市立南港高工詳細資料

•申請臺北市高中職以下學校小田園教育體驗學習實施計劃並獲得通過，利用學校閒置空地和屋頂平台，推動小田園教育體驗學習實施計畫和小田園教育體驗學習之屋頂平台種植計畫，並成立學生社團和種子教師，推展田園教學。 松山工農去年以電機科與資訊科實力較佳，其他科別錄取高低依序為電子、綜合高中、機械、化工、控制、食品、園藝與汽車科。 木柵高工則以綜合高中最佳，其次為電機、電子、機械、製圖、冷凍空調、模具、配管及鑄造科。 南港高工是一所精進不懈、擁有無限可能的學校，以「敬業樂群」為校訓，也內化成為本校師生惕勵共勉的最大動力。 隨著校務的推展與教學方式的改變，本校將持續推展培養學生的專業實力，期許所有學子從學習中發現自我、從過程中建立價值、從理解中開拓視野、從服務中實踐人生，每個學生都能找到自己的亮點，發揮一己之力，實現「全是贏家」、「全球移動」的終極願景。

南港高工設校以來即以「敬業樂群」為校訓，此四字是全體港工師生共信共行、惕厲互勉的精神，也是精進前進的最大動力。 「敬業樂群」描繪港工師生圖像：勉勵學生無論在讀書、做事時專心有恒，精勤不懈，忠於所事，無所苟且，與人和樂相處。 若以現代的社會而言，便是期許學生能有遠志、有遠見、重承諾，做一個有責任心的全球公民，專心於知識能力的培養，也能覺知自己應負之使命；熱愛自己所屬的群體，關懷社會，理解差異，拓展視野，使自己在全球化無國界的時代中，具有全球移動的能力。 在劉校長的領導下，全校師生持續追求技職教育的核心價值，勤勉之下更能屢創佳績，邁向卓越。

市立南港高工: 臺北市技術型高中產學資訊平台

校徽由港中教職員所設計，其最大理念是期望學生能努力向上，為校爭光。 然而愈是學生資質高的學校，學生之間競爭激烈，家長也備受壓力。 一旦孩子課業表現無法達到預期，有些家長和孩子之間情緒會緊繃，在這種情緒下學習的孩子是很痛苦的。 我們要開導家長，也要引導孩子，讓他體會學習過程的快樂，而非只是看結果論英雄。 這個過程師長的開導和關愛非常重要，也要引導家長參與配合，才能撫平孩子的心境，讓他體會到學習之樂。 1993年7月秦校長任內退休，原教務主任吳文憲先生升任第三任校長，相繼奉時任市長陳水扁之命興建「400公尺國際標準運動場」、「新建重機實習工場」及時任市長馬英九支持下新建「圖書資訊大樓」。

師生的需求到哪，行政的服務即到哪，有效率的行政服務，可以讓老師的教學能量發揮到極致，學生受教權益受到保障。 1998年8月，育成高中動工，南港高工校地由119,617平方公尺（約12公頃）縮減為今93,670平方公尺，學生每人使用面積由原約35平方公尺減為今約29平方公尺。 該年工程機械修護科（今重機科）因無實習工場上課，故重機械操作課程取消並改由教室上課。 1996年8月1日，臺北市政府教育局將此校東北角重機科實習工場及汽車科駕訓場約2.6萬平方公尺（2.6公頃）校地劃為市立南港高中籌備處（今育成高中）校地。 日由江惠真女士接任本校第六任校長，配合教育部提出之「技職教育再造方案」，提出產學合作、國際視野等領先與優質之精進作法，強調學生創造力的養成，以結合科技及產業發展，培育優質專業技術人才。 基北區的公立高職中，位於台北市的大安高工可謂是高職界的台大，該校共有十一個科系，其中七個是本文附表中錄取分數較高的科別，尤其以電機科冠絕群倫，最低錄取分數在全台公立高中可排名四十五名，接近北市成淵與中正高中的水準。

