世新大學口語傳播學系10大優點

指導老師郭倩琳表示，「微光時刻」與「傷學院」兩件參賽作品，為首度集結「護理」與「傳播」的跨領域組合。 在護理與傳播跨領域的激盪與討論中，讓醫護的科學專業，得以超越醫療思維，突破過去過於護理與民眾間的距離以貼近民眾需求與理解的方式，有效推動衛教概念與資訊，也感謝世新大學口語傳播暨社群媒體系林筠姍及黃亭瑜同學，提供視覺設計的理念與建議。 護理專業，與一般民眾有點距離但卻又息息相關，但透過跨領域的激盪，將產生更多「接地氣」的創新發想。 臺北護理健康大學，最近與世新大學口語傳播暨社群媒體學系「跨界」合作，有鑑於民眾對於傷口照護的理解十分糟糕，團隊發想了「傷學院」傷口護理App的概念，讓患者在沒有專業人員的陪伴時，也能正確處理傷口；許多家中有失智長者的家屬，最需要的是能有一些微光，跨界團隊也發想了「微光時刻」的全新構想。 全世界傳播相關科系爭先踏入「社群媒體」領域發展並設立相關學系及學程，其中不乏頂尖名校：美國西北大學、南加州大學、英國牛津大學等國際一流名校，皆為趕上時代，在課程上做了不少變動。 世新大學口語傳播學系 從中不難觀察出社群媒體在全球已成潮流趨勢，而在台灣，世新大學也在今年率先設立全台第一個社群媒體相關學系，獨步全台。

〈從「事件」到「議題」再思媒體的角色－ 以旺中案走路工事件為例〉，「中華傳播學會2014年會」，台北，銘傳大學。 根據107學年度畢業流向調查，畢業一年的口傳系友，就業率是全校第一名，而學以致用的比率則是全校第三名。 此外，畢業五年後的系友，擔任主管職位的比例則是全校第二名。 可見本系學生在業界通常可以脫穎而出，成為單位的領導者。 淨耀法師（徐明輝）：編採科畢業，台灣佛教界人物，現任中國佛教會理事長、淨化社會文教基金會董事長、中華民國宗教與和平協進會理事長。

世新大學口語傳播學系: 口傳必勝秘笈公開

秦琍琍 、葉蓉慧、黃采瑛 ：〈「想瘦」還是「享壽」？ 王文竹等主編，《科學傳播論文集學10》。 秦琍琍 ：〈重要的是觀念與態度─ 對於「數位傳播」發展的幾個初步觀察〉，《傳播研究簡訊》，第50期，頁 10-13。 〈建構/解構組織─現代主義、後現代主義、與組織傳播學研究的再思〉，「中華傳播學會2004年會」，澳門。 〈從組織溝通看媒體產業中不同世代的工作價值觀與領導互動模式〉，「國際跨文化協會（IAICS）2010年會」，廣州。

本系屬於「傳播學門」這個大家庭中的一份子。 相較於傳統大眾媒體，社群媒體更注重人與人之間的溝通及關係連結，因此可被視為一種「人際媒體」。 世新大學口語傳播學系 本系結合口語傳播及社群媒體的雙重智識，將溝通、表達、協調能力，從面對面的溝通情境，拓展至社群媒體平台，以培養自我訊息產製、粉絲互動關係經營、及跨平台管理等多元能力。 在畢業之後，口傳系學生的畢業生出路寬廣，從傳統傳播科系的新聞記者、廣告公關、電視主播、資料企劃之外，亦跨足藝術策展、流行產業、生物科技、生命禮儀、勞資協商、教育訓練、顧客服務，以及教材研發等新興領域。 世新大學口語傳播學系 目前本系又加入了社群媒體的內容，強化學生在各個領域中對於社群媒體的應用，方便學生在進入職場時，有更明確的工作技能。

世新大學口語傳播學系: 大學部

以口語傳播中「公眾傳播」分科之內涵為課程規劃平臺，以培養組織對外發言及媒體主持播報之專業人才為主要宗旨，並以提升本校學生及整體社會思辨及表達素養為理念。 課群規劃以傳授聲音、幽默、辯論等基本功為基礎，繼而針對商業行銷、政治傳播、節目主持、新聞播報、組織發言等不同應用情境，進行理論與實務兼具的表達素養教育。 學程目標在於使學生懂得妥善結合口語與媒體，掌握精準、效率、合宜的表達訣竅及契機。 而研究所設立的目標與宗旨，除希望具體銜接大學部的核心知識外，並以「語藝」與「溝通」為兩大課程主軸，強調「語言與政治過程」、「語言與社會關係」、「語言與組織運作」、以及「語言與多元文化」等四大面向知識的深化，並進一步培養學生成為語藝與溝通知識的生產者、以及現代公民社會中相關知識的實踐者。

