離散數學對當時的我們來說,就是門玄學,很多觀念聽了、看了以後都不怎麼懂,一堆證明在紙上飛來飛去的,真的是讓人頭很痛。 交大課程 本系與電機學院共同成立「國際化與發展辦公室」,積極拓展國際合作交流,務實推動交換計畫,並擴大招募國際學生來校就讀。 陳龍英榮譽退休教授為交通大學前副校長,其畢生奉獻於電子學相關領域教學事務,享有「電子學名師」之美譽。 而陳龍英老師於2020年12月1日凌晨辭世,為懷念與感謝陳龍英老師,ewant平台上的MOOC課程「淺論電子學」即日起長期開放。 本課程闡述對於企業內組織的核心概念,強調對於個人、團體與組織在企業運作架構下的理論基礎的介紹。 交大AUV團隊臨行出發體驗營之前,特由交大副校長陳俊勳親自在交大校園的竹湖實際驗收「水上垃圾智慧清運船」成果,陳俊勳副校長相當滿意地表示,這項成果透過交大「Rabboni感測器」為核心概念,應用於湖上或海上經由感測器遠端智慧搖控收集廢棄物,讓高國中及小學生具體了解人工智慧概念並札根資訊教育,期許在落實交大大學社會責任的同時,導引12年國教學生順利跨進108課綱,並啟發學習程式教育之興趣。 為符合國內 IT 產業需求,提升創新整合及多元的能力,本系規劃數門產業極需的特色課程,如「作業系統設計與實作」、「網頁系統與應用」等;學程則規劃「雲端系統學程」及「物聯網學程」等供學生修習。 並以每位交大資工畢業學生所應該具備的資訊核心能力及所興趣的專業核心能力為目標;規劃學士班大一、大二的一系列程式實作重點課程,搭配各組的實作重點課程,如資電組特色課程「軟硬體協同設計概論與實作」,資工組著重於程式設計與實驗的「編譯器設計概論」,及網多組「網路程式設計概論」與「計算機圖學概論」,並將規劃配套措施,以期能更有規劃、更有系統的提昇學生程式實作能力。 交大課程: 學分班 理解半導體關鍵製程設備(微影、擴散、薄膜沉積、與化學機械研磨之製程設備)與檢測設備(膜厚、電性、與物理化學性質之檢測設備)的核心知識。 老師那時在推動翻轉式教學,也就是說上課前要先聽完老師自己錄製的教學影片並消化吸收,小弟我那時候都自作聰明的不聽老師講解,只把影片裡面的公式推導抄一抄、想一想就去上課了。 現在想起來其實有點後悔,很多觀念並不是看看公式推導就能明白箇中原由,有時候還是得靠老師講解,才能真正抓到觀念。 交大課程 交大課程 (一)「課程規劃區」非正式選課,所以無衝堂檢查、無擋修限制、無主開系所設定的選課優先權(系所/年級)限制。…