國防大學理工學院10大優點

開放民眾參觀並安排導覽，促進校友及社區對本校環境的認識與關心，加速多向交流，以有助於民眾支持，方便本院教育目標的凝聚。 家庭導師不定期的在學校、戶外或在老師家中，如親人般的提供受輔學生在做人、處世、生活、交友、感情、課業、心理等各方面更直接性與即時性的輔導與協助，並引導個人科技軍官的生涯規劃發展。 本院學生面臨課業壓力及軍事訓練、體能要求，已使學生在課業學習、體能通過面臨更大的心理壓力，教師在教學及學生學習輔導上亦面臨更大的挑戰。 本院非常重視學生的學習狀況與學業成績，為了使學生在畢業前完成所有的要求，統整院內學習輔導資源，提昇學習輔導效能，其最終目標在使學生能主動、有效地學習與成長，將本院建構成為學生學習、人格成長的優質環境。 本院每年赴維吉尼亞軍校參訪之學生員額為二員，由「社團法人國防科技學術研究學會」補助出國經費，由高年級同學中遴選成績及語文能力優異之同學赴美參訪。

主要是在學生於基本教練課程學習中，藉以培養學生嚴肅、雄壯、威武之軍人儀態及部隊指揮能力，以奠定畢業任官後擔任部隊基層幹部之軍事動作基礎，並由術科測驗之方式，鑑定及驗收學生學習之成效。 因此以完善的普通學科之「課程設計」、嚴謹的「教學品質」、健全的「學習輔導」，使學生在課堂內能獲得最妥善的學術薰陶。 以完整的「人格發展制度」內含『軍事學術科』、『榮譽制度』、『實習幹部』、『年班制度』、『校規』及『體能與戰技』，使學生在課堂外同時養成強健體魄及領導才能。 為達此一目的，在大一及大二開設許多數學及基礎科學課程，包括微積分(一)、微積分(二)、普通物理(一)、普通物理實驗(一)、普通物理(二)、普通物理實驗(二)、普通化學、普通化學實驗、資訊科學概論、程式語言概論、工程數學(一)、工程數學(二)、機率與統計等。

國防大學理工學院: 國防大學理工學院校友列表

中華航空公司高級氣象管理師（中華民國航空業界第一位專業航空氣象管理人員）。 碩士班設有「大氣科學碩士班」、「空間科學碩士班」、「軍事工程碩士班」，並於國防科學研究所博士班下設有「環境資訊及工程組」，從事相關工程及科技人才之培養。 現階段，為因應國軍精實案及精進國軍軍事教育之均衡發展，於民國八十九年五月八日整合三軍大學、國防醫學院、國防管理學院及中正理工學院合併，成為國防大學，以期繼續為國家及國軍培養優秀之人才。 國防大學理工學院 國防大學理工學院 動力及系統工程學系為因應國軍精進需求，於95年11月1日成立，並整合原中正理工學院所屬「兵器工程學系」、「車輛工程學系」及「造船工程學系」等三個學系以及原有之研究所的師資與教學研究設備，得以擴大及提昇成為國軍軍事院校中具有兵器、造船及車輛等三個專長領域的學系。 因此，本系之教育目標為「培養具有動力載具或兵器工程基礎知識的系統工程師」、「培養具有工程管理與執行工程實務基本能力的科技軍官」及「培養具有終身學習與適應環境能力的現代公民」，以映承本院之教育目標。 校、院之宗旨、願景與學系教育目標之關聯如表1所示，學系教育目標與學院教育目標之關聯如表2所示。

