小兔子乖乖9大分析

”小兔子们把门打开一点儿，大灰狼就把自己的尾巴伸了进去，“嘿！ 小兔子乖乖 ”一，二，三，嘭~~，小兔子一使劲儿，把门关得紧紧的，大灰狼的尾巴给夹住了。 有一天，兔妈妈到地里去拔萝卜，让小兔们好好儿看家，谁来叫都不要开门，等妈妈回来再开门。 兔妈妈说完，就拎着篮子到地里去了，小兔们记住妈妈的话，把门关得紧紧的。 近日我园要举行“亲子运动会” 在活动中，我们班所参赛的游戏名称是“龟兔赛跑”与“我是小超人”在两项活动中，都有跳跃活动，但对于小班的幼儿来说有些困难，因此这节课用来锻炼幼儿的跳跃能力。

• 或許有人會笑水青心腸軟，好欺負，像個舔狗。
• 孩子们经常能在天上看见太阳，但是太阳到底是什么样子的，对于小班孩子来说，受其语言能力发展的限制，还不能很好的描述出来。
• 文-08A923；质优价廉，欢迎阅读！
• 故事中小兔子是孩子们都熟悉的动物形象，而且班级孩子对三以内的数量、红色、圆形及方位名称都具有一定的感知经验，再运用直观的图片进行辅助教学，更易于帮助孩子理解故事内容。
• 师：兔宝宝和妈妈一起去郊游，摘了这么多水果，你们高兴吗?

孩子们在轻松、愉快地氛围中，发挥了他们在活动中的主动性，能力也得到了一定的发展。 在扮演角色时，小朋友都非常踊跃，都很认真地在扮演自己的角色。 小兔子乖乖 但是在神情、语气上都没有表现出来。 如果让我重新上这节课，我会先引导幼儿做做不同的表情。

小兔子乖乖: 小白兔乖乖儿歌相关

在这种欢乐、宽松的活动氛围中，老师和孩子们的关系更密切了，孩子们的玩游戏的兴趣也更浓了。 由此看到，教师以饱满的热情投入到幼儿中间，对幼儿的情绪产生积极的影响，使幼儿产生更大的兴趣参与，从而使幼儿获得更多的情绪体验。 一直以来，在经典的故事《小兔乖乖》里，我们给孩子的似乎就只有“坏人来了别开门”这样一个安全教育的点。 而安全意识、安全教育对孩子来说却不是那么简单的。 重要的是，孩子需要学会分辨好坏以及如何保护自己。 所以，我尝试将经典童话《小兔乖乖》进行改编，故事中不仅有狡猾的大灰狼、凶恶的大老虎，还有朋友小猫等，并结合日常生活的角色及情节。

雖說隻是配角，但電影對她刻畫得很真實，這個角色體現出現實生活中某一類閨蜜的特點，即對好朋友的為人處世有着很強的把控欲。 她勸水青遠離母親，憎恨母親，不要原諒母親。 影片前半部分講述親情失而複得後的美好生活，後半部分則是小人物在困境下與生活作鬥争。 本文将圍繞這兩點，講講筆者的觀影感受。 8月14日七夕檔，由萬茜、李庚希主演的電影《兔子暴力》空降影院。

小兔子乖乖: 完整版《小兔子乖乖》小说在线免费阅读

原来，它还惦记要找灰兔子一路出去玩。 主角为陈岸容斯言的小说《害群之马》已完结正火热推荐中，小说害群之马是一本好看的纯爱小说，由作者熊小小所著，内容是：陈岸的确是不正常的，但爱人离开自己多年这件事，怎么可能变得正常呢？ 其实这也不怪陈遇帆没有发现摄影机，这个小型摄影机是一个胡萝卜形状的，就像一个装饰品一样别在沈乔的衣领上。 沈乔小心翼翼地拿着摄影机，身子贴在车皮上，举着摄影机往后备箱窗外拍。 陈遇帆拖着沈乔把他塞到后备箱，小兔子的裤腿在过程中卷到膝盖处，尖锐的石子划过白皙的小腿留下一片血迹。

