2歲 課程8大伏位

0-2歲寶寶父母必修課，可以幫助你解決當下的疑惑。 系統化的知識編排，還能幫助你提早準備，掌握寶寶的發展進度，更全面的陪伴寶寶的發展。 為了孩子的安全，環境裡自然的刺激變少了，能夠萌發孩子各種肢體、感覺能力的刺激下降了。

擁有這堂課，就等於擁有一個治療師團隊當你的育兒顧問。 課程編排的很有系統，又可以靈活的依小孩月齡觀看主題，還有檢核表統整各年齡各種訓練活動確認，幫助新手父母很多，謝謝。 也有人是為了讓寶寶接觸新的學習環境和團體生活，因為覺得不論是自己帶、或給保母帶，都還是比較小的生活環境，所以建議送幼幼班。

2歲 課程: 按摩時機選擇

相較於親子共游的階段，四歲後的孩子在發展上更能與除了家人以外的大人(老師、教練…)建立關係，且更喜愛與同儕的互動，並能在引導下習得參與團體的技巧。 因此在幼兒游泳階段，我們會鼓勵孩子獨立上課，讓游泳課程成為孩子由家庭步入團體生活的經驗之一，並讓孩子與教練所建立的正向、信任關係，讓孩子主動想要嘗試與探索水的環境。 不只在智能的培養，還有創意的激發，逐漸養成解決問題的能力，對人事物的感受力，表達力等。 每個孩子各階段身心發展的程度都各不相同：2歲的孩子慢慢有自主行動的能力，想法變多，喜歡說「不」，和其他孩子一起玩時，雖然實際上是各玩各的，但仍會注意彼此的遊戲，有時會短暫參與對方的活動。 滿3足歲之後，肢體日漸成熟，情緒也較穩定，語言能力更是突飛猛進，開始有著相當清楚的自我概念，但還在摸索「人我關係」。 兒童職能治療師告訴你如何用遊戲促進兒童發展、用嬰兒按摩幫助孩子緩解不適，增進親子親密感；語言治療師幫助你了解幼兒口腔發展，為語言和進食打下好的基礎；臨床心理師陪你一起讀懂嬰兒情緒，安定自己的心理，調適壓力。

而在『知』的狀態下進行藝術創作，也能讓孩子發現有別於發散聯想的另一種驚喜。 歡樂的聖誕節即將來臨，信誼親子館特別規劃館內好好玩的聖誕派對，邀請大家一起來聽故事、玩遊戲～和聖誕老公公在黑漆漆的親子館夜遊，聽完故事後，將聖誕祝福卡掛上聖誕樹，祝福全世界的小朋友聖誕節快樂。 很多大肌肉的活動，也是良好的社交遊戲，例如：踢球或丟球。 寶貝若能掌握這些技能，在群體中也比較能和同儕建立玩伴之友誼。 大家要知道，幼兒園的入學名額從三歲小班開始，名額就會變超少。

2歲 課程: 增進 進食品質及說話清晰度

依附關係隨著孩子成長仍持續進展，課程中家長的參與，提供孩子在成長過程中，享受與家長親密互動與共樂的水中遊戲時光。 當孩子慢慢穩定參與團體後，課程目標著重在兼顧孩子大動作發展的豐富性與水中動作技能提升，尤其在水中自救的動作技巧、提升孩子的水中安全，是課程中的首要目標。 雲門教室「生活律動」親子課程，針對2歲及3歲孩子的身心發展特性設計課程與引導孩子進入活動的方式。 2歲 課程 課程中多樣的遊戲主題，讓孩子活動身體各部位，玩身體，激發反應力，促進孩子和爸媽的情感交流。

所以多數家長只好先從幼幼班「下手」，為了讓未來可以「原園直升」，不用再參與抽籤大戰廝殺；有些家庭也會想讓二寶的幼幼班跟大寶是同一間幼兒園。 凡「暱稱」涉及謾罵、髒話穢言、侵害他人權利，聯合新聞網有權逕予刪除發言文章、停權或解除會員資格。 2歲 課程 對於無意義、與本文無關、明知不實、謾罵之標籤，聯合新聞網有權逕予刪除標籤、停權或解除會員資格。

