南臺科技大學科系必看攻略

現有專任教師14人，其中教授2名，副教授3名，助理教授7名，講師2名，另有兼任教師7名。 除本系專任師資外並聘請相關科系兼任教授至本系任課。 各個教師除本身具備相當豐富的學識之外，也都具有服務熱誠及衝勁，其專長涵蓋資訊技術、影視傳播、藝術設計等各主要領域。 透過明確的系務發展目標引導，本系已建立了人文及科技並重之跨領域學程化課程規劃、擁有優質的圖儀設備、師資結構、及兼顧科技及人性化的學生學習及輔導系統 。 曾名「台南科技大學」的台南應用科技大學，因為校名與「南臺科技大學」過於相似，易使公眾混淆，再加上南臺科大也曾申請相同校名，不料遭到教育部以「地名應予公立學校使用」為理由駁回，但是卻允許當時的「台南女子技術學院」更名，有違公平原則。

2.本系課程以設計產業就業為導向，兼顧設計理論與實務的「系科本位課程」規劃，以培育學生職場之專業能力。 ★大一鞏固英語聽說讀寫核心能力及英語學習策略之養成。 大二至大四實施語言內容整合教學，開設商務行銷、觀光餐旅、財經法律、傳播媒體、英語教學、文化溝通、創新創意創業等課程，促進學生跨域專業知能與英語技能之雙重學習。 本系提供產學執行和國際接待交流機會，鼓勵競賽參與 (如行程設計或創業競賽)，透過活動規劃和執行培養團隊合作精神，並提升學生的實務應用和就業力。 本系的教學與研發以「結合國家重點發展方向、聯結並支援區域產業」為目標，更成立數個研發團隊，除訓練優秀的電子工程師投入產業界外，更以實際的技術及設備協助南部電子產業技術研發及諮詢服務，績效卓著。

南臺科技大學科系: 學校教什麼

因應企業全球化的趨勢，全球經營管理碩士班注重具國際化經營管理人才的養成，其目標在培育具備國際溝通能力、多元寬廣的商業與管理知識而能研析跨領域的各種商管課題、以及具備領袖特質與倫理精神的領袖人才。 循此目標，在課程設計上，將以多元寬廣的商管知識取代因為追求專精而嫌窄化的課程結構，講求實務應用取向與個案研析，並且與來自各國之國際學生一同修習課程，增進國際間之交流，促進不同層次國際管理經驗之汲取。 本系以培養術德兼備之中、高級餐旅管理人才為教育目標，教學上落實餐旅管理理論與實務之結合，並加強人文素養、外國語文、運用資訊科技於餐旅管理之能力，培養具備現代專業知識與國際觀之餐旅專業服務業人才。

4.畢業生可從事微機電系統、精密機械製造與自動化系統、先進材料製程、新能源與控制技術等之高級研發工作，亦可擔任大專院校之教職工作。 ＊系友薪資行情是以該系歸屬領域所有學系的資料進行統計，因考量薪資資訊的統計，需要有足夠的樣本數才具有參考性。 大學網為幫各校招到優秀學生，並吸引年輕人歡聚的平台，特採公開分享的社群經營。

南臺科技大學科系: 具備職場技能

足見本系具備明確系所願景、良好的運作機制，並能具體展現成效。 本系成立主要以對應產品設計與文創產業之未來發展趨勢及人才需求，規畫專業課程及其內容，並每年邀請設計各業界專家協同修正，以隨時對應業界脈動，以達成以下教育目標： 南臺科技大學科系 (一) 培養具備統合材質、造形、機能、製程及互動介面等產品設計專業能力，並具獨立思考能力及熟嫻團隊合作之專業產品設計師。 (二) 培養具備能洞察人性需求、掌握產品企劃與行銷趨勢，提出產品開發方向並有品牌經營能力之人才。 (三) 培養學生具備人文素養並兼具文創商品設計及經營文化創意產業之能力。 台灣社會人口轉趨老齡化，照料與服務等產業項目將帶來可觀的商機。

• 南臺科大商管學院院長張瑞星(右)於「2022全國大專院校暨高中職虛擬投資競賽複賽簡報」中頒發大專組冠軍予高雄科大黃同學。
• 民國78年增設二專部「汽車組」，原科則稱「製造組」，84年增設「自動化控制組」。
• 我們允許懂中文的國際學生進入我們的一般課程班級；對於不懂中文的人，我們為他們建立了許多全英文的課程班級，作為進階學習和培訓的渠道。
• 同年，更改校名全銜為南臺學校財團法人南臺科技大學，並通過國際商管學院AACSB認證。
• D.本系國際移動力強，進修部同學亦可參加海外留學或海外實習。
• 其中，尤以科技創新與企業效率的互動，所帶來對新附加價值的轉換過程，最值得經營管理的研究與傳承。
• 如對當國小教師有興趣，可入學後報考本校師資培育中心的「國小」教育專業課程。

