中央大學化材系7大優勢

正所謂莊子所言：「水之積也不厚，則其負大舟也無力。」若基本功不扎實，地基不會穩固，以此地基往上再蓋東西，勢必也不會穩固。 中央大學化材系 一切學問沒有速成的，尤其是語言，因此他仍不停止的閱讀英文文章，也利用開車時間收聽英文有聲書。 由此可見于教授是一位非常有上進心的人，他甚至每周都有閱讀商業週刊的習慣，我認為這是一個非常好的楷模值得大家尊敬以及學習。

最後，教授也有提到他任內舉辦了全國化工年會，雖然主辦時倍感壓力，但多虧所有教授的幫忙，才能讓這個活動圓滿結束。 元老級的蔣孝澈教授，在化材系深耕多年，他認為中大化工系，有別於他校，在於基礎科學化學領域很強，可以快速跳脫傳統石化產業，改朝新興領域如材料和生物科技發展。 因此不但促成了化工系更名為「化學工程與材料工程學系」，更努力吸引國際優秀人才加入中大行列。 中央大學化材系 在民國90年，也是周教授的系主任任期內(民國85~91年)，系上教授認為材料科學已經成為一項學界的趨勢，以及化工在材料方面也有一定的重視。

中央大學化材系: 徐新興 教授

畢業後申請回台灣教書，卻沒有通過，最終前往美國明尼蘇達州擔任教職。 第二年有幸認識一位旅美的博士班學生，得知了中央大學剛成立，迫切地需要招募新老師，因此於民國58年回國。 而在當時願意回國教書的學者很少，乃因薪資較其他國家為低。 後來由於國科會補助鼓勵大家回國，於民國60年開始陸續增聘學者，陳劉旺、商武、張銘遠、李烈申、李亮三等教授就是在這段時期被聘請回國。 但教師數還是未能滿足學生所需課程之講授，因此向台大或就近的中原理工學院聘請兼任教授以彌補專任之不足。 隨著時代演變，國內高科技產業發展及本系教師研究題材之改變，在2001年改名為化學工程與材料工程系所。

工作就是他的興趣，蔣孝澈教授秉著中大人特有「樸實」精神，似乎註定與中大有一段不解的情緣，將他的人生黃金歲月都奉獻給中大化材。 也因此，我們好奇詢問教授，對於過去哪位學長姊有過深刻的印象，教授便提起一位畢業多年的學長──張世昌學長，有著與人容易相處且做事認真的特質，學長更憑此特質申請上國外大學。 教授一直記得，張學長在學時不只是鑽研知識，也在各個活動方案積極參與，藉由活動提早體驗社會，才讓他有準備在社會中更有方法去面對困難。 幾十年前，從美國學成歸國的周正堂教授，同時收到來自成功大學及中央大學的邀請，聽聞以前讀書時期的同儕說過：｢中央大學的校園很美麗。

中央大學化材系: 賀! 張楷焄 博士 榮獲 102年度績優研發替代役役男

目前尚在確認基本原理的階段；但是將來其發光效率可能高達現在有機EL材料的四倍。 軟體應用：使用化工相關軟體如MATLAB與Aspen plus處理數據及設計化工單元，考驗學生對於化工核心課程的整合及靈活運用軟體的能力。 教授也同時指出當前整體學習環境的變化，古人主要從錯誤中學習，雖有進步但是不快。 直到現代，文字記載方法的進步，讓資訊歷史能夠傳遞到下一代，但也改變了學習方式，變成知識導向學習。

在制度方面，開放TA課課程，讓學生們擔任課程助教並從中學習，在之後跟隨教授的學習路途會更順利。 但李度教授指出，現今環境不如從前，想找適合的教授來指導並不容易，因為留學人數變少，回來台灣任教的老師也很少，故在尋找師資上花費許多心力。 將我們系的名稱從化學工程學系，改為化學工程與材料工程學系也是陳文逸教授的一大貢獻之一。

中央大學化材系: 賀! 劉偉仁老師 指導 張之辰同學 參加 2016年材料年會 榮獲 材料年會陶瓷組 Best Poster Award!