年度畢業班學生與陸軍官校、海軍官校、空軍官校、國防大學(政戰學院、管理學院)等校學生假陸軍官校，參加軍校愛國教育暨聯合畢業典禮，其愛國教育目的在於使應屆畢業生堅定愛國信念，砥礪忠誠志節，依規劃排定課程施予愛國教育，期培養渠等精誠團結、存誠務實、前瞻創新之精神。 且對世局脈動有所瞭解，堅守軍人武德，以強化戰訓本務，並力行終身學習，提昇國軍素質。 新生教育完成後，在隔年花季懇親會當天(三月第二週)，經由公開的儀式，正式授予新生「榮譽徽」，並解除「新生養成制度」的管理，而正式成為本院一年級學生。 此階段學生將以榮譽制度、實習幹部制度、年班制度、教育計畫、國防大學學員生手冊、學生生活管理規定為核心指導，進行學習接受規範。 學年教育內又分為「學年階段」及「暑期訓練」階段，「學年階段」以通識教育、基礎數理與系專業教育為主，「暑期訓練」階段以安排可結合本系教育目標特色之校外參訪見學與部隊實務學習為主，另安排有強化成為軍事領導者之軍事專業訓練。 本系大部學生為軍費生，未來均須至軍中服務，故期望學生畢業後對於軍事科技有基礎的知識，此部份之目標由武器與戰鬥載具概論及軍事科技史等課程來達成。

國防大學理工學院: 畢業服務

大學部課程於第1至第3學期不分組，修習校、院及系之共同必修課程。 第3學期結束後，同學依成績及志願可選讀「兵器系統工程」、「車輛及運輸工程」或「造船及海洋工程」等專業組之課程。 在行政組織架構上，本系設系主任一人，由教師兼任，統籌本系大學部及碩士班相關之教學行政業務，另設兵器、車輛及造船等組長共3人，皆由教師兼任，協助系主任從事關於大學部各專業組以及各碩士班之教學及課程規劃事宜。 專職行政人力共2人，包含文職助教兼系務助理1人，負責課程相關業務，士官長兼任館長1人，負責預算、採購、軍事投資及財產等相關事宜。

本院有資訊戰、資訊安全、計算機網路、火炸藥、儀器分析、物理化學、單元操作、普通化學、核生化防護、軍事氣象、全球定位等86間重要實驗室。 另設有一般教室、語文及電腦等專業教室，以滿足全院教學及研究所需。 學員生生活設施有學員生宿舍、學生餐廳、中正堂及育樂中心等。 體育運動設施計有多功能室內體育館、體適能訓練中心，室外網球、籃球、排球、足球、橄欖球場多座、標準游泳池及四百公尺田徑場。 校園內光纖網路，網路節點佈設近六千餘點，學員生可於宿舍內上網，提供高品質的網路服務。

國防大學理工學院: 畢業領雙校證書 就業有保障

99學年度本系共有 14 位專任教師、5 位兼任教師及 2 位專職行政人員。 大學部學生共有 198位，其中軍費生有 198 位，自費生有 0 位；男生有 170 位，女生有 28 位。 國防大學理工學院 碩士生共有 55 位，其中軍費生有 46 位，自費生有 9 位。 生師比以大學部學生為主為 14.14，若含碩士班研究生計算(每1員碩士班研究生以2員大學部學生計算)則生師比為 22。

本院規定按各系（組）或教授班為單位設置導師，導師輔導採小班輔導制，本系每位導師輔導學生人數以15至30人為原則，如教授班人數超過30人以上者，得視本系專任教師人數作導師配置。 導師除平時不定時輔導學生外，還需了解學生之學習情形、心理狀態，並發掘問題、反映問題，設法督導與鼓勵學生，以增進學生讀書風氣，提高學習效果。 除了本院同學赴美國維吉尼亞軍校參訪之外，本年度維吉尼亞軍校亦甄選二位學生赴本院參觀見學，本系安排二位學生參觀本系內燃機實驗室、環流水槽實驗室、彈道館及兵器陳列室，分別由系主任及實驗室負責教師接待，全程以英語介紹及解說，完成一次圓滿之國際交流活動。 為鼓勵學員生努力向學，提昇讀書風氣，並兼顧德育、體育、群育之均衡發展而訂定，本系計有陳九天暨造船校友獎學金、雷金安學長進步獎學金、太潤清寒獎學金及中正理工學院校友會獎學金等四項，可供成績優異與家境清寒同學提出申請，而校外獎學金有中國造船暨輪機工程師學會獎學金。 教師、隊職幹部、學長及同學們均可依所見優劣事實，舉發違反校規、年班制度或榮譽制度等事項，填寫具體事實經過，轉送學指部處理。