民國49年當選台南市第4屆市長；卸任後，獲榮聘為台灣省政府顧問。 民國61年和64年，兩度當選台灣省第四選區（雲嘉南地區）增額立法委員。 南臺科技大學科系 民國54年，政府為因應經建需求，培養技術人才，開放五專申請。

南臺科技大學科系: 私立南臺工業專科學校（1965－1989）

B.畢業生大部份在台南科學園區任職，近年來有超過百位畢業生在台積電、聯電、南茂、南亞科技、億光電子，日月光半導體和茂迪等公司，擔任製程工程師或設備工程師。 資料來源：104人力銀行履歷資料庫，該學系畢業生(含日／夜間部)填答薪資及職務特性問卷而來，並由系統逐一檢驗，以確保資料的正確性。 ＊圖表內容會因履歷資料庫中樣本數多寡影響顯示的百分比例，僅反映履歷分布情況供選擇科系參考用，並非市場絕對值。 例如，有些私立學校已經不再採購圖書館藏書，或者採購昂貴的廁所設備，電腦壞了整年沒有更新，或者打算蓋游泳池、豪華體育館，卻不願意提高老師的鐘點費。

南臺科大以上述理由向教育部提出訴願成功，台南科大不服轉而向臺北高等行政法院提起訴訟。 然而，法院認為兩校校名確實過於相似，向教育部申請更名也違反公平原則，判決台南科大敗訴，全案仍可上訴。 2010年，視覺傳達設計系商品設計組獨立為創新產品設計系。 視覺傳達設計系數位媒體設計組改名視覺傳達設計系動畫設計組。 E.本系國際移動力強，每年約有20位以上同學至姊妹校交換留學一年；每年選派約120人次同學前往日本或緬甸、菲律賓等國，進行2個月或半年的實習。 D.和日本姊妹校來往頻繁，每年由姊妹校師生蒞校辦理日語夏令營外，近年並與姊妹校辦理線上學生交流活動，同學可完全沉浸在日語的世界裡。

南臺科技大學科系: 學生宿舍床位

因此，課程設計強調理論與實務經驗的結合，並以五管為基礎，同時也強調系統化專業領域知識的建構，學生將能獲得完整的基礎管理知識的訓練，也可根據個人的目標，在特定專業領域中深度學習。 此外，課程除了強調理論與實務經驗的結合，並注重學生之語文能力的訓練。 另外，因企業國際化的趨勢，本系也注重具有國際視野經營管理人才的養成，並積極鼓勵學生出國學習。 1.基礎商業能力精進與培養，學生有機會同整其在校期間所學習的商業知識以應用於商業案例，學生必須修讀實務專題。 除此之外，還利用三個專業學程的選修方式來規範大學部學生的核心能力與「國際觀」、「熟悉各種財務(金融)工具」、「電腦科技」以及「財經法律」連結在一起。

• 培育學生基礎專業的能力，提昇學生在就業市場的競爭優勢，以邁向創新化、產業化及國際化之系務發展為終極目標。
• 未來發展：應用產業管理知識，結合學術理論與實務應用，培養解決產業問題、促進創新思維及提升經營績效能力之生產與作業管理工程師、物流與存貨管理工程師及品質管理工程師等高級管理人才，並加強碩士生語言訓練及資訊技術應用能力以因應產業升級與產業國際化發展之需求。
• 等同於學系；2019年改為「高齡福祉服務系」)。
• 2017年，視覺傳達設計系數位內容與應用設計碩士班改名視覺傳達設計系碩士班。
• 2.本系課程以設計產業就業為導向，兼顧設計理論與實務的「系科本位課程」規劃，以培育學生職場之專業能力。
• 民國51年創立「宗泰布行」，從事布匹批發，民國55年再創設「宗大實業公司」。

提供學生更完整的數位媒體傳播概念，以及經營管理與功能整合的全方位瞭解。 本系長期以來培育出無數優秀的旅遊管理和遊憩管理之休閒產業專業人才。 系所教學策略主要結合正規課程和證照輔導，提升學生的就業力，如Abacus航空訂位系統證照和導遊領隊證照等專業證照。

