幼保系8大優勢

相似科系為幼教系，渃庭分析道，幼保系和幼教系都是在照護嬰幼兒，但兩系在教師學程的規劃不同，幼教系的未來出路為幼教老師，幼保系於畢業後可擔任教保員；而一般人常搞不清楚的教保員和助理教保員，則有大學學歷和高中幼教科的學歷差異，以及專業能力程度的不同。 因為幼保系的所學與出路都與小孩密切相關，適合具備強大耐心與責任心的同學就讀，在溝通能力上要能用小孩的語言與小孩溝通，對待家長則需謹慎措辭，最重要的是要有一顆熱愛孩子的心。 廖美瑩老師表示，幼保系的學生畢業後投入幼教領域，所以希望在學校課程中，就能讓學生知道「未來客戶」的想法與需求，利用戲劇發表，讓準幼兒園老師與小客戶互動，從表演過程得到實務回饋，也增進職務技能。 為大四學生辦理的就業學程也安排企業參訪，增進學生具體了解幼教產業職場環境與實務工作。 學生畢業後，除了擔任幼兒園老師，也可以從事幼兒美術、親子旅遊、親子餐廳還有幼兒教具輔具開發等職場多元發展。 幼保系 廖美瑩表示，幼保系的學生畢業後投入幼教領域，所以希望在學校課程中，就能讓學生知道「未來客戶」的想法與需求，利用戲劇發表，讓準幼兒園老師與小客戶互動，從表演過程得到實務回饋，也增進職務技能。

當然有些也會往兒童讀物編輯、幼兒玩具設計等領域，舉凡跟嬰幼兒、兒童有關之食衣住行育樂多元多方的產業鏈，結合自己所學和興趣志向，以期符合自己的生涯規劃。 本系的課程架構除系必修的專業基礎課程、專業核心課程以及教保實習課程外，另有課後照護組以及創作與產業組等二組系選修的課程模組，兼俱幼保專業及學生興趣的核心與模組課程。 另外五專幼保科出路其實也與四技學程雷同，目前有許多學校加開二技學程，讓五專的同學能更精進本職學能也能從中找到自己所嚮往的領域。 幼保系 藉由技優管道進入弘光幼保系，在學期間除了盡心學業，同時也擔任不少幹部職務，曾任系主任的研究助理，班代，畢聯會代表等。 為拓展視野與價值觀，另外申請輔修化妝品應用系，以其達到雙管齊下的學習目的，利用有限的學習時間提升個人無限的核心價值。

幼保系: 國立臺中教育大學 幼兒教育學系

除一般性教學設備外，本系為因應專業及基礎課程所需，設有知覺動作教室、兒童發展資源中心、嬰幼兒托育實作教室、多功能地板教室、健康照護教室、各類研討室等，並有完善優質的儀器設備與豐富的教具。 課外活動經驗豐富的渃庭，在校內擔任過系主任的研究助理、班代、學藝股長、畢聯會代表，也參加了系學會。 她說，擔任系上幹部讓她學習到身為領導者，為了做事的效率，建立原則是很重要的；而經過系學會的聯合迎新、舞會、特色週、啦啦舞比賽等活動辦理，也讓渃庭拓展了更多人脈。 另外，由於幼保系規定學生畢業前至少得服滿 100 小時實務增能的服務學習，以縮短理論學習與實務職場間的差距，渃庭便選擇運用所學，到幼兒園擔任志工。

本系碩士班旨在培養嬰幼兒教保教學、行政、推廣等專業人才，依本系教師專長和學生特質，開設兒童健康、教育、早療、福利、行政等五大領域特色課程，強化理性思辨知能，從而理解、評估、應用、省思幼保專業與發展相關問題，積極參與產業研發並進行相關研究。 依此目標期望本系碩士班之畢業生能具備以下知能：1、培養具學術能力之幼保專業研究發展人員。 弘光幼保系最大的特色為實務取向的課程，渃庭曾經長時間背著假肚子進行「孕婦體驗」，也要整天帶著時不時就大哭的仿真嬰兒娃娃，真實體驗孕婦的日常和照顧新生兒的辛苦。 而系上與業界合作的「人才培育產學合作計畫」，引介在校生到幼兒園短期工作，實務中學習，渃庭稱之為「有薪資的學習機會」。 另外，當初最吸引渃庭選擇弘光幼保系的原因，就是大量的海外實習名額，合作國家包含美國、新加坡、馬來西亞、中國⋯⋯，學生可藉由海外實習，了解其他國家的教學方式和活動風格。 同時，弘光科技大學幼保系也提供許多硬體資源，如藏書量豐富的幼兒圖書室、上「幼兒音樂教學」的琴法教室、錄製兒歌或角色配音的錄音室，以及國家級保母檢定考場，幼保系學生可以在平日自主練習，熟悉考場環境及考試流程，以順利考取證照。