我在大學後期積極參予校外活動與比賽，例如：國際青年領袖計畫、龍應台文化基金會志工、TEDxTaipei策展志工、企業實習等，不但讓自己保持與社會和世界脈動接觸，也讓自己的能力確切的與業界實際運用。 〈數位時代下的台灣公共媒體─從社會企業的角度檢視公廣集團的困境與挑戰〉，「2008年數位語境的兩岸三地新聞文化探討」研討會，香港。 〈2014年台北市市長選舉候選人之臉書粉絲專頁訊息內容分析〉，「2015 台灣資訊社會研究學會論文研討會」，新竹： 交通大學。 〈新媒體與科學傳播：反思與前瞻〉，「大數據、新媒體、使用者研討會」，台北： 世新大學口語傳播學系 元智大學大數據與數位匯流創新中心。 唯一提供完整的口語教育的學系，在世界其他地區亦很少見。 口語傳播學系的現任系主任是秦琍琍，設有大學部及碩士班課程。

世新大學口語傳播學系: 世新大學口語傳播學系「第五屆表達魅力培訓營」

將訊息以文字、聲音、影像等方式傳遞給大眾，如新聞主播記者或編輯、廣電媒體製作、廣告企劃等，與多媒體、網路科技公司結合，須具備創意、創新、邏輯思考能力及良好的口語表達能力。 人類間的親密關係與溝通行為息息相關。 本課程從社會學、資本主義及人際溝通等面向探討人類的親密關係。 本課程將會探討愛情的定義、吸引與表白、愛情腳本、性的溝通、流行文化與愛情、分手的藝術等主題。

• 本課程教學目標透過模擬談判的準備以及演練，讓學生學習如何設定談判目標以及應用相關談判策略。
• 「這裡是我的熱情，生活的一大部分！」講座中，啟嘉娓娓道來自己參與世新口傳系外的活動，如社團、擔任系學會幹部之經歷。
• 減重食品的新聞敘事與框架建構〉，「2018年科學傳播國際研討會」，台北：台灣科普傳播事業發展計畫計畫辦公室。
• 因此，關心人際溝通（interpersonal communication），就必須關注到社群媒體，也有人稱為「人際媒體」（interpersonal media），就成為我們研究與學習的焦點，這也是為何會在2020年更名，加入社群媒體的名稱，但簡稱仍是口傳系。
• 林富美主編，《跨界、匯流與全媒體》。
• 〈手遊中虛擬扭蛋機制與消費實踐之反思〉，《中華傳播學刊》，第40期，頁83-114。

秦琍琍、李長潔、張蓉君、徐靖詠 ：〈從組織溝通、公眾溝通、與媒體互動探究科學社群的傳播模式〉。 台北：台灣科普傳播事業發展計畫–計畫辦公室。 〈女性領導研究─從性別傳播看台灣組織文化的建構〉，「2008兩岸政經文教學術研討會」，台北：實踐大學。 〈從組織溝通、公眾溝通、與媒體互動探究科學社群的傳播模式〉，「2015年科學傳播國際研討會」，台北：台灣科普傳播事業發展計畫計畫辦公室。 「這裡是我的熱情，生活的一大部分！」講座中，啟嘉娓娓道來自己參與世新口傳系外的活動，如社團、擔任系學會幹部之經歷。

世新大學口語傳播學系: 電影

著作有「藥草的祕密－－毛大夫的快活療法」、「毛五的日記」、「阿母！我在都蘭啦！」等書。 梁慧瑩：口語傳播系學士，2021年馬六甲州選DUN KESIDANG国阵候選人，國際動溝協商會（IPPCMA）的創辦人。 李芝宇(李昕)：廣電系，藝名Amis 艾蜜絲，曾在中華職棒Lamigirls與Fubon Angels擔任啦啦隊，現為味全龍啦啦隊總教練。 2008年演出第二部電視劇《無敵珊寶妹》，也在同年百代唱片最後一張唱片約的《From Now On 新歌+精選》發行。 於馬來西亞和新加坡舉辦首次個人巡迴演唱會《FROM 世新大學口語傳播學系 NOW ON 演唱會》。

