大葉大學應用日語學系8大好處

課程將由淺入深循序漸進；更將引導同學們培養積極與自主性的學習能力，期望其能打好日語基礎。 李美麗表示，其中，唐宏維同學是進修學士班的學生，就讀大葉應日系，不管是日間學制還是夜間進修部，都享有一樣的留學機會，歡迎懷抱日本留學夢的學生加入。 李美麗指出，近期再傳回好消息，在老師的輔導下，又有6位學生將在9月赴日留學，大三升大四的陳星惠、莊依蓁、笪祖寧、大二升大三的錢彥霖、大一升大二的唐宏維要到山口大學留學一年，大二升大三的黃啟洋要到攝南大學留學一年，而且6位學生都申請到教育部新台幣20萬元左右的學海飛颺獎助學金。

• 考量學生是初學者，第一階段由教師主導，第二階段透過影片自學的翻轉教學，引導學生學習，第三階段再加入問題導向教學，為學生奠定基礎。
• 副教授洪良倩則針對大二生設計應用會話課程，以「TBLT教學法改善日語溝通能力之教學實踐」計畫，藉由課外主題補充、分組討論，訓練學生的日語聽講能力與團隊合作精神，培養日語溝通表達能力。
• 2010 年畢業於國立彰化高級中學，經由指考進入大葉大學應用日語系。
• 在工作上非常盡責，辦事效率極高，且擁有極佳的時間觀念，可以獨立作業，亦可團隊合作。
• 大葉大學位於彰化縣八卦山的山麓，得天獨厚的地理環境，讓大葉大學有如世外桃源般令人陶醉。
• 2、課堂中進行小組基礎會話練習，並觀摩其他小組的會話練習。
• 足以顯現「六車共構」交通服務網已獲得同學的高度肯定。

在於職場上的體驗及可以更早了解自身所缺凡的技能等並加以改善。 [周刊王CTWANT] 泰山（1218）閃電出脫全家（5903）持股，惹爆狠砸近60億買入近五成泰山持股的龍邦董事長劉偉龍大罵公司被掏空，砲轟「美麗女獨董陳敏薰」到底有沒有做好監督？ 大股東劉偉龍質疑國泰金大股東蔡家「貸款」近81億元購入泰山出售19. 「台灣在宏觀經濟形勢的穩定性方面存在一些挑戰，然而我仍然覺得應該投資新創公司，因為新創不是短期，而是長期目標與戰略。」安尼士接受《財訊》採訪時，針對台灣創投與新創市場提出他的觀察。

大葉大學應用日語學系: 大葉大學 應用日語學系 徐品螢

課程規劃以應用、實務為導向，配合市場需求，以期學生能學以致用，在日語教育、學術研究、經貿界、觀光業界等各領域發揮長才。 就業管道：透過生動活潑多樣化的教學，在四年的學習課程中，認識與我國有密切經貿關係的日本社會文化的特色，進而對其商業行為與經濟生態有更深刻的理解，在各個與日本相關的經貿業、觀光旅遊業、補教業、大傳編譯業等均可有所發揮。 由於非常喜歡日本的人文以及傳統文化，希望藉由學習日文以更深入了解。 目前為應用日語學系三年級，雙主修國際企業管理，並預研外語服務產業碩士班。

相較於一般日文系課程上，多在專攻文本，應用日語系較著重於日語的日常生活應用。 因此，應用日語系除了基礎日語課程外，口語發表的練習和專題影片的製作也是課程中的一大重點，學生們能在這些課堂上學習到專業的日文專題發表格式，並學會將敬語等日文用法運用在生活中。 除了加強口語表達，在日文應用方面，大葉也安排了「人際溝通與談判技巧」課程，教導學生如何在商業談判中適當地表達自己；同時，系上也安排學生到飯店實習以增進學生日語表達能力和職場應對技巧。 大葉大學外語學院副院長、應日系主任李美麗強調，大葉大學致力於推動國際交流，雖然疫情打亂了許多學生的赴日留學計畫，但系上從來沒有放棄過輔導學生申請赴日留學，日本經過兩年多的類鎖國政策後，2022年3月1日開始，優先以留學生、商務客為對象，逐步放寬入境限制。

