史丹佛監獄實驗詳盡懶人包
Zimbardo 將學生的性格從善變惡的轉化稱為「路西法效應」。 在 1960 年代，美國耶魯大學（Yale University）的教授 Stanley Milgram 想要實驗人們對於當權者的服從性有多高，目的是要瞭解德國納粹操控人民的手法。 在這個實驗中，教授們找來了一組演員，請他們幫忙演出「被電擊的角色」，但是實驗者並不會知道這些人是演員。 筆者所住的舍堂屬於較新建成的一批，構思和籌辦活動時較少所謂傳統的限制。
電影「叛獄風雲」片段：「告訴各位，我們現在要做的是一項行為實驗，我們將模擬州立監獄裡的生活。」 監獄裡的封閉性，助長了相互對立的角色扮演遊戲，犯人一步步挑戰權威，惡言相向，小口角一發不可收拾，衝突愈演愈烈。 電影「叛獄風雲」片段：「弱肉強食，所有人把盤子清乾淨了才能走，我才不管，你非吃不可。」 電影「叛獄風雲」片段：「後退…。」 在實驗情境的制約之下，人類劣根性冒出頭來，獄卒開始越矩，濫用權力，犯人也大力反抗，原本的遊戲實驗變成了恐怖煉獄。 電影「叛獄風雲」片段：「大家都得照規矩來，明白嗎？是的，長官，我們得好好嚇嚇他們。」 權力果真使人腐敗，獄卒想出各種花招整治犯人，原本溫順的人格特質蕩然無存，當時的實驗過程，從頭到尾有錄影存證。 金巴多推斷，在條件充份的情況下，看似普通的人也可能會變得殘酷。
史丹佛監獄實驗: 實驗第二天志願者心態開始有轉變
《史丹佛監獄實驗》是一部令人不寒而慄、刺激緊張的驚悚片，描述權力的黑暗面與監禁的效應。 1971年，美國心理學家、史丹福大學心理學教授Philip Zimbardo召集了24位身心健康的自願者，在心理學系大樓地下室的模擬監獄內，進行監獄中的權威對囚犯行為影響的心理學研究。 情況自第二天起迅速失 控，之後5名受試者不得不提早脫離實驗，連Philip Zimbardo教授本人也沉迷在實驗情境中無法自拔，直到他的同事、未來的妻子Christina Maslach成功說服他停止這個實驗。 金巴多（Philip G. Zimbardo）在史丹佛大學設計的模擬監獄，找來兩組大學生分別扮演獄卒和囚犯，結果他們在過程中「太投入」自己扮演的角色，開始出現異常暴力行為和精神創傷，讓實驗不得不在第6天中止。 不少人引用此實驗的結果說明人類行為受環境影響，嚴重者甚至會發生傷害他人的情況。
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史丹佛監獄實驗: 內容—
若已知寵物的過敏原為何，可以選擇單一動物性及特殊肉源飼料的配方；若還不確定過敏原為何，則可以選擇水解蛋白飼料進行『食物排除試驗法』，來排除是否為食物過敏或確定過敏原。 台大醫院完成全台首例「活體肺葉移植手術」，年僅11歲的廖小妹，因為敗血症、呼吸衰竭，依賴葉克膜維生四個月，最後由父母捐贈了肺葉，醫療團隊，進行超高難度的活體肺葉移植，讓女童重獲新生。 體育中心／林庭蕷報導BWF超級1000系列馬來西亞羽球公開賽8強賽事，壓軸之戰上演「台灣內戰」，由世界排名第3的「戴博士」戴資穎對上世界排名23的「交大學霸」許玟琪，雙方過去交手2次都是由小戴拿下勝利，13日再次碰頭將爭奪4強門票。 最終由戴資穎以21：6、21：8直落二勝出，14日準決賽將對上日本球后山口茜。 本來同是平凡人的囚犯，在進去監獄後受到不公平的壓迫，大部分的人都不習慣、難以接受，只有一位進監獄的測試者，懂得監獄裡面的規矩，就是要服從、少管閒事。 這是一場人性的比較心理實驗（Stanford prison experiment）也是被人質疑的心理測試。
1938年，約翰遜得到院方准許，開始進行口吃實驗。 史丹佛監獄實驗 然而，孤兒院老師以為這只是一項正常的語言缺陷治療課程。 為了證明自己的理論，約翰遜找到愛荷華一間偏遠的孤兒院。 這裡收留了5、6百個被遺忘的孩童，多次成為科學實驗下的白老鼠。
史丹佛監獄實驗: 大學生成實驗者
