元智大學電機系5大分析
管理學院及轄下之企業管理學系、財務金融學系、國際企業學系、會計學系、管理研究所、領導研究所、服務與科技管理研究所，整併為管理學院大一不分系，設有學士班、經營管理碩士班、管理科學碩士班、經營管理碩士在職專班、博士班。 2008年，增設生物與醫學資訊碩士學位學程、光電工程學系。 獲中華工程教育學會（IEET）認證殊榮；8月，設立國際暨兩岸事務室。 元智大學電機系 物聯網和人工智慧在數位應用整合型產業則是近年剛起步，例如金融服務、無人工廠、無人商店、穿戴式裝置、遠端醫療、與老人照護等等。
以「控制工程」領域來說，研究範圍以自動化系統、機器人、信號處理與綠色能源居多；而「智慧電網」則是元智電機系特別獨立出來的學程，主要是將智慧電表結合雲端、大數據來作節能系統，奕文也說明了這兩個領域的畢業出路多為台達電、華碩、奇美等企業。 除此之外，「數位科技」是以寫軟體、程式見長，研究主題有社群多媒體、行動服務和影像處理，是宏碁、華碩等大公司都亟需的人才；「電子工程」處理的則是一般人印象中「工程師」的工作，例如設計積體電路與系統晶片，其畢業後的薪水待遇最優渥，但工作負擔也最為沉重辛苦。 倘若同學畢業後還想繼續進修，奕文更補充到除了電機所之外的其他發展有機械所、電子所、資訊網路與多媒體所等。
元智大學電機系: 台灣好報
為因應國際化之趨勢，全面且持續提升學生英語能力，除必修10學分之英文通識課程外，尚需修習英語授課之專業課程，使學生四年求學期間皆能持續學習英文，透過日常修課過程無形中提升英語能力。 演講針對許多過去研發與應用層面的分享，讓與會學生獲益匪淺，也了解許多生活化與日新月異的科技如何結合創造更多創意實踐的例子。 本組以國家建設與世界高科技發展趨勢為導向規劃課程，使學生能具備分析、設計人工智慧、和系統軟硬體之實務經驗，培育具國際視野之高科技專業人才。 整合電機通訊相關領域，善用政府、民間機構及遠東集團相關研究資源，積極推動兩岸及國際學術交流，發展電機、通訊相關之重要專業領域，理論與實務應用並重，提升研究成果之質與量。
2012年，增設全球運籌與服務科學英語碩士學位學程、綠色能源材料英語碩士學位學程。 元智大學電機系 資訊傳播學系數位媒體設計組改名資訊傳播學系設計組；資訊傳播學系互動育樂科技組改名資訊傳播學系科技組。 1995年，增設電機與資訊研究所博士班、國際企業學系、會計學系。
元智大學電機系: 青春洋溢 創意無窮 學生活動
許沁如分享，很感謝老師們的關懷，歷屆學長姐亦十分優秀，讓她收穫良多。 曾於中華電信(股)公司電信研究所任職，後決定跳脫舒適圈，選擇自行創業，成立中華精測科技(股)公司，目前擔任公司總經理一職，用心突破每一個難關，建立成功創業模式。 1978年開園的高雄壽山動物園，陪伴市民度過40多年的歡樂時光，為了提升園區內圈養動物的福祉，也讓遊客逛得更舒適，市府決定啟動開園以來最大規模整建計畫，2021年開始休園，進行全面大整修。 斥資5億多、歷經500多天的日子，壽山動物園終於在上個月（12月）重新開園，透過新聞放大鏡一起來看看。 求學中最怕遇到的問題就是學完基本理論後不知如何運用，有鑑於此元智大學在學習地圖的安排上特別強調實作與實習經驗，讓學生真正能「學以致用」，將所學淋漓盡致的盡情發揮，並從中更加了解自己的優劣勢，掌握先機。
- 畢業生皆有電機系的專業素養，將來得以於電機次領域產業或電機資訊整合型產業發揮所長。
- ：頂尖大學人才培育計畫推動、教學卓越計畫推動、創意課程及活動辦理、教師教學發展與輔導、助教培訓、辦理教學研討會等業務。
- 許多人以為電機工程學系未來只能在科技產業發光發熱，其實只要有足夠的能力與創意，在任何領域都能如魚得水。