大灰狼坐在小兔子家门口，眯着眼睛，正在想坏主意。 忽然看见兔妈妈回来了，连忙跑到一棵大树背后躲起来。 小兔子把门打开一点儿，大灰狼就把自己的尾巴伸了进来。 由于儿歌的最后一个字都是“子”，所以读上去很上口，孩子越念越有劲，越念越开心，在活动时，我通过很多小图片，帮助幼儿理解和记忆儿歌，收到了较好的效果。

小兔子乖乖: 幼儿园大班《小兔子乖乖》教案2

四、 玩固然是有效的，但科学知识还是需要教师帮助他们正确树立的。 在玩了之后，教师就要找寻有效的梳理小姐方法，帮助 孩子整理零乱的知识。 对于小班的孩子，绘画是能够吸引他们的有效方法，因此我选择了绘画小结的形式，采用简笔画来抓住兔子的特征，这要比说教式的小结更为简明、生动、富有趣味。 总之，活动让我有了太多的感悟，也深刻体会到：兴趣和游戏对幼儿的重要性，在今后的游戏活动中，我会更多的预设活动中的小细节，把每个环节考虑得更清晰和合理。 对孩子的个别差异观察的不是很仔细，有个别孩子在动作上不是很规范，从活动开始到活动结束始终没有关注到。 (三)教师请尝试成功且动作正确的幼儿告诉大家是怎么钻过去的并示范给大家看，教师小结钻的动作要领：双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻。

• 以下是小编整理的幼儿园大班《小兔子乖乖》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
• (教案来自：快思教案网.)看到小河轻轻跳过去、小心过独木桥、跳过草地、我们去摘水果。
• 2、活动目标中让孩子分辨小兔子，大灰狼，兔妈妈的声音。
• 初步理解故事内容，通过观察、比较，能用较形象完整的语言来描述太阳的特征，加深对红红的、圆圆的认识。
• 當大灰狼闖進屋時，影片進入黑暗沉重的後半段。
• ”嘭——小兔们一使劲儿，把门关得紧紧的，大灰狼的尾巴被夹住了。

五、作为科学活动，应该让孩子学会一种能力，而并不是单纯的几个知识点，通过一个活动对他将来的发展有所帮助，就是所谓的终身发展理念。 因此我让孩子们接触了图表形式，并且赋予色彩，虽然图表很简单，但让孩子了解了一种科学方法、一种简单的统计法，这是一个科学活动万变不离其宗的一个支点。 通过这个活动，孩子们的情感沟通、情感宣泄和对科学的态度是最大的受益点。

小兔子乖乖: 小白兔乖乖的故事_小兔子乖乖故事

以下是小编整理的幼儿园大班《小兔子乖乖》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 《纲要》明确的指出：培养幼儿对体育活动的兴趣就是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动、有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参加。 体育活动“小兔拔萝卜”就是根据我班幼儿的实际情况，通过兔妈妈教小兔子学本领这一主要游戏环节完成的。 小兔子乖乖 教师可按排多种途径提供幼儿欣赏作品,如图书、音乐欣赏、看教师表演。 ;文.章出自屈,老师教.案网]其中在指导音乐欣赏时,尤其是要让幼儿在理解歌词的基础上熟悉旋律。 教师可利用每一次角落活动的讲评,作为幼儿表现的舞台,让参与表演的孩子有表现的机会,让没有参与表演的孩子有欣赏的机会。

幼儿好动，又处于学习语言、提高语言表达能力的阶段，富有音乐感、节奏明朗、生动活泼的儿歌语言可以引起幼儿的美感、愉悦感，激发他们学习语言的积极性。 正在这时兔妈妈回来了，大灰狼赶紧藏了起来。 兔妈妈来到门前唱到：“小兔乖乖，把门儿开开，妈妈回来，快把门儿开！ 兔妈妈带回整整一蓝子的萝卜，小兔子们高兴得不得了。

小兔子乖乖: 小白兔乖乖童谣

《小白兔乖乖》 这首儿歌是源于一个小故事，故事主要讲了白兔妈妈走后，大灰狼冒充白兔妈妈想要进屋吃掉兔宝宝，被兔宝宝们识破，白兔妈妈回来后夸赞兔宝宝聪明机灵的故事。 小兔子乖乖，是一首深爱广大儿童喜爱的古老童话故事，也是一首广泛传唱的儿歌。 这首儿歌源自一个小故事，故事主要讲了白兔妈妈走后，大灰狼冒充白兔妈妈想要进屋吃掉兔宝宝，被兔宝宝们识破，白兔妈妈回来后夸赞兔宝宝聪明机灵的故事。