幼保系: 年度新生開學典禮

雖然保母是「保育」重於教育的職業，但我讀了七年的幼保，所以更知道幼兒的黃金刺激期是零至三歲，我可以透過我這七年所學的幼教專業，提供豐富多元的遊戲刺激幼兒腦神經發育，不管是訓練大小肌肉的運用、或是透過技巧性的問答提升幼兒語言的能力，這些都是激發創造力、思考力很重要的因素。 幼保系 幼保系畢業生的升學以國內、外的碩士班為主，依修習領域分為嬰幼兒保育、幼兒教育、及兒童與青少年福利、兒童與家庭等相關領域，及教育或其他領域之研究所。 此外，大學也希望透過大學四年的學習，培養學生善於與同儕溝通合作、維持成熟穩定的情緒，願意投入時間與精力於工作，具備自我反思的能力，信守幼教專業倫理守則等五大專業原則，就能成為一位稱職的幼教人才。 至於出路老實說我覺得差不多，如果在幼兒園裡工作一定要有合格教師證才能教大班，而教保員只能教2歲至中班年齡，可以另外去考保母證照這樣也可到托嬰中心上班。 強化教師「一文一案」的卓越研究，藉由產學合作研究案，或參與縣市政府教育局、社會局的評鑑工作，或參與園所國際藝術節等各項活動，提供本系師生觀摩與學習機會與幼托相關機構緊密結合。

• 本系碩士班旨在培養嬰幼兒教保教學、行政、推廣等專業人才，依本系教師專長和學生特質，開設兒童健康、教育、早療、福利、行政等五大領域特色課程，強化理性思辨知能，從而理解、評估、應用、省思幼保專業與發展相關問題，積極參與產業研發並進行相關研究。
• 自106年起，與美國奧克拉荷馬大學合作，開辦國際蒙特梭利碩士專班，提供國內外碩士雙學位暨蒙特梭利證照課程。
• 弘光幼保系最大的特色為實務取向的課程，渃庭曾經長時間背著假肚子進行「孕婦體驗」，也要整天帶著時不時就大哭的仿真嬰兒娃娃，真實體驗孕婦的日常和照顧新生兒的辛苦。
• 幼保系畢業生的升學以國內、外的碩士班為主，依修習領域分為嬰幼兒保育、幼兒教育、及兒童與青少年福利、兒童與家庭等相關領域，及教育或其他領域之研究所。
• 民國91年，本系為因應國內許多專科學校在升格改制學院後陸續停止二專招生，在二專畢業生來源日漸減少之際，而將二年制減少一班，且增設四年制一班，以提供高職幼保科或綜合高中幼保學程，及相關科或學程的高職畢業生直接就讀四技之機會。
• 年起開辦保母人員全國技術士技能檢定，保母專業證照帶動並提升專業水準，幼保科系學生搶得先機，畢業前即可擁有保母證照。

研究所課程架構分為「專業必修課程」及「專業選修課程」，畢業學分為37學分。 本所專業選修課程涵蓋嬰幼兒發展、嬰幼兒教育、嬰幼兒健康照護、福利服務、及機構行政與管理共五大領域課程，學生可依據個人生涯發展方向選課。 本所並積極推展與美國奧城大學（Oklahoma 幼保系 幼保系 City University）建置國外雙聯學制課程。 「幼兒觀察」是渃庭很喜歡的一門理論課程，旨在學習嬰幼兒行為的觀察與記錄方法，教授擅長用生動的比喻方式講解理論，並教導如何應用於將來的幼兒園實習。 「幼兒教保環境規劃」這堂課會將教室內部擺設成幼兒園教室的模樣，規劃不同的學習區，如語文區、扮演區、美勞區、益智區，修課學生必須安排相對應的教具與活動內容，真正模擬幼兒園的教室現場。