大葉大學應用日語學系: 畢業10年以上

就讀於大葉大學應用日語學系的徐品螢將介紹系上彈性、與實務結合的課程，將日語作為基礎能力，跨領域結合國際企業管理、外語服務產業的專長，開創自身無限的可能性。 畢業於基隆女中的品螢是以學測正取第一名進入大葉應日系就讀，歷年成績皆為前百分之十的她因此獲得大葉的入學獎學金，品螢表示學校提供了多樣化的獎助學金來鼓勵同學認真學習、勇於表現，例如只要每學期皆填寫生涯檔案歷程，最高可獲得 10,000 元獎勵金。 為了增進學生的職場競爭力，大葉應日系採產學共構的模式，提供大四同學至圓山大飯店、台糖長榮酒店、日本沖繩南西休閒飯店等觀光產業實習，並安排雙師課程，讓系上教授與業師共同規劃課程內容，培育出最符合企業需要的人才。

• 但實際上開始做的時候會發現其實就是「問」、「學」、「做」、「看」。
• 講解 Linux 的基本操作, 如 X Window 圖形化介面、工作環境設定、文字介面、中文系統 / 輸入法及安裝週邊等設定。
• 大學時擔任系學會幹部，在系學會期間與其他組員籌辦多次的活動，獲得不錯的評價。
• 昱樺也分享了他校外打工的經驗，儘管讀的是應日系，他挑戰自己，選擇了電腦維修的工作。
• 【焦點時報／記者林明佑報導】不因疫情放棄留學夢，大葉大學應用日語學系積極輔導學生接軌國際，繼2位學生今年3月飛往日本的山口大學、長崎外國語大學當交換學生後，又有6名學生通過留學申請，將於9月份前往山口大學、攝南大學留學一年。
• ｣競賽，期許透過大眾的實際參與，共同營造友善環境，建構生命共構、維護生態的永續消費價值…

高三時，對未來沒有方向自己，由於當時所修習的第二外語為日語，並且覺得自己並不討厭日語，所以毅然決然選擇就讀日語相關科系。 在學期間深受眾多老師啟蒙，且透過參與社團活動，從而學習到許多除了日文以外的知識。 爾後在大四前順利修完畢業所需學分，於大四時，進到百佳泰實習。 說明： 一、社團法人慧治教育協會為減輕高中職教師面臨108新課綱開設素養課程之壓力，以及引導學生完成學習歷程檔案，鼓勵教師參與「第四屆合心育苗計畫」，透過慧治教育協會 T.R.I.P 適性教學模式培訓… 說明： 一、本校宗教文化與資訊管理學系辦理單獨招生作業，111學年新生已開始報名，至111年08月17日下午5時止。

大葉大學應用日語學系: 大學營隊資訊

本課程將以互動式會話演練為主，並與「初級日語讀本與文法」等日語基礎課程相配合，使大一的基礎日語課程有一完整的體系與架構，以利大二課程之銜接。 2010 年畢業於國立彰化高級中學，經由指考進入大葉大學應用日語系。 在工作上非常盡責，辦事效率極高，且擁有極佳的時間觀念，可以獨立作業，亦可團隊合作。 Yu-Hua Su 蘇昱樺，畢業於大葉大學應用日語系，2015 年就讀大葉大學外語服務產業碩士學位學程。 有關大葉大學的生活環境方面，學校座落於叁山國家風景區內的彰化縣八卦山麓，風景秀麗，美不勝收，大葉大學在2014就因此榮獲中國時報主辦的「大專校院校園風景網路人氣票選」第一名。

大學畢業後進入的職場是服務業，每天面對不同國籍的客人，其中最能和我有所互動的便是日本客人，然而我日漸察覺這樣的生活並非我所喜歡的日子，因此毅然決然的辭職投入研究所的懷抱，這次我所選擇的則是歷史所。 進到歷史所後，發覺因為有日文的背景，所以在選擇研究題目上，更加的有利，因此現在日文依然是我的工具之一。 說明： 一、敘事書寫/反思寫作為臺北醫學大學長期發展的特色課程，為善盡大學的社會責任，每年定期由臺北醫學大學反思寫作中心舉辦跨校反思寫作融入課程之教學設計工作坊，整合北二區跨校反思教學推廣團隊師資，分…