國立中央大學化學工程系學士，美國芝加哥大學企業管理碩士，美國伊利諾理工學院博士，曾任工業技術研究院副院長、院長，工業技術研究院化工所副所長、所長，美國阿岡國家研究院研究員兼計畫主持人，美國強生美西公司資深研究員兼經理。 教授在開頭就表示，在他擔任系主任的期間，他首重教授與學生之間的關係。 在教授當系主任時，一位研究生在論文上已經備感挫折，失去了動力，而他的指導老師卻沒注意到這點，依然繼續著進行著原本的實驗。 這位對自己的實驗失去熱忱、對撰寫論文心灰意冷，最後則無法繼續下去。 對於那位學生而言，假設他已經對自己的論文迷失了方向，那麼要完成一份論文對他來說本身就是困難的事。

這次採訪的對象是之前擔任過系主任的徐敬衡教授，我們也非常高興能在課後時間和教授交流關於他的人生經驗。 另外，教授也提到一位學生應該要懂得玩的時候玩，該讀書都時候就應該好好讀書，不要因為活動而放棄課業，當個會玩又會讀書的人。 兩者都應該要兼具，不要執意走一端，讓身心調劑以及學業發展雙管齊下，屬於自己的學生生涯將燦爛無比。 最後提到對未來期許，他回答道，對台灣的未來發展感到堪憂，世界持續在變，必須跳脫出舊有的思維，不應該整天追著KPI，整個研究風氣需要改掉。

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此外，教授也建立學生事務會議和系主任座談，這兩個會議都可以讓系上教授與學生有個溝通的橋樑，並且將系上的問題都提出，除了教授會仔細地說明原因，學生也可以藉此更深的知曉系上的事物，讓師生關係更加和諧。 中央大學化材系 第一、是希望學生在大一時要好好的熟讀普化，因為普化的內容大家早已熟能生巧，藉此可以練習看懂原文書，即使有些許的不懂之處，但只要經過老師講解，就容易融會貫通，大一的必備工作正是學會如何讀原文書。 中央大學化材系 第二、剛進大學大家難免都會想要好好的玩樂，但要知道大學玩樂之餘，也要好好的安排時間顧及課業，而會玩又能讀書才是真正的大學生活。

• 如確認交易明細表確已顯示繳費成功，但繳費1小時後，系統未顯示已繳費，請於報名期限內與本校招生組聯繫。
• 之所以說復校乃是因為中央大學曾經歷一番搬遷，原址是在南京，經過一番動盪後隨國民政府搬遷來台，民國51年因應「國際地球物理年」，得在台復校，初期設址苗栗二坪山，成立「國立中央大學地球物理研究所」。
• 說起化工系的開端，郭教授提到化工系的草創始祖為︱︱李漢英教授。
• 今次我們邀請到之前擔任過系主任的陳郁文教授，詢問關於在擔任系主任時的看法，以及對於化材系五十周年的想法。
• 當時因有余傳韜校長的幫助，蔣孝澈教授獲得了許多計畫，也買了許多實驗室的儀器設備。
• 本次徵聘專任助理教授1名，包含半導體及其應用組、微電子電路設計與系統應用組。

自國立中央大學化工系畢業後，先於美國史蒂文斯理工學院分別獲得化工與資訊工程碩士，並於紐約市立大學柏魯克分校取得MBA學位。 曾任甲骨文台灣分公司總經理暨技術與Oracle Fusion Middleware總經理。 問到當年為何選擇回到母校任教，蔣孝澈教授說，因為當時的薪資待遇還不錯又配有像別墅一樣的宿舍，所以就接受了這份工作。 當時因有余傳韜校長的幫助，蔣孝澈教授獲得了許多計畫，也買了許多實驗室的儀器設備。