市立南港高工: 課程相關資訊

108年12月9日更與中國科技大學策略聯盟簽約，提供給本校學生更多的合作學習機會。 此次和泰大興捐贈變頻空調設備，以及業師協助與專業認證課程，將有助於本校冷凍空調科的設備及課程建置更為完備，人才培育大躍進。 和泰大金為積極提升產業人才培育、促進整體產業發展，強化產業界與學術機構合作機制，和泰環境永續基金會、和泰興業股份有限公司與臺北市立南港高級工業職業學校共同簽訂產學合作備忘錄，並捐贈變頻空調設備協助南港高工建置「節能專業技術課程」所需之教學設備，落實產業界回饋社會扶植學子之公益精神。 本校在現任校長劉美慧女士的專業帶領下，拓展特色課程，結合工科實務，展現高度競爭力。

提供全國各級學校統一編號資料，本項資料係以各地區國稅局受理機關或團體申請扣繳單位統一編號設立(變更)登記之建檔資料中，分出全國各級學校統一編號提供查詢，僅供參考，非本資料集之其他資訊請至教育部網站查詢。 拙作《國文科主題式教學──品德教育三部曲：尊重生命、孝悌仁愛、公平正義》收錄於108年國立臺灣師範大學品德教育資源網「品德教育教學活動設計類」作品，展現第一線教師拋磚引玉的進益精神。 唯有教學現場落實品德教育，實踐品德教育於教學歷程中，師生才能同榮共好。 一樓為內湖社區大學、體育組及閱覽室，二樓為圖書館，三樓為社團室、划船訓練室及體育班宿舍，四與五樓則是禮堂與禮堂看台及體育班宿舍。

市立南港高工: 活動公告

教學大樓：一樓為門市服務科、特教組、一年級教室與演講廳，二樓為一年級、二年級教室，三樓為學務處、教官室、設備組及二年級教室，四樓為二、三年級教室，五樓為三年級教室、體育專班、健護教室、軍訓教室、美術教室與儀隊社團室，地下室為桌球教室、韻律教室與儲藏室。 大樓東側二、三樓設有空橋連接實習工場，北側三樓有一座天篷的架空走廊，與行政大樓及活動中心相接，一年級教室與學生不常使用教室做為社大教室。 民國75年7月，正式招收資訊科、電子科、電機科、控制科及冷凍空調科。 透過此計畫案，臺北市汽車科教師群與電動機車業界技術研發人員協作發展電動機車相關專業培訓課程及技能標準，以促進臺北市技職汽車科學生產業競爭力提升及汽車科師資技能實用化、產業化。

早期編碼早期學號僅有5碼第一碼為入學年度個位數，例如101年度即為1，102年度即為2，數字僅在0到9間重複使用。 第二碼為科系，1為電子科，2為電機科，3為資訊科，4為控制科，5為冷凍空調科。 第四五碼為學號（座號），原則上依姓名筆劃排序，但也可能因入學方式的差異而做不同的排序。 現行編碼學號有6碼，使用深藍色繡線與校名上下兩排繡在制服左胸口袋上方，外套則使用白色繡線。 第一至二碼為入學年度末兩碼，例如106學年度年度入學即為06，107學年度即為07。 （早期以00-90重複使用）第三碼為科系別，1為電子科，2為電機科，3為資訊科，4為控制科，5為冷凍空調科，6為綜合職能科（現改名門市服務科），7為體育科，8為應外科。

市立南港高工: 臺北市高中職–公文公告

■ 您應確認提供之個人資料，均為真實且正確；線上報名系統點選「確認報名」後，報名資料即鎖定，無法變更，請務必確認報名類別正確及所有報名資料皆無誤後再點選「確認報名」，以免影響自身權益。 臺北市政府為了發展技術密集型產業，適應工業自動化，決定設立內湖高工培養基層技術人才。 1983年8月1日在大安高工成立籌備處，吳燦陽先生為籌備處主任，開始積極進行各項籌劃工作。

