 大，入選原因在於實踐設計學院的課程規畫完整，整合人文、社會科學、科技與工程，並透過國際工作坊、專題研討會，讓學生實際學習設計領導力，以及具備行銷設計的商業思維。 3.以第一類組(社會組)學生為主要招生對象，提供學生跨足數位設計領域之機會，培養學生具備良好的數位設計能力，使學生畢業後能即刻投入職場。

創意設計：以專業角度傳授遊戲、動畫的企劃、設計發想，讓學生具備「設計」的原動力。 這對於數位多媒體設計系的學生是相當重要的，你的腦中必須要有想法，才能繼續進行實務上的操作，同時也必須懂得如何將腦內的創意或想法，轉換為實體的表現。 媒體設計學系 1.專業科目：繪畫基礎、基本設計、圖學、色彩原理、設計概論、造形原理、電腦繪圖、動畫製作、數位與商業攝影、影音剪輯、網頁設計等多媒體之課程。 動畫製作人員、遊戲製作人員、專案企劃管理者、美術設計師、企劃指導、程式設計師：利用系所學習的實務技能，進入業界服務，從事動畫、遊戲相關製作。

媒體設計學系: 個人特質

平常可多累積作品，並於面試當天帶到現場給予教授們觀看，畫的差了點也無傷大雅，對於尚未進入系所就讀的普通高中生，教授們不會嚴格要求。 從作品集中，可以看出你的設計思考與創新能力、對設計工具的掌握程度，更可看出你對設計的熱情與企圖心。 曾長逸每天都會收到上百封履歷，沒有附作品集的應徵者絕對馬上會被刷掉。 ，以及手繪能力，其實大多數學校都已納入課程，但是學生的熟練程度落差仍然很大，願意花時間練習運用的人，在就業市場就多一分機會。 大》特刊，首次進行大規模的「企業最愛設計人才大調查」，從企業就業市場的角度剖析未來設計人的必備條件。 臉書平台的超人氣插畫家（著名作品：馬來貘）在學時期就時常透過Facebook的個人頁面來分享自己的作品，獲得很多朋友的支持與轉帖。

至於一篇好的多元表現綜整心得，能清晰表達出申請者在這個領域的熱情和企圖心。 在長榮大學媒體設計科技學系，擁有素描的基礎是必備，從光線的呈現到筆觸的方向，皆為學問。 活潑、熱情、負責任是采靜的優點，在一個群體之間，帶動彼此的氣氛，以熱情的態度對待每個人事物並且從中學習，責任是應該具備的，認真負責的做好每項任務，每當任務完成時，是一種肯定更是一大收獲。 大學期間，采靜學習自己的專業，利用課餘參充實自我努力學習，她認為大學的時間是由你規劃的，唯有計畫好並執行，這樣事情才會有效率的完成。 到大三後，采靜由於擔任系會的行政副會長，處理一些行政相關的工作，因為跟自己所學的領域有所不同，采靜不斷的在修正與改進，讓自己能夠在這個職位上，一同共創長榮大學媒體設計科技學系的未來。 在所學的專業領域上，不斷的學習新的東西，並把它發揚光大貢獻社會，跨領域的學習更多知識，能豐富自己的內涵，也可以激盪更多意想不到的點子。

媒體設計學系: 講座 / 競賽 / 活動

工業設計學類 透過創新構想、電腦模擬建模、生產加工，為使用者設計具創意巧思的日常生活用品。 前言：一一二學年大學學測一月中落幕，共計十一點八萬人報考，較去年略增二千人。 受少子化影響且去年考招改制，個人申請回流名額多，許多大學校系擔心今年招生狀況欠佳，多將個人申請參採科目數下修，降低門檻。 今年考生是一○八課綱上路後，考招新制的第二屆學生，考科、題型，或個人申請的參採內容，都可以借鏡去年。 胡天爵說，去年的落點可作為今年落點參考，但要留意鐘擺效應。

至於文組為網友公認難找工作的科系，「除非有明確的方向或興趣，要不然別選純理論的學系」、「優點只有讀書時很涼而已」、「法律蹲補習班、財經財稅蹲國考銀行、會計蹲事務所，其他文組有讀沒讀都沒差」。 「企管系」跟「全部文組」則可並列第三，「企管笑死，只有前幾志願的可以看啦，私立企管就是學雜又不深，最多人在混的科系」、「讀企管薪水棄管」、「企管真的什麼都學什麼都不精，管理分析也沒屌打財經」。 我們已精心為今年新生規劃了四年的課程，也為未來的你擬定了方向與目標，期盼你的加入，感受一下本系全體師生的進步、活力與熱情，相信你會有不同的感受與收穫。 短期留學、海外遊學或其他個人因素， 要求延期、改期培訓或實習，違者取消品牌實習安排，並應全 數退還所領之獎學金。

