國中10大好處

臺灣社會趨向少子化，過低的出生率使新生兒數目年年減少，也逐步衝擊臺灣的教育市場。 根據教育部在民國105年（2016年）做的預估報告顯示，臺灣在120學年度（2031年8月－2032年7月）的國中生總人數將僅有610,680人，當年度的國一新生也僅有200,293人。 這波國中新生負成長加劇於99學年度，因為國小新生的負成長加劇於93學年度（2004年8月－2005年7月），而這也表示高中新生的負成長將在116學年度（2025年8月－2026年7月）爆發。 學生人數變少表示學校將面臨轉型，甚至裁併的處境，連帶加重師資過剩的問題。 臺灣的學年採用民國紀年，開始於每年的8月1日，終止於翌年的7月31日，各項教育統計都以學年度為單位，經費則以會計年度為單位。

吳毓真指出，校慶不只是熱鬧一天，而是學校下一世紀重新出發的契機，透過各界的關注與關懷，激發出鳳鳴師生的榮譽感，持續落實在教育品質的精緻學習，啟發學生的優勢智慧，社區服務以及宏觀未來素養的培養。 公告 國中 轉知臺北市政府因應嚴重特殊傳染性肺炎疫情影響111年5月至7月提供促參及市有土地設定地上權案減免措施 轉知臺北市政府因應嚴重特殊傳染性肺炎疫… 國中 公告 財團法人台北市政府教育局認助清寒學生基金會請有意願加入認助行列之認助人(含團體)，共襄盛舉，訊息公告周知。

國中: 圖書館

本校8年12班康辰安同學榮獲臺北市111年度國中深耕閱讀「以書映光」徵稿活動優良作品，全校親師生同賀。 國中 國中 本校榮獲本市111年度優質學校~教師教學、創新實驗 獎項，連續四年榮獲臺北市優質學校獎項的肯定，期許成為一所全方位360度發展學校。 臺灣目前有102所「零拒絕」中介教育設施，依收容方向不同分為資源式中途班、慈輝班、合作中途班和中途學校。

另外，由於訓導工作和學生人權有重大關係，因此常成為教育改革的重點，如何兼顧人權和管教，是臺灣社會持續討論的教育問題。 國中生正處於探索自我的成長階段，學校圖書館肩負提供多元知識的責任，若能建立國中生的閱讀習慣，將有助於這些青少年完成社會化過程。。 然而，臺灣的國中生普遍不會主動到圖書館借閱書籍，有閱讀習慣的青少年成為少數族群。 造成國中生不閱讀的主因是家長和教師自己也不閱讀，以及升學主義。 然而研究指出學生在面對課業壓力時，課外閱讀有助於減輕壓力，而且並不會因此降低學業上的努力，尤其基本學力測驗的考題趨向生活化，培養閱讀習慣反而能增加閱讀理解力，有利於考生作答。

國中: 校園行事曆

民國100年（2011年），政府宣布於3年後全面實施十二年國民基本教育，是十年教改時期後最重大的教改事件之一。 有別於九年國教，十二年國教不是義務教育，國中生可以自由選擇是否升學，接受政府提供之免費高中教育。 此次改革是為了達到減輕升學壓力、鼓勵就近入學、平衡城鄉落差等多重目標，在實際實施前，十二年國教政策仍充滿討論的空間。 臺灣初中教育的分水嶺之一是二二八事件，這場因私菸查緝血案爆發的大規模武裝衝突，引發為時數月之久的軍事鎮壓和屠殺，對戰後臺灣政治、社會和教育影響甚鉅。 在二二八事件前，臺灣的初中校園裡就已出現本省、外省籍教師相互排斥的現象，而外省學生大量轉學到臺灣也引起家長和學生的不安。 軍事行動之後國民政府展開清鄉，對中學生的屠殺也包含在內，因為學生是二二八事件中最有組織性的群眾，除臺南女中外，其餘初中、高中師生都群起罷課並參與反抗國民政府。