大葉大學應用日語學系: 商務常用日語 日語學習手冊15

大學時擔任系學會幹部，在系學會期間與其他組員籌辦多次的活動，獲得不錯的評價。 大葉大學應用日語學系 在學期間，也接觸了有關電腦的工作，學會電腦檢測、簡易維修的技能。 「選你所愛的，愛你所選的！選你適合的，不必被他人的想法左右，人生是自己的。」是品螢對青年學子填選志願的建議，她認為學校資源固然是選填的考量之一，不過更重要的是選擇自己感興趣的系所，品螢覺得不論處在什麼學校，只要展現個人的企圖心、付出同等的努力，一定都能得到豐碩的成果。 大學網為幫各校招到優秀學生，並吸引年輕人歡聚的平台，特採公開分享的社群經營。 當初是還不清楚大學畢業要做什麼，剛好學校有這個機會，於是我選擇去校外實習。 現在回想起來也很慶幸當初選擇校外實習，學到了許多在學校學不到的東西。

師資陣容更是堅強，專任教師都具有博士學位，助理教授以上。 此外，聘請媲美全國名校重量級的教授，師資跨足中、日、韓三國。 培育專業務實、多元廣博、慎思明辨、果敢有為的下一代公民，係明道大學規劃肇始即揭櫫之創校理念。 本系不僅擁有寧靜致遠的求學環境，更有熱忱負責的教師陣容及創新整合的課程，均以此共通理念為依歸，以奠定優良傳統、彰顯私人興學、書生報國之志。

大葉大學應用日語學系: 學習方法

今年開始，飛馬與台灣工研新創協會合作，協助國內企業掌握投資國際一流新創公司的機會，並提供台灣優秀新創直接取得國際一流創投資金的可能。 大葉大學應用日語學系 根據《財訊》報導，高繼祖指出，安尼士發展出的CVC4.0，再加上對日本語言與文化的熟稔，讓他迅速贏得超過30家日本企業的支持，以1家矽谷創投公司可以贏得保守的日本企業重視，是很難得的典範；還有他對亞洲市場的關注度高，也已獲得亞洲許多政府的投資，甚至是近年來訪台灣最大規模的矽谷創投。 主旨：檢送實踐大學家庭研究與兒童發展學系112學年度「家庭諮商與輔導碩士班」招生海報電子檔1份（如附件），敬請惠予公告並鼓勵貴屬人員踴躍報考，請查照。

《財訊》分析，有別於傳統企業提供資金讓創投管理並挑選投資標的的商業模式，CVC4.0則是採行創投加上服務的模式，根據客戶想要挑選新創公司的領域先找到適合的標的，再讓投資企業參與最終挑選新創，以及擁有投資與否的權利。 工程學經歷背景，讓安尼士更容易掌握新科技技術，也可以很快為客戶找尋符合條件的新創。 顏鴻森校長強調，大葉大學是與產業緊密結合的大學，建置鍍膜、美粧品、醫美特色、製茶技術、高齡長照與智慧輔具、人工智慧、輕量化電動載具、保健食品七大研發基地，提供串連產官學研醫的平台，不只是培養學生學用合一，更讓學校研發能量成為企業後盾。 學生在學期間就能接軌產業，蛻變為實作專家，不論升學或就業，都是炙手可熱的人才，學生參與產學計畫的表現深獲廠商肯定，不少廠商都承諾優先錄用大葉學子。 陳文瑤表示，應日系很多學生都是從零開始學日文，透過師徒制精神，老師們非常用心指導學生培養外語能力，更積極輔導學生赴日留學或全職實習；包括明海大學、長崎外國語大學、山口大學、室蘭工業大學、大阪觀光大學、宮崎大學、攝南大學、武藏野大學等8校，都提供留學機會。

大葉大學應用日語學系: 國際化學習環境 大葉大學應日系培養多元文化人才

光是長崎外語大學，就已有25名應日系學生取得雙聯學位。 2、課堂中進行小組基礎會話練習，並觀摩其他小組的會話練習。 3、適時補充語彙與句型，以利學生表達生活中發生的相關情況。 4、鼓勵同學依據實際生活經驗，應用已習得句型將會話篇的內容進行改編，加強其會話的實際應用能力。 5、加強同學開口運用已習得句型，課堂上將隨時進行簡單的日語即席問答練習。 6、課後以跟述的方式請同學在家充分演練背誦會話內容後，教師於課堂上驗收其發音、語調與對情境的掌握度。