为了帮助幼儿理解铺子的实际意义，我告诉小朋友：铺子就是比超市小一些，像商店一样，里面也有很多东西的地方，孩子们似乎有所悟，但感觉还是模糊。 事后我想，如果我在课前能从网上下载一些铺子的图片让幼儿来看一下，肯定比我在课上简单的说教效果会更好。 小兔子乖乖 三、再次出示小兔手偶，老师引导孩子看图讲述故事内容，重点理解兔妈妈、小兔的话，并让幼儿学用完整的语言来描述太阳的特征。

小兔子乖乖: 歌曲

小班幼儿的歌曲大多是具有表演性的,在边唱边表演中幼儿展现的是个体的表演。 随着年龄的逐步增长,他们对一些歌曲之中所表现的故事情节有了一定的理解,让幼儿在和同伴分角色的基础上表现角色,能提高幼儿的表演兴趣,提高幼儿的表现力。 （1）教师可利用每一次角落活动的讲评,作为幼儿表现的舞台,让参与表演的孩子有表现的机会,让没有参与表演的孩子有欣赏的机会。 （1）教师可利用每一次角落活动的讲评，作为幼儿表现的舞台，让参与表演的孩子有表现的机会，让没有参与表演的孩子有欣赏的机会。 1、这两个活动可根据实际情况分几次进行，并随幼儿的兴趣与提出的问题不断地发展、延伸，教师在此过程中需要不断地收集各类资料供幼儿学习，并解决幼儿提出的问题。 3、教师运用动作在先、朗诵在后的方法鼓励幼儿参与故事的讲述幼儿与教师一起用歌声再次重复狼和小兔子、兔妈妈的对话。

小兔们把门打开一点儿，大灰狼就把自己毛茸茸的大尾巴伸了进去。 ”嘭——小兔们一使劲儿，把门关得紧紧的，大灰狼的尾巴被夹住了。 不仅刑敏，就连小虎他们几个都不说话了，李虹没有接钱，只是笑着说：“这些钱就当我赔你那只兔子了。

小兔子乖乖: 幼儿园小班健康活动《小兔子乖乖》教案反思

假扮兔妈妈的大灰狼(同时播放“沉重的脚步声”背景音乐)来了，它用糖果诱骗小兔子把门打开。 兔妈妈根据情况进行引导：如果小兔不上当，兔妈妈要表扬它们并奖励蘑菇：如果上当了。 兔妈妈要及时出现并赶走大灰狼，再对孩子们进行教育。 但整个活动下来，发现了自己很多不足之处，需要进一步完善。 在活动过程中，幼儿练习双脚并拢跳的时候，时间可以再延长一些，使幼儿巩固两脚并拢屈膝跳的方法及其前脚掌轻轻着地的要点。

讲到“一个叫长耳朵，一个叫短尾巴……”时，引导幼儿根据教具的特征进行推理。 讲到“把门关得紧紧的，谁来也不开要开门”时，教师用动作“关门、摆手”强化这句重复的对话。 讲到“兔妈妈一边敲门，一边唱……”时，教师伸出食指做敲门状，边做动作边用轻柔的声音进行无伴奏唱歌。 我们利用小图片玩填词游戏，把桌子、椅子、袜子、瓶子、帽子的图片出示在黑板上，引导幼儿玩填词游戏。

小兔子乖乖: 幼儿园大班《小兔子乖乖》教案4

孩子们经常能在天上看见太阳，但是太阳到底是什么样子的，对于小班孩子来说，受其语言能力发展的限制，还不能很好的描述出来。 小兔子乖乖 在本次活动中，我们借助于故事《小兔子找太阳》，让孩子们用较形象完整的语言来描述太阳的特征。 故事中小兔子是孩子们都熟悉的动物形象，而且班级孩子对三以内的数量、红色、圆形及方位名称都具有一定的感知经验，再运用直观的图片进行辅助教学，更易于帮助孩子理解故事内容。 通过本次活动，不但可以提高孩子的语言能力，丰富词句，激发其关注周围事物的色、形的兴趣，还可以拓展孩子的知识面。

