會考社會詳細介紹
2009年以前各科滿分為60分，2009年起為進一步細分改為80分。 在計算總分時，作文分數乘以二，2001年至2006年的基測滿分為300分，2007年及2008年的滿分為312分，2009年至2013年的滿分為412分。 在考試次數方面，2001年到2011年可一年二試，到了2012年與2013年改為一年一試。 109年國中教育會考在今天(17日)結束，會考內容包括了五大科目(國文、英語、數學、社會、自然)，並於6月5日開放網路成績查詢及寄發成績單。 國中教育會考推動工作委員會在所有科目結束之後，也提供了各科目的試題、解答，方便考生們核對。 由於基測實施以來，學生升學壓力被認為未減、國中教育發展被認為仍受到扭曲，中華民國教育部於是在2000年代後期開始重新研議十二年國民基本教育的可能性。
同時，聯考制度也被認為給臺灣帶來了一個公平透明的社會流動管道，使出身清寒家庭的學生有能力向上流動、脫離貧窮。 對於明知不實或過度情緒謾罵之言論，經網友檢舉或本網站發現，聯合新聞網有權逕予刪除文章、停權或解除會員資格。 一一一年國中教育會考昨公布成績，根據心測中心統計，今年有九三九人獲得五Ａ與寫作六級分，相較去年減少五七四人，五Ａ人數也略… 111年國中教育會考今天首節考社會科，考生普遍認為圖表試題多，整體試卷難易度中間偏難，但不會寫不完。 考生分享，答案無法一目了然，需從考題文章與圖表中分析判斷，「要活化作答，不能靠死背」。 居仁國中詹姓考生指出，今年社會科考題在地理及歷史題目都偏難，公民題目難易適中。
會考社會: 試題取材與命題原則
早期一年舉辦兩次考試的設計也可避免學生因參與測驗時失常，導致落榜。 不過，根據前國家教育研究院院長吳清山的說法，基測原只是為了解學生基本學力而設，作為升學考試並不是本意。 依照國中教育會考命題單位國立臺灣師範大學心理與教育測驗研究發展中心建議，所有國中應屆畢業生都應參與國中教育會考。 身心障礙生、重大傷病生若無參與國中教育會考，經公立醫院或教學醫院評估，得不參加國中會考。 國中會考提供身心障礙、重大傷病及突發傷病考生依需求提出考試服務申請，包含特別試場、輔具、試卷、作答方式、考試時間等。
舉例來說，新高堂書店當時每年都會出一本《臺灣各中等學校入學試驗問題集》，收集前一年臺灣男女中等學校入學考題，為當時主要之升學參考書。 當時為準備升學考試，也流行課後至教師家補習，補充所學，但多不收費。 國中教育會考五月完試，台師大心測中心今天上午8時起將公布成績統計，考生可至國中教育會考網站或國中教育會考全國試務會網站查… 台中市教育局表示，今年中投考區國中教育會考試務工作輪由市立豐原高中承辦，報考人數為3萬805人（台中2萬6695人），分別安排於34個考場學校（台中26個），試場939間，是全國最大的考區。
會考社會: 會考第二天自然、英語科登場 19萬考生撐過中午就解脫
其中，寫作測驗成績則為級分制，以6級分為滿分、0級分為最低分，評分主要關注題目取材、審題、字詞使用、句讀、個人情感表達等層次。 寫作測驗被評為四級分及五級分的文章佔全體考生大多數，而低於三級分的文章往往被視為學習能力低落（或缺考）。 數學方面，非選擇題兩題，滿分各為3分，佔數學科總分15%；英語（聽力）佔英語科總分20%。 111國中教育會考成績今天公布，今年有8.39%的考生達到被視為明星高中基本門檻的會考5A。 2014年5月17至18日，第一屆國中教育會考如期舉辦，為首次國中教育會考，全國試務會主辦學校為新北市立新北高級中學。 基測的目的旨在評估九年級學生截至該階段所具備的基本能力與學習的成果，與傳統聯考的差別在於國中基測較測量學生對學習內容是否融會貫通，並為測驗題目進行反覆練習的傳統教學方式難以取得高分，使教學得以回歸培養學生知識應用能力的面向。