於大學畢業後，非常順利的留任於大四時實習的公司，百佳泰。 並同時在職涯轉換跑道，從原本的電腦測試人員，轉成面對客戶的窗口職位。 且在任職滿一年後，在窗口職位已經非常熟悉且熟練的狀況下，再次迎來一次新的職位轉換。 說明： 一、行政院2022年推動「推動中小學數位學習精進方案」，陽明交大「高中職數位教學平臺啟動專案」入選教育部之校園數位內容與教學軟體選購名單（pads.moe.edu.tw），為所有核定名單中唯一…

大葉大學應用日語學系: 學校教什麼

身兼外語學院副院長的李美麗說，她的研究計畫「建立日語語法學習習慣之教學三步曲-教師主導＆翻轉教學＆PBL-」，針對大一初學者設計，以8周到10周為1階段，共分3階段，循序漸進培養學生日語文法學習的習慣。 考量學生是初學者，第一階段由教師主導，第二階段透過影片自學的翻轉教學，引導學生學習，第三階段再加入問題導向教學，為學生奠定基礎。 大葉大學應用日語學系 大葉大學外語學院副院長、應用日語學系主任李美麗表示，應日系對於推動國際化教學，培育大學生成為接軌世界的日語專業人才不遺餘力，更有感於大學的社會責任，更秉持德國師徒制精神，攜手中彰投地區機關單位，讓日語教育向下扎根。 大葉大學應日系助理教授林美秀指出，因疫情影響，不少學生已經快要放棄留學念頭，但看到今年3月系上順利推派2位學生赴日留學後，再次燃起出國留學的希望。 日本國立山口大學的唯一台灣辦事處就設在大葉大學應用日語系，山口大學每年提供大葉大學15名交換留學生的機會，名額高居全台之冠，而且赴日留學的學生只要繳交大葉大學的學費，山口大學的學費完全免費。 同學最常誤解的地方是從應用日語系畢業後，我只會日文，其他方面的專業知識都沒有，只能從事跟日文相關工作。

此外，你想成為國際導遊、專業口譯，或是進入經貿產業工作嗎？ 系上也針對畢業出路表列出一系列建議課程與證照考取，幫助同學為將來職涯作提前的規劃準備。 連續四年(民國108~111年)榮獲教育部「教學實踐研究計畫」的外語學院副院長、應日系主任李美麗表示，應用日語學系積極建置國際化學習環境，並與日本多所姊妹校合作，今年三月就有兩名學生分別飛往日本山口大學、長崎外國語大學留學，目前也有多位學生準備申請當交換學生。 大葉大學應用日語學系以培育產業界日語人才為目標，兼具學術研究人才之養成。

大葉大學應用日語學系: 教學實踐研究獲獎助 大葉大學應日系名列全國第一

校園內的美麗景觀再加上現代化學舍式宿舍大樓、附設游泳池與水療SPA的休閒會館、美味又多樣化的餐廳美食街、24小時不打烊的7-11超商….等多項便利、舒適、美觀的生活設施，讓同學來大葉讀書就猶如置身在另類六星級景觀花園飯店一般。 「申請海外交換是不是要很拚？還得花費不少金錢呢？」品螢在講座中介紹到應日系龐大的姊妹校陣容，如大阪觀光大學、明海大學、宮崎大學、室蘭工業大學等，其中長崎外國語大學還跟大葉合作有雙聯學制，僅需繳交大葉的學費，分別在大葉與長崎就學兩年後，即可同時取得兩邊的學位。 如果經濟方面不允許，則可趁寒暑假時間，選擇到山口大學、廣島國際中心、廣島大學進行短期研修。 大葉大學應用日語學系 Pin-Ying Hsu 徐品螢，新北人，2012 年畢業於基隆女中，藉由申請入學的方式，以正取第一的成績錄取大葉大學應用日語學系。 大葉大學應日系助理教授謝君慈說，位於大阪府的攝南大學原本只招收春季交換留學生，此次因應日本放寬入境限制，破例招收秋季交換留學生，學生積極把握機會報名參加留學甄選，如願獲選為留學生，祝福學生日本留學生活收穫滿滿。 李美麗說，大葉大學應日系因為平時做足了準備，所以掌握先機，幫助學生在第一時間就爭取到留學機會，3月份順利選送2位學生前往日本姊妹校一圓留學夢，張育齊同學到山口大學當交換學生，卓立翔同學到長崎外國語大學當交換學生。