媒體設計學系: 美術設計都有興趣，

隨著數位設計技術的發展與數位藝術創作環境的改善，數位媒體設計內容呈現多樣及豐富的創意與商機，因此本校為配合國家政策發展，推動數位創意人才培育，以因應數位內容產業之創意與設計人才需求，規劃成立數位媒體設計學系。 媒體設計學系 采靜曾擔任長榮大學媒體設計科技學系學會的行政副會長，帶領一群夥伴舉辦大小活動，也在帶領的過程中，了解溝通和傾聽的重要性，而迎新宿營、系上排球、系展更為采靜的大學生活增添幾分色彩。 采靜也擔任台南39小時拍片競賽志工，擔任過單元主持人、評審室規則人員。 遊戲組的話我收穫很多，在面試之前會有學長跟你講解系上課程，學長那時候給我玩的遊戲是開發中的手遊，類似紀念碑谷的遊戲玩法。 裡面分成美術、程式、企劃三組，另外遊戲組也會修動畫課程，教授喜歡三種能力兼具的學生，教授的強項是程式設計，如果多了解unity或unreal的運作模式、說出有心學習的話對面試很有幫助。 我那時候就說我想做美術兼程式設計的技術美術，對企劃的事情也蠻有經驗（高中社團時是副社長）。

吊詭的是，明明滿街都是設計師，許多廠商卻高喊「找嘸人」的窘境，產學銜接出現巨大的斷層。 【夯】2022 Touch Taiwan 智慧顯示展覽會-德國默克公司電競顯示器產業趨勢論壇 。

媒體設計學系: 設計學院

(以下簡稱本學系)擬開設數位媒體設計產業學程(以下簡稱本學程)。 本學程為學分學程，旨在強化學生數位媒體設計職場實務競爭力，落實學用合一教學理念。 本系以創新概念整合多元的訊息型式，並以數位媒體的互動操控特性進行整合 、設計與展演，傳達更多元、更豐富之感官空間型式。

鼓勵學生參加國內外展演與設計競賽，協助拓展人脈與增加產學交流。 修課紀錄（代碼A）：看重語文、美術、藝術與生活、生活科技、資訊科技等課程表現，藝術類跨領域選修、社會人文等加深加廣課程對大學課程銜接有所助益。 建築設計學群主要探究自然社會環境、都市建築規畫、室內設計、商業設計等，結合人文藝術與工程技術領域，對物體、空間或環境同時能賦予實用與美學價值。

媒體設計學系: 大學提前搶才 個人申請入學增

而其實現在遊戲、電影、動畫等等都有較專門的科系，數位媒體設計對於自己還不是那麼熟悉想要往哪個方向發展時，可以在此學類學習多項技能後，再深入學習。 媒體設計學類著重於「軟體」之應用，並將成果展現於「數位媒體」之上，是近年新興的學類，例如設計開發電玩遊戲、電視電影動畫/特效、音樂音效製作等等。 數位媒體設計是因應新媒體與電腦設計應用的設計專業學科，它在設計職涯工作上的可應用層面廣泛，有志從事設計相關工作的同學，都可以經過專業養成後，在職場發展成新世代的設計人。 如同世新大學的辦學特色「數位傳播貫穿各學門、數據智能結合各專業」，期望可以藉由結合實作與實證，培養出兼具專業知識與實作能力的人才，站穩邁向人生未來的腳步。

選修美術課程或參加藝術類社團：可以透過選修美術課程或參與藝術性社團，學習藝術方面更深入的知識與技術，例如：色彩、構圖、光線掌握等等。 大多數人剛畢業通常是擔任補間（即填滿原畫和原畫之間的空白）的工作。 媒體設計學系 現在遊戲公司都是代理遊戲製作為主，擔任遊戲美術設計、遊戲企劃或遊戲動畫師時通常都是執行公司所交代的任務，想要自己開發遊戲的難度比以前還要高了。