過去高中聯招制度下，國中生升學機會少、競爭壓力大，各種補習班遂因時而生，甚至在學校體制內也出現非常態教學的現象，如課後加強教學、挪用藝能科目、能力分班等。 對此教育部表示將儘快讓新要點上路，督促教師按表授課，和不得於下課、午休、早自習時間安排考試，落實常態教學。 霸凌現象長期存在於國中校園，這不只是學校的問題，也是家庭與社會的問題。 以民國99年（2010年）底桃園市立八德國民中學爆發一連串校園霸凌事件為例，不只學生遭霸凌，連教師都是校園霸凌下的直接受害者，造成數十位教師向立委羅淑蕾陳情，事件才在立法院質詢現場公開。

國中: 英語聽力

國民中學作為國民教育的一環，在12歲至15歲的少年少女自國民小學畢業後繼續提供3年的教育。 民國57年（1968年），立法院通過《九年國民教育實施條例》，實施9年國民義務教育，前6年為國小教育，後3年為國中教育。 目前在臺灣，國民中學大多為公立的獨立學校，但完全中學、綜合高中和私立學校也可附設國中部，實施國中教育。

目前桃園市、臺南市、高雄市、彰化縣、金門縣、宜蘭縣及花蓮縣七個地方政府，所定國中各科領域教師授課節數業已一致化，除了國文領域為16節外，其餘各領域專任教師都為18節。 但各領域教師面對的國中教育會考科目卻大不相同：國文教師2科（國文、寫作測驗）、英語數學自然社會教師皆為1科、其餘藝能科教師0科。 2011年新北市爆發多所國中校長涉入營養午餐弊案，外界因此質疑國中校長的專業能力及品德操守，2012年立委提案修改國民教育法，凡國中校長在兩任任期、8年屆滿後，強制回任陽春教師2年。 部分家長有能力卻找藉口不幫孩子繳午餐費，分食補助資源，也是增加政府負擔。 含有瘦肉精肉品如果供應給學校的營養午餐，正在發育的國中女學生食用後，可能影響卵巢功能。 國中生的年齡大多介於12歲到15歲之間，低於臺灣法定最低合法性交年齡，因此受到《兒童及少年福利法》的保護。

國中: 教育體系

民國95年（2006年）前，臺灣教育主管機關雖不支持體罰學生，卻也未立法限制。 直到民國95年（2006年）立法院修正《教育基本法》，通過「校園零體罰條款」，才正式禁止教師體罰學生。 國中教師在平等、比例與保密的原則下有管教、輔導學生的義務，但如果在客觀上造成學生身心傷害，就屬於《學校訂定教師輔導與管教學生辦法注意事項》所定義的體罰。

但本屆賽事除了激起全球球迷們的熱烈期待外，似乎也成為了近年來最具爭議的體育盛會，其中以外籍移工和同性權利議題引發最多關注。 再以民國100年（2011年）3月間發生的新竹霸凌事件為例，該事件又呈現不同面向。 這次事件的爆發是因為加害者將犯行錄影放到網際網路上，更突顯網路在霸凌中所扮演的角色。 隨著臺灣網路普及化，2000年代後常發生霸凌加害者將犯行拍下上傳到網路的事件，對被害人造成二度傷害。 網路普及讓網路也成為霸凌的攻擊媒介之一，稱為網路霸凌，而且有逐漸增加趨勢。 學生們戴農夫斗笠、手套，頸部披掛條毛巾，在田裡彎腰割稻，真切體驗農夫辛苦割稻的過程，學生們持鐮刀搶割稻，社區耆老叮嚀「不是快就好，要排好」，稻穗粒粒皆辛苦，不能浪費，感受農家愛物惜物的精神。