國防大學理工學院: 國防大學理工學院

席位負責人還會隨時向學員發問，對當面動態進行關聯分析。 “比武在強化信息手段運用的同時，也突出傳統技能掌握，幫助我們參謀人員提高讀寫畫能力，打牢識讀戰場態勢、報告作戰情況等基本功。 國防大學理工學院 ”首期空軍學員彭兵，如今已在某戰區聯合參謀部工作4年多。 學士班採入學不分組招生，入學後，第一學期以不分組的方式修課，第二學期自學程六大學組：電機組、資工組、環資組、動力組、機航組、化材組選定主修組別；第三學期開始前完成各組選擇專長領域作業，以符合國軍任官任職及兵科專長要求。

1969年3月，整編「海軍工程學院」及「聯勤測量學校」，成立應用數學系、測量繪圖系，分屬於理、工學部；初設大學部，後為國防需求，乃先後增設研究部博、碩士班及專科部。 第 9 條本大學置教師，分為教授、副教授、助理教授、講師，從事授課、研究及
輔導，並得設講座，主持教學、研究工作；為教學及研究工作需要，得置
助教協助之。 第 3 條本大學以培養國家各階層研究國家戰略人才及國軍戰術、戰略研究、國防
科技、資源管理、法律與政治作戰等領導人才為宗旨，兼具國防智庫功能
。 “現代戰爭首先從實驗室打響，要想讓學員心中有千軍萬馬，課堂就必須聞得到戰場硝煙。 ”對此，該學院大力構建能夠支撐專業能力訓練和開展戰爭實踐研究的新型教學訓練體系，教學訓練條件得到明顯改善。 中科院今天新任院長張忠誠正式上任，與前任院長杲中興都是畢業於中正理工學院的校友，而不僅張、杲二人，許多為國防自主貢獻卓著的科技軍官都是畢業於中正理工學院，然而因為中科院在2014年轉型為法人化後，不再晉用軍職員工，反而被迫向外求才，此舉造成軍方內部議論，也使理工學院學生與家長有怨言。

國防大學理工學院: 新生報到

2個月前，楊飛龍參加了最新一期聯合崗位資格培訓班的開學典禮。 看著面前這群新學員，楊飛龍的思緒不禁被拉回到2017年。 《English OK 中學英閱誌》不只是學英文，還想告訴關心中學生競爭力與升學議題的你，如何掌握最新、最活、最熱門的英語學習及升學情報。 以飛機為例，飛機最主要的結構就是前面的雷達系統、後面的發動機、中間的機身及機身上的外部掛彈，這四個系統可能相輔相成，也可能相互排斥。 發動機就像心臟，如果機身掛載太多，發動機不夠強就會跑不動，但是發動機佔的位置如果太大，又會影響到武器的掛載空間，我們的任務就是找出最佳設計，讓飛機發揮最大功能，把所有的組件整合起來，做成系統。 總統府今天公布總統令，國家安全局副局長張光遠已准辭職，應予免職，自2013年（中華民國102年）11月1日生效。

畢業生應具有動手實作的習慣及實事求是的精神，並具備資料蒐集、專題規劃、善用工具、書面及口頭報告的能力。 本院正期班軍、自費生畢業後除可獲得學位外，並輔導同學參加證照考試，不論於軍中服役或民間發展，均能學以致用、一展所長。 「應用力學-動力學」、「振動力學」、「車輛系統診斷」、「振動與噪音學」、「高等振動力學」、「水下聲學」。 由學生指揮部輔導編成之學生委員會，責由系上四年級學生擔任輔導學長（姊），培養學長（姊）主動照顧學弟（妹），學弟（妹）由衷敬愛學長（姊）的同袍情誼，增進校園向心，促進團體和諧。 學科考試：學年教育以平時測驗、作業、期中及期末考試方式實施。