如果你相信大部分的人不值得信任，你就會在這種信念的基礎上與別人往來，到最後，收到符合這種假設的結果。 史丹佛監獄實驗 津巴多最後也表示，在實驗開始的時候，兩組人之間沒有任何區別，不到兩個星期之後，他們之間已經變得沒有共同之處了。 為了模擬真實的情況，津巴多在一位牧師的建議之下，設計了探監日。 在家長到來之前，獄卒讓囚犯清理一遍監獄，理了頭髮，並飽餐一頓。
- 图1为学生被捕的场景；图2中，接受检查的嫌犯被蒙眼；图3，狱警在强迫列队重复自己编号；图4中，津巴多亲自扮演典狱长的角色并对狱卒进行培训；图6为一位哭泣的学生。
- 需要指出的是，「旁觀者效應」受啟於 1964 年一次兇殺案。
- 有些囚犯因此而感到精神崩潰，甚至要求讓他們退出此實驗。
- 在很多情況下，個人的情感、價值觀都不再重要，外在的環境會影響我們所有的決定。
- 改編自真實事件的電影《史丹佛監獄實驗》，就是許多留名青史的人性實驗中相當震撼的一個。
這部劇情緊湊的心理驚悚片，是改編自惡名昭彰的真實故事，比利． 金巴多博士，在1971年挑選24名學生自願扮演囚犯與警衛，參加一場監獄模擬實驗，研究監獄系統中暴力行為的來源。 結果震驚世界，僅在幾天之內，參加者就從中產階級的大學生，變成權迷心竅的虐待狂與服從的受害者。 獲得日舞影展兩項大獎，包括最佳劇本獎，金巴多博士本人也密切參與製作。
史丹佛監獄實驗: 美國媽生6孩家裡井然有序 公開高標家庭模式無畏酸言酸語
然而在這個模擬監獄中，警衛變得好鬥並有虐待傾向，而囚犯則是服從且絕望。 連金巴多自己都全神投入在他的角色中，讓虐待繼續發生。 這個重大的心理研究顯示出環境在人類行為中扮演了多麼強大的角色。 金巴多後來在他的書《路西法效應》中坦承「只有很少數的人能夠抗拒環境的誘惑而不屈服於權力和支配地位，同時還能保持表面的道德和正直」。
這又引發了暴力連鎖的悲劇，傑克森還有一個加入黑豹黨的弟弟喬納森（Jonathan Jackson），在同年8月7日為了聲援哥哥，而衝入法院要求釋放索萊達兄弟，結果當場遭到警衛射殺死亡。 而親友接連喪命的傑克森，又被送回到了聖昆丁監獄，接受「最高矯治中心」的收容，等待案件審理。 1971年的監獄暴力衝擊，在當時的美國社會留下深刻的烙印，那一年「監獄」似乎是個特別的關鍵詞，著名的「史丹佛監獄」爭議實驗，也在同年的8月14日展開，而且和後來的監獄暴動有著微妙的關聯。 前陣子跟大家談到一位科學家約翰•華生（John B. Watson），他表示自己「能把嬰兒訓練成任何樣子」，實驗過程產生極大爭議。
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不過最令人意外的發展是，這些小孩持續被追蹤了 40 年之後，發現當初等了 15 分鐘的小孩幾乎都成為了成功人士，而當初馬上就把零食吃掉的小孩大多做什麼都很失敗，甚至還有些人成為了罪犯。 在这一个实验中，大学生只是随机地被指派担任警卫或囚犯的角色。 但在六天的实验中，受试者都强烈地感受到角色规范的影响，努力地去扮演他们被指定的角色。 许多担任警卫角色的学生报告，他们很讶异自己是那么地容易就以控制他人为乐，当他们穿上警卫制服时，就自然地使他们从被动的大学生转变为富有攻击性的监狱警卫。 担任囚犯的学生，则讶异自己只会在情绪上起波动，被动地顺从或反抗警卫的管束及处罚，而忘了这只是演戏。
而陷入被支配宰制的情境時，人們將不得不順從，還可能被逼迫到心神喪失。 監獄實驗在1971年8月14至20日進行，實驗地點位於史丹福大學，由剛成為該校心理學教授的津巴多領導。 史丹佛監獄實驗 實驗參與者主要為大學生，他們都同意以每日15美元的報酬，參與這場預期一至兩星期的實驗。 史丹佛監獄實驗 24位參與者獲隨機分派成為「囚犯」或「守衛」的角色，各佔一半，這個模擬監獄的「職員」則包括「獄長」津巴多和他的學生。