國中: 社會科

網紅館長陳之漢近來大打黑道問題，並將矛頭指向民進黨，藍營跟進搶打黑道議題，民進黨立院黨團順勢推出修選罷法訂定排黑條款，未料卻讓國民黨卻步稱「要給更生人機會」。 大溪社區理事長邵祈誠說，社區資源是孩子們的學習寶庫，過去傳統農家生活的「割稻飯」，是農家擔飯菜擔到田裡給插秧收割的人在田中央吃，是農村鄉里間互助合作、互利共好的協作精神。 玉山國中「玉見幸福大溪厝，歡樂割稻慶豐收」五感體驗活動，80歲老農邵丁貴夫婦指導下割稻、打穀、脫殼，樂做一天小農夫。 公告 「2022臺灣教育科技展」教育聯合展區 「2022臺灣教育科技展」自111年11月10日（星… 學生透過動手操作、實驗探索，強化學生對於生態相關議題之認知，透過良師引導，引領學生探索人文、科學與生涯間的交互作用，開展學生學習潛能，問題解決能力。 歡慶55周年校慶，日本大學中學校捎來溫暖的問候與祝賀，期待在疫情消散後，早日與日本姊妹校再相會。

戰後初期，臺灣各地的中學在課程、師資和管教上都出現劇變，原有的「國語課」改教中文，原先的歷史、地理、修身、柔道等科目也停止上課，民間的漢學家成為各校爭相延攬的對象。 臺灣的各級學校在國民政府派員接收前都出現這種漢學教育流行、日式教育停止而教師流動率高的現象，臺籍和日籍學生除英語、數學和理科是共同授課外，其它科目在此時都分開教學，直到日籍師生被遣返為止。 公告 臺北市立明湖國民中學辦理111年數位學習推動計畫數位學習工作坊之公開 觀課 一、依教育部「推動中小學數位學習精進方…

國中: 臺北市立景興國民中學

直到大正4年（1915年），日本才同意臺灣士紳開辦第一所允許臺灣人就學的中學校「臺灣公立臺中中學校」（今臺中市立臺中第一高級中等學校）。 有升學意願的畢業生可以參加國中教育會考，或是參加特色招生考試，依考試分數申請普通高級中學、綜合型高級中學、技術型高級中學或五年專科學校。 公告 彰師大進修學院推廣教育「輔導諮商精緻Moocs系列課程」招生簡章 一、由本校教務處數位學習組及進修學院共… 公告 新北市私立南強高級工商職業學校辦理「假日藝術學校」之職業試探體驗課程。 公告 為增進國中家長及學生們對技職教育與五專免試入學方式 了解，馬偕醫專特於今年一月份開始辦理「線上家長入學說明會」 一、本校考量新冠肺炎疫情之影響，特辦理…

• 解嚴後的臺灣社會風氣自由，各種團體都可以就教育議題發聲，遊說教育部採納自己的看法，形成多元教育、多元選擇的現象。
• 學校內設有專科教室、圖書館、電腦教室、保健室、活動中心和教具室等設施，並配有各種辦公室供教職人員辦公。
• 以民國99年（2010年）底桃園市立八德國民中學爆發一連串校園霸凌事件為例，不只學生遭霸凌，連教師都是校園霸凌下的直接受害者，造成數十位教師向立委羅淑蕾陳情，事件才在立法院質詢現場公開。
• 當時公學校和小學校使用的課本不同，公學校的課本依據明治31年（1898年）的《臺灣公學校令》撰寫，稱為「國民讀本」。
• 本校8年12班康辰安同學榮獲臺北市111年度國中深耕閱讀「以書映光」徵稿活動優良作品，全校親師生同賀。
• 轉知教育部辦理「第2011期112年閩南語拼音研習班 （一）」及「第2018期112年客家語拼音基礎暨教學研習 班（一）」，請相關人員踴躍參加。
• 而目前臺灣的中學教育即成形於民國57年（1968年），為提升臺灣民眾知識水準，中華民國教育部實施九年國民義務教育，原「初中」、「女中」一律改制為「國中」。
• 臺灣的學校教育始於荷治時期，1636年5月26日，荷蘭人在新港社成立臺灣歷史上第一所學校，引進西方的讀寫識字訓練。