透過指考進入世新大學就讀心目中第一志願的科系。 求學過程裡，家庭並沒有特別要求學業成績，更著重於自我人格的發展，進而造就現在活潑外向、對任何事物都有極高興趣去嘗試的一個男孩。 世新大學口語傳播學系 熱愛音樂，覺得生活離不開音樂，目前在街頭音樂社練習 DJ；同時也是個熱衷於辦活動的活動狂人，可以為了活動不吃不睡。 期待畢業後有能力到各國旅行，或許是經過系上的洗禮，對於能夠和不同文化的人群接觸交流有很大的好奇心。

世新大學口語傳播學系: 口傳系的歷史沿革

在職涯分享中，總會被問到：如何能夠當上主播？ 我總回應：重視即戰力的職場不會給你「學習」的空間、也沒有「訓練」的時間，甚或沒有人教你，唯有提升自我、做好準備，機會才會來臨。 而口傳系就提供這樣的平台：訓練溝通、表達與協調能力，當你的口條、台風、臨場反應力，能展現與眾不同的特質時，自然便會脫穎而出。 邏輯論證與批判思考：要想有好的表達，首先要有清晰的思考，不僅能夠推導出有效論證，而且能針對似是而非的推理謬誤，提出質疑。 因此，本系「語言邏輯與批判思考」、「修辭理論與社群策略」、「性別與溝通」等課程，非常重視邏輯與批判力。 劉若蘋：廣電系畢業，YouTuber，藝名「Apple」，2010年廣電系校內實習課程學生自製節目《兩岸小三通》製作人，網紅經紀工作室「蜜斯阿朵影音工作室」創辦人兼負責人，YouTuber團隊「到處都是瘋女人」成員。

• 〈從科學傳播的角度看科學社群的策略溝通〉，「第五屆公關與廣告國際學術論壇」，台北，世新大學。
• 此學程是以口語傳播中「組織傳播」（organizational communication）分科之內涵為課程規劃平台，培養學生組織對組織間以及組織內部門對部門間的協調能力。
• 同一個事件可能存在著各種不同世界長大的族群和觀點，過往因大眾媒體會給我們一個客觀的事實，但現在連基礎的事實、彼此的認知都有很大的不同，進而造成人與人之間的誤解及對立都更加的嚴重。
• 口語傳播學系的現任系主任是秦琍琍，設有大學部及碩士班課程。
• 相較於傳統大眾媒體，社群媒體更注重人與人之間的溝通及關係連結，因此可被視為一種「人際媒體」。

秦琍琍 ：〈從社會企業的角度檢視公廣集團的困境與挑戰－一個整合性論點得提出〉。 世新大學口語傳播學系 須文蔚主編，《公益的活水－台灣社會企業的理論與實踐》。 〈從新媒體到跨媒體看科學傳播的實踐：臺灣科學部落格的分析〉，關尚仁等主編，《科學傳播論文集8》。

世新大學口語傳播學系: 世新大學口語傳播學系(所)

2005年憑《當你孤單你會想起誰》和《寂寞邊界》兩曲開始走紅，2005年正式到台灣發展，發行《張棟樑首張同名專輯》。 目前我在格林文化事業股份有限公司的數位行銷部門擔任助理，主要負責關鍵字廣告管理、數位產品行銷企劃、產品數位化等等。 〈企業論述與公共關係─從語藝的觀點出發〉，「第八屆廣告暨公共關係學術與實務研討會」論文集。

植基於口語傳播學系的特色與課程的設計，該系期望培養出一批能適應今日職場需求，也能開創社會美好願景的學生。 此學程是以口語傳播中「組織傳播」（organizational communication）分科之內涵為課程規劃平台，培養學生組織對組織間以及組織內部門對部門間的協調能力。 一方面整合溝通心理學、衝突社會學、以及組織學與管理學等理論與知識；另方面則涵蓋衝突調節、團隊領導、以及組織中（營利與非營利）的各項溝通技能，以培養並提昇學生的協調能力，使其未來就業時能符合不同職務（如管理階層、人力資源部門、客服部門、公關部門、以及行銷部門等）的需求。

世新大學口語傳播學系: 五年一貫　學生實踐：口傳提供跨域的多元選擇

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