「今年社會科題目活，不能靠死背」簡姓考生說，有題公民考機會成本概念並結合地圖，考生要能理解圖表才能作答，整體試卷寫起來相當靈活，「不會寫不完」，基本上掌握學校模擬考試題目，都可以作答。 在標準參照的考試中，答對題數與其對應的等第是在考前便已經設定好的，以會考來說，各科將評量結果分為「精熟」（A）、「基礎」（B）及「待加強」（C）三種。 「精熟」表示學生已經得以融會貫通國中階段的課程；「基礎」表示學生具備該科目國中階段之基本學力；「待加強」表示學生在該科目的能力嚴重落後。 在精熟和基礎等級又會再依據加號數量分為三級，例如A、A+、A++等。 對於無意義、與本文無關、明知不實、謾罵之標籤，聯合新聞網有權逕予刪除標籤、停權或解除會員資格。
會考社會: 會考社會／中間偏難 考生：圖表多、不能靠死背
2012年4月，教育部首屆會考將加考「英語聽力」項目，引起部分偏鄉學校沒有英聽教室、師資不足、會增加全體學生學習英語壓力等爭議。 5月，教育部宣布英語科聽力題及數學科非選擇題在103年會考（2014年）不納入成績計算，104年（2015年）起正式採計。 會考成績在總成績中之比重不得超過三分之一，且除非是同分人數過多，超額無法比較時，才會採用電腦抽籤。
- 民國71年（1982年），原基宜區、桃竹苗區、台中區、彰化區、嘉義區、台南區、高雄區、花蓮區等八個地區的聯招會合併，「台灣省立高中聯招聯合命題委員會」成立，1984年，省聯完成全省統一出題，全臺自此被分為「北聯」與「省聯」二卷。
- 國中教育會考順利落幕，但受到疫情影響，考試期間因確診尚未解隔離、快篩陽性未經PCR檢驗及未獲PCR檢驗結果的考生不得應試…
- 109年因受新冠肺炎（COVID-19）影響，考試時考場需開啟門窗，為避免受噪音干擾，英語科聽力題未施測。
- 力宇教育是一個全方位的雲端數位學習事業體，提供「網路平台」、「網路學習」、「專業營隊」等服務，其多元化的學習方法及多功能的平台介面，不僅照顧每一位學生的個別需求，也能依據團體班級量身訂做專屬的教學方案。
- 由於基測實施以來，學生升學壓力被認為未減、國中教育發展被認為仍受到扭曲，中華民國教育部於是在2000年代後期開始重新研議十二年國民基本教育的可能性。
- 在2014年之後，幾屆會考依序由各直轄市輪辦，如2015年主辦學校為臺北市立景美女子高級中學、2016年為高雄市立左營高級中學、2017年為國立臺南第一高級中學、2018年為臺中市立臺中第一高級中等學校、2019年為桃園市立桃園高級中等學校。
曾騰龍表示，今年數學出題較活用，也較簡單，自然、國文科難易度跟去年接近， 但社會、英文科則較難一點，因此分數上跟去年大致差不多，只有一些小變化。 曾分析會考落點，建國中學落在34.6分、北一女33.8 分、師大附中33.6分、成功高中31.8分、中山女中30.8分、松山高中30.6分，公立高中除上述志願外，皆落在30至17分之中。 免試入學，即是只要學生想念的學校跟畢業國中位於相同就學區，即可透過登記方式免試入學。 在十二年國教政策規劃下，原訂各縣市各校應逐漸擴大辦理免試申請入學，並以最小比率辦理考試登記入學為原則。 但免試過程中，如果出現有意入學該校該科的學生多於核定學額的情況，也就是發生超額，按照2011年的原規劃，就必須採用隨機抽籤或參照「國中教育會考」的表現入學。
會考社會: 考試程序及注意事項
在李煥、毛高文執教長時期，政府開始積極研議延長國民教育計畫，並稱之為「延長國教初期計畫」。 中華民國教育部推動十二年國民基本教育被認為有四個主要理由：第一，滿足《教育基本法》中「得視社會需要，延長教育年限」之規定；第二，減輕升學壓力；第三，提供適性教育機會，開展學生潛能；第四，則是促進教育機會均等，讓更多清寒學生享有受教權。 會考社會 在十二年國教規劃中，入學方式被規劃為「高中及高職多元入學方案」及「五專多元入學方案」兩種，分別進行申請入學、甄選入學及登記分發等三類入學管道，實現以免試申請入學為主、考試登記入學為輔之入學方式。 會考社會 民國47年（1958年），「臺北市公立學校聯合招生委員會」成立，為全臺首個高中聯招制度，臺灣地區進入聯考時代，此後全臺各地高中聯招會陸續成立。
- 居仁國中詹姓考生指出，今年社會科考題在地理及歷史題目都偏難，公民題目難易適中。
- 111年國中教育會考22日結束，台灣師範大學心測中心在考後公布答案，聯合新聞網整理如下，正確答案以國中教育會考網站公布為準。
- 居仁國中黃姓考生也說，考題整體偏難，尤其，地理科的選擇題答案看起來都模擬兩可很難判斷，圖表題很多，必須依據圖表來作答。