- 在工研院任職已逾十年的時間，創新開發多項技術與專利，與其團隊屢獲國內外發明大獎，更榮獲中華民國「第21屆十大傑出女青年」，著實為元智之光！
- 本組注重學生基礎能力培養、學以致用、及國際視野養成，發展重點為人工智慧、自動控制、晶片設計、數位科技與智慧電網，升學及就業率達100%。
- 1997年，增設資訊社會學研究所碩士班、應用外語學系 （页面存档备份，存于互联网档案馆）；同年7月，改名元智大學，設有工程學院、資訊學院、管理學院。
由於光電包含太廣泛，使得社會上常有見樹不見林，誤將光電產業與其中一個次產業畫上等號的情形。 元智大學電機系 奕文覺得元智電機系最大的特色在於「實作教育」，透過系上的訓練，不只能讓同學了解原理、懂得操作儀器，更可以累積豐厚的作品集。 ：頂尖大學人才培育計畫推動、教學卓越計畫推動、創意課程及活動辦理、教師教學發展與輔導、助教培訓、辦理教學研討會等業務。 乙組- 物聯網、人工智慧與應用、雲端計算、多媒體網路、天線與微波電路、行動通訊系統等新技術的發展趨勢。 2009年，停招資源與環境科學技術學系、資訊管理技術學系、資訊網路技術學系、經營管理技術學系、幼兒保育技術學系、應用中國語文學系、製造工程與管理技術學系。 除課堂知識外，為貼近業界動態，亦定期舉辦企業參訪活動。
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(丙組)統合電子、電磁波、半導體之相關應用與領域，學生學習有關電與光的相關專業知識，專注於『半導體暨綠能』及『光機電系統與光資訊』。 1999年，增設管理研究所博士班、藝術管理研究所碩士班、資訊管理學系碩士班、資訊傳播學系碩士班。 元智大學電機系 增設二年制資訊網路技術系、應用中國語文學系、資源與環境科學技術系。
這些數據透過固定或移動無線網路上傳資料處理中心(雲端)，或在現場先行處理後上傳。 由雲端的龐大運算能力做傳統資訊處理或人工智慧處理，進行後臺系統服務。 其中本組專長知識可應用於對所蒐集的生物與物理資料的解讀，也安排感測器在物聯網和人工智慧的數位應用課程。 許多同學認為本組畢業後只能在半導體產業任職，然而電機工程學系的學生由於在學期間所學包含軟體及硬體，因此就業領域之選擇亦相當多元，半導體工程師、光電/光學工程師、生產設備/生產技術/製程工程師、硬體工程師以及軟體工程師皆可勝任。 例如台積電、聯電、世界先進、鴻海、日月光…都有系友任職。
元智大學電機系: 畢業2~5年
審慎規劃期末專題，參考國內外競賽題目以反映最新之應用趨勢，並以如何利用AI技術為期末專題之設計主軸，使學員具備AI無人載具之設計實務。 元智大學電機系 一般容易誤以為畢業後就業皆為硬體製造、設計相關工作，但其實電機工程系的學生由於在學期間所學包含軟體及硬體，因此就業領域之選擇亦相當多元，軟體工程師、韌體工程師以及硬體工程師皆可勝任。 光電產業則包含廣泛，有光通訊、光儲存、數位相機、顯示器、LED、照明、太陽能、感測器、雷射與應用等次產業。 每個次產業又可區分為材料製造、元件製造、與系統應用等更次的產業。
每間學校的電機系特色都不同，所專攻的領域也都不一樣，沒有所謂的好與壞這些排名也就是以成績來定奪。 不要太在乎排名如何，好好的學習、好好努力都可以在每個大學闖出一片天。 通訊信號處理、數位通訊系統、無線通訊量測、軟體無線電、模式化FPGA設計、智慧型天線、無線通道模擬、雷達訊號處理。 為提早培訓業界所需之專業人才，除了重視學生的專業知識傳授外，亦非常重視學生活用、動手做之技術能力的養成。 因此，於基礎課程中會搭配實驗（實作）課程，並且以嚴謹的評估方式訓練學生，使學生能夠理論與實作並進，趁此機會提升學習效果，以利培育出更多之社會菁英。
元智大學電機系: 台灣好新聞
