tft實習7大好處

現在在桃園市政府社會局的兒少代表計畫中擔任專員，小新帶著在TFT實習時學習到的技巧，結合過去的經驗為兒少代表培訓帶入新的模式；像是在會議或是培訓開始之前，為活動加入一個 Check in，讓參與的夥伴可以更把自己拉回當下、專注於活動之中。 每年暑假是TFT計畫成員集中培訓的重要時期，對新一屆 TFT 受訓成員而言，是進入教學現場前，透過課程與實習儲備關鍵知能、充足 … 在實習志工計畫結束後，TFT希望邀請具潛力的優質人才參與TFT計畫，一同為教育平等的願景，帶來系統性的改變。 我的職位最大的目標是讓更多人認識我們，透過和我們的交流創造出讓他更願意走進 TFT。 像我們會舉辦活動如工作坊等，讓大家能透過這些活動去認識我們。 而我幾乎每週有幾個平日晚上會聯繫對 TFT 有興趣的人，因不少人其實想參與但有仍有些許疑慮，所以我會打給他們和他們聊聊 TFT 的資訊與資源。

我們每年都有的 TFT 計劃是我們最大的業務，在為期兩年的時間，透過培訓和現場經驗讓你成為領導台灣改變的一份子。 而我們每年都會有招募人數的標準，我曾經遇過招募狀況成效不彰的情形，因為我們會確認每個時段大約要招募多少人才能達到目標人數，那招募狀況沒有達標的時候就會蠻辛苦的。 這時我們就會想非常多種方法，我覺得我們很好的文化是，我們不會苟且地讓問題過去，而是看到問題後會積極的去處理，一起討論有沒有什麼是我們能一起協力完成的，並一同解決問題。 K在布朗大學創立自己的主修「快樂系」，畢業後獲得「蓋茲劍橋獎學金」（Gates Cambridge Fellowship）到劍橋大學攻讀博士。 「在臺灣當你跟別人說『我主修快樂』，對方的反應很可能是懷疑你的職涯前景會快樂嗎？但K的工作經歷卻是我的外國朋友中最精彩的！」 有一次俐吟到紐約時，剛結束白宮實習的K，帶她參觀當時她工作的希拉蕊競選總部，介紹她背景如何貢獻於美國總統大選。

tft實習: 工作機會

進行的方式有線上直播及實體分享，TFT會帶著大家觀察一個好的課堂有哪些元素，當我們自己在設計課程的時候可以怎麼做，也會讓大家親自試演約8分鐘的教學，並由校友們給予溫柔又實用的建議與回饋。 這些問題都是面試時會提出的，先想過你的答案在面試時非常有幫助，當然，你的答案盡量貼合TFT的中旨。 不需要擔心面試時間太長，TFT讓我很欣賞的一個點就是他們對於時間的掌握非常精確，10分鐘就是10分鐘，不會佔用你其他的時間。 「為什麼而來」— 這個問題在剛開始做事情的時候可能都會問，但後來覺得理所當然就會停止問了。

不只具體參與在後勤團隊的專案業務當中，更有機會和TFT計畫成員接觸交流，擴充你對於回應社會議題的職涯想像。 另外也有培訓課程，與Mentor制度，讓你在這個暑假不只更加認識教育不平等、更加認識TFT，更能夠透過做中學，鍛鍊自己的領導力。 在職涯初期很重要的一點是學習曲線，在 TFT 無論是參加計畫或擔任實習生志工，來到這裡後你的成長速度會是很快的。 tft實習 因為我們是個很積極也很希望創造改變的組織，有很多的發揮舞台，也會有很多能讓你發揮軟硬實力的空間，如果你希望在薪資能養好自己的基礎上、希望能力有所突破也重視相關議題的話，我相信 TFT 會是個很適合你的地方。

tft實習: TFT 計畫

TFT 擁有 mentor 的極大的信任和關心，很自在的做自己喜歡的設計。 與實習夥伴們也培養許多默契，一同認識教育不平等，思考更多改變的可能。 這件事情是我在收到Teach For Taiwan面試後的拒絕信後，才慢慢意會過來。 當時準備TFT的暑期實習計畫時，為了讓自己像適合的人選，我把他們網路上能夠看到的相關資訊 …

