中原大學生物醫學工程學系5大優勢

在醫療院所的「臨床工程師」、「醫療設備技師」實際執行的工作內容包括醫療儀器的選購、安裝、點收、驗收，以及儀器的正確使用及維護等，並提供各部門醫護人員使用上的教學及諮詢。 『生物化學』可說是所有生物科技的基石，也是跨入醫學生技相關產業的重要過門。 本課程主要讓同學：了解生物體組成的分子結構與功能；認識生物分子的分析方法及理論基礎；瞭解生物分子的化學反應及調控。

在醫療院所以外之「醫學工程師」，則可在醫療器材相關產業從事設計研發、生產、安裝、維修、認證、銷售，或從事醫療器材相關的整合服務，亦可擔任電機、電子、資訊相關產業之專業工程師。 本系現有13位專任教師，以及具有相關專長與實務資歷的兼任教師。 師資涵蓋生醫材料、組織工程、奈米醫學、神經科學、醫學影像、生醫資訊、醫用儀表、生醫訊號、生醫光學、生醫感測等專長；並與醫生聯合授課，且與教學醫院及醫療器材相關產業進行密切合作研究。 本系強調教育與實作並重，師資涵蓋醫學影像、醫用電子/光學/機電、生醫資訊、生理訊號分析、生醫材料、神經生理、組織工程、奈米材料、及電漿等專家，亦與各大醫院合作研究，聘請醫生聯合授課。

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本系是全國首創之醫學工程學系(成立於61年)，也是全國第一所通過IEET「工程教育」國際認證的系所。 以培育兼具工程及生物醫學知識與實作能力之醫學工程師為導向，強調醫學工程跨領域知識的教學和系統整合能力的養成。 本系師資專長涵蓋生醫材料、組織工程、奈米醫學、神經科學、醫學影像、生醫資訊、醫用儀表、生醫訊號、生醫光學、生醫感測、遠距醫療照護並與醫生聯合授課，且與教學醫院及醫療器材等產業進行密切合作研究。 中原大學生物醫學工程學系 台灣人口高齡化，醫療服務的需求越來越大，醫療器材的耗損，醫檢儀器的使用皆屢創新高，生物醫學工程被國際公認為最具發展潛力的行業之一。 畢業生的出路廣泛，包括醫療器材製造商、醫院、教學研究單位、公家單位、電子產業、資訊產業或服務業，擔任生物醫學工程師、從事研發、認證檢測、銷售及市場或維修等工作。

「我們學校旁邊就是中原夜市，沒有胖個四、五斤，真的不是大學生。」欣宜笑著說，中原大學生活機能十分便利，鄰近中原夜市、全聯、大潤發、家樂福，校內設有公車站、Youbike，周邊的機車車位也很充足，或可租借 GoShare、iRent 中原大學生物醫學工程學系 代步。 感謝系上的養成教育和栽培，讓我能學以致用並有機會自創公司，也感恩系友們在業界的團結和凝聚力，讓我三十年在醫療儀器本行裡受到很多系友的照顧。 抱著感恩的心，101年接任醫工系友會理事長，積極向系友募款，並動員千人系友返校． 資料來源：104人力銀行履歷資料庫，該學系畢業生(含日／夜間部)填答薪資及職務特性問卷而來，並由系統逐一檢驗，以確保資料的正確性。

中原大學生物醫學工程學系: 蔡正倫 教授

此外，生醫奈米材料、基因、細胞與組織工程的研究，更將生物科技與醫療科技鏈結在一起，提升醫療與健康照護的創新發展。 為了提高學生的跨領域學習及就業能力，本系在108學年共提供39家醫院、公司、財團法人等暑期實習機會，能給學生跨領域且最豐富的醫工教育訓練。 此外，本系設有「生物醫學工程學系就業學程」、「生醫機電跨領域學程」、「智慧醫療就業學程」以及「醫學物理就業學程」，結合本校師資與醫院與其他產業的業師共同授課，讓學生在學校培養產業所需的技能與視野。 生物醫學工程被國際公認為最具發展潛力的行業之一，本系畢業生的出路廣泛，主要在醫療器材產業或醫院，擔任醫學工程師、臨床工程師或醫療設計被技師，從事醫療器材研發、認證檢測、維護管理或市場銷售等工作。