南臺科技大學科系: 大學部培育目標

學生畢業後可從事工作包含：導遊領隊、旅行社、旅館服務、民宿與渡假村管理、導覽解說、活動企劃、活動帶領、水域遊憩活動訓練、會展行銷和服務、會議管理等。 3.本系透過啟發式與互動式教學，訓練學生獨立思考與解決問題之能力，俾從各項競賽培育學生良好態度與責任成為優質人才。 培育學生大數據資料分析/應用能力以及數據分析工具軟體技能，包含資料採礦方法、大數據分析與處理、大數據軟體之應用等 南臺科技大學科系 南臺科技大學科系 ，將大數據分析技能應用於各領域。 德霖技術學院、南亞技術學院、育達科技大學到遠東科技大學等21所學校資產介於25億元到36億元初，可視為「中段班」。

目前更積極推展由企業主導課程規劃，將產業人才培訓模式導入校內學程實務教學，並由企業提供業師協同授課、學生實習等完整措施，以訓練出企業「即時可用」人才，達成產學無縫接軌、學習即實習、畢業即就業之目標。 本系除了教保專業核心必修課程之外，並規劃「藝術展演」、「早期療育」相關選修課程。 為提昇學生就業能力，系上開設「嬰幼兒健康照護技術」、「基礎鍵盤樂」等課程，協助學生考取證照。 如對當國小教師有興趣，可入學後報考本校師資培育中心的「國小」教育專業課程。 在升學方面，本系學生以考取國立大學幼教研究所與本校人文社會學院教育領導與評鑑碩士(在職專)班學前教育與文教事業組為主。 課程規劃將以實務教學為主，規劃化工材料相關職能之專業與實作課程，培養學生從基礎技能、進而學習化工材料之專業技術，培育化工材料產業所需之「化工製程技術」、「材料製程技術」及「材料品質檢測分析技術」基礎技術人才。

南臺科技大學科系: 大學問

本系之發展以配合國家發展重點及產業趨勢為目標。 工業管理面的規劃重點為充實及加強運用我國之人力資源，加強工業技術人才培訓，設立特定產業人才培訓學院，強化研發基地，增加高科技專業人才之供應。 在商業自動化及電子化推動計畫中，以強調電子商務環境及B2C信賴推動、推動物流效能改善與診斷服務知識創新、建構產業知識營運創新環境、產業物流發展暨國際接軌推動為重要之發展目標。 本系專注於培育台灣「遊戲動漫產業」人才的大學系所，具備大學部、進修部及碩士班之完整學制；教師陣容堅強，專長涵蓋遊戲美術設計、遊戲程式設計、3D動畫設計、漫畫創作、視覺特效等，並有4位轉聘自業界之重量級專技教師。 自成立以來，致力於教學及研究產業化，創造卓越產學合作績效及亮眼的學生表現，在歷年各大競賽中技壓群雄、屢創佳績，畢業生就業遍佈於各大知名遊戲公司，如智冠科技、鈊象電子、中華網龍…等，已成為台灣遊戲動漫人才的重要搖籃。

本系以培養術德兼備之高階餐旅管理人才為教育目標，教學上落實餐旅管理理論與實務之結合，並加強人文素養、外國語文、運用資訊科技於餐旅管理之能力，培養具備現代專業知識與國際觀之餐旅專業服務業人才。 等同於學系；2019年改為「高齡福祉服務系」)。 南臺科技大學係前總統府國策顧問吳三連先生及多位臺南耆老，為響應政府鼓勵私人興學，培植工商專業人才，並以辦理「第一流」學府為創辦職志所創辦。 本校秉持「發展科技與人文並重的多元學習學程，培養學養兼具的優質人才」及「立足臺灣、放眼世界國際化佈局」的理念進行辦學，並以成為國際頂尖科技大學為目標。 工學院及數位設計學院系所通過中華工程教育學會IEET工程及科技教育認證，商管學院系所通過國際商管教育認證（AACSB），人文社會學院系所通過科技校院系所自我評鑑認定。

南臺科技大學科系: 大學情報

培育學生基礎專業的能力，提昇學生在就業市場的競爭優勢，以邁向創新化、產業化及國際化之系務發展為終極目標。 資訊傳播系進修部課程將傳統傳播、理論與網路多媒體傳播概念相互結合，內容涵蓋網路傳媒之技術、內容與表現等三大面向。 培育數位媒體相關知識與技能，並響應終身學習之理念。 本所發展規劃重點乃配合政府發展數位內容產業的經濟政策與發展趨勢，擬定培育具有傳統傳播素養並兼具有數位多媒體創作能力之新媒體從業人員為總體教育目標。