晨讀10分鐘：用成語，學寫作－一週一篇，變身小日記、週記與作文達人（2書1手冊）9大優勢

小日記可以訂一個主題，再依照主題寫內容，也可以沒有題目，自由的抒發。 但是常因為要每天寫一篇，或是隔兩三天就要寫一篇，讓人有不知道要寫什麼的困擾。 小日記常是聯絡簿上一個小欄框裡的作業，形式簡單，字數從一百字到數百字，紀錄下這一天發生的事情和心情感受。 藉由文字的引導，讓孩子的取材能從運動休閒、拜訪親友、觀光旅遊、勞動體驗、生活採購……各種生活的型態中去構思，解決取材不當或是素材的趨同性的窘境。 「技巧訓練」能為有內容的文字增添質感，例如遠芬老師開發的「五星級造句法」，師長們可以帶著孩子從「事實」的書寫加入摹寫，再用「想像」和「感受」堆疊文采，不僅能妝點文字的韻味，也能進一步帶出孩子對事物深刻特出的觀點。

★邀請專家及文學大師為國小中高年級孩子編選兼具質感與閱讀樂趣的文章。 ★10分鐘內能完整讀完的短篇故事，最能帶給孩子閱讀的自信和堅持到底的成就感。 ★精選各大主題，各種文體，設計提示引導與範文，讓孩子循序漸進，活用成語，輕鬆奠定語文力。 由具有兒童雜誌編輯與寫作教學經驗的李宗蓓編寫的《晨讀10分鐘：用成語，學寫作》一書，正是解開小學生寫作的罩門——打通寫作三大經脈的武功祕笈。 晨讀10分鐘：用成語，學寫作－一週一篇，變身小日記、週記與作文達人（2書1手冊） 從文本的表述形式來看，囊括了108課綱中，第二、三學習階段中記敘文、抒情文、說明文、議論文、應用文五大文體。 晨讀10分鐘：用成語，學寫作－一週一篇，變身小日記、週記與作文達人（2書1手冊） 從寫作主題來看，從與孩子最切身的「心情感受」出發，接著是密不可分的「家庭生活」，然後是息息相關的「學習活動」，最後是記憶深刻的「生活體驗」。

晨讀10分鐘：用成語，學寫作－一週一篇，變身小日記、週記與作文達人（2書1手冊）: 我的第一本自然發音記單字【QR碼行動學習版】:教育部2000單字開口一唸就記住(附發音口訣MP

親子天下【晨讀十分鐘】系列近年來不斷推陳出新，用智識含量豐富的方式，為孩子的寫作基本功打下富含文化底蘊的基礎，每每出版除了令人引頸期盼，拿到新書時在翻閱之際，更能深刻感受到策劃編輯的用心。 而這一次，我想懇切的向師長們分享這套全新一輯的成語寫作攻略，我們有福了！ 晨讀10分鐘：用成語，學寫作－一週一篇，變身小日記、週記與作文達人（2書1手冊） 本套書邏輯清晰的編輯架構，以及恰到好處的內容深度，不論是對師長引導寫作，或者孩子自主索引而言，都是… 小日記讓我們學習在生活中找題材，經由「觀察、體會、感受，抒發」的步驟，把事情表達清楚，為將來的作文與寫作能力奠定基礎。 對學生來說，在寫小日記、週記或作文時，兩大疑問常是「寫什麼」和「怎麼寫」？

2.電子書、電子雜誌消費金額亦可累積；唯訂單內須至少含一項實體商品(中文新書、二手書、雜誌、百貨、影音)，贈品隨實體商品出貨時寄出。 今天是我的生日，一進教室，好朋友就笑著走過來，拿出一張卡片和一個角落生物的吊飾送給我。 我喜出望外，把禮物掛在書包上，只要看到可愛的小白熊，我就眉開眼笑，心情像陽光般燦爛。