• 「我是生活助學生，每個月要在校內完成 30 小時的志工時數以換取生活費。」身為生活助學生的欣宜，曾因個性內向而無法適應志工服務的內容，一度被調換行政單位，帶給她不小的打擊；但她到衛生保健組後，認為這裡的工作內容更適合自己樂於助人的個性，也從中獲得歸屬感。
• 而選修的「手術與器械」聘請臨床醫師授課，並安排醫療儀器公司將醫療儀器帶到課堂上供學生使用，以更了解如電燒刀、內視鏡、超音波等醫療儀器的研發、製造、維修及使用方式。
• 實習結束前，欣宜整理出兩個月以來的實習成果，向公司老闆、帶領實習的學長姐、教授們口頭報告，她發現自己不只是學到牙科器材的專業知識、產業趨勢，也更懂得如何在職場上與前輩、客戶們互動。
• 欣宜同時也擔任中原醫工系系學會的資訊長，負責管理系學會的 FB、IG 粉絲專頁；她說，系學會的運作過程經常遇到意見分歧的情況，重點在於夥伴之間要互相溝通、學習聆聽他人意見，折衷找出大家都能接受的做事方式。
• 本系同學參加台北醫學大學所舉辦之2022年第六屆全國醫學工程創意競賽，以題目為「Endomni-定點止血膠囊內視鏡」獲得大專組金牌獎殊榮。
• 台灣人口高齡化，醫療服務的需求越來越大，醫療器材的耗損，醫檢儀器的使用皆屢創新高，生物醫學工程被國際公認為最具發展潛力的行業之一。

其他任職單位包含教學研究單位、公家單位、電子產業、資訊產業或服務業等。 關於中原醫工系的學習資源，系上開設智慧醫療生醫系統研究室、生醫微電子研究室、微奈米藥物制放研究室、前瞻材料研究室等等，在大一入學不久便會安排實驗室參訪活動，讓學生了解各實驗室的專業後自由選擇加入。 此外，還有可用來學習人體解剖的 VR 虛擬實境空間、創客夢工廠、動物房、細胞房、無塵室等等。 若有興趣就讀研究所，可利用中原大學的「預備研究生制度」，在大四期間先修研究所的課程，再用一年進行碩士論文，僅需 4+1 年便可完成學士及碩士學位。

中原大學生物醫學工程學系: 就業消息

「我在大學四年來最常用的是『高等教育深耕計畫』，我會說這真的是弱勢學生的福音！」欣宜說，高等教育深耕計畫內含一項圓夢補助計畫，提供中低收入戶、弱勢清寒生、原住民生申請諸如成績獎勵金、班級幹部獎勵金、業界實習及考取證照補助的獎助學金。 「我們是臺灣第一個醫工系，有長達五十年的歷史，代表我們在業界的資源、人脈都相當豐富，這是一項優勢。」欣宜認為，生物醫學工程系是一個與時俱進的科系，科系所學會隨著醫藥衛生產業的變遷而調整，近年來便以智慧醫院、數位健康、精準醫療為學習重點。 本系畢業生具有多面向的工作選擇，除了在醫院擔任醫工師，在公司擔任醫療儀器設備研發、維修及行銷工作，亦有多位在政府及財團法人機構從事研發、醫療器材法規認證、智慧財產權等相關工作。 ＊薪資會因產業、個人工作績效、需具備的專業知識以及工作複雜程度的綜合表現而有所不同；104提供的市場薪資統計可作為職涯方向參考，但無法適用於特定個案。 「我是生活助學生，每個月要在校內完成 30 小時的志工時數以換取生活費。」身為生活助學生的欣宜，曾因個性內向而無法適應志工服務的內容，一度被調換行政單位，帶給她不小的打擊；但她到衛生保健組後，認為這裡的工作內容更適合自己樂於助人的個性，也從中獲得歸屬感。 中原大學生物醫學工程學系 欣宜同時也擔任中原醫工系系學會的資訊長，負責管理系學會的 FB、IG 粉絲專頁；她說，系學會的運作過程經常遇到意見分歧的情況，重點在於夥伴之間要互相溝通、學習聆聽他人意見，折衷找出大家都能接受的做事方式。

大學網為幫各校招到優秀學生，並吸引年輕人歡聚的平台，特採公開分享的社群經營。 國內公立或教育部立案之私立大學（學院）修讀學士學位，修業期限為四年之各學系一、二年級、修業期限為五年之各學系二、三年級或修業期限為六年之各學系三、四年級學生 (均不含公費學生)。 袁炎偉與昔日在賓州大學的好友、在工研院生醫中心主持超音波研發計劃的鄭建華，帶領工研院團隊成員出來創業，成立聲博科技。 主要產品：相容替代性超音波探頭、ODM超音波探頭等。