再次聽了安婷的創業初衷和TFT理念後，真的著實讓我對於NPO重新改觀和認識，字字句句帶給我了許多啟發和勇氣，對於人格和一個人價值定義徹底改變，所有迷惘彷彿都在這裡找到了答案。 謝謝TFT、謝謝安婷，謝謝你們的影響力，不單僅改變教育，也更深遠改變一個人的思維和人生觀，這些遠比讀了萬卷書、市面上的成功學書籍還來的有意義。 而協助孩子處理情處是映璇覺得很辛苦的地方，「處理孩子的情緒其實很累，尤其一個孩子的情緒也會影響其他孩子的學習。」面對挫折，映璇以心態調整面對。

tft實習: 暑期實習生

為台灣而教（Teach for Taiwan，簡稱TFT）成立於2013年，是致力於解決「教育不平等」的非營利組織，期望為每一個孩子創造平等的教育機會。 TFT的概念與模式啟發自Teach For America（為美國而教），目前在全球各地，以此模式獨立運作的非營利組織已遍及超過40個國家，亞洲國家包括印度、日本、馬來西亞、泰國等。 TFT 暑期實習志工之相關權利義務皆比照行政院衛生福利部志願服務法辦理。 若無法完整參與服務期間，或有缺席情形，組織保留最後決議權力。

一次教學中，我發現一個孩子非常討厭數學，甚至有拒學的行為。 知道這件事後，我開始嘗試用各種方法精進教學、自製考卷、研究教具。 在備課過程中，偶爾腦中會浮現孩子因為教具而認真學習的神情，那讓我非常興奮。 當雨下不停，一個一個接力的老師就像撐起傘，在不完美的環境下，陪伴孩子走一段教育路。

tft實習: 了解更多

聽到安婷在TED分享瑪莉的故事，我想到曾經在營隊中和孩子互動的片刻，以及曾經在我生命遇到困難時願意關心我的老師們。 描述一個你過去曾設計給其他人參與的體驗（大小型活動、課程、會議均可），並分別以參與者、籌辦者的視角分析對這項體驗的觀察與優缺點，篇幅以10頁簡報為限。 我在這裡看見一個組織如何有架構地拆解複雜的議題，更是一個讓我能運用商管領域所訓練的系統思考、邏輯思維的地方。

• 「我對學生的生活、關注的明星、在乎的議題⋯⋯瞭若指掌，學生發的IG 限時動態常常被我放在投影片上造英文例句，他們都還會把自己登上課程投影片的畫面拍下來，分享到IG。」俐吟希望帶給學生的，不只是英文知識，更是學習的意義。
• 從2015年到現在，TFT的暑期實習計畫共收到超過千份的申請書，應徵者來自國內外、多元科系背景，希望透過實際參與看見社會真實的需求，也付出一己之力，成為改變的一份子。
• Google了關於TFT暑期實習志工的面試心得不多，加深了我貢獻一篇的信心XD!!
• 各梯次錄取名額不限，擇優錄取成為 TFT 計畫受訓成員，至總名額 75 位額滿為止。
• 隨著 TFT 計畫培育越來越多的校友，將有更多在不同領域發揮影響力的的領導者，一同改變台灣教育不平等。

2021 年《職場手冊》的主題是「工作戀愛學」，我們試圖從「愛情學」的角度切入，重新看待工作這件事，無論是求職初期、轉職、創業，「這場戀愛」都是每個人的必經之路。 大家可以參考TFT申請方式中對六大特質的描述做撰寫，選取一個特質，連結自己的經驗做描述，表達過去發生了什麼事，你採取什麼行動讓你覺得你有這個特質。 個人經歷方面：不用擔心自己沒有很厲害的過去，社團、實習、工作經驗都可以，可以寫與教育、服務相關的經驗，或參考TFT重視的特質，選取一兩項能與之相連的經驗填寫就好。 冠瑜（右二）與同組實習生和Mentor合照除了在業務上的練習、培訓課程中如何開一場好的會議、專案管理等硬實力的學習外；對於冠瑜來說最重要的是在 TFT 培養的軟實力。

tft實習: 【 TFT 實習心得 】在 TFT 實習讓我練習：面對挫折仍能再一次啟程

有製作與上台簡報的能力、活動規劃的時間與資源安排、透過訪談與洞察的質性分析⋯⋯；但對他來說，最重要的是「說故事的能力」。 「我下學期想修習社會學與心理學的課。」有了這次實習的經驗，有別於過往對於數字與商業思維的鍛鍊，宥君發現自己對於社會學等「以人為本」的學科多了更多好奇。 tft實習 短期而言，想透過修習相關課程、閱讀書籍、參與活動提升知能；長期而言，宥君想在社會企業或非營利組織工作，和社會議題有更多的連結。 計畫兩年間，你將於教育現場成為兩年全職的國小老師，於第一線系統性了解不平等問題的根源，並深刻掌握議題當中的利害關係人的需求，與現場夥伴一起在學校、社區，甚至是社會層面，為孩子創造優質平等的教育。 走進花蓮縣的國小後，映璇發現擔任現場老師和執行團隊所面對的情況截然不同。 tft實習 「即使長期擔任課輔志工，都不需要每天與孩子接觸；可是，真正成為一位老師之後，每一天，你都會感受到教育不平等如何作用在孩子身上。」成為老師，讓映璇和教育不平等議題更為貼近，而班上孩子對於學習缺乏信心，正是議題的縮影。