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待入獄程序完成後，囚犯及獄警們都前往模擬監獄，正式開始為期2周的實驗。 因過敏的原因眾多，最常見的就是食物過敏，若要較準確的知道過敏原，則可以使用完全無過敏原配方的水解蛋白飼料進行。 原則上在做食物排除試驗時，僅能吃“水解蛋白飼料”及水，且要持續使用至少兩個月，期間必須嚴格控管確認沒有吃到其他食物、零食、罐頭等。 布林文中引述實驗顧問兼假釋犯皮斯葛特（Carlo Prescott）在《史丹福日報》上的文章，指皮斯葛特提到實驗中「守衛」不少折磨「囚犯」的技巧均來自他在監獄中的經歷。 Turn Evil）的書後，便有人稱史丹佛監獄實驗所觀察的現象為「路西法效應」。
家長與囚犯見面只有10分鐘，雖然時時處在監控之下，但仍然能看到囚犯（學生）與探監者（家長）之間的親情的互動。 水解蛋白飼料的原理是將大分子蛋白經水解處理分解成小分子蛋白，大分子蛋白進入到體內時，容易被免疫系統誤認為是過敏原而攻擊，造成過敏反應。 水解過的蛋白因分子較小，較不容易刺激免疫系統，而不會造成動物過敏，屬於完全無過敏原之配方。
史丹佛監獄實驗: 我們想讓你知道的是
他們感到自己的地位比扮演獄警的志願者們低，因此，囚犯們拒絕服從獄警的命令，並引起了一場暴動。 此時，得知囚犯們的心態開始轉變的津巴多教授，出面要求獄警們要控制此情況。 公開招募志願者活動成功吸引了70多位男性大學生，他們被要求填寫不同的問卷及心理特質量表。
- 1971年，美國心理學家、史丹福大學心理學教授Philip Zimbardo召集了24位身心健康的自願者，在心理學系大樓地下室的模擬監獄內，進行監獄中的權威對囚犯行為影響的心理學研究。
- 我參訪了聖昆丁最高矯治中心，並且好幾次採訪了6名囚犯…我的結論是，這些囚犯在毫無人性的環境下，被迫的、漫長的、無限期的監禁，已構成了『殘酷和異常的懲罰』，這種監禁條件必須予以改變。
- 無論如何，在同等家庭背景的情況下，吃掉還是沒吃掉棉花糖和成功的關聯都不大。
- 津巴多於是在電話中向布林更正自己的說法，表示所有參與者簽署的知情同意書上，包含了一個明確的安全語︰「我離開這個實驗」（I quit the experiment），只有準確說出這句話才會獲得釋放。
- 這些記錄的事件平均持續時長超過 3 分鐘，旁觀者人數平均為 16 人，出手干預人數平均為 3 人，3 個國家間情況的差異性不大。
- 24位參與者獲隨機分派成為「囚犯」或「守衛」的角色，各佔一半，這個模擬監獄的「職員」則包括「獄長」津巴多和他的學生。
津巴多试图用他的实验解释很多问题，包括飞行事故、人在面对恶行时的无动于衷、护士对病人的不当处置以及自杀式袭击者和恐怖分子的行为。 由于对自己角色的认识，护士会过度服从医生的安排，哪怕明知医生开出的剂量远远大于规定的剂量；有四分之一的飞行事故的原因之一都是由于副机长过于服从机长的错误判断。 个人的性情并不像我们想像得那般重要，善恶之间并非不可逾越，环境的压力会让好人做出可怕的事情。 在实验开始的时候，两组人之间没有任何区别，不到两个星期之后，他们之间已经变得没有共同之处。 尤其显著的是，囚犯们怀疑分组并不是随机的，他们认为看守的身高比自己高，但是其实两组人的平均身高是一样的。
史丹佛監獄實驗: 最受爭議的人類心理學研究 史丹佛監獄實驗
他強調自己把實驗的所有記錄公開，放到史丹福大學及阿克倫大學心理學博物館的檔案館中，總共捐出超過40箱觀察數據、參與者的報告和日記，以及12小時的實驗影片（津巴多過往在《知乎》上的回答提到，受經費所限，他們的錄影帶只足夠錄下12小時的內容）。 這個實驗安排參與者分別擔任「囚犯」和「獄警」的角色。 不久之後，「獄警們」就會開始把「囚犯們」當成像真正的犯人般惡意對待。 原本單純無辜的實驗者，一旦掌控了對他人的生殺大權，就可能會濫用這種權力。
史丹佛監獄實驗: 史丹佛監獄實驗｜志願者被分成獄警囚犯！權力體制下失去人性 囚犯現精神崩潰
而經過面試篩選之後，24名身心健康、無前科的年輕人被選中參與實驗，他們隨機被分成「守衛」與「囚犯」兩組，史丹佛監獄實驗準備就緒。 如今人們發現，這個實驗是原先版本的實驗失敗之後，研究人員事後「重做」的結果，但是在研究論文中卻完全沒提到原先失敗的實驗：只發表有利於自己推論假說的研究數據，卻把不符合原本假設的實驗數據捨棄，這已犯了科學實驗的大忌。 事實上，不少經典的「精彩」心理實驗，如今看來虛偽不實、漏洞百出、且已經過時。 放在心理學概論這類教科書裡，可能造成誤導、反科學的效果。 而2018年推出的Clean Label食品少添加行動，也是全家相當具代表性的計畫之一。
