亞洲大學社工系詳細介紹
有感於現今許多人讀大學、研究所都不是依循著興趣，樂思會採訪許多生命故事，讓生命影響生命，分享彼此的困擾擔心，或是提供彼此一個新的選擇。 亞洲大學社工系 念慈共有三次環島經驗，第一次是在高中時跟隨家扶中心環島，雖然體力透支、也遇到下雨天等等令人很想放棄的狀況，在途中經歷到與人彼此互相支持與打氣令她非常感動。 第二次環島是用小巴士，跟隨家扶中心的「微笑方案」，是三次環島經驗中最舒服的一次。
再依據四種畢業能力，透過課程規劃、課程訓練、師資聘請、教學評量，以及課程檢討的過程，實現所欲達成的教育目標。 社工系副主任南玉芬說，活動執行期間為110年11至12月，選定的服務對象為臺中市霧峰區桐林、吉峰、峰谷、萬豐、復興等5所國小中高年級學生。 近幾年臺灣的家庭暴力事件層出不窮，兒少保護通報案件逐年上升，反映出越來越多的兒童及少年處於高風險的生長環境。 雖然，目前許多所國小利用友善校園週舉辦反暴力的宣導講座，讓國小學生對家庭暴力防治、兒少保護已有初步了解，但在學習管道上還是缺乏多元性及深入性，導致國小生的保護概念與自我保護意識仍不夠完善。
亞洲大學社工系: 亞洲大學個人申請
透過答題方式，讓國小生以爬梯子進行闖關，也將家庭暴力防治及兒少保護的正確觀念帶入國小，讓學生能學習許多求助管道及認識家庭暴力種類。 大學期間，我很熱衷參與社團，像是大天使計劃，輔導室老師帶領我們到鄰近國中小進行個別或是團體輔導，同組的成員需要共同討論團體教案，帶領學生討論主題，像自我探索、人際互動技巧、心情抒發等。 學生在這門課將以小組方式實際進行消費者行為研究，並將研究成果應用至廣告拍攝概念上。 本組〔工商與社會心理學組〕並不以考取國考或執照為目標，而是以深廣的行為科學為利基，廣泛探索不同成功生涯，例如創業、職涯顧問、人力資源、公共關係、就業服務、市場調查、銷售服務等，包括畢業後繼續深造或者轉考跨領域的研究所，前程精彩可期。 「培力課程」是分為許多面向的輔導課程，包含理財、自我照顧等等內容，參與者可以與社工討論自己的課表安排。 念慈在其中一門溯溪課程中，嘗試從一高處懸崖跳入下面水池，雖然原本非常害怕，但她最終克服恐懼，發覺自己勇敢的一面。
校園內也常能看到許多外籍生與僑生，想精進自己語言能力的學生可以到學校設置的「語言角落」與不同國籍的學生聊天。 在亞洲大學女生宿舍樓下便設有餐廳，學校外面也有不少商家，校門口就有公車站牌，因此交通算是便利。 吳念慈從小受到家扶中心的耳濡目染，在高中時便立志成為一名社工，實現「取之於社會，用之於社會」的精神。
亞洲大學社工系: 社工是助人的專業
提供兒童及其家庭社會服務與援助，以改善其社會與心理功能，並將家庭福祉與兒童的學業能力最大化。 或許會協助單親父母、安排收養，以及替遭遺棄的兒童或受虐兒童尋找寄養家庭。 亞洲大學社工系 除了上述正式課程外，亞大社工系非常重視學生國際化及就業競爭力的培養。 每一位學生在進入亞大社工系後，皆能依其意願選擇赴德國、日本、印度、馬來西亞、柬埔寨、泰國、香港、澳門、或大陸進行志願服務或實習，以磨練其跨文化適應力，這對學生視野的開拓及國際移動力的養成，有很大的助益。
- 參與的社工系老師陳秀靜說，透過講者的分享，讓老師對EMI教學更有信心。
- 工商應用學程 聚焦心理學在當代社會與職場之應用，含括工商心理學導論、人力資源管理、人力資源發展、組織心理學、消費科學與零售、職場健康與發展、商務溝通與銷售、生涯發展與規劃等課程。
