國際學院7大好處
根據推特「李老師不是你老師」貼文，有南京傳媒學院學生披露，目前中央專案組已經進駐學校，並定調學生抗議爲境外勢力煽動。 有學生表示，學校高層拒絕透露調查情況，至今仍沒有任何關於李康夢和其他舉白紙同學們的消息。 有學生在調查時被沒收手機和電腦，並被要求寫完筆錄和悔過書才歸還電子產品。 第六條 願景生助學金名額不限，補助金額由審查委員會視當年度預算決定，以補助參與學術活動之交通費、住宿費、報名費為主。
- 本院三項專題課程更與國外知名大學銜接，鼓勵學生於大三大四時至國外從事專題研究與國際學者交流。
- 本院整合政大600所姐妹校之資源，規劃與新加坡及歐美等國際名校合作，建立跨國課程合作模式及學院短期移地研習。
- 將來還會繼續成立財經法律碩士班及博士班，以構成一個全面且完整的法學教育體系。
- 在言辭辯論方面，參賽者無論為原告或被告的辯護律師均以英文直接進行，對庭上法官陳述意見或回答其提出的所有問題。
- 疫情期間，學程同步應變，開學前幾週所有課程均採同步遠距的方式進行，確保學生的學習權益不受影響。
- 經過北愛爾蘭一連串流血衝突，Kevin Boyle意識到暴力行動並他所希望的訴求手段，由社會運動轉向以法律推動人權，在歐盟人權法庭尚未成熟的年代成為了透過歐盟推薦的領頭羊。
Kevin Boyle相信不同群體只要不動用暴力，和平的行使權利，所有人都擁有自我認同的權利。 Boyle的想法爲1985年的《英愛協定（Anglo-Irish Agreement）》和1998年的《耶穌受難日協議（Good Friday Peacement Agreement）》打下了知識基礎。 Kevin Boyle也擔任北愛爾蘭同性平權的首要律師並為南非平權發聲，更領導了著名國際人權組織「第19條」（Article 19）。 Kevin Boyle 強調，如何在對抗恐怖主義的同時保障人權是重要的。
國際學院: 學位
我們的課程建立於跨領域、超國界以及多元文化的職業生涯前景，當代公部門或私部門皆積極尋求擁有多語能力、熟稔資訊科技、對全球與亞洲新興議題有概念的青年人才。 本院積極與國內外國際組織、NGO、及第三方公部門對接，積極提供本院人才於國際組織及政府部門實習及工作機會。 學生事務：學程以招收國際生為主，學生來源亦相當多元，有來自尼泊爾、聖露西亞、美國、坦尚尼亞、貝里斯、泰國等國的學生。 國際學院 因疫情狀況及防疫政策，學程於開學前幾週所有課程均採同步遠距的方式進行，確保學生學習權益不受影響。
另安排線上新生說明會及實體新生歡迎會，並專門製作新生手冊 ，介紹學校、學程、修課規定、校內心理諮商資源、生活環境等，幫助學生盡速適應本地環境。 榮獲RMIT提供獎學金，取得雙學位的逢甲國際學院湯鎮榮 Derek 來自於香港的湯鎮榮同學 Derek，目前正在澳洲商學創新學程專班就讀最後一學期。 美國舊金山州立大學 資訊工程雙學士學位學程 – 資訊工程排名全美前10%、2021年西部最佳公立大學第11名，全校近三分之一教師投入AI與類神經網路發展，畢業學生多數進入柏克萊大學與史丹佛大學。
國際學院: 課程說明
師資陣容：學程合聘師資主要來自本校生農學院、生命科學院、理學院、工學院、社科學院等共 16 位。 退班或退費之費用，依規定須退至報名者本人帳戶中(郵局及第一銀行不扣匯費30元)， 如非本人須簽需線上填關系表單，辦理時間約工作天7-14天(不含休假日)。 國際人道法庭競賽臺灣區賽至今已舉辦四屆，由中華民國紅十字總會、ICRC紅十字會國際委員會及中華民國國際法學會共同主辦，優勝隊伍將代表臺灣於香港參加已舉辦將近十年之亞太區國際賽。 獲獎學生及其保證人須於出國一個月前完成與本校簽訂行政契約書，並應遵守契約之規定；如未簽訂，則無法領取款項。