大葉大學應用日語學系: 大葉大學 ｜ 應用日語學系 收藏

兩年後休學轉服兵役，期間體會到知識與一技之長之重要性。 退伍後毅然決定重考，並朝向憧憬的目標「日文」邁進。 從國中時期開始，我最喜歡與感興趣的便是歷史及日文，而高中三年我除了讓我的歷史科保持在全班前幾名之外，同時亦參加日文社團，乃至自學日文，這兩個科目便成為我在高中繁重的課業生活中的一個紓壓管道。 到了高中升大學階段，因原先想選的歷史系被父母及老師們否定，因此便選擇日文系作為我升學的目標。 第二屆生源盃生物能力競賽 說明： 此為一年一度的生物競賽，由當屆2022年四位國際生物奧林匹亞國手們主辦與出題，並由歷屆生奧前國手們支援評審決賽作答與活動規劃，是國内最具挑戰性（奧林匹亞級）的生物競賽… 主旨：敬邀訂閱、分享本會環境法治公益電子報「環報」，請 查照。

5.引導學生將所學之字彙、片語及文法，靈活應用於日常生活之溝通中。 畢業後就職於日系企業台灣分公司擔任唯一的在台窗口，獨力與日本本社和台灣客戶協調將日本製產品銷往台灣，並對應各種客訴與解決問題。 大葉大學應用日語學系 此職務獨立作業之特性磨練出流暢的口譯技巧與效率的筆記、文書技巧並接觸各種國貿知識，邏輯上學會解決各種初次碰到的問題與分析事情的優先度，並且漸善於收集情報與溝通之技巧。

這是完全不對的觀念，語言僅是工具之一，在就學期間，系上也規劃各種不同領域的課程供同學修習，加上系上鼓勵同學進一步的修習輔系或雙主修，以充實自我，創造個人價值。 有別於以往將日本文學、日本語學為主體的傳統日文系或日本語文學系，應用日語學系著重在如何將日語運用於現今各項產業及生活中。 本系落實”應用”精神於課程設計上，安排多元的跨領域課程之外，更規劃了豐富的產學共構課程及完整的國內外實習制度。 副教授洪良倩則針對大二生設計應用會話課程，以「TBLT教學法改善日語溝通能力之教學實踐」計畫，藉由課外主題補充、分組討論，訓練學生的日語聽講能力與團隊合作精神，培養日語溝通表達能力。 活潑好動、愛打籃球又充滿好奇心的昱樺，因為喜歡和外國人互動聊天，選擇了大葉大學的應用日語系。

另外大葉學生學習的表現更是優異，多年來履獲多項國際大型比賽如「德國紅點設計」、「德國紐倫堡國際發明展」、「莫斯科俄羅斯阿基米得國際發明展」、「義大利國際發明展」、「日本國際微機構競賽」、「韓國首爾女性影展」殊榮，足見本校國際間的學術研究及專業實力備受肯定。 大葉大學目前共有「工學院」、「設計暨藝術學院」、「管理學院」、「外語學院」、「生物科技暨資源學院」、「觀光餐旅學院」及「護理暨健康學院」七大學院，學生人數目前將近一萬二千人。 大葉大學歷年來已多次獲得教育部「獎勵大學教學卓越計畫」之獎助，而98至105年度更是締造連續八年獲獎的傑出紀錄，充分展現本校完備的教學水準，優異的管理能力及深厚的發展潛力。 本系以基礎日語做為學習墊腳石，輔以「文化事業」、「企業應用」、「商務貿易」三大領域之專業學習，讓同學們可依據本身興趣與未來志向選修課程，以拓展學習視野，具備第二專長。 此外還搭配寒暑假短期遊學，短期交換留學，跨國雙學位，移動師資短期密集授課，海外全職實習等多元的國際學習，增進同學們異文化理解與自我成長能力。 即將到山口大學留學的唐宏維同學表示，他在日商的汽車產業從事技術職工作，因為想持續學習，加上日文有助於他閱讀原文資料，對工作有幫助，所以選擇大葉大學應日系進修學士班，白天上班，晚上念書。