晨讀10分鐘：用成語，學寫作－一週一篇，變身小日記、週記與作文達人（2書1手冊）: 主題活動

家長指導孩子寫作時，也可以運用書中「寫作提示」和「引導發想」的方式，寫作前和孩子聊聊天、問問題，先讓孩子用說的表達想法，再請他把說出的話整理後寫下來。 一開始寫得不好沒有關係，讓孩子自己說，寫下自己所想的，當孩子發現會說就會寫，寫作很自由，心中沒有無形的框架和規則束縛時，就變得簡單了。 而這個從說到寫的過程，也是一個思考整理、自我探索、學習表達的過程。

• 事實上想要同時ko「寫作」與「成語活用」兩大語文學習痛點並不難。
• 「技巧訓練」能為有內容的文字增添質感，例如遠芬老師開發的「五星級造句法」，師長們可以帶著孩子從「事實」的書寫加入摹寫，再用「想像」和「感受」堆疊文采，不僅能妝點文字的韻味，也能進一步帶出孩子對事物深刻特出的觀點。
• 臺灣讀寫教育研究學會創會理事長 陳欣希｜臺南市教育局創思與教學研發中心專任研究教師 彭遠芬｜ 教育部閱讀推手 曾品方｜臺北市私立再興小學研究教師 廖淑霞｜ 宜蘭縣竹林國小閱讀推動教師 蔡孟耘（小壁虎老師）｜作家、家庭素養推動者 顏安秀 實用推薦！
• 這套書中的每篇範文都加入了適量的成語，先讓孩子在閱讀過程中，透過前後連貫的語句，自然而然從文意中理解如何在作文中使用成語，之後當自己要寫作時，可以參考隨書附錄的《成語寫作手冊》，找出適合的成語。
• 而應用文部分則以最常用的書信與讀書報告，說明文章的基本格式與內容的表達。

把握記憶力發展的黃金時期，從小培養好腦力，明史、知己、知世界！ 「歷史帶給孩子的不僅僅是知識，更是一種思維方式。」 從天地一片混沌說起，歷經古老傳說，社會型態從部落慢慢發展成國家，談及夏、商、周朝，一步一步橫跨幾千年的時… 原廠外盒及原廠包裝都屬於商品的一部分，或有遺失、毀損或缺件，可能影響您退貨的權益，也可能依照損毀程度扣除為回復原狀所必要的費用。 ※ ※ 本商品為預購型商品，消費者同意，此預購型商品發生缺貨或貨源不足…等情形，致網路家庭無法出貨時，本公司得取消訂單退還款項。 若您對於會員帳號、商品訂購與資訊、購物流程、付款方式、折價券與購物金的使用、退貨及商品運送方式等有疑問，你可詳見：媽咪愛客服中心。

晨讀10分鐘：用成語，學寫作－一週一篇，變身小日記、週記與作文達人（2書1手冊）: 親子天下-晨讀10分鐘: 用成語, 學寫作 上下 (附成語寫作手冊/2冊合售)

事實上想要同時KO「寫作」與「成語活用」兩大語文學習痛點並不難。 希望《晨讀10分鐘：成語故事集》和《晨讀10分鐘：成語故事集2．生活篇》能以故事引發孩子學習興趣，透過有系統的分類，更易理解的解釋和造句，讓孩子發現成語其實很有趣，在學齡階段為孩子奠定良好的語文基礎。 「寫作文」或許只是一時的功課，但好好練習，用心的寫，培養出的「寫作力」，是終生受益的。 衷心希望每個孩子都能透過閱讀、練習、觀察、思考和感受，找出自己的啟動開關，變身為寫作達人。 這套書從學生最常寫作的一百多字小日記開始，到三百多字的生活週記，再到六百字的作文。 從描寫一天發生的事情和心情感受，到記錄一週特別的活動或體會。

