aeiou全攻略

可以是肢體的：蹲低、換個⽅向來觀察。 也可以是換個觀 aeiou 察角度：從社交的角度、從情緒的角度。 通常，为了操作方便，我们将AEIOU框架可以开发成为一个工作表，对观察笔记进行分类或分析。 或者，我们可以将AEIOU框架作为一组大的类别，在这些类别下可以创建几个更具体的子类别，逐步细化分类，从而可以进行进一步的分析。 其实，这个框架工具，不仅仅适用于设计研究当中，对于人生一些重要规划，一些活动组织，都是可以适用的。

例如：在研究⼿機時，就去買⽀⼿機吧！ 即使 是你之前已經做過的事情，轉換成「觀察者」的視角，⽤全新眼光再看⼀次，並 且記下你的反應。 ➤ 帶著假設，但永遠準備迎接驚喜 觀察時，帶著假設更能協助你專注對你有幫助的資訊上。 但，也要隨時基於觀察 中的學習，修改改進假設。

aeiou: AEIOU 設計工具

所以我们的观察记录不仅仅是注重于人们使用了哪些物体和设备，还有思考这些物体和设备与人类活动有什么关系和影响作用。 A-Activity 活动：学生在上课，做功课。 E-Environment 环境 ：教室整体，除了常用的桌椅、黑板、文具，还要思考光亮、温度、空气等因素，这些都会影响学生的学习状态。

这个则是指是被研究者与其他人或者机器、物体之间的互动，这是活动“Activity”的重要组成部分，是活动的基石，也是我们作为交互设计师应该重点关注的部分。 我们需要观察记录好人与人之间、人与环境中的物体之间的互动形式、规则，同时也要思考这些互动的本质是什么，会产生怎样的影响。 无论是结构清晰的观察、调研过程，还是随意的或半结构化的研究，这种框架结构都是很有帮助的。 在上一段我们讲到了人与物之间的互动，在这里，我们就要观察记录好其中的物体。 物体是环境的组成部分，它们的存在形式会影响到互动形式。

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➤ A.E.I.O.U 就像觀察者的觀察筆記。 協助你在後續整理時， 能還原觀察現況。 ➤ 聚焦「實際發⽣的事實」、避免寫下「觀察者的想像」。 4.➤ 花時間 觀察是⼀種需要時間的過程。 確保你留有⾜夠的時間，看 到頻繁發⽣的事件、以及特殊事件。

这里是指被研究者以目标为导向而进行的一系列行动。 人们朝着他们想要完成的事情，到底做了什么？ 这其中包括具体的行动和过程，也包括这些活动的性质，产生的作用等。 今天要讲的内容，是关于五个字母——A、E、I、O、U。 在我们刚刚学习英语时，英语老师就会敲着黑板告诉我们，这五个字母是英语里的元音字母，非常非常重要！

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被研究对象所处的环境对其行为、精神状态都会产生重要的影响。 我们在描述状态时，要描述出这是一个什么的环境，同时要注意描述出该环境的氛围、细节，以及对被研究对象产生的影响功能是什么。 7.ABOUT A.E.I.O.U ➤ A.E.I.O.U 是⼀種整理「觀察」記錄的⽅法。

我们学习设计，要注重设计思维的培养，这是你解决问题的能力，而这种能力，不仅仅适用于解决设计问题。 我们不难看出这个框架中五个分类要素并不是各自独立的，而是相互关联的，每个分类元素之间都有重要的相互作用。 aeiou 我们通过这个方法找出各个元素，更要找到它们之间的相互联系。 下圖顯示了AEIOU最常用的含義。 您可以將圖像文件下載為PNG格式以供離線使用，或通過電子郵件發送給您的朋友。 如果您是非商業網站的網站管理員，請隨時在您的網站上發布AEIOU定義的圖像。

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5.➤ 沒有任何事情是不相關聯的 不論是巨觀的、微觀的都重要。 ➤ 列清單 當你發現某件事重複出現，開始記錄下來。 例如：⼈們⽤不同的⽅法穿越過⼀個 空間。 ➤ 親身體驗 如果可能，⾃⼰親身⾛過該體驗。

I-Interaction aeiou 互动：学生看书，用笔写字，听老师讲课，和其他同学讨论问题等等。 他们的一些行为，比如上课交头接耳，会影响到上课听讲质量。 O-Objectiv：物体：桌椅、文具等。 U-User 用户 ：除了学生本身，还有老师、其他同学，或者突然闯入的教务主任等。

aeiou: 交互设计秘密武器｜AEIOU，可不仅仅是几个英文字母而已

在下圖中，您可以看到AEIOU的主要定義。 如果需要，您還可以下載要打印的圖像文件，或者您可以通過Facebook，Twitter，Pinterest，Google等與您的朋友分享。 要查看AEIOU的所有含義，請向下滾動。 完整的定義列表按字母順序顯示在下表中。

通常會在觀察時， 使⽤表單直接記錄。 ➤ A.E.I.O.U 的框架，幫助觀察者能在觀察整體體驗的同時， aeiou 也能專注於較細的分類。 避免遺漏、能記錄下相關所需的⼀切 細節。

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➤ 當你開始覺得無聊時，別擔⼼，你做得對！ 當你開始覺得無聊時，表⽰有趣的事件正要發⽣，維 持警覺！ ➤ 管他是什麼，全部吸收 觀察時，搞清楚「為什麼」，並不重要。 反⽽，當你不理解為什麼時，能有全新 的眼光、看到意料之外的細節。 ➤ 轉換視角 改變你看事物的角度。

• 这个是指被研究对象进行活动的活动场所。
• 物体是环境的组成部分，它们的存在形式会影响到互动形式。
• 今天，我们要重新理解这个五个字母的在交互设计方法里的新含义，敲着黑板的小编告诉你，这也很有意义哦。
• 我们在描述状态时，要描述出这是一个什么的环境，同时要注意描述出该环境的氛围、细节，以及对被研究对象产生的影响功能是什么。
• 即使 是你之前已經做過的事情，轉換成「觀察者」的視角，⽤全新眼光再看⼀次，並 且記下你的反應。
• 如果需要，您還可以下載要打印的圖像文件，或者您可以通過Facebook，Twitter，Pinterest，Google等與您的朋友分享。
• 但，也要隨時基於觀察 中的學習，修改改進假設。
• 他们的一些行为，比如上课交头接耳，会影响到上课听讲质量。

于是从那时起，我们的脑海里就深深的刻下了这五个字母。 今天，我们要重新理解这个五个字母的在交互设计方法里的新含义，敲着黑板的小编告诉你，这也很有意义哦。 除了我们研究的主要用户对象，我们还要关注一下其他的人，他们也起到了不同作用，他们的影响可能是正面的，也可能是负面的。 这个是指被研究对象进行活动的活动场所。

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