此外，昱樺還加入系學會，為了能辦好活動，他學會和夥伴們溝通協調，學會團隊合作完成任務。 昱樺也分享了他校外打工的經驗，儘管讀的是應日系，他挑戰自己，選擇了電腦維修的工作。 最後，昱樺拓展了他的交友圈並成功學習到一項新的技能，成為系上同學們的電腦救星。 在近年來國內少子化浪潮已導致許多大專院校逐漸縮減教育資源之際，大葉大學反而大舉增加投資興建嶄新的飯店級學生宿舍、開辦新學系與擴增多項教學軟、硬體設備。

大葉大學應用日語學系: 招生資訊

大葉大學創校於民國七十九年三月，是全國大專院校中最具「德國式師徒制」特色的綜合大學，辦學理念著重「理論與實務並重」、「人文與科技整合」，並透過「師徒傳承」與「產學合作」的作法，培育出具有「創意與品質」的專業人才。 「我覺得到了大學不該只是死板板地讀書，而是要參加各種競賽來訓練自己的膽量！」品螢在講座中暢談了自己參加英語朗讀比賽、日語朗讀比賽的心得，雖然沒有獲得最頂尖的名次，但她認為這些經歷對於個人台風的養成有著不可或缺的重要性，是花錢或獎座無法換來的。 此外，她也分享自己規劃系上在校慶時的創意進場、參與攝影社的體悟，「大學這段期間，是出社會後找不回來的」品螢語重心長地說道。 明道大學應用日語學系創系於2001年，在歷屆主任葉淑華主任、魏世萍主任、黃頌顯主任、王綉線主任的精心擘畫及全體師生同心協力之下，本系已擠進與全國有名私立大學並列排名。

＊圖表內容會因履歷資料庫中樣本數多寡影響顯示的百分比例，僅反映履歷分布情況供選擇科系參考用，並非市場絕對值。 現在正在從事對應日方的工作，需要透過Mail和日方對應或遠端會議並且要掌握好時間的分配並且協調管理。 剛開始接觸的時候很無措，會擔心自己是否能夠勝任這個工作。

介紹 Linux 的各種發行版本與套件, 並實例示範在各種環境下安裝 Linux, 包括 Live DVD、多重系統開機等。 講解 Linux 的基本操作, 如 X Window 圖形化介面、工作環境設定、文字介面、中文系統 / 輸入法及安裝週邊等設定。 示範了在 Linux 下的各種軟體套件, 包括 Gedit、nano、vim 文書編輯軟體, BBS、遠端登入、遠端遙控等網路工具, 以及軟體套件的安裝、升級和移除。 介紹系統管理的各項工作，如群組與帳號的管理、磁碟空間管理、檔案和系統權限、系統資訊與程序、shell / shell script 程式設計等。

大葉大學應用日語學系: 具備職場技能

另外，財務金融學系副教授鄭孟玉，將被商管學生視為「大魔王」的會計課程，導入遊戲、翻轉教室，還寫心智圖筆記、拍影片，認識電子商務觀念、學習產品行銷技巧，連續3年獲得研究計畫獎助。 應用日本語（一）為日語入門教材，內容包羅萬象，由生詞、句型、會話、會話練習、句型演習、會話演習、文法練習、聽力練習等基礎課程所組成，是本具有活潑性、實用性、知識性和趣味性的讀本。 本系連續榮獲教育部學海計畫及千里馬獎學金至日本交換留學。 目前已送出幾十位同學，免繳日本大學學費並獲得補助去交換留學。 大葉大學應用日語學系已成立超過二十年，一方面致力於大學部學生日語教育，另一方面，有感於中彰投地區民眾進修需求，設置了進修學士班與學士後多元專長培力班，幫助有志學習日語的人培養第二專長，打造斜槓人生。 昱樺加入系上籃球隊，練球的過程中雖然偶有摩擦，但也因為這些小摩擦讓球員間感情更加緊密，並且也順利在南日盃中拿下好成績。

大葉大學應用日語學系: 轉知：大葉大學舉辦「日本知識．文化體驗營」

香港SEO服務由 https://featured.com.hk/ 提供