東華大學歷史系介紹
2008年本校與國立花蓮教育大學合併，因應系所調整和師資整合，原花教大鄉土教育系吳翎君、黃熾霖、王崇峻、陳文松等4位教授轉任本系服務。 2019年2月延攬劉慧專案助理教授，並於2020年8月聘任為專任助理教授。 就本系專任教師之專長與教學領域而言，目前中國史、臺灣史、世界史師資結構比例略顯不平衡。
東華大學歷史學系的畢業生目前為只有 15 屆，研究所有五到六屆的學生，系友出路各行各業都有。 整體來說，我們歷史系畢業的學生非常講求團隊合作，在職場上會互相幫助。 再來就是每個需要他們的場合都可以看到他們的熱情，就算是一些街頭運動也可以看到東華大學歷史學系的老師與學生參與，我們是非常鼓勵學生做該做的事。 在準備備審資料時，其實系上老師們最大的共識，就是希望看到學生的動機。 因為攸關你之後四年的學習，支持你的動機越強烈，就越能堅持下去。 在撰寫過程中，盡量將自己最真實的情感寫出來，避免制式的答案。
東華大學歷史系: 活動海報
轉貼文章中指出「吳老奸」姓「吳」、是「東華大學附近出租房屋的房東」、又叫「吳伯伯」（表示有點年紀），租屋學生在BBS站上討論過程中甚至揚言公佈所謂「吳老奸」夫婦兩支手機號碼供多數不特定人士打騷擾電話。 楊超甯自殺半個月前暨地檢署開庭時，張立中檢察官要求楊女必須提出人證，但同學們因為期末考將至，多半表達出息事寧人的態度。 志學車站距離東華大學僅需步行約 10 分鐘，每天均有普悠瑪、自強號停靠，學生直接搭乘火車返鄉更方便。
- 只要你對歷史有熱情，在學習過程中你會很容易融入情境，也比較容易理解。
- 楊牧院長為此事，尋求當時的中央研究院近代史研究所謝國興研究員、張力副研究員之協助，進行初步規畫，並於1999年3月獲教育部核准成立，規劃同年7月開始招收學生。
- 東華大學歷史學系畢業的學生很大比例都是從事歷史教育工作，例如我們收五十位學生，大概固定有五到十位成為中學老師。
- 會走上教職這條路是有很大原因的，包括在成長過程中受到師長的影響及提攜，也認為站在講台上能夠發揮專業、影響別人，是讓我繼續走下去的動力。
培養史學和文化行政專業能力，可參加史料編纂、文化行政等公職考試，於國史館、歷史博物館、文化局等文化單位工作。 培養導覽解說、編劇、口述訪談等能力，從事專業導遊、領隊、編劇、文化行銷等工作。 培養具人文素養的數位技能，從事知識創新如電影、紀錄片、知識庫、新媒體等工作。 修習東華大學師培中心中等教師學程，可培養學生中學社會科和歷史科教師的基本知能，經實習與教檢獲得教師資格，可成為國高中社會科教師或歷史科教師。 相較於大學學系的多元化，高中分組以及學科較為侷限，可多參考畢業學長姐的經驗分享，並透過升學資訊網站多了解各學校科系內容，在高中三年中，透過社團、校外服務、學校各種活動，座談，多做一些職涯發展測驗，更深入了解自己的適性。 歷史系大部分的評量方式是考申論題和寫報告，像在寫作文，卻不能憑空想像。
東華大學歷史系: 東華大學 歷史學系教授 陳鴻圖
只要上課專心聽講、回家寫題目檢討，再加強複習不熟的觀念，就可以拿高分了。 如果學生與家長之間的看法不同，希望學生要有高度自信，去說服家長為何自己一定要唸這個系，當然也需要做足功課。 我覺得這是需要足夠自信及準備才能讓家長支持學生，就像口試時說服教授為何要收你，你也必須要做很多的準備。 我其實還蠻羨慕現在的高中生，因為現在高中生懂得比我還要多，接收資訊非常方便，學習條件也很完善。 如果說對高中生有甚麼建議，我想就是要找到自己的興趣，執著地去做一件事。 因為現在外界有太多吸引力，常常以為什麼都可以，最後卻沒有太大的成效。
本系之發展與教學目標至今未作調整，但課程制度曾經歷學程化之結構性調整。 2007年(96學年度)起，配合本校政策，本系大學部開始實施課程學程化，開始進行課程結構之調整。 除了設置必修之「中西歷史文明核心學程」之外，另設置「環境與公眾社會史」、「史學析論與應用」、「環太平洋區域史」等三個專業選修學程（3選1）。
東華大學歷史系: 考試訣竅
但有很多人會把電玩或漫畫裡的歷史當作正史，寫的煞有其事，這些我們都會在面試時跟他談談，想讓他了解念歷史系是被賦予重大的使命感，這就是我們常看到學生被一般非傳統歷史所影響的錯誤。 東華大學歷史系 再來就是有些人沒有太用心準備，常常將其他學校歷史系的特色誤植到東華大學歷史系，這也是常見的錯誤。 基本上我們是不會苛責學生的，只要來口試，我們就會有機會跟他互動，讓他更進一步了解東華大學歷史系。 但基本上要能夠閱讀，所以如果本身不愛閱讀，在人文學科等領域裡學習時會相對辛苦，因為你必須花很多時間透過閱讀，與過去對話。