國際人道法源於十九世紀中期，紅十字之父亨利‧杜南創立紅十字會後，紅十字國際委員會便與之後國際人道法的發展息息相關，以日內瓦公約為主與其議定書形成一體系。 第七條 獎學金申請應於每年10月底前，檢附申請表件送至院辦公室，申請逾期或文件不齊者不予受理。 助學金申請應檢附申請表件送至院辦公室，授權委員會召集人隨到隨審，文件不齊者不予受理。 第五條 願景生獎學金由本院系、班主任推薦，每年度每系、班以推薦1名願景生為限；受推薦願景生前一學年度學業成績總平均名次必須在該系、班排20%以內。 經委員會審查通過後，獲獎學生每一年度可領取獎學金新臺幣3萬元，獎學金按月發給，每月5仟元，共計發放6個月。 經過北愛爾蘭一連串流血衝突，Kevin Boyle意識到暴力行動並他所希望的訴求手段，由社會運動轉向以法律推動人權，在歐盟人權法庭尚未成熟的年代成為了透過歐盟推薦的領頭羊。
國際學院: 世界盃新手如何看賠率？瘋體育帶你防止踩雷
本院課程規劃以「國際資產管理」、「金融創新與商品」、「國際金融法遵與監理」以及「責任投資與普惠金融」四大模組課程設計出實務結合學理之深度教學，強化學員實務知識，提高學員於各類新興金融商品之高階管理核心能力。 大三、大四則為議題導向跨領域的主題課程，同學將從「全球化與民主治理」、「亞洲社會與永續發展」、「全球科技與創新管理」三個群修專題擇二修習。 美國聖荷西州立大學 電機工程雙學士學位學程 – 全美非服務性質公立大學排名第3工學院，矽谷就業率全美第1，最有價值大學排名第39 。 以「國際政治基礎理論」、「國際政治經濟學」、「國際安全與戰略」與「兩岸事務」為四大核心，重視科際整合的研究方法，強調理論與實務的結合，並透過演講、研討會及座談會等之舉辦，讓學生接觸多元議題，期能培養全球化潮流下，具備國際視野及競爭力的人才。 以「國際政治基礎理論」、「國際政治經濟學」、「國際安全與戰略」與「兩岸事務」為四大核心，重視科際整合的研究方法，強調理論與實務的結合，讓學生接觸多元議題，期能培養全球化潮流下，具備國際視野及競爭力的人才。
隨著不斷變化的金融格局不斷受到干擾，我們與公共和私人組織合作，以產生影響並為學生、企業、政策制定者和更廣泛的社區提供價值。 憑藉著逢甲普渡雙學士基礎，勇闖卡內基、梅隆大學逢甲普渡雙學士學程第一屆畢業生，王建鴻同學，即將更上層樓，前往美國電腦科學類排名第一的卡內基、梅隆大學就讀。 由於國際人道法屬國際法，在進行國際審判時使用的語言為英文，故競賽中兩部份皆需完全使用英文。 在言辭辯論方面，參賽者無論為原告或被告的辯護律師均以英文直接進行，對庭上法官陳述意見或回答其提出的所有問題。
國際學院: 課程地圖
重視教師行動實踐能力的培養；重視教師反省批判能力的建立；重視尊重教師專業倫理的精神；重視多元社會文化的脈絡關係；重視國際教育發展的潮流趨勢。 國際學院 培養學生成為具備人文社會素養及公共事務管理之專業公共經理人，畢業後普遍受到國家與社會各界之需求；培養學生成為政策分析的專家，訓練學生政策分析技術的能力，增加學生未來實際從事各項政策計畫與執行時的能力。 不僅如此，財務管理學系的張世賢老師、企業管理學系的黃鋒樟老師以及蔡宗霖老師皆參與此盛會，與同學們討論研究與趨勢。
5、派駐研究專員於 IU，協助促進兩校學術交流及推動各項合作項目。 畢業學分為 24 學分，含必修 5 門課，合計 10 學分，選修 15 門課，合計 40 學分。 目前已開設課程分為數位農業和基因科技兩大主軸，學生可依自身興趣或結合兩者進行跨領域的學習。 必修課程有：全球農業科技前瞻、科學寫作和簡報、專題討論、專題研究、碩士論文。 其中「專題討論」課程特別規劃邀請各國的學者提供線上講座，包括昆士蘭科技大學的 Roberto Barrero 教授、東本大學的 Takashi Makino 教授、法國國家農業食品與環境研究院的 Philippe Leroy 教授以及中央研究院的林耀正博士等。