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當時中央化學系尚未成立，化工系上很多老師都是化學背景而非化工背景，不只是環境不佳、人手也非常的不足，在這種情況下，中央化工真的非常難與別人競爭。 再加上當時的國科會主委劉兆玄正積極的推動臺灣研究環境，更促使了中央化工研究環境的進步，在教學以及研究的並進下，打響了中央化工的名號，而不再只是台、清、成。 中央大學化材系陳文逸教授所指導的生物分子辨識工程實驗室，運用分子作用熱力學機制原理，設計開發出新一代的核酸衍生物，結合了台灣半導體公司製造的場效電晶體元件，成就了半導體晶片在生物分子（核酸與蛋白質）檢測上的可行性，更有助於精準醫療的發展。 中央大學化材系 彥綸高中時曾在課業與活動之間面臨抉擇的掙扎，最後選擇課業而放棄康輔社的他，一直想找機會彌補自己對活動的熱情，所以兼顧課業與課外活動成為他的大學目標之一。 他不僅加入了系學會活動部舉辦各式活動，更至偏鄉國小服務傳遞科學知識，也舉辦高中生營隊推廣化材知識，並傳承經驗，此外，他還擔任執行秘書，協助資訊的宣傳與器材的管理，扮演系所與學生之間的橋樑，促進系上感情的交流。 因為這些經驗的累積讓彥綸體驗到身為領導人的壓力，他也在尋找夥伴、凝聚向心力的過程中，發現人際溝通的重要性。

硬實力像是可以在系館門口換上五十週年的布幕、百花川旁的佈告欄也可以貼上宣傳海報、校園內放置旗子、學校網站上也可以發有關五十週年的新聞稿。 軟實力可以將近幾年的辦學成果展列，得獎的論文、教授的各項事蹟都是可以展出的內容。 中央大學化材系 離開中央後，過了幾年因為聯合工專要捐給教育部成立技術學院(現今的聯合大學前身)，因此被邀請去那裡當了校長，一待就是六年多。 再來自己去申請國科會的企劃處，審核過關在國科會擔任兩年的處長，期滿後就退休。

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以前人們需要靠親自體驗來獲取知識，現在只要用手機網路就能得到輕易獲取知識。 學生要改變單靠背誦的學習方法，要往創新的方向走，增強吸收效率及應變能力、訓練表達能力，重點就是必須不斷學習，不怕困難。 談到對於學生課外活動的看法，教授表示非常支持學生跑活動。 在學生時期時常幫國際事務處舉辦活動，主要是辦理派對規劃，舉辦多場大型派對活動。 中央大學化材系 教授認為課外活動有很多機會認識別人，包括聯誼，給學生有機會跟異性來往，支持推動健康的聯誼交流。 希望從活動中學到的東西在未來能夠有所發揮，也要有餘力來回饋社會。

• 中央大學化材系陳文逸教授所指導的生物分子辨識工程實驗室，運用分子作用熱力學機制原理，設計開發出新一代的核酸衍生物，結合了台灣半導體公司製造的場效電晶體元件，成就了半導體晶片在生物分子（核酸與蛋白質）檢測上的可行性，更有助於精準醫療的發展。
• 見過世面後，也就不會把自己局限在小格局裡，不再憤世嫉俗，與人為敵。
• 學習如何正面影響他人，而這些態度有助於日後在職場上解決人際關係的問題。
• 所有化工及材料必修課都要好好學習，因為每門課背後都是前人的心血結晶，而且每門課既然存在，就有其存在的意義。
• 最後提到對未來期許，他回答道，對台灣的未來發展感到堪憂，世界持續在變，必須跳脫出舊有的思維，不應該整天追著KPI，整個研究風氣需要改掉。
• 深耕中央大學多年的化材系蔣孝澈教授，已在本系服務了四十餘載。

做一個好的筆記也是教授認為對學生很有幫助的一個方法，也就是上課需要花精神在上面，就算失神了，教授也希望同學勇於舉手，教授很願意再講一次。 其實教授自己也參加過很多社團跟運動方面的事務，如果可以跟老師建立起一個好的互動，而跟自己建立好的學習方法，就會發現自己有很多時間可以做自己想做的事。 對於現今我們系上的改變，陳文逸教授說：「提到系館，是我們永遠的痛。」因為當年沒搶到五年五百億的計畫。

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並於民國57年遷址中壢雙連坡，恢復大學部並改名為「國立中央大學理學院」。 當時只有土地而沒有建築物，大學部有地球物理系及大氣物理系，底下再各細分兩個組，共四班(第一屆)，每班約40人。 當年無校舍所可使用故借用了中壢高中教室上課，也讓我們明白當時的辛苦。 國立中央大學化工系學士，澳洲Monash 大學材料工程博士，曾任澳洲聯邦科技研究院（CSIRO）主任研究科學家，工研院材料所研究員。 在陳郁文教授擔任系主任時剛好是四十週年，當時有邀請許多系友回來共襄盛舉。

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