我們公司很自由，只要責任做得完就能自由安排工作地點，但並非所有非營利組織都是如此，最主要還是要看公司文化而非產業特性。 各梯次錄取名額不限，擇優錄取成為 TFT 計畫受訓成員，至總名額 75 位額滿為止。 對我而言申請TFT最大的收穫，就是讓我更清楚自己想要完成的事情、想要解決的問題，這段思考、自我理解的過程，遠比成功申請上TFT給我的助益更大。

tft實習: 學生求職

你總是會思考自己「為什麼」行動，願意為了行動背後的意義而努力。 tft實習 行動過程也會時常核對目前的作法是否有回應到目標，知道並且相信自己確實往達成目標的方向邁進。 我從來沒有想過可以用「系統性」方法來解決社會問題，那似乎更加的有效，也更有可能解決複雜的結構問題。 附上經營過的社群媒體（臉書粉絲專頁、Instagram）連結，或是數據分析、文章撰寫等內容，以及擔任的角色（如文案撰寫、平面設計、社群分析⋯⋯）。

可是不能只去找撐傘的人，我們要去探究思考雲的變化、氣候的變遷，去做結構性的改變。 我始終說不出那個感覺，但我非常激動：我看見TFT為什麼成立、看見她想改變的事。 而後我當下也默默的在心頭中種下了種子，除了慢慢探索TFT的資訊與我之間的關聯性，我也在想我是否可以成為改變發生的可能，想成為實踐這份信念的一員。

tft實習: TFT 故事棧

這篇文章 tft實習 不是要教你如何申請上TFT計畫 ，我只想與你分享在整段申請面試的過程中，我所看見TFT重視的特質為何，以及我的學習、反思，若你想申請TFT的計畫，希望這篇能幫助你。 冠瑜想到在 TFT 的培訓課程、甚至是日常與後勤、實習夥伴相處的過程中，不斷被提起的「成長型思維」的能力。 他發現，一個有成長型思維的人會積極去尋找可能的答案，而不是坐在那裏等他人給自己答案。 也在這個過程中發現自己在成長型思維上還可以再努力的地方。

我們很重視志工實習生帶來的影響力，我們不會選擇讓你安安穩穩地度過這段期間，而是會有很多的挑戰和任務，因此我們期望你能和我們好好地闡述你的經歷和能力，如團隊合作、解決問題、跨出舒適圈等。 今天這集邀請兩位TFT執行團隊夥伴 ——先前在P&G擔任行銷總監的Audrey，以及在IBM擔任企業轉型顧問的 Doing 來分享他們如何思考職涯歷程，以及轉職來TFT過程中的心路歷程。 我們是關注教育不平等的非營利組織，試著用聲音來聊聊我們的故事，原本想說是閒談類型，但主持人容易一不小心就太認真，偶爾客串我們最在乎的教育議題。 內容滾動式調整中，歡迎到 Instagram搜尋：TeachForTaiwan 多認識我們。 對俐吟而言，TFT結合了她的使命感、熱情與專業，是她心中的夢想工作。 喜歡多方涉略多元領域的俐吟，在TFT上班之餘，也保持著從大學以來英文老師的身份，並經營Instagram帳號 @jenfit.english，結合自己健身和運動的興趣，分享跟健身相關的有趣英文知識。

tft實習: 申請須知

根據國際教育評測 PISA 結果，在台灣社經條件最優勢與最弱勢的孩子學習表現落差高達 3 年，代表國中三年級的孩子在數學、閱讀、科學的表現上，可能仍與國小六年級的程度相近。 以任何形式分享一個「解決問題」的經驗，並須包含其成效分析，以及你在當中的學習，篇幅以 10 頁簡報為限。 提供過往社團、或實習經驗中使用之正式溝通 tft實習 email 文字，或活動籌理經驗（擇一即可）的作品集，形式不拘，但以 2 面 A4 為限。 提供你過去曾擔任主要負責人籌備給他人參與的活動（規模不限），並以參與者、籌辦者的視角分析對這項活動的觀察與優缺點，篇幅以 10 tft實習 頁簡報為限。 提供相關作品集之連結，並說明在專案內負責之工作（例如擔任導演、剪輯等）。 TFT 的營運由許多不同部門組成，在申請成為志工時，可選擇至多 3 個欲投入的部門與業務類型，最終結果 TFT 將依據個人志願、面試展現、部門需求等綜合考量，分配至最合適的部門業務。