這種強制灌輸政治思想和民族文化的教育風氣一直持續到解嚴才有所轉變。 日治初期的中學教育主要供日本學生和少數臺灣學生就讀，並不普及。 明治40年（1907年），臺灣總督府發布《臺灣總督府中學校官制》和《臺灣總督府中學校規則》，正式成立中學校，但日本政府對是否讓臺灣人民在初等教育後繼續就學持保留態度。

國中: 成績計算及應用

這不一定是性別歧視，而是受到性別刻板印象影響，在選舉、溝通時產生不同的應對方式。 相對地，良性的師生互動能健全學生的性別意識，讓不同性別的學生相處和諧、互動融洽，因為教師的治學風格、班級經營對學生有很大的影響力。 職場上，中華民國勞動部禁止僱主雇用未滿15歲的兒童或少年，但已經國中畢業者不在此限，自國中畢業起至16歲止的勞工是《勞動基準法》第44條所定義的童工，受法令保護不能超時或從事特定危險工作。 在升學方面，國中生取得會考成績後可依自由意願決定要就讀高中、高職或五專，除高中是中等教育外，其餘皆屬於技職教育。 臺灣的各級學校復學後，課程上徹底實施中國化教育，強調三民主義和民族精神教育。 日式教育被國民政府當成二二八事件發生的主因，原有的日式教育被強制禁止，連圖書館裡的日文藏書都被審查燒燬。

和學生一樣，國中老師也要接受定期成績考核，依年度表現分成三個等級，分別領取兩個月、一個半月和不領取薪資加給，加晉本薪或年功薪。 而在平時成績考核方面，教師依表現可被記功或記過，考核由各校組成的「教師成績考核委員會」執行，並依法通報上級和當事教師。 國中的社團活動雖然受到政府、學生和家長鼓勵，但仍常因天氣、行政不力、校園活動安排、考試和借調補課等原因被挪用或取消。 除此之外，國中的學生社團也常面臨場地、經費、設備和師資缺乏的情況。

國中: 國中英文

世界冠軍麵包師傅吳寶春連續10多年來，回饋家鄉內埔鄉的國中小學生們，以母親之名的陳無嫌教育基金會頒發獎學金給家鄉學生們，… 基隆市五堵國小老師林宜玲及信義國小志工楊政祐，榮獲今年交通部金安獎，兩人長期以來風雨無阻，協助交通導護工作，讓學生安全上… 第五屆高雄市國中生英文單字王競賽，今天在樹德家商進行「聽英拼單字」PK決戰。 國中生體驗農作，嘉義市大溪厝二期稻作豐收，玉山國中進行「歡樂割稻慶豐收」體驗課程，校長鄭振銘帶領收割，社區耆老叮嚀「不是快就好，要排好」，不能浪費，讓學生們感受農家愛物惜物的精神。 研習 「 年數位學習推動計畫『數位學習工作 坊(一)科技輔助自主學習及數位學習工作坊」 旨揭數位學習工作坊(一)採線上研習方式，…

臺灣在民國103年（2014年）時共有10,969個少年嫌疑犯。 少年嫌疑犯指的是犯案時未滿18歲的嫌疑犯，年齡約介於12至18歲。 以案件別計，少年嫌疑犯以偷竊（3,155人）被捕最多，其次為傷害（1,453人）、毒品（1,381人）、公共危險（770人）和妨害性自主（755人）等罪嫌。 國中 顯示，臺灣國中生的心理健康狀態以每年0.41個單位下降中，而且女生的心理狀態比男生要差，顯示臺灣國中生心理健康問題的嚴重程度。 、對襟五扣、過膝長褲和黑皮鞋；女生制服上衣則為水手服或白襯衫配藍背心裙。 第二次世界大戰期間，因應戰爭避難需要，臺灣的學生制服統一改為「國防色」草綠色，女生制服出現連身褲和工作褲等實用的式樣。