- 成員製作「個人的生命之河」，寫下成長過程中的關鍵事件，並呈現正負向情緒，再由小組分享方式揭露自我，提升團體信任度及凝聚力。
- 參加學員表示，這次課程是很棒的學習機會，讓學員更確定想往社會工作領域邁進。
- 這個計畫會以一比一的方式補助青年在計畫中存下來的金錢，成為青年的圓夢基金，念慈就是以此籌措出環島的經費。
自大二到大四，透過學校與機構的合作，學生將經歷三個階段的實習準備與訓練，社工專業訓練紮實，畢業後成為職場的生力軍。 此外，由於學制完整、系友遍布各地，大多在政府機構各層級、民意機構、各級學校、社工實務界乃至於企業界服務。 亞洲大學社會工作學系創立於2001年以來，歷經20餘年來師生的努力，已經建立良好的辦學口碑，成為中部地區首屈一指的社會工作系所。 目前設有大學日間部(高中、高職均可就讀)、進修學士班（夜間上課）、及碩士班（包括一般生及在職生）。 我們對學生職場就業與競爭力、國際移動力、社會工作實踐能力特別重視，培養學生成為有關懷能力、實踐社會正義且具有專業知能的社會工作者。 【學歷要求】護理、健康管理、心理、社工、長期照護、老人福利、高齡福祉、醫療資訊等健康照護相關領域，大學畢業或碩士畢業。
亞洲大學社工系: 多元能力
畢業後可取得心理研究所考試資格、或從事心理衛生社會工作，亦可從事社會安全網社工、家暴社工、教保人力，如在精神醫療機構、學校、各縣市心理衛生中心、生命線張老師等場域擔任社工、兒少福利機構社工、教保人員等。 最容易被高中生誤解之處是本系畢業學生只能從事慈善事業工作，但本系畢業生是以從事社會福利事業社會工作、學校社會工作、心理與社會個案管理、醫務社會工作以及長期照顧社會工作為主。 亞洲大學社工系 社會工作者不但不是志工外，還是國家社會行政高普考和專門技術人員高等考試社會工作師級的一員。
- 幼教系林妮燕副教授榮獲「2022中亞聯大教學實踐研究與創新線上研討會暨論文口頭發表競賽」教育學門獎。
- 系的課程規劃與教學內容符合社會工作師應考資格，此外，在協助學生專精學習方面，我們規劃出極具特色、提升學生就業及升學競爭力之「社工心理雙專業」與「醫務與長期照顧社會工作」兩個專精學程。
- 本系在教學規劃上，大學部一、二年級著重於社會工作基礎教育與社會科學的通才教育，三、四年級著重於社會工作的專業訓練及實習教育；研究所則以研究社會工作的理論與實務並重，以培養中高階社會工作人員、社會福利政策與行政管理人才及社會工作研究人員為目標。
- 本系與心理諮商或心理治療相關系所不同，心理諮商等系係以心理取向為主；而社會工作學系以心理綜合家庭、社會取向為主。
- 林政委指出，擴增社工人力為社會安全網第二期的計畫重點，社工人力在社會安全網中是不可或缺的角色，主要的任務在協調與整合提供的服務，以利整體網絡的整合性。
- 「培力課程」是分為許多面向的輔導課程，包含理財、自我照顧等等內容，參與者可以與社工討論自己的課表安排。
國家教育研究院謝博士分析大學EMI發展方向，目前高等教育機構推廣EMI課程，採取4種不同策略：能力篩選、一年語言課程準備、語言課程同步支持、用多種語言，台灣的高等教育機構多採取後兩者。 亞洲大學社工系 但提昇EMI學習成效問題不在側選擇，而是EMI教師過於擔心學生英語文能力不足，如果讓學生有更多參與，例如使用PBL教學法，讓學生有更多使用語言機會，會更有助於學習。 醫務社工與長期照顧雙專業組 本組為中部地區唯一設有附屬醫院之綜合大學社工系所，提供本系學生實習與就業場域。 因應長期照顧服務法的訂頒及政府推動長照2.0計畫，長照人才需求激增。 亞洲大學社工系 本學程主要培養公私立醫療院所醫務社工、長期照顧機構社工與管理人才、社區組織幹部、及社福機構之社工人才。