而運動褲則是深藍色無任何花樣的款式，有長短褲可供學生自由替換。 港中校內樹木種植量相當大，甚至還規劃成中式花園和西式花園兩區，因此學生能有更舒適的讀書環境；活動中心內設有室內溫水游泳池、室內球場；室外有排球場2個、室外全場球場1個及半場球場9個。 在校慶前夕，全校各班收到校徽票選單，共有3種樣式、3種顏色（藍、綠、黃）。

市立南港高工: 學校簡介 / 組織架構

實習處於「108年度德國工業科技實習及文化見學團」活動，帶給學生不同的視野。 全體團員於臺灣西門子完成SIMATIC S7-1200行前培訓課程，於德國參觀BMW與SIEMENS工廠，從SMSCP課程開始，到了解自動化工廠的動作流程及器具，習得錯誤檢測與故障排除。 108年度「澳大利亞土木工程專業實習及文化見學團」，則是以Tafe學院木作課程為主，在講師的帶領下，團員依序完成桁架型衣架、屋頂桁架構造，最後團隊合作共同完成一棟房子的屋頂模型。 課程中安排參觀鋼構造製程工廠及木構造桁架工廠，課堂所學與業界實務結合，有效縮短學用落差。 在技職體系為本的發展脈絡中，南港高工也非常重視人文素養：每週四實施全校晨讀與每學期舉辦全校閱讀心得比賽；每年出版之《港青人》校刊廣邀師生稿件，第49期《港青人──南岸青春》更獲得109年度全國高級中等學校「築字觀照──學生校園刊物競賽」觀摩類佳作，師生同賀。 實習工場：為一座「E」字型建築物，一到三樓皆與行政大樓及教學大樓有走道相接。

1978年完成「教室大樓」、「實習第一工場」，05月20日正式成立設校，同年7月參加臺北市高職聯招，招收「重機械修護科」、「模具科」、「鑄工科」、「 儀表修護科」、「配管科」、「建築科」等6科12班。 感謝同學們的熱情參與，內湖高中手語社的精彩表演，工作同仁的熱力支持，活動圓滿結束，期待明年的到來，祝福大家新年快樂。 基隆市基隆海事有八科別，是國內海事群及水產群設科最完整之海事高職，其航海、輪機、漁業科都頗獲重視。 基隆商工則有十科，電機與國貿較優，資訊與廣告設計科也獲不少青睞。

市立南港高工: 臺北市立南港高級中學

隨著產業脈動而調整每項主軸的比重，讓學生從前端設計到中段製程的過程，得到充分的學習機會。 市立南港高工 南港高工擁有寬廣的校地、完善的軟硬體設施、美輪美奐的宿舍，提供多元的職業科別與彈性學制如：日間部、進修學校、綜合高中、綜合職能科、實用技能學程、國中技藝教育學程、成人教育班等，致力於技術職業專精的養成，是莘莘學子心目中理想的學府。 南港高工日間部十一個科別中，綜合高中最佳，其次為電機、電子、建築、機械，分數都在二百分以上，接著才是土木、汽車、模具、冷凍、鑄造與重機科。 瑞芳高工則是資訊科最強，其次依序為電機、電子、建築、綜高、機械、製圖與土木科。

• 未來將持續協助公私立技術型高中建置技術教學中心，提升學校教學設備，並做為國中、國小技職參訪體驗，兼具職業試探與體驗示範中心功能。
• 南港高工成立於1978年，是專為培養工業技術人力的技術學校，包含日間部、夜間部、綜合高中、 特教班、實用技能班、國中技藝班、成人教育技訓班…等。
• （早期以00-90重複使用）第三碼為科系別，1為電子科，2為電機科，3為資訊科，4為控制科，5為冷凍空調科，6為綜合職能科（現改名門市服務科），7為體育科，8為應外科。
• 位於板橋的海山高工有十個科別，電機、機械、鑄造、製圖都是該校較優，其普通科體育班實力頂尖，獲獎連連，每年錄取國立大學體育系為數不少。
• 我們要開導家長，也要引導孩子，讓他體會學習過程的快樂，而非只是看結果論英雄。
• 期望透過協作機器人證照考試，結合西門子SCE認證，提供產業實習機會並提升學生就業競爭力。
• 希望透過國際交流活動，擴展學生的世界觀，培養有效參與世界事務，能欣賞多元、接納異同，並尊重自我與他人，成為具備國際視野的世界公民。
• 全體團員於臺灣西門子完成SIMATIC S7-1200行前培訓課程，於德國參觀BMW與SIEMENS工廠，從SMSCP課程開始，到了解自動化工廠的動作流程及器具，習得錯誤檢測與故障排除。