小日記持續書寫一段時間後，最明顯的成長就是拿起筆來就文思泉湧，不再腸枯思竭。 這時，書中開始引導孩子寫篇幅長一點的生活週記，並且將題材從「我」擴展至家庭生活、校園記趣、經驗體會，透過觀察、收集資料後將想法表達出來。 生活週記書寫時，孩子開始會有段落組織的概念，經由這樣的書寫練習，不斷的重整自己的想法再表達出來，最後跟著書的第三部分進到文體寫作練習時，幾乎是無痛接軌了。 晨讀10分鐘：用成語，學寫作－一週一篇，變身小日記、週記與作文達人（2書1手冊） 寫作最困難的部分在於「無中生有」，要孩子只看題目就寫出一篇文章是不可能的，有的老師會給孩子寫作大綱，但那些大綱並非孩子真實思考產生的，如此寫出來的文章將缺乏生命力。

晨讀10分鐘：用成語，學寫作－一週一篇，變身小日記、週記與作文達人（2書1手冊）: 商品描述

臺灣讀寫教育研究學會創會理事長 陳欣希｜臺南市教育局創思與教學研發中心專任研究教師 彭遠芬｜ 晨讀10分鐘：用成語，學寫作－一週一篇，變身小日記、週記與作文達人（2書1手冊） 教育部閱讀推手 曾品方｜臺北市私立再興小學研究教師 廖淑霞｜ 宜蘭縣竹林國小閱讀推動教師 蔡孟耘（小壁虎老師）｜作家、家庭素養推動者 顏安秀 實用推薦！ ◎本書4大特色 特色1 7大文類x 12種主題x 52篇精選範文，從小日記、週記到作文，每週一篇，循序突破寫作困境。 特色2 取材個人心情、家庭校園等生活經驗，幫助孩子從觀察周遭環境開始，輕鬆打敗作文大魔王！

• 事實上想要同時KO「寫作」與「成語活用」兩大語文學習痛點並不難。
• 作業裡，小日記的內容總是一成不變，不知道還可以寫些什麼？
• 如此讓孩子感受同義詞的運用方式，可以避免文章重複枯燥。
• 若因個人裝置因素（如：其他應用程式衝突、裝置記憶體不足、行動裝置支援版本無法升級），無法使用博客來電子書閱讀服務或影響服務效能，需自行進行排除待符合博客來支援項目再行閱讀。
• 家長指導孩子寫作時，也可以運用書中「寫作提示」和「引導發想」的方式，寫作前和孩子聊聊天、問問題，先讓孩子用說的表達想法，再請他把說出的話整理後寫下來。

如此讓孩子感受同義詞的運用方式，可以避免文章重複枯燥。 這本祕笈分為上下集，上集包含十八篇小日記與十五篇生活週記，透過一週一篇的進度，循序漸進的帶領孩子表達自己的喜怒哀怒、回味生活的點點滴滴、紀錄課堂的成長與收穫、敏覺周遭環境的變遷，讓自己成為一個懂得省思，勇於表達，善於描繪的人。 下集分篇介紹記敘人、事、景、物為主的文體時的寫作重點與技巧；抒情文的特性與記敘文表述的差異點；論說文寫作時如何組織？ 而應用文部分則以最常用的書信與讀書報告，說明文章的基本格式與內容的表達。 本套書邏輯清晰的編輯架構，以及恰到好處的內容深度，不論是對師長引導寫作，或者孩子自主索引而言，都是不可多得的好戰友。

晨讀10分鐘：用成語，學寫作－一週一篇，變身小日記、週記與作文達人（2書1手冊）: 孩子的第一本英文遊樂書(附Youtor App「內含VRP虛擬點讀筆」+親子玩英文互動手冊)