國際學院: 課程特色
學院之運作引入27家以上金融企業挹注，發展新型態人才培育計畫，藉由企業在經費與研發資源的挹注，以及高端專業人力在課程教授上之參與，推展前沿國際金融人才的培育，發展新型態教研與產業之關係。 聽語系鄭安芸同學分享參加新加坡國立大學暑期研習的心得，她說，會參加海外暑期交換的主要原因是：①希望能夠體驗國外的學習風氣，並在課堂上主動表達與分享見解、想法。 ②期許自己能夠探索更多各國文化、增廣國際視野、認識來自不同國家的朋友。 學生於第三學年起，需從三個專題中挑選兩個專題修習四門課程並修滿12學分。 本院三項專題課程更與國外知名大學銜接，鼓勵學生於大三大四時至國外從事專題研究與國際學者交流。 本院與政大外語中心及華語中心結盟，鼓勵學生與就學時培養第二外語專長(諸如越南語、印尼語、日文、韓文、中文等)。
然而，各國人民之間的緊密聯繫，同時擴大了經濟與衛生的差距，加劇前所未見的挑戰，諸如移民、氣候變遷、金融危機與全球流行疾病。 我們的使命，是為來自全球各地的青年人才提供一個共同學習、共同生活，並共同探討全球挑戰的環境。 基於我們的四項核心概念：跨領域、公民權、永續、溝通理解，學程提供問題解決導向與整合型訓練，從多元但緊密相關的視角整合社會科學、法律研究、資訊與資料科學等領域。 本年度執行成果分述如下：1、簽訂與4所夥伴學校的華語文教學合作備忘錄/協議書。 4、國際學院協同本校華教學程與哈佛大學以及 UT Austin 合作一對一線上互動教學。
國際學院: 發展願景
該研究生論壇旨在為來自 UC 成員的研究生提供在開放平台上分享新知識、研究想法和經驗的機會，並鼓勵跨學科合作研究。 今年研究生論壇由本校承辦，由生農學院與國際學院共同主辦，主題為 “Agricultural adaptation strategies for coping with climate change”。 此次以線上會議舉辦，除了論壇各session 研究生演講及討論，並以「線上 field trip」帶領各國研究生了解本校與我國於現代農學之發展。 國際學院 本院 Global ATGS 學生也於此次研究生論壇中報告其研究。
碩士在職專班則招收非法律系畢業生，進行學士後法律教育，類似美國法學院Law School的教育。 將來還會繼續成立財經法律碩士班及博士班，以構成一個全面且完整的法學教育體系。 管理學術研究中心主任兼人力資源管理研究所陳寶蓮教授表示，很開心看到現場老師與博士生們的蒞臨，歡迎大家來到管院學習，希望老師與學生們透過交流活動，都能夠得到豐富的收穫。 自2014年起即擔任管院ACT全球商管學程學程的講座教授曾頌華(Dr. Wanda Sung-hwa Tseng)，曾任國際貨幣基金組織的亞太部副主任，與現場各系所的博士生們互動頻繁，帶動熱烈氣氛。 培育教師專業發展學術研究人才，使學生具備創造力、批判思考能力、解決問題、專業倫理、因才施教、全人教育、多元文化和終生學習教育理的能力；培育教師專業發展實務人才，使學生具備擔任公私立學校教師、學校主管、教育行政人員，或教育相關單位從事專業發展實務之核心能力。 獲獎學生於錄取學校研修期間，須參與該校舉辦之活動，積極宣傳臺大及本院各項學生交流計畫；於交換期結束後，亦須參加當年度國際處辦理之教育展及管院國際事務室舉辦之相關活動，介紹研修學校及分享海外學習經驗。
國際學院: 年度「臺灣獎學金及華語文獎學金計畫辦公室」聯繫資訊更新公告