2歲 課程: 3歲 幼兒親子共游

因此課程中因應不同月齡的發展，我們鼓勵家長觀察寶寶的需求，並隨著寶寶成長，同理與尊重寶寶的意願，讓家長與寶寶皆能享受親子共游，建立親密且安定的依附關係，是課程中的首要目標。 二到三歲之間的寶寶，自主意識蓬勃發展，同時過往經驗的累積，寶寶們開始理解簡單的人際互動規範，例如：輪流、等待、排隊、交換等參與團體的基本能力。 仍須注意的是此階段寶寶雖有以上的概念，但在發展上仍無法穩定的配合，因此尊重與同理寶寶的感受，同時讓寶寶在引導下有正向參與團體經驗，是此階段重要的課程目標。

每一本故事書都會有個主題，孩子們也很喜歡， 是一種態度，不只是訓練孩子熟悉題型，而是透過題目與教具變成一個媒介，幫助孩子形成未來最重要的思考習性與自主、自信的內在信念。 剛接觸 時由於自己本身沒有專心研究 所提供的教學手冊，一味的用自己的方式做教學，結果課堂上孩子的問題一堆，起因就在於……觀念不正確。 在 所提供的教學手冊及搭配學校購買的磁性大教具相輔下，透過遊戲、透過操作，孩子們在觀念上、概念上，都已經能有正確的邏輯思考。 在自由玩水時間內，孩子可以探索自己有興趣的遊戲，選擇想要玩什麼或是要怎麼玩的遊戲過程，讓孩子能有掌控感以及高度的內在動機，此時更有助於孩子探索水中世界。

2歲 課程: 上課進度

此外，感覺統合發展著重「最適當的挑戰」，意指當遊戲難度適切時，會誘發寶寶內在動機，讓寶寶在主動探索的過程中，不斷的發展感覺統合。 因此在課程中，我們會設計適合寶寶發展的遊戲難度，提升寶寶主動想玩、想嘗試的內在動機。 每一次新動作嘗試的過程，當寶寶思考如何運用肢體達成目標時，即開始挑戰動作計畫能力。 隨著寶寶動作計畫能力的不同，我們會使用「讓寶寶自己嘗試」、「口語指令」、「示範」、「肢體引導」等以上四種不同程度的協助，兼顧寶寶主動嘗試與挑戰成功的經驗之平衡，進而有效率的提升孩子動作計畫能力與動作協調的發展。 2歲親子動動班發揮雲門教室的「生活律動」課程精神，藉由生活裡熟悉的物品，如呼拉圈，牙刷，舊襪子，手電筒，氣球，巧拼墊，床單，浮力棒，游泳圈，色紙，塑膠袋等等，與身體進行創意連結。 老師將帶領孩子，在爸媽的陪伴下，開始探索多元主題，豐富並開拓孩子的生活經驗，也開始在遊戲中發現友伴的存在。

我們每級Playgroup的課程循序漸進，為幼兒實現平穩的過渡並減少幼兒和父母的分離焦慮。 您的孩子將建立情緒自信，進行體能鍛煉，通過角色扮演學習，並以創造的方式激發想像力，與瑪歌瑞特一同成長、一同學習。 Playgroup不只是好玩有趣，Playgroup更能為幼兒奠定最佳的學習旅程起點。 我們專業、敬業的老師將確保您的孩子能信心滿滿地從各級Playgroup過渡到外籍老師教的幼稚園英文PN班、英文N班，並且熱愛學習。 在台灣，很多家長在兒童健康手冊上都有看過「衛教紀錄表」與「發展連續圖」。 Kid-Pro團隊設計的「發展核心能力檢核表」除了詳細的介紹不同月齡的孩子應該具備什麼樣的能力，根據孩子在哪個月齡，可以做出什麼動作，發出哪些聲音。