國防大學理工學院: 交大、國防理工代訓軍事生 發展國艦國機製造

訓練實務技術能力：教導學生具有發掘、歸納、分析、整合等解決與設計電機工程實務主題所需要的構思、辨識與執行能力。 此外，本院為使畢業生養成優秀工程領導者所需具備的『專業風範及領導才能』、『健全身心及人格特質』，亦積極培養與訓練學生的軍人氣質儀態，以及執行學生的全人教育。 國防大學理工學院 因此，經過完整教育期程培育訓練之本系畢業生，將被塑造成品學兼俱、術德兼備、允文允武之電機電子工程師，這也成為本系之重要教育特色。 由電算中心長李本院電腦和網路規劃管理、辦公室自動化業務發展及電算機教學研究服務支援。

• 緊張、沉浸式的演練體驗，讓王磊對領會意圖、定下決心、指揮與控制作戰行動的理解和把握，有了進一步提高。
• 環流水槽實驗室主要是配合本系造船及海洋工程組的流體動力學、造船原理、軍艦設計等專業課程，提供教學與研究並重的實驗環境，以培養優秀的船舶設計及流體動力實驗的專業人才。
• 動力及系統工程學系（以下簡稱動力系）之教育架構實為學校整體教育之一環，須配合學校整體之教育規劃內函相容配合運作。
• 本系除傳授學生基本工程學識及相關之專門知識外，並嚴管勤教以養成現代工程領導者應具有的「專業風範」、「人文氣質」、「健全身心」與「領導技能」等特質學能，同時培養學生再進修之潛能，使其深造後可循序進入國防科技研究發展單位參與高性能武器之設計製造及研發，並擔任中級以上之科技領導幹部。

他認為，交大與國防理工合作，將能提高學子從事國防科技研發意願，由交大強化學生的專業知識，國防大學把關軍事教育基礎，共同提升國防科技及相關人才競爭力。 蒲念文：79年班（50期）應用物理系，台中一中畢業，應屆考取國立台灣大學醫學系。 國立交通大學光電工程碩士、美國柏克萊加州大學電機博士，Golden Key International Honour 國防大學理工學院 Society 金鑰匙國際榮譽協會柏克萊分會，中正理工學院助教、講師、副教授、教授，元智大學光電工程系主任、教授，美國柏克萊加州大學、德州大學奧斯汀分校訪問學者。 未來期能透過兩校共同成立之「聯合國防研發平台」，藉國防大學理工學院成立之「先進系統工程學研中心」運作機制結合兩校專業領域，促進教、研人力整合，俾利執行各項學術交流工作，共同致力國防科技研發，支持國防自主政策。 本院為國軍最高軍事科技學府，以培育國軍「戰鬥及技術勤務」人才為目標，教育內涵輔以完整之大學理工課程，融合具有軍人特質內容之全人教育配套措施，教導學生成為一位有教養、有能力之軍官紳士淑女，以加入國防科技研發之建軍行列。

國防大學理工學院: 總統下週二視導國防大學理工學院 畢業生將恢復到中科院任職

研究所：「系統工程與管理」、「飛彈系統工程」、「同步工程」、「線性規劃」、「決策理論」、「人因工程」、「工程實驗設計」、「專案管理與風險分析」、「可靠度工程」、「品保工程」等。 具多年歷史的四中五校聯誼會，最早是由桃園縣的中央大學、中原大學、中央警大、中正理工學院四所文武大學院校聯合舉辦，自民國83年起，新竹縣中華大學加入競賽，形成「四中五校」聯誼傳統。 國防大學理工學院 除傳統之各球類、游泳、劍道、路跑競賽外，近年更納入時下青少年、大學生喜愛的電玩大賽。 藉由每年的聯誼賽，增進各校學生間的聯誼競賽交流，並增強同學們的體能及體認團結合作之重要性。

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