中原大學生物醫學工程學系: 活動公告

由於每名患者的口腔型態、牙齒大小、角度都不同，透過 4D 導航系統可為患者量身繪製出治療計畫，實習生也須學習手術時的無菌佈置，並前往臺大醫院牙科部門、一般牙科診所實際跟刀，見識植牙的整個流程。 實習結束前，欣宜整理出兩個月以來的實習成果，向公司老闆、帶領實習的學長姐、教授們口頭報告，她發現自己不只是學到牙科器材的專業知識、產業趨勢，也更懂得如何在職場上與前輩、客戶們互動。 「我發現大學四年不一定要花大錢買教科書！」欣宜表示，中原大學的圖書館資源值得學生多加利用，除了實體書籍，也有豐富的線上資源。 關於獎學金的申請，可透過校內的 itouch 系統，由系統篩選出符合的獎學金資格，而系上獎學金以擔任班級幹部、社團幹部、參與活動者較容易申請到獎學金。

為全球唯一取得美國FDA相容替代性探頭認證的廠商，獨佔利基市場，產品銷售到至少95國。 本系每個班級都配有二到三位班級導師，從大一到大四，每一位導師都相當用心在經營與班上同學的鏈結，因此學生在規劃就業或是繼續升學時，都可以找導師討論與輔導。 中原大學生物醫學工程學系 本系也另外安排職涯導師和業界導師，專門負責幫助高年級同學針對大學畢業後是否繼續升學或是就業來進行輔導與規劃。 本系同學參加台北醫學大學所舉辦之2022年第六屆全國醫學工程創意競賽，以題目為「Endomni-定點止血膠囊內視鏡」獲得大專組金牌獎殊榮。

中原大學生物醫學工程學系: 大學儲備軍官訓練團(ROTC)

生物醫學工程是融合生物醫學及工程科學之跨領域整合性科技學系。 我們戮力於材料、元件、儀器設備及系統研發，助益臨床醫師正確地發現人體症變或使其簡便安全地治療病灶。 此外，生物醫學工程師在生醫奈米材料、基因、細胞與組織工程的研究，更將生物科技與醫療科技鏈結在一起，提升醫療保健的創新發展。 中原大學生物醫學工程學系融合生物醫學及工程科學跨領域整合性科技，開啟現代學術整合研究的趨勢，培養出能整合理倫與實務之生醫科技尖兵，促進醫學工程產官學研向上提升之能量。 出路：醫療器材研發製造產業、各大醫療院所、以及生醫科技相關學術機構。 「生物醫學工程」乃融合生物醫學及工程科學之跨領域整合性科技。

而在系學會辦理迎新宿營、醫工營、三系聯合出遊等活動的經驗，也為她留下美好的回憶。 中原大學生物醫學工程學系 中原大學醫工系畢業後，到美國賓州大學攻讀研究所。 超音波從軍事技術演變而來，賓州大學更是反潛魚雷的發展重地。 其設計發明的第一代及第二代戴麥克斯瑟瑞超音波影像系統，為全球第一台超音波血管指引，超音波系統。

中原大學生物醫學工程學系: 學習方法

課程含人體解剖虛擬實境、生物力學、生物輸送原理、嵌入式微處理器系統、智慧聽語輔具專題、智慧穿戴式醫療器材等38門課。 必修的「生理實驗」會進行許多生理數值的量測，包含血液、尿液、視力、聽力⋯⋯，以血液量測為例，需要先克服刺破自己手指的恐懼，採集指尖血液後，學習如何驗血型、觀察血液凝固時間，並製作血液抹片。 欣宜說，這堂課也會進行老鼠腎上腺摘除手術、老鼠卵巢摘除手術、青蛙脊髓與運動神經反射的實驗，考試方式則是每題只能在一分鐘內作答完畢的跑台考。 而選修的「手術與器械」聘請臨床醫師授課，並安排醫療儀器公司將醫療儀器帶到課堂上供學生使用，以更了解如電燒刀、內視鏡、超音波等醫療儀器的研發、製造、維修及使用方式。 國中時，她不幸遭遇霸凌，高中學測前夕又臨時得搬離借住的親戚家，而家人對於她考上好大學的期望也讓她罹患輕微的憂鬱症；欣宜說，沒有辦法選擇自己的家庭，但可以選擇面對生活的態度。 由於在成長過程中屢獲貴人相助，她期許自己「因為淋過雨，所以要為他人撐一把傘」，未來能運用在生物醫學工程系累積的專業幫助他人。

本系在每個年級均有實驗課；透過每年舉辦「醫工日」競賽，進一步強化學生實作與創意思考能力。 課程含創新醫材與設計思維、生醫感測模組整合應用、醫聯網醫學應用、醫學工程中的人工智慧、智慧醫療實作、人工智慧實務、等33門課程。 培養兼具工程技術與醫學知識的醫學工程師，具有專業素養與能力，工程與管理兼備及專精於整合系統之醫學工程人才。 1.培養兼具工程技術與醫學知識的醫學工程師，具有專業素養與能力，工程與管理兼備及專精於整合系統之醫學工程人才。

中原大學生物醫學工程學系: 研究領域

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