本系與日本、中國著名大學長期交流，學生亦頻繁至中日歐美交換學習。 繼續升學之外，系友以教師、公職、出版、文創等相關工作為主，在導遊、金融與壽險等領域亦表現傑出。 東華大學歷史系雖然年輕，但系上老師積極為同學爭取資源，只要有任何計劃就會努力申請。 譬如我們學校和教育部申請經費，因此有了一套 800 萬的中國地方志叢書，是其他學校所沒有。
東華大學歷史系: 學科意涵
第一，我們是全台灣第一個重視史學運用的科系，有些實務課程其他歷史系並沒有，像是口述歷史、史記文化資產、影視史學、數位化歷史學，甚至是歷史戲劇。 我們的學生有可能畢業時需要繳交一支紀錄片，或是訪談報告；第二，傳統歷史系可能什麼都要兼顧，但我們重視以東台灣出發，擴及太平洋的研究。 希望學生在學習歷史時不拘於傳統的區域劃分，而是擴散到太平洋等較寬廣的層面。 東華大學歷史系 另外，我們也很重視與在地化的結合，希望貢獻所學來回饋這片土地。
- 國立東華大學歷史學系學生楊超甯（25歲）生於1982年9月1日，於2007年1月14日清晨大約7時25分被住在對面的王姓女學生發現在研究生宿舍的擷雲二莊中庭樓梯，以紅黑相間的圍巾綁在欄桿上吊自殺。
- 本系之發展與教學目標至今未作調整，但課程制度曾經歷學程化之結構性調整。
- 如果學生與家長之間的看法不同，希望學生要有高度自信，去說服家長為何自己一定要唸這個系，當然也需要做足功課。
- 最後，由歷史學系、華文文學系、藝術創意產業系與台灣文化學系共同規劃的「文化創意產業學程」，結合人文素養與文史藝術創意，從事文化創意的實作、創作與實習，以發展具地方特色的產學整合能力，並培養文創產業人才。
- 楊超甯曾以「歪熙恩」的代號在BBS站上轉貼學生租屋注意事項及吳姓房東對於出租房屋管理不當，而被吳姓房東提出誹謗告訴。
我們的地緣特性孕育了非常多學習機會，這是其他大學無法提供的。 其實台灣也不大，很多地方兩個小時就到了，豐富的學習環境是我們的地理位置所帶來的優勢。 ，缩写：DHU），简称：东华，是位於中华人民共和国上海市的公立大学。 前身為创建于1951年的华东纺织工学院，1985年改制为中国纺织大学，1999年更为現名。 東華大學歷史系 國立東華大學歷史學系學生楊超甯（25歲）生於1982年9月1日，於2007年1月14日清晨大約7時25分被住在對面的王姓女學生發現在研究生宿舍的擷雲二莊中庭樓梯，以紅黑相間的圍巾綁在欄桿上吊自殺。
東華大學歷史系: 課程結構
1.若學生想先知道第一志願轉系、所、學位學程之結果，請至「學生轉系所申請系統」中查詢審查結果，但若審查結果尚未送達教務處註冊組登錄系統，將無法查詢。 大學第一次期中考，申論題完全不知道自己在寫什麼，當時覺得自己完蛋了，以後要怎麼讀下去。 東華大學歷史系 東華大學歷史系 透過助教以及學長姊的幫忙，並利用課後時間閱讀大量書籍，以多方面角度思考事件經過，後續才懂得如何閱讀「歷史」。
東華大學為全國唯一實施百分百保障大一、大二住宿權之大學，校內提供住宿率高達 70%，為全國大學之冠。 東華大學歷史系 大學生為二到四人套房宿舍，研究生則有單人雅房及雙人套房二種房型，房內配備完整，皆具備冷氣、網路與電話。 歷史系本學期除安排太魯閣實察外，潘宗億教授即將在12月初帶領系上師生到臺東參訪天主教白冷會及與歐思定修士座談，進一步讓師生認識這些「正港臺灣人」的故事。
東華大學歷史系: 大學情報
也因為他的人脈，基本上在中研院的老師要退休時都會將書捐給東華大學。 除了研究，東華大學歷史系也很注重實務訓練，和華文系、台灣文化學系以及藝術學院合作，有了文化創意產業學程，提供許多歷史系以外的專業課程。 這幾年也與國史館、台北的台灣圖書館、台東的史前博物館等有實習計畫的簽訂。 東華歷史系更與日本大阪大學、天津南開大學有學術交流，每年暑假也都有學術會議。
（二）數位人文類：歷史系學生若具資訊處理與數位技能，則可以從事知識創新如電影、紀錄片、知識庫、新媒體等領域之工作。 培養歷史研究、田野調查、歷史書寫、文獻蒐集解讀等知能，從事地方文史工作、地方志編纂、文史出版、新聞媒體、研究助理、歷史小說與歷史遊戲創作等工作。 在老師指導之下，學生在課堂學習口述訪談與整理紀錄之方法與倫理知能，並擬定、執行口述訪談與文字整理，且常由老師帶領進入社區進行口述歷史計畫，完成如《鳳林校長夢工廠口述訪談紀錄》之訪談紀錄，訓練紮實。