全院師資包括37名專任師資(計含16名教授、13名副教授、6名助理教授、2名講師)及1名助教，能滿足本院現有教學上的需求。 陳院長指出，亞大積極推行「亞大318」國際化計畫，培育台灣新哥倫布人才，鼓勵同學具備3種語言能力，4年在學期間至少出國1次，並透過學校規劃的8大途徑出國，成為具備國際移動力的亞大人。 亞大為促進跨國、跨文化學習交流，培養立足台灣、放眼世界的胸襟，每年大量選送同學出國學期交換或暑期研習。 國際學院 大一、大二共同基礎課程，如：「全球研究導論」提供同學瞭解領域基礎課程與本院三個專題之間的連結。 課程內容以全球化議題為中心，於課程中探討政治、經濟、科技、環境、文化與全球發展間的過程與關係。
張佳康另說明本活動與談人、社科院政治系副教授、人權法專家翁燕菁，正是其與Mike Chinoy的中間人。 八、如遇天災、戰爭、罷工、動亂、疫情等不可抗力或非可歸咎於本校之事由，導致無法或延遲出國交換，影響獎學金領取權益，國際事務處保有應變處理之權利。 由本院遴選，依照112學年度本院院級出國交換甄選成績排列優先順序，至多3名，原則上為正取1名及備取2名，薦送至國際事務處，由國際事務處審核。 在清華大學，你/妳們可以學到紮實的博雅教育訓練，在國際學士班則提供了恢弘的國際視野與人際關係，成就妳們成為國際菁英人才，祝福妳們在清華的日子充實愉快。
國際學院: 國際學院捷報
第一條 國立暨南國際大學教育學院（以下簡稱本院）為鼓勵願景計畫入學學生（以下簡稱願景生）專心向學，特訂定「國立暨南國際大學教育學院願景計畫學生獎助學金辦法」（以下簡稱本辦法）。 國際學院副院長歐仁和提到，亞大提供多種出國遊學的補助機會，這些出國經驗日後都能為自己加分，豐富履歷。 國際學術交流中心主任蔡芬芳呼籲同學不要因為語言害怕出國，只有實際出國才能真正體會到文化衝擊，這是線上虛擬課程無法取代的體驗，鼓勵同學善用各項計畫出國遊學。 陳院長說，亞大積極鼓勵並補助同學於在校期間的出國學習，不論是準備申請出國進行雙聯學位、當學期交換生、或參加暑期課程，都可利用亞大語發中心開設的夜間免費托福、雅思、多益等英檢證照班與出國英文密集班加強英語文能力，希望同學多多把握機會。 舉辦大學聯合會研究生論壇：國際學院 2021 年 12 月 2-3 日與本校生農學院共同舉辦東南亞地區農業高等教育研究中心 所屬大學聯合會 (University Consortium; UC) 之 2021 研究生論壇 。
本校「法政學院」主要聚焦於法律、政治、、教育及公共學門領域，相較於其他各校的「人文社會學院」或「社會科學院」鬆散性，設置「法政學院」更能體現本校學術研究現況的特殊性與專業性。 若學生同時錄取本獎學金及上述所列之前3順位任一獎助學金，且本獎學金金額高於該獎助學金，得持相關證明並經國際事務長核定後，由本獎學金補足差額。 每位學生可同時申請多種出國獎助學金，包含經由本校或交換學校推薦或送件而取得之獎助學金，惟僅限領取一種獎助學金。 本次活動由本校外國師生展示包括印尼、馬來西亞、日本、香港、越南、韓國等多文化，以美食、舞蹈、服裝、合唱、海報等形式進行交流。
國際學院: 學生發展中心培育學生全人發展 新推身心靈健康活動系列推廣良好生活習慣
金融創新與商品 國際學院 台灣於2017三讀通過了《金融科技發展與創新實驗條例》，是繼英國、新加坡、澳洲、香港之後第5個實施金融實驗沙盒的國家。 金融科技發展與創新實驗條例，旨在讓金融新創業者於研發創新金融商品時，降低金融科技所造成的風險及消費者權益的損害，讓金融新創業者擁有法規豁免權，進而促進新金融商品產業發跡。 而大數據、金融服務的創新，更驅動金融業必須隨之迭代更新，開發新的金融商品及維持風險控管。 心理系許以佳同學透過學海惜珠計畫赴韓國中央大學研習，她提到，韓國非常重視考試的公平性，線上考試時除了電腦螢幕外，還需另開鏡頭對著自己，防範作弊，這些課堂經驗都與台灣有很大的差異。