这首歌谣比较适合幼小的宝宝，刚开始学说话时进行启蒙教育，比较适合0-2周岁的宝宝。 而且可以培养孩子的反应能力，并从侧面教育孩子要尊敬老人，或不要给陌生人开门的暗示，譬如：妈妈可以问宝宝：“妈妈回家，宝宝要不要开门呀？ ” 这样，可以在孩子听完儿歌后，适当的对宝宝的意识进行引导和教育，有助于对宝宝的启蒙教育。

小兔子乖乖: 小兔子乖乖

無論畫面色調還是角色心境都變作黑壓壓的一片。 大草原上除了有没有鼻子的大象之外，今天来了3只大鸵鸟，它们初次来到大草原上，看到小动物们个个长的又矮又小，就觉得自己是世界上长得最大的动物了。 “明天，太阳升起来，小鸟在枝头唱歌，野外里蒲公英开花了，有白色的，黄色的，紫色的……灰兔子……”妈妈小声地说。 毕竟小兔子算是小妖精，当年的妖精立法轰动一时，小妖精也被列入弱势群体，国内对此更是两极分化。

小兔子乖乖: 小白兔乖乖儿歌简介

片中，高中女孩水青一歲時就被媽媽曲婷抛棄，在 缺愛的環境裡孤獨成長16年。 有一天，媽媽突然來到門口，母女倆的生活發生了不可預測的轉變。 辽阔的草原上小动物们在吃草，有的小动物在乘凉，也有一些小小的动物在玩耍。 有一只刚出身的小象它没有鼻子，所以它找不到自己的小伙伴了。 大兔子妈妈给它吃了一大包感冒药，盖上小被子，还在一旁，侧着身子，轻轻地拍打着，可是安安翻来覆去，说什么也睡不着。

妈妈想要进屋吃掉兔宝宝，被兔宝宝们识破，白兔妈妈回来后夸赞兔宝宝聪明机灵的故事。 初步理解故事内容，通过观察、比较，能用较形象完整的语言来描述太阳的特征，加深对红红的、圆圆的认识。 但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有一定的困难。 所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿注意安全。

”红眼睛凑到门缝里往外一看，哎呀! 三只小兔子商量了一会儿说：“你能把你的尾巴伸进来给我们看看吗? ”大灰狼刚把尾巴伸进门缝里，三只小兔子就大喊着：“一! 大灰狼的尾巴被夹在了门里，疼得大灰狼“哎哟!

小兔子乖乖: 小白兔乖乖的故事双语版

让我掀开窗帘看一看（你不是妈妈，你是大灰狼，不开不开就不开。）哦，大灰狼被我们赶走了，高不高兴呀？ （高兴）那我们一起来唱一首《表情歌》吧。 指导语：今天小兔子们真棒，把萝卜都运完了，你们觉得累不累? 好，跟着妈妈一起到草地上放松一下，请兔宝宝们站在半圆形上跟着妈妈一起做动作。 经典儿歌唱跳结合欢快有趣，激发学生的音乐天赋。

兔妈妈走到家门口，推了推门，门关得紧紧的，就一边敲门，一边唱： “小兔子乖乖， 把门儿开开！ ” 小兔子一听是妈妈的声音，一齐叫起来： “妈妈回来啦！ ”他们给妈妈开门，抢着帮妈妈拎篮子。 兔妈妈亲亲红眼睛，亲亲长耳朵，又亲亲短尾巴，夸他们是好孩子。 大灰狼听见兔妈妈的歌声，突然眼珠一转，有了一个坏主意。

小兔子乖乖: 小白兔乖乖

經典兒歌《小兔子乖乖》由黎錦暉作詞組曲。 故事主要講了白兔媽媽走後，大灰狼冒充白兔 媽媽想要進屋吃掉兔寶寶，被兔寶寶們識破，白兔媽媽回來後誇讚兔寶寶聰明機靈的故事。 《小兔子乖乖》歌詞：小兔子乖乖，把門兒開開，快點兒開開，我要進來。 不開不開，我不開，媽媽沒回來，誰來也不開。 小兔子乖乖，把門兒開開，快點兒開開，我要進來。 就開就開，我就開，媽媽回來了，這就把門開。