長久以來臺北市「產官學」合作係以就業實務為導向的產學合作人才培育計畫，所開設各種課程，都是以合作機構具體的技術人力需求為起點，由企業與學校共同來規劃實作。 目標是以透過產學鏈結培養學生專業技術能力，提升與產業接軌之就業能力。 未來西門子更將協助市立南港高工電機科規劃工業4.0所需的基礎元件，如工業軟體、自動化系統、機器控制系統、驅動器及網路驅動元件等。

市立南港高工: 臺北市

九十八年第一次國中基測成績已於上周（四日）寄發，今年量尺總分從原來的三百一十二分增加為四百一十二分，許多考生與家長已經開始思考如何選擇適當的高中，然而也有一些人將「高職」視為升學的另一種選擇，甚至有不少考生寧可放棄進入頂尖高中，而進入有一技之長的高職。 市立南港高工 鑑於近年來社會大眾開始關心原住民問題，力圖挽救其文化危機，本分館特地擇定原住民文化為館藏特色，設置專區提供與原住民文化相關之圖書、期刊、剪報等資料，供給關心原住民文化之民眾查詢及借閱。 ■ 報名人員如不提供或未提供真實且正確完整之個人資料，導致無法進行本考試相關業務時，將無法參與本考試。

• 三重商工的機械、板金、模具科頗具競爭力，應用外語、資處、商經科也是北縣高職中具有不錯口碑者。
• 本校品德教育推展窗口為學生事務處，轄下各組每學年舉辦品德教育活動，行之有年。
• 而袖口、領口都有相同的深藍色線條做搭配，且左胸前繡有深藍色的「南港高中」字樣。
• 每學年度新生班級(體育及門服除外)，不分男女，皆須參加愛國歌曲比賽。

培養機械工業基層技術人員，使學生能勝任各種機械操作及維護，機械產品的製造與檢驗等工作。 本科之教學，理論與實習並重，為配合社會變遷及地區產業互動，特別加強電腦數值控制機械、電腦輔助製圖、電腦輔助製造課程之教學，並可輔導學生取得機械加工、車床工、電腦輔助設計製圖與CNC車銳床等多項技能證照，並致力於輔導學生參與技能競賽。 1968年，臺北縣南港鎮劃入臺北市而改為南港區，汐止中學南港分部更名為「臺北市立南港國民中學」。

市立南港高工: 南港區

學生將透過實機操作，提升技術與應用能力，培育工業4.0所需的技術人才。 本校與產業界鏈結由臺北市政府教育局推動，本校辦理，共計成立「臺北市自動化技術教學中心」、「臺北市節能技術教學中心」、「臺北市電動車教學技術中心」三大技術教學中心，共同推動臺北市之技能教學課程發展。 本科實習工場之重機械修護一引乙級與重機械修護一底盤乙級術科合格檢定場地，為全國唯一合格檢定場地，堆高機操作術科合格檢定場地則是臺北市的合格檢定場地。 學生在本科完整的規劃下，畢業前皆能具有上述職類之技能專長與職業證照。 本科在於培育各種電子產品之設計與製作人才，且隨著時代的變遷，教學內容不斷的創新和進步，一方面繼續延續電子既有的精神，另一方面增加資訊領域相關科目的比重，並更新能配合業界基礎訓練之設備，以利學生將來升學或就業上專業知能的培養。 全力推動階段性培訓技能選手，參與國內外各項技能競賽與發明展。