媒體設計學系: 學習方法

例如：有同學把塗鴨插畫集結成作品集，或是彙集許多日常手作的小木工作品，就非常吸睛。 媒體設計學系 就讀長榮大學媒體設計科技學系的李采靜是位活潑、熱情的女孩，從小便對美學設計著迷，透過不斷的閱讀來增加個人涵養。 采靜認為長榮大學給予學生發揮才能的舞台，位於充滿人文氣息的台南，離高鐵站相當近，距離台南市區也僅需二十分的乘車時間，生活機能便捷。 銘傳數媒也有分3組，大二分成動畫、遊戲、影片組，動畫的話有做2D、3D，3D的作品比較多而且都做得蠻好；遊戲近幾年展覽在新一代的作品也蠻厲害，數媒系上還能修音效媒體的課程。 裡面收的學生很多，一個動畫或遊戲團隊會有很多人（5-8？）一起製作。

媒體從業人員、自媒體經營者、網站設計師、自行開設工作室等：結合在學校學習的相關傳播技能、知識，結合自身科系優勢，進入媒體業界服務。 本系教師經常鼓勵學生積極參與校內外各項設計競賽活動，例如：時報金犢獎、育秀盃、新一代設計展、4C數位創作競賽、數位內容特區競賽、COREL亞太區創意設計大賽等，多次榮獲諸多大獎，表現十分亮眼出色。 由此可見，數位多媒體設計系的出路並不受限於動畫、遊戲的製作上，可以根據學生個人志向與擅長的技能，在媒體職場或是學術界，找到適合自己的道路。 旨在培養具有創造力、邏輯思考能力及美學素養的跨領域互動設計與遊戲設計人才。

媒體設計學系: 佛光大學 產品與媒體設計學系、研究所

自一一一年起，大學學測數學科分為數學A和數學B，若校系於個人申請階段同時參採數A或數B，考生只要其中一科達標即可，代表數… 升學輔導專家胡天爵說，去年的落點可作為今年個人申請參考，考生寒假也可估算學… 此外，也可以整理自己的得獎或活動紀錄，並閱讀跟涉及校系相關的新聞時事，如有認識推甄相同科系的學長姐或校友，還能進一步請教，如果沒有也沒關係，可以透過網路蒐集相關經驗。 個人申請選填的六個志願中，胡天爵說，可以是三個最喜歡、三個次喜歡的志願，但不要超過三個學類，才能集中火力準備。 第一階段若是有三個以上志願達門檻，會增加錄取機率，準備也較安心。 建議同時準備七月的分科測驗，否則若成果不如預期，分科測驗準備將遠遠落在人後。

媒體設計學系: 數位多媒體設計系完整介紹｜學系課程、未來出路一篇掌握

數位媒體設計學生畢業後的出路廣泛，除了印象中常見的數位插畫師、動畫師、多媒體設計師、遊戲設計師等外，更多同學到各企業行號中的設計部門工作。 事實上，只要牽涉到電腦繪圖應用、影像處理、電腦資訊處理等事務，就都含括在數位設計的領域內。 本系所配合國家重點發展產業「數位內容產業」以及「文化創意產業」中關於媒體設計領域的產業中高階人力需求，以及未來數位媒體發展，培育具有華人文化特質、國際化產品創意以及最新數位媒體科技應用能力的產業專業人力。 數媒系本身包含動畫影視、多媒體遊戲類別，另可修習輔修商業設計、商品設計、應用中文、資訊工程等科系，發展發展個人獨特之競爭優勢。 有助學生探索職涯性向，適性發展並發揮個人潛能，強化在未來世界的競爭力。 多元表現（代碼F－N）：以高中自主學習計畫與成果、社團活動經驗、非修課紀錄之成果作品、競賽成果等最被看重。

為因應「創意設計學院」的成立，並兼顧學校的整體發展及配合時代變遷的需求，本系除校、院之基礎、通識與核心課程外，設有「動畫設計學程」與「遊戲設計學程」為二大核心領域供學生選修，並要求學生至少完成其中一種專業群組課程之修習始得畢業。 學習內容由淺入深，包含基本的美學課程，從設計概論、色彩學、素描、人體速寫、基本設計，到電腦繪圖、3D動畫、數位音樂製作，虛擬攝影棚等等，融會貫通這些知識與技能而做出成果。 這行業永遠需要人手，就只怕自己專業能力和專業知識不足而無法勝任；只要對電腦應用於設計相關有興趣者，並願意培養自己數位美學涵養的同學都歡迎投入，即使在傳統產業中也能發現數位設計可以應用與發展的地方。