幼保系: 幼保系遊

所以不管是活潑或是文靜都會有不同的幼教風格，在幼教場所上可以互補，也不見得每個孩子都喜歡很活潑的老師(有些小孩會嚇到)。 [NOWnews今日新聞]中國國家傳染病醫學中心主任、上海復旦大學附屬華山醫院感染科主任張文宏，29日在參加講座活動時指出，中國這一波新冠疫情感染率非常高，許多大城市已經超過50%，春節過後估計將達到… 111年全國保全日慶祝活動30日在台中登場，無任所大使林佳龍（左）出席致詞表示，他於民國104年擔任台中市長時，將這天定為保全日，把保全業納入夥伴關係，提升保全業的服務品質與榮譽感。 以「愛在環球：天生我才必有用」的信念，協助每一位學生開展自我探索的欲望、培養學生「維生、互動、創造」的三大能力，以利學生與世界接軌、實現自我、服務社會。 幼保系 本系空間包括有本校國棟樓4、5樓的專業教室、3樓的普通教室，購置E化講桌與視訊設備化專業教室，空間寬敞而多元，在「工欲善其事，必先利其器」的教育理念下，提供教學品質最大的保證。 日開始實施幼托整合，該法案整合幼稚園及托兒所為幼兒園，實現幼托整合的理想與訴求，代表我國幼兒學前教育新時代的開始。

弘光科技大學位於臺中市的沙鹿區，渃庭笑著說「來弘光絕對不用擔心會迷路！」搭火車到臺中火車站，或坐客運到朝馬轉運站之後，只要跳上專用道公車，在弘光站下車就可以了。 若要一句話形容弘光科技大學，渃庭說「弘光就是技職學校中的實作天堂」，學校重視實作能力，在課程和作品上給予的發揮空間都很大，技職專業強盛。 而弘光科技大學為一山坡型校園，校內禁行機車，腳踏車也因為坡太陡而騎不上去；在住宿方面，新宿舍正在興建當中，學校的住宿服務組會公告校外租屋指南和安全房東資料，渃庭建議學弟妹們可以善加利用學校資訊，或詢問學長姐是否有推薦的租屋來源。 幼教出路走本科系，可以往教保員、幼教班老師、托育人員、特殊教育方面發展，除了一般的幼兒園、托育中心，很多人也轉戰到連鎖語文文教機構或是各樣的才藝班等較為專門的領域。 年起開辦保母人員全國技術士技能檢定，保母專業證照帶動並提升專業水準，幼保科系學生搶得先機，畢業前即可擁有保母證照。 雖然少子化，但社會大眾需求專業保母日益殷切，專業證照代表幼保專業獲得肯定。

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本系109年錄取44人次正式教師(應屆錄取19人次)；學前特教老師2人；教保員9名(應屆3人)；國小教師1人，共計56人次。 本次表演的劇碼分別是改編繪本「你是我永遠的寶貝」，及用童玩抽抽樂結合魔法述說故事主人翁的神奇境遇。 劇情中安排加入健康飲食、安全知識、衛生習慣等生活常規，也用互動唱跳、問答的方式引導小朋友們互動，現場熱鬧有趣，身兼評審的小觀眾們都很滿意成果發表內容，全體給予表演「通過」評價。 民眾日報從1950年代開始發行紙本報，隨科技的進步，逐漸轉型為網路媒體。

開設以拓展實務能力為導向的實習課程，以四技為例，實習課程包括「嬰幼兒教保基礎實習」、「嬰幼兒教保實習」、「教保專業實習」、「0-2歲托育照顧實習」、「課後照顧服務實習」、「嬰幼兒教保興趣選項實習」、及「嬰幼兒教保興趣選項海外實習」等。 也可以繼續就讀幼兒保育、幼兒教育、兒童與家庭、生活應用學、兒童福利、社會福利，或其他幼兒教保相關科系或研究所。 只要有心，加上老師的指導，一定能順利進入心目中理想的學府。 擁有手作專長的王渃庭，自認具有完美主義，板書寫不好，就整面擦掉重來，製作教具也是力求兼顧實用與美觀。 這樣的她，在高中校內教具製作比賽，拿下全校第一名，代表學校參加全國教具製作大賽。

幼保系: 育達科技大學 幼保系

對渃庭來說，選擇參加比賽，是她人生面臨重大抉擇的時刻；因為比賽過後，緊接著就是升學考，但要參加比賽，就得撤出原班，進行不間斷的魔鬼式訓練，如此一來，勢必跟不上升學考的進度。 於是，渃庭只能放手一搏，力拼於全國教具製作大賽中得獎，才有可能以技優管道升學。 她每天不斷地寫習題、做道具，修正再創新，最後獲得全國第 19 名的好成績，經過技優甄審，順利進入弘光科技大學幼兒保育系就讀。