tft實習: 一起為台灣而教

對於想嘗試的事情不會自我設限的她，在那半年中學習到跨文化的溝通，也在跨領域的嘗試和比較下，更清楚自己想走的方向以及對職涯的藍圖想像。 Teach For Taiwan 這個她關注多年，甚至常被她寫進英文課自編講義的組織，正好是在這三個條件的交集。 她也意識到TFT計畫提供的培訓課程和教師專業發展系統，能讓自己快速成長，「我想要透過TFT計畫，成為一位能帶動孩子學習的好老師。」她相信，自己具備不錯的特質能夠帶動孩子學習成長，更有為了孩子追求自我成長的決心。 比起擔任後勤志工，教育第一線才是她最能發揮價值的地方。 映璇在TFT實習時，也同時擔任新北三峽小草書屋課輔志工，一邊透過文獻與訪談分析教育不平等議題，一邊陪伴來自弱勢家庭的孩子。

tft實習: 非營利組織篇

而這個想法也適用於初入職場的新鮮人們，因為「工作和人一樣，要相處過後才會了解」，因此俐吟也鼓勵大家在職涯初期，多方探索感興趣的領域，並思考眾多的興趣能如何結合。 俐吟說：「要先create the dots，之後才能connect the dots」，她也建議要理性分析自己最重視的條件有哪些，以及想要達成的人生目標是什麼；這些問題就像理想情人，沒有標準答案，只有適合或不適合自己。 今年，TFT 預計招募約18-20位夥伴，在兩個月期間培養領導力、累積專案執行經驗。 兩個月結束後，TFT希望邀請具潛力的人才加入執行團隊／參與TFT計畫，共同為教育平等的願景發揮正向影響力。 兩個月結束後，TFT希望邀請具潛力的人才加入執行團隊∕參與TFT計畫，共同為教育平等的願景發揮正向影響力。 問起他在 TFT 的學習，小新細數了這些時間以來他在招募推廣組的參與及反思。

「讓世界成為你的教室，不要讓教室成為你的全世界。」俐吟說自己修教程的初衷是想更全面的學習教育與教學相關知識，並接受完整的師培訓練，而非成為一輩子的老師。 「現在時代變化這麼快，沒有人能真正預測自己的職涯全貌，我希望可以讓自己職涯可能性的光譜更廣。」儘管俐吟相當喜歡老師這份工作，她認為在職涯初期應累積更多可轉移的能力與經驗。 附中實習結束後隔天，俐吟就飛到美國軟體公司總部受訓，與18個國家的社會新鮮人一起共事，累積商業經驗，並熟悉美國職場文化。

「我對學生的生活、關注的明星、在乎的議題⋯⋯瞭若指掌，學生發的IG 限時動態常常被我放在投影片上造英文例句，他們都還會把自己登上課程投影片的畫面拍下來，分享到IG。」俐吟希望帶給學生的，不只是英文知識，更是學習的意義。 除了學校的相處，俐吟週末會帶學生校外教學，逛像雜學校的教育展覽、去白晝之夜、逛臺大⋯⋯希望透過教室外的刺激，給予學生不同的啟發。 俐吟相信，生命所經歷的一切未來會有連結，我們儘管無法預知現在所做的事情以後會如何串聯在一起，但答案會在一次次勇敢踏出第一步的嘗試中，漸漸浮現。 她在大學四年中累積了豐富的國際交流經驗，如外交部國際青年大使、美國布朗大學海峽尋新論壇、英國倫敦大學國王學院交換、擔任外交部晚宴主持人、外賓接待、GIS Taiwan全球集思論壇等。 在大學走訪了十幾個國家的旅程中，認識不同的思維與視野，也發現臺灣值得被世界看見的美好特質，默默埋下她想為臺灣這塊土地創造更多影響力的種子。 從2015年到現在，TFT的暑期實習計畫共收到超過千份的申請書，應徵者來自國內外、多元科系背景，希望透過實際參與看見社會真實的需求，也付出一己之力，成為改變的一份子。

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