2歲 課程: 第四章 12-18月 進食能力培養

寶寶還小，不會說話，有任何問題，一概方式就是“哭”，常搞的父母一頭霧水，每次都要猜，他現在哭是要做什麼，其實…寶寶雖然不會說話還是有其他溝通方法喔！ 利用寶寶手語，就可以解決掉這個困擾，讓父母也可以輕鬆了解寶寶的需求。 游泳時，妹妹在水中瘋狂踢水，手舞足蹈的模樣很可愛，一次時間約30分鐘，起來後，老師會在幫忙沖洗，再搭配一下按摩手法，游泳完的寶寶，睡的很熟，雖然只有短短半小時，可是很耗體力的。 上過寶寶按摩課程後，才了解幫寶寶按摩的眉角很多，寶寶剛出生，身體軟綿綿，所以在按摩時，動作要輕、柔，力道不可以太大，否則寶寶容易受傷。 對於明知不實或過度情緒謾罵之言論，經網友檢舉或本網站發現，聯合新聞網有權逕予刪除文章、停權或解除會員資格。 復健部主任陳信水表示，物理治療師團隊9月駐點麻園社區，每周2小時帶領約40名長者活動手腳、健康飲食，還巧思設計彈力帶、甜甜圈、握力球等健身器材，進行多樣逗趣運動課程，訓練並強健長者肌力。

此階段的寶寶發展出更高階跑跳攀爬等大動作技能，因此我們會設計豐富的水中大動作遊戲，增進動作計畫與協調能力，同時也嘗試練習水中自救的基本動作技巧，提升寶寶水中遊戲的安全性。 一歲左右的寶寶開始慢慢發展自我意識，因此在親子共游課程中，寶寶可能開始出現較多拒絕或是想要自己決定的過程。 因應每個寶寶的興趣，吸引寶寶主動探索，而非單方向的要求寶寶配合上課規範，兼顧寶寶的意願與參與的平衡，讓家長與寶寶更能享受親子共游。 為讓父母親放心育兒，兒福中心於今（106）年上半年於各區辦理38場次0~2歲免費親職教育的講座課程及活動，期藉由活潑教學、親子互動遊戲與父母親或阿公阿嬤分享親職教育的撇步。

2歲 課程: 按摩前的準備：按摩益處、按摩油選擇

此外，建議父母也讓這階段的孩子盡量有和同儕互動的機會，一次親友聚會、拜訪別人或邀請別人來家裡的經驗都可以，這時寶寶開始需要知道「團體」這件事，了解除了自己以外，還有別人，並且要開始練習分享、輪流等人際技巧。 歲以上的寶寶被稱為「Trouble two」、「貓狗都不理」的年紀，可說是0〜5歲中最難搞的年齡層。 兒童發展專家王宏哲指出，因為這時孩子的內在需求變多了，語言卻還不夠成熟，不太能夠表達出心裡想要的東西，所以仍會使用「哭」、「番」、「盧」…等原始方式表達需要。

• 寶貝若能掌握這些技能，在群體中也比較能和同儕建立玩伴之友誼。
• 我們將會告訴您副食品的選擇及搭配，提供充足的營養，減少未來孩子挑食機會。
• 每個孩子各階段身心發展的程度都各不相同：2歲的孩子慢慢有自主行動的能力，想法變多，喜歡說「不」，和其他孩子一起玩時，雖然實際上是各玩各的，但仍會注意彼此的遊戲，有時會短暫參與對方的活動。
• 我是KidPro團隊的小兒職能治療師–黃暐恬，在台大醫院15年的臨床經驗，幫助2000多個家庭的過程中發現，大部分人都是當了爸媽，才開始學著怎麼當爸媽，但是以前在學校，並沒有一堂課，教我們這些。
• 但黑漆漆的森林，讓聖誕老公公送錯禮物，怎麼辦好呢？

讓塗鴉創作不僅僅侷限於畫筆，利用植物的葉脈、剖面的簍空之處以拓印或滾動的方式，加入塗鴉中，讓植物的特徵融入作品，使塗鴉創作有更多不同的可能性。 2歲 課程 2歲 課程 體驗主要在探索自然的元素，透過一些素材，來開啟孩子感官經驗。 我們在課堂上提出許多問題，讓孩子做天馬行空的發散聯想，在進行藝術創作時，引導孩子不局限於既有認知，針對每個相關的小細節加以探討、延伸。 孩子在養成這種思考習慣後，未來在不同情境中也能自然而然的運用。