本系大學部成立於民國78年，研究所碩士班於民國80年成立，博士班則於民國84年成立，為元智大學前身元智工學院五個創始系之一，亦是國內少數公私立大學中能在短短六年內自大學部發展至研究所博士班的學系。 本系歷經二十年由草創時四位專任教師與單班26位學生孕育發展成為一個電機通訊學院（包含：電機系、通訊系、與光電系）與一個通訊研究中心的規模。 由於本系師生表現優異，教師的學術聲望與學生的教育素質，已廣受讚譽。 學生入學成績排名已名列工程類全國私校首位，同時亦超越許多國立大學。 凡涉及「電」就是電機學類的範疇，電機工程學系學習基礎是物理學和數學，領域涵蓋以電子學、電磁學、電路學等學支為基礎，並結合物理數學理論以實現生活所需裝置而發展的科學工程。
如參訪世界先進積體電路股份有限公司，該公司研發業務包括：邏輯製程、高壓製程、低功耗製程以及快閃記憶體，讓同學能一窺業界半導體製程技術。 參訪晶元光電企業，該公司生產超高亮度發光二極體。 規劃三門專業課程，配電系統模擬、電力系統、智慧電網實驗。 採議題導向，計畫目標為協助產業及公民營機構，解決環境資源與能源相關之實務問題，未來將設立智慧電網分析微學程，培育智慧電網分析與節能用電人才。 每年暑假會安排暑期訓練課程，針對已具備基礎課程訓練(如電子學、電路學、工程數學等)的大二與大三生，安排類比與數位IC設計相關訓練課程。 除介紹類比與數位IC的基本概念，以銜接IC設計主要核心課程，如「超大型積體電路設計導論」、「數位信號處理概論」、「微感測器及感測電路設計」等。
元智大學電機系: 研究專長
林承鴻教授對於精進科技專利之研發不遺餘力，其著重演算法的本質與數學模型的推演，在專利技術研發的過程中，透過精密的數學邏輯分析轉換成程式化的演算法型態，運用電腦進行模擬，評估、思考該技術於晶片硬體架構上的成效。 林承鴻表示，理論與實務並存的教學理念，透過實驗教學和操作，培養學生建立數學、演算法、晶片硬體架構設計的基本功，可日益精進獨立思考的能力，奠定未來就業基礎。 元智大學電機系 丙組發展方向：光機電系統與光資訊、半導體暨綠能，其中「光機電系統與光資訊」為結合光學、機構、電學、與軟體之應用研究；「半導體暨綠能」為相關光電材料與元件之研發製作。 甲組發展方向：控制工程(包括機電整合、智慧型系統、機器人、電力電子、信號處理、智慧電網等)。 數位科技(包括社群多媒體、電腦視覺、影像處理、雲端計算、次世代網路、人工智慧、智慧生醫等)。 電子工程(包括混合信號、數位信號、多媒體、電源管理、積體電路與系統晶片設計、AI晶片系統等)。
若想參加全球處主辦之校交換學生計畫，同學必須先參加出國交換生甄選，以取得本校推薦提名資格，再檢送相關申請資料給姊妹校審核。 校內各院、系／所亦有基於不同協議之交換計畫，由各院、系／所自行辦理甄選，詳情請逕洽各院系辦公室。 資訊科技日益發達，愈來愈多學子會在電機系與資工系之間猶豫不決（來看看資訊工程學系升學就業地圖），當然這沒有標準答案，還是以大家的興趣為主，畢竟所學還是有蠻大的差異。 甲組- 配合國家經濟建設及科技發展趨勢及其主要發展方向，例如人工智慧、影音處理、IC設計、機器人等。
元智大學電機系: 教育廣播電台
成立化學工程學系、電機工程學系、機械工程學系、資訊工程學系與工業工程學系。 看了這些，你是不是覺得「糟糕！我什麼都看不懂，難道我就跟電機系無緣了嗎？」別擔心，在成績之後，申請入學最重要的就是特質了，在上傳給教授的學習歷程或是備審資料中，要怎麼展現自己與科系的契合度是非常重要的。 元智大學電機系 參訪世界先進積體電路股份有限公司，該公司研發業務包括：邏輯製程、高壓製程、低功耗製程以及快閃記憶體，讓同學能一窺業界半導體製程技術。
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