- 2012年4月，教育部首屆會考將加考「英語聽力」項目，引起部分偏鄉學校沒有英聽教室、師資不足、會增加全體學生學習英語壓力等爭議。
- 早期一年舉辦兩次考試的設計也可避免學生因參與測驗時失常，導致落榜。
- 在2014年，免試入學制度實施後，原則上台灣的國中學生可以自由選擇高中職，免試入學。
- 舉例來說，新高堂書店當時每年都會出一本《臺灣各中等學校入學試驗問題集》，收集前一年臺灣男女中等學校入學考題，為當時主要之升學參考書。
109年因受新冠肺炎（COVID-19）影響，考試時考場需開啟門窗，為避免受噪音干擾，英語科聽力題未施測。 109年與110年因受新冠肺炎（COVID-19）影響，針對考試期間須居家檢疫或居家隔離的考生舉行補考，確診者則以專案處理。
會考社會: 國中會考社會科試題
中華民國對於升高中考試最早的規定源於1933年的《中學規程》，當時規定中等學校學生必須經「入學試驗」方准入學。 戰後，臺灣本地學校紛紛改制為中華民國體制，單獨招生考試入學方式遂得以留存，各高中自行辦理招收新生的各項試務工作。 凡「暱稱」涉及謾罵、髒話穢言、侵害他人權利，聯合新聞網有權逕予刪除發言文章、停權或解除會員資格。
），簡稱國教會考、教育會考、國中會考、會考、CAP，是中華民國教育部為國民中學九年級學生所舉辦的標準化成績評量，屬於臺灣學生升讀高中、技術高中時免試入學管道的超額比序項目之一。 會考取代舊有的基本學力測驗，於每年5月中下旬的星期六和星期日統一舉辦，目的在使學生、教師、學校、家長及主管機關評量學生學習品質，並可作為繼續升學時成績的評比管道。 國中會考考試科目包含國文、英語(包含閱讀與聽力測驗)、數學、社會、自然及寫作測驗，2022年起以《十二年國民基本教育課程綱要總綱》為命題依據。 會考社會 根據2011年版規劃，中華民國教育部決議於民國103年（2014年）正式廢除基測，改為舉行第一次會考。 同年，因應十二年國教的推展和基測轉型，政府開始在全臺各國中推動使用「國中學生生涯輔導記錄手冊」，俗稱「小藍本」，並要求各縣市政府必需確實執行該手冊的實施項目。
會考社會: 口罩戴好！屏東110考生無法會考 人數恐再增加
這些難題當中大多需要學生理解較複雜的線索、找到關鍵字、從上下文推論，或是分辨正、反方之敘述。 至於應用型題目大多較困難，而當中少數較簡單之題目需要學生將文字敘述轉化為數據，同樣的，分析型題目也多數屬於較困難之題型。 力宇教育是一個全方位的雲端數位學習事業體，提供「網路平台」、「網路學習」、「專業營隊」等服務，其多元化的學習方法及多功能的平台介面，不僅照顧每一位學生的個別需求，也能依據團體班級量身訂做專屬的教學方案。 力宇教育致力於打造適合學習的數位環境，期望在我們的努力下，成就每一個孩子的未來。 國中教育會考順利落幕，但受到疫情影響，考試期間因確診尚未解隔離、快篩陽性未經PCR檢驗及未獲PCR檢驗結果的考生不得應試…
不過，由於當時高中職辦學品質良莠不齊，國中畢業生為進入理想學校就讀，仍必須經過激烈的考試來取得資格。 對以明星高中為志願的的學生來說，還是存在著升學壓力過大的問題。 一來，由於明星學校競爭激烈、學校及家長均注重升學表現的結果，學校教學方面變得高度向基測考科傾斜，使其他學習領域受到忽略，也變相讓不擅長學科學習的學生無法獲得適性的發展。 此外，基測本身的量尺分數也是爭議焦點，由於各科考試題數不一及量尺設計，錯一題所扣的分數不同、在同一科目錯多題所扣的分數又與在不同科目分散錯題所扣的分數不同，容易發生錯題數與最後獲得分數不對應的情況。 2001年開始，在教育改革呼聲下，高中聯考、高職聯考、五專聯考停辦，改為實施全臺統一的「國民中學學生基本學力測驗」；升學管道由單純比較考試分數分化為甄選入學（加辦第二階段測試）、申請入學（書面審查）與分發入學（傳統分發）三種方式，增加學生選擇。 基測包含國文、英語、數學、社會、自然與寫作測驗（自2007年起新增）等六科，除寫作測驗為標準參照的級分制之外，其餘科目皆會將錯題數轉為量尺分數呈現，量尺的訂立為常模參照，學生根據其在所有學生中的相對表現得分，但若學生一旦答錯難題，則失較多分。