媒體設計學系: 數位媒體設計產業學程

基本專業能力可以在傳統數位教學習得，而這種尊重學生天馬行空的創意思維環境正是銘傳數位媒體設計學系提供的學習環境。 現在電腦設計大量應用於各種行業設計，這都是數位設計師發展的機會。 未來數位設計將如同一般電腦資訊處理，成為社會新鮮人進入職場必備的數位處理能力，例如基本數位影像處理、電腦編排、電腦繪圖、數位插畫、數位遊戲和影視製作等技術。 數位媒體設計學系雖屬視覺傳達類，這一類型的學系包含：圖文傳播藝術學系、資訊傳播學系、視覺傳達設計學系、商業設計學系等。 但數位媒體設計著重在影像動態的呈現以及故事的完整性，並以電腦軟硬體科技技術創造嶄新的突破與革新（如虛擬投影、VR、AR等技術）。 能力特質：建築設計適合喜愛立體空間配置、提出各種設計想法以改善周遭環境的人。

媒體設計學系: 招生訊息

既然數位多媒體設計系的出路這麼廣，那麼平時在學校都在學些什麼呢？ 以世新大學數位多媒體設計學系為例子，整合創意設計、數位科技和文化藝術美學3大領域，並結合傳播專業基礎，提供多媒體電腦動畫、遊戲設計與相關媒體創意應用訓練，引領學生兼具藝術美學文化素養與科技知能的新媒體創意專業。 數媒系學生畢業後可投入新媒體傳播科技產業、娛樂科技產業、數位內容與應用加值產業、視覺傳播產業、科技藝術與應用、遊戲設計、動畫設計製作及廣告產業等相關領域。 強調基礎人文藝術之基礎設計教育與數位科技之訓練，規劃適合學生學習與符合未來產業發展之數位教育課程，充分的數位技術與電腦科技訓練，以培養具人文涵養的數位設計人才。

作品集：有些科系要求集結成冊於口試時攜帶入場（是口試素材的一部份，通常需作作品介紹），有些科系規定只能上傳系統，口試時不能攜入場，這些都要特別留意。 此外，排版很重要哦，建築設計學群追求創意、設計、實用和美感，不論哪個科系應該都會講究基本的視覺美學，不用花俏、新奇，但至少易於閱讀，若能帶些設計感和個人風格就太棒了。 在多元表現上，能呈現參加相關活動、競賽成果、優良表現等佐證，展現強烈的企圖心和豐富的創造力。

設計師不能只停留在美學層次，必須具備挖掘問題、提出解決方法並付諸實現的完整知識。 名為雲林科技大學；其他依序為成功大學、台灣藝術大學、台灣科技大學、銘傳大學、崑山科技大學、中原大學、輔仁大學。 名為雲林科技大學；其他依序為：台灣藝術大學、成功大學、銘傳大學、中原大學、台灣科技大學、中國科技大學、輔仁大學。 名為雲林科技大學；其他依序為：台灣科技大學、台灣藝術大學、銘傳大學、成功大學、中原大學、崑山科技大學與輔仁大學。

媒體設計學系: 實踐大學 ｜ 媒體傳達設計學系 收藏

這篇文是給想讀遊戲、多媒、動畫的朋友們一些學校的介紹指引，因為我在尋找遊戲美術這塊的資訊遇到很多瓶頸，謝謝過去的學長姐和老師給我寶貴的經驗，我今天才能在這邊打這篇心得文。 六、 學生實習結束後，應繳交「實習週記」、「實習考核表」、「實習成果報告書」（至少5頁）及其他依學校規定所須繳交之文件資料。 修讀本學程之學生於畢業時，得提出歷年成績單，向本學程負責單位申請產業學程證明書，經本學程負責單位審查無誤後，送請教務處註冊組辦理核發作業。 到此系學習，不外乎是希望畢業後能找到一份好工作，校內外競賽也是重要的一環，除了幫助你累積經驗，如果實力夠好，有時可以不用打工就能多賺些外快。 的輔大民生學院以織品服裝學系著稱，教學橫跨製造、設計與產銷的一條龍規畫，系友遍及服飾相關行業，也說明了只要具備特色學系，就能夠在設計領域擁有一席之地。