國中: 相關連結

這主要和學校是否重視學生社團發展有關，因為學校可以選擇要補助學生社團多少資源，甚至可以控制社團時間的長度，對社團發展有重大的影響。 「優秀是卓越之敵」——景興國中確實在創校之初二十年，迅速躋身台北市明星國中之列，使得文山區各校均難望其項背。 少子化趨勢衝擊，使得景興國中近十年來，，學生人數已經縮為顛峰時期的三分之一多，但升學表現仍是文山區公立中學第一，此仍為景興國中優質特色。 105學年度起，二度啟動策略減班，開放更多的學習空間，讓景興國中學生有更多元的學習教室。

同時，校內應設有輔導教師和專任輔導人員，每校都至少應設置1名輔導教師和專業輔導人員，超過20班則增置1名輔導教師、超過15班則增置1名專業輔導人員。 初中男生的夏季制服為白色襯衫、短褲，冬季為全身卡其服；女生的夏季制服為白襯衫、百褶裙，冬季為卡其上衣和深色長褲。 民國57年（1968年），臺灣面臨首波教育改革，實施九年國民義務教育後的國中制服和之前大致上沒有改變，但各校可增減配件（如夾克）。 1980年代後，社會風氣趨向自由，開放制服的呼聲四起，因此在民國73年（1984年）起授權各校自行規定及設計制服樣式，因而使制服的樣式有改變，出現各式、各色的襯衫與褲子、裙子。 臺灣的國中制服有季節之分，通常夏季制服男生為短袖襯衫及短褲，女生為短袖襯衫及百褶裙或短裙，部分為水手服；冬季制服男女生為長袖襯衫及長褲，配有外套或毛衣。 為適應氣候變化，維護學生身體健康，學生制服換季日期由學校視實際狀況，自行規定，學生可以按照個人需求增減衣著。

國中: 東京威力科創機器人大賽　學生競技拚爭冠

政府雖同意負擔山地學生的教科書費用，但仍不願全面負擔學生的書籍費，僅要求業者給予折扣、從廉供應。 根據臺灣現行的師資培育制度，有意從事教職者必須在教育現場實習半年，方有參加教師檢定考試的資格。 因此，相較於其它教育工作者，學生輔導工作者更需要專業心理諮商技能。 對輔導人員來說，國中生和成人的差異在於諮商動機不同，認知和理解能力也有差別，他們普遍不信任成人，容易和成人制定的規範衝突，卻又不懂如何精確地表達情緒。 因此國中的輔導人員多半會採用同盟策略，輔導者和學生不是治療和被治療的關係，而是盟友，共同面對問題的夥伴。

景興國中全體上下對此發展，刻正積極宣導招生，勤辦說明會，讓大文山區學生能更認識景興國中。 賀本校學生80432 國中 張懷仁 參加臺北市110年度國中性別平等教育宣導月「向偶像致敬-生活中發光的性平故事」創作徵件比賽(散文組)榮獲佳作。 公告 新北市私立復興高級商工職業學校辦理111學年度新北市技術型高級中等學校未來 新興產業職業試探課程「濾鏡特效—裝神弄鬼誰不會?」 活動資訊 一、依據新北市政府教育局111年11月9日新北…

例如刪除吳鳳傳說，提倡多元文化、加強環境教育，鼓勵學生保護自然、通過《性別平等教育法》，尊重性別、性傾向和性別認同平等。 解嚴後的臺灣社會風氣自由，各種團體都可以就教育議題發聲，遊說教育部採納自己的看法，形成多元教育、多元選擇的現象。 在原住民族教育方面，104學年度時臺灣有25,135個原住民國中生。 以族別計，學生數最多的前五族分別是阿美族（8,999人）、泰雅族（4,593人）、排灣族（4,509人）、布農族（2,819人）和太魯閣族（1,606人）。

國中: 學生及家長專區

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