從寫作方法來看，藉由「寫作提示」進行審題以及取材的思路分析，並透過「參考範文」與「引導發想」確定文章架構，更提供與主題相關的「成語工具箱」，豐厚寫作的詞彙。 文章會定時更新，產品的熱門排序也會隨時間有所不同，讓您隨時掌握到最新的產品資訊，如果中文語言學習童書是您時常關注的商品，建議您將本頁加入書籤，將方便您日後更快速找到。 「情感表達」是為文章注入靈魂和中心思想的能力，本書上下兩集皆主題式的引導孩子打開五感，觀察日常生活的人、事、物，從書中的思考問題開始，向內探索自我的感受，增加文章的生動性與獨特性。 一個寫作技巧再高超的孩子，若缺乏後設思考的感性，充其量也不過就是人人可以複製的筆匠，他的故事不會感動人，他更難以透過書寫享受自我療癒的喜悅。 因此師長們可以透過這個增強內省及自我覺察能力的過程，多多引導孩子打開五感，觀察生活中的點點滴滴，能使孩子對寫作「有感覺」，因為是自己的想法、自己的心情，下筆更能有如神助。 《用成語，學寫作》上冊以小日記、週記，下冊以中長篇作文為形式根基，再從心情感受、生活點滴，到課堂學習、環境變化等元素，主題式的引發寫作動機及思想深度，循序漸進提升孩子的文章質量。

營養午餐有你最愛吃的炸雞、課堂上得到老師的誇獎、下課時同學主動找你玩、回家功課老師只出了一項作業、得到了喜歡的東西……，生活中，開心愉快的事情很多，開心的時候會有什麼動作或表情呢？ 第三是「課堂學習」，我們在學校裡的時間很長，上課時學習到新的知識，和老師、同學的相處與互動也很密切，這些在教室裡發生的事情，學習心得與體會，也可以紀錄在小日記裡。 第二是「生活點滴」，寫日記時如果把一整天的活動報告出來，就太過瑣碎，所以要挑選出一天中比較特別或重要、有意義的事情做紀錄。 而如果每天試著去深入觀察或思考一件事情，日積月累下來，也會有很多寫作的好題材。 第一是「心情感受」，一天之中會發生很多事情，如果一件事引發了你的：歡喜、感動、煩惱、悲傷、氣憤、害怕等等，可以將這些觸動你情緒反應的事情和心情連結，紀錄在小日記裡，抒發情感，也保留了一個回憶。

晨讀10分鐘：用成語，學寫作－一週一篇，變身小日記、週記與作文達人（2書1手冊）: 商品特色

小朋友上小學之後，「成語」便如影隨形，雖不是課堂上正規教學科目，卻常被要求自主學習，甚至必須每天造句，不只是小孩的作業，也成為了家長的功課。 文章會定時更新，產品的熱門排序也會隨時間有所不同，讓您隨時掌握到最新的產品資訊，如果語言學習童書是您時常關注的商品，建議您將本頁加入書籤，將方便您日後更快速找到。 \ 趣味漫畫 X 法律分析 X 名詞解釋 // 每一則童話都是一個犯罪現場， 跟著童話陪審團剖析童話人物的行為， 延伸探究生活中無所不在的民刑法知識， 培養法律基本素養，鍛鍊現代公民核心能力。

「參考範文」的部分，寫作上以孩子的想法和語氣為主，難度中等，貼近生活，有些直白口語的設計，希望孩子看了後覺得：對！ 我也有過這樣的經驗、這樣的感受耶，原來可以這樣寫。 我帶班的時候，也是用上述的三個階段帶孩子鍛鍊寫作，只是當時沒有這套書作為指引，只能自己找尋寫作材料、製作寫作講義，甚至還要自己寫範例文章，過程特別辛苦！ 晨讀10分鐘：用成語，學寫作－一週一篇，變身小日記、週記與作文達人（2書1手冊） 翻閱這套書的時候，真的很喜歡「參考範文」這個區塊，因為寫作無法「無中生有」，有了參考範文讓孩子從閱讀學寫作，加上「引導發想」的提問，能力好的孩子很容易就能踏上階梯寫出好文章，而能力不佳的孩子也有範文可以參考模仿，如此一來，孩子將不再害怕寫作。 透過五十二篇小日記、生活週記、作文五大文體的習寫，在日積月累下，定能打破寫作的罩門，培養出「獨立」完成作文的能力，讓寫作不再是學習課程中不可承受之重。

晨讀10分鐘：用成語，學寫作－一週一篇，變身小日記、週記與作文達人（2書1手冊）: 出版社總覽

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