史丹佛監獄實驗: 【「史丹佛監獄實驗」（上）】知名心理實驗竟是騙人的？
當布林拿出這些說法對質時，津巴多起初否認參與者必須留下來，更指那是謊言。 一位美國大叔為了研究碳酸飲料究竟會對身體造成什麼影響居然不要命做起了實驗！ 沒想到30天後變成了這樣…網友看完馬上丟了手中的 …… 儘管實驗只有短短五天，但人類對於服從於體制的心理卻顯露無疑，當身處高壓的團體之中，從中誕生的優越感及歸屬感會影響心理判斷的機制。 社會新聞中有時會看見失責的老師帶頭排擠功課不好的學生，其他學生因為產生了歸屬團體的自我優越感而仿效，卻忘記去思考這樣的行為是否正確。
史丹佛監獄實驗: 新聞深探
經過一番激烈討論後，籌委認為有關節目風險太高，最終告吹。 即使史丹佛監獄實驗並沒有如期進行2周，但短短6天已發現，即使本性乖巧善良的學生也會因環境壓力、轉變，而受到影響，被賦予權力下，或許會做出極端不同的行為，甚至是連自己也意想不到的邪惡。 瑞斯尼克認為，一個可能原因或許是心理學概論的教科書在設計上是要涵蓋眾多的主題，所以不針對個別的爭議研究作出權威的解釋。
這24名受試者，隨機被分成了3組，分別為9名獄卒、9名囚犯、6名替補人員，進行為期兩週的監獄模擬實驗。 「我實在演得不怎麼樣。我的意思是，我覺得自己做得不錯，但比起精神崩潰，我看起來比較像歇斯底里。」科皮說道。 史丹佛監獄實驗 他指出自己會參加這個實驗，除了是因為酬勞，還有他本來以為自己可以在牢房準備用來申請美國研究所的GRE測驗，然而守衛卻拒絕把他的書交給他，面對實驗結束後自己就要應考GRE，科皮才會設法以裝病、假裝情緒失控來提早離開這場實驗。 實驗第五天，津巴多教授的同事克莉絲汀被邀請到監獄進行觀察。
其实并不是说斯坦福监狱实验在教学中不应占有一席，它本身就是很有趣的历史。 像津巴多和米尔格拉姆这样的心理学家都受到第二次世界大战的影响，他们的实验某种程度上都在尝试解决纳粹崇拜的问题。 这个问题十分重要，心理科学中不计其数的研究都在围绕它。 此外，實驗還有無法重現和 Zimbardo 涉嫌刻意選擇未經同行審查的刊物刊登結果，以避開審核等問題。 有些小孩馬上就把零食吃掉，有些小孩忍了幾分鐘才吃掉，而有些小孩真的等了 15 分鐘。
當「我」這個概念不存在或不重要時，所作所為是否就完全不受規範，也不需要承受任何責任？ 過去的研究和歷史告訴我們，事實似乎就是如此，人們若認為自己的行為只是被告知、要求、做了該做的事時，就有較高的可能性會做出極端的行為。 例如，在米爾格蘭（Milgram）的實驗中，實驗參與者被告知要遵守他人的指令，在另一個人答題錯誤時去電擊他，即便電擊本身已經到達會致人於死的程度，還有六成以上的實驗參與者會繼續電擊他人。
史丹佛監獄實驗: 史丹佛監獄實驗 人性醜陋失控爆發
我們也要提醒自己，雖然多數的例子都是從善變為惡的，但這個轉變並非單方向的轉變，也並非不可逆的。 我相信不少讀者在閱讀《路西法效應》時，心中會感到不安、不舒服，甚至會感到不捨。 但若一九七一年沒有SPE這個研究，後續還是很有可能會有類似的研究，我們該慶幸的是，執行這個研究的研究者金巴多教授，用很坦率的方式來描述研究的始末，以及協助大家去了解這研究對探索人類行為的重要性。 所以，與大家共勉，在紛紛擾擾的外在環境下，能夠善惡分明，時時都能做一個問心無愧的自己。
史丹佛監獄實驗: 「守衛」按指示變得殘暴？
米爾格蘭自己也瞠目結舌，一般人在進行一場學術實驗聽從命令的狀態下，竟然能夠毫無顧慮地對他人施加極度的痛楚，而且還願意親手操作事前告知過他們的高伏特電擊。 這個實驗說明了「處境作用」的程度，遠遠超過人們的預想。 原本正常、健康、善良的一般人，一旦他的身分改變，他就會「主動」接受被指定的角色，包括這個角色在社會中隱含的標準。 例如獄警就會專制、暴虐，而囚犯就要卑微、屈辱。