2歲 課程: 寶寶手語

我們將會告訴您副食品的選擇及搭配，提供充足的營養，減少未來孩子挑食機會。 如何調整副食品、喝水等環節，幫助寶寶口腔肌肉發展，替未來語言、進食打基礎。 其實我們需要的，只是一個系統性、科學化的育兒方法。 所以我把在台大的經驗，加上自己身為兩名孩子母親的經驗，和團隊製作了「0-2歲父母必修課」，把所有紮實的理論與實用技巧不藏私整理給大家，幫助您在最短的時間內有系統的掌握照顧寶寶的方法。 2歲 課程 自由玩水時間在兒童發展上是極為重要的「非結構化」遊戲時間，而40分鐘的課程時間則偏向「結構化」的遊戲方式，過程中可能需要一起注意老師、有特定的動作需要配合。

• 「身體教育」在於讓孩子「認識自己的身體，善用自己的身體，喜歡自己的身體」。
• 讓塗鴉創作不僅僅侷限於畫筆，利用植物的葉脈、剖面的簍空之處以拓印或滾動的方式，加入塗鴉中，讓植物的特徵融入作品，使塗鴉創作有更多不同的可能性。
• 讓寶寶感受到被尊重且同理的前提，也能習得正向參與團體的經驗，將有機會讓親子共游的課程中所習得的正向經驗類化到其他情境。
• 剛接觸 時由於自己本身沒有專心研究 所提供的教學手冊，一味的用自己的方式做教學，結果課堂上孩子的問題一堆，起因就在於……觀念不正確。
• 水中感覺統合課程，幫助孩子大腦達到最適當的狀態，讓孩子能適切的與外在環境互動。
• 課程編排的很有系統，又可以靈活的依小孩月齡觀看主題，還有檢核表統整各年齡各種訓練活動確認，幫助新手父母很多，謝謝。

我們將教會您如何與孩子建立信任感，未來更容易發展出健全人格。 線上課程開課後，我們看到很多父母，幼保人員都願意花這麼多時間，認真地觀看我們的課程，真的非常感動，因為我們知道這些都是愛的力量！ 而我們相信這份愛，將來一定能在我們的孩子身上一代一代的傳承下去。 更有許多孩子，其實只是因為家長沒有抓到他的個性和特質，給予他合適的引導方式，而在0-2歲發展黃金期，開始出現了許多教養上的困擾。

2歲 課程: 我們建議家長需習得「引導寶寶參與團體」之技巧

當孩子們開始接觸到 課程時，臉上顯露出認真、喜愛的表情。 同時也是這麼多年來園裡對家長們強調的一項優良教材，也非常受家長們的認同。 看到孩子沉浸在的故事領域中及專注在教具的操作上，在我眼中是最為美麗的畫面，加上公司對教材有做定期的改版，成為老師和孩子進步的動力之一，這也是我喜歡它的主要原因，也讓我們一直在使用這一套優良的教材與教具。 尤其對於焦慮、怕水、尚在發展參與團體規則的孩子，自由玩水時間有助於降低孩子的壓力，提升孩子的主動性，同時更能累積孩子對於水的正向經驗。

用不同的形式去引導孩子，例如通過圖片、圖像、實物、實景，或是音樂、模型等形式，體驗不同風格藝術及世界各地文化及事物 。 有助於孩子開拓自己的認知，將自己喜愛的藝術方式和異域文化融入到自己的意識和作品中。 因材施教：呈現不同類型孩子會有的表現特色，讓您容易找到孩子屬於的類型以及適合的引導方式。

對於3-4歲以下幼兒仍在發展參與團體的能力，10分鐘的自由玩水時間更有助於孩子能主動探索水的玩法、培養孩子的水性，同時也引導家長們如何利用遊戲的方式，尊重每個孩子的特質。 溫暖的水溫，幫助高張力的寶寶放鬆，有別於在陸地上需要辛苦的拉筋動作，在水中可以發現寶寶們自然而然的放鬆肢體。 水中感覺統合課程，幫助孩子大腦達到最適當的狀態，讓孩子能適切的與外在環境互動。 對於各種孩子，無論是活動量大、動作發展較慢、情緒調節困難或較敏感的孩子，水中豐富的感覺輸入都可以適切幫助孩子的各項發展。 給予豐富的感覺輸入是感覺統合發展的重要基礎，水中環境具備阻力、浮力、水壓之特性，提供豐富的本體覺、前庭覺與觸覺，是提供感覺統合發展的媒介之一。