亞洲大學社工系: 亞洲大學社工系專業微學分課程，吸引高中生參加
參與的社工系老師陳秀靜說，透過講者的分享，讓老師對EMI教學更有信心。 加拿大維多利亞大學Paula Weaver 博士分享「ICCE教學原則」—Interaction（互動） 、Connection（連結）、Culture（文化）與 Expertise （專業教學知能）。 她說，EMI讓老師反思自己的教學，不應急於將課程塞滿學習內容，而是思考利用工具創造討論機會（Interaction）、利用科技輔助教學並建立社群連結學生（Connection）、將文化納入課程中。 了解醫院病患個案及家屬之需求、以及醫務社會工作師的實施方法，以建立並運用在醫院社會工作師的理論、方法，與實務上常用的技術之知識與智能。 亞洲大學社工系學生以森林、爬梯子和紫絲帶為桌遊的主要元素，並且將「鬼滅之刃」的熱門角色放入桌遊故事裡，希望能增加國小生的反應力與專注力。
幼教系林妮燕副教授榮獲「2022中亞聯大教學實踐研究與創新線上研討會暨論文口頭發表競賽」教育學門獎。 高二那一年，我遇見人生第一個導師，他教會我世界不會停止，只能靠自己讓世界再次轉動。 大學期間，半工半讀的生活，讓我體悟人生的起跑點雖然大家都不同，但不變的真理：追求自己所嚮往的「學習」才是求學真正的課題，我很慶幸選擇心理系，很慶幸遇上一群夥伴，很慶幸遇見學校的老師，因爲這都是織起我未來的一絲一線。 社工系上有實習的必修課，分成兩個階段：大三的暑期實習與大四上的期中實習，而後者又分為個人實習與專案實習。 念慈當初因為本身時間較少所以選擇了個人實習，她建議學弟妹選擇實習時可以先打聽清楚，才能夠在實習時獲得更多成長。 許多人常常誤將社工與志工混為一談，但其實社工除了是有支薪的之外，還是一個必須從大學就開始培養的職業，工作後也需要不斷進修，有服務熱忱只是一個基本門檻。
亞洲大學社工系: 大學繁星推薦
亞大社工系同學林淑芬指出，雖然活動籌備期有些辛苦，但努力付出後的果實最甜美，從活動中得到許多寶貴經驗與正向回饋。 念慈現今已累積三年的社工經歷，她以身為社工感到驕傲，擁有源源不絕的熱情，許多新進社工常描述她像是「有一個光環在身後」。 經歷了學習路程上的起起伏伏，念慈相信：「任何一件事情都找得到希望，好好抓住希望，將它放大，有機會就有可能。」在追逐夢想的過程中，不可避免地會碰到讓自己迷惘的挫折，念慈認為不斷回想自己的初衷會是幫助自己走下去的動力。
本組為醫務與長期照顧社工雙專業組學程，與長期照顧學系或護理系有相當大的不同。 社工在服務過程中，不僅透過遠距的關懷，也要進入家庭與機構進行面對面的關懷服務，這是AI所不能取代的部分。 社會工作學系是社會科學學門，本組是從事服務醫務與長期照顧的對象為主，以預防服務對象的社會功能失調，發掘個人及家庭社會資源及啟發個人潛能，恢復個人及家庭的社會功能。 工商應用學程 聚焦心理學在當代社會與職場之應用，含括工商心理學導論、人力資源管理、人力資源發展、組織心理學、消費科學與零售、職場健康與發展、商務溝通與銷售、生涯發展與規劃等課程。
亞洲大學社工系: 大學分發入學
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