南港高工自設校以來即以「敬業樂群」為校訓，此四字也是全體港工師生共信共行、惕厲互勉的精神，也是精進前進的最大動力。 全國選手在各校積極培訓下成為各職種技藝菁英，選手們可藉此良機，相互交流與分享，共創全國工業類科教育的新契機。 「全國高級中等學校111學年度工業類學生技藝競賽」係由教育部主辦，臺北市教育局承辦，委託臺北市立南港高工執行，並集結大安高工、木柵高工、松山工農、臺北職能發展學院及臺北城市科大等單位合力協辦，可謂集結眾力，為技職學生搭建互相切磋交流的平臺。 在教育部與臺北市政府教育局指導與支持下，加上各方企業與廠商熱心贊助及配合，各項籌備… 勞動部舉辦的第50屆全國技能競賽，獲得一金五銀一銅三優勝；108年工業類科技藝競賽，獲得金手獎第一名三位、金手獎第三名一位、優勝四位佳績。 108年10月15日並與光陽工業股份有限公司簽訂合作備忘錄，於本校設立電動車教學中心。

期望透過協作機器人證照考試，結合西門子SCE認證，提供產業實習機會並提升學生就業競爭力。 此次和泰大金捐贈全套價值100萬元的「高效能VRV變頻空調設備」，將全部移轉給南港高工作為相關教學使用，並提供「專業業師技術」課程以及「VRV變頻空調專業認證」課程，在軟硬體兼備之下精進節能專業技術人才培育。 培養有升學實力並具就業職場能力的電機相關行業技術基層人員，並致力發展機電整合、機器人控制、家庭用電節能控制等，輔導學生取得相關乙、丙級技術士技能檢定。 另外，自動化教學課程實習，能啟發學生創造思考能力，鼓勵學生積極參與機器人與工業自動化競賽、科展及專題競賽等技能競賽，為學校爭取榮譽。 【記者 陳顗喆／台北 報導】全國高級中等學校111學年度工業類學生技藝競賽頒獎典禮，於111年11月25日假南港展覽館2館7樓星光會議中心辦理，教育部… 全國高級中等學校111學年度工業類學生技藝競賽頒獎典禮，於111年11月25日假南港展覽館2館7樓星光會議中心辦理，教育部潘文忠部長、…

市立南港高工: 南港分館簡介

1996年後經過兩次不受好評的改款，現為第五代款式，使用白色T恤與深藍色長褲。 2020年以前校規允許早晚時刻直接穿著運動服或制服進入與離開校區，但禁止穿著運動短褲進入校門，穿著鞋子顏色款式無明顯限制。 現行校規已開放混搭制服與運動服、穿著運動短褲進入學校，但實習課、週會及重大集會仍須著長褲，朝會長褲短褲皆可。 內湖高工也是男子排球運動的傳統強校，多次參加高中排球聯賽HVL獲得佳績，划船隊在中華民國110年全國中等學校運動會榮獲佳績，桌球隊亦有佳績，林昀儒2015年入選15歲、18歲與成年國手。 校園鄰近馬尼拉經濟文化辦事處、臺北市立圖書館西湖分館、臺北市立內湖運動中心、大港墘公園、臺北市立麗山國中、臺北市立內湖國小，以及自由時報廣場、光寶科技總部、八大電視股份有限公司等商業公司以及美食街737巷。

市立南港高工: 臺北市南港社區大學

臺北市立南港高級工業職業學校為臺北市第三所成立的市立高工，擁有北市中小學最大的校地，鄰近捷運南港站、南港火車站及南港高鐵站，交通方便。 市立南港高工 除擁有寬廣的校地、完善的軟硬體設施、學生宿舍外，更擁有優良的師資、多元化的班次，設有日間部、綜合高中、體育班、實用技能學程、國中技藝教育課程及綜合職能班等，是一所莘莘學子心目中理想的職業學校。 市立南港高工 未來將持續協助公私立技術型高中建置技術教學中心，提升學校教學設備，並做為國中、國小技職參訪體驗，兼具職業試探與體驗示範中心功能。

■ 您得依個資法規定請求查詢、閱覽、製給複製本、補充或更正、請求停止蒐集、處理或利用及請求刪除。 您行使上述權利時，須填具申請表並檢具身分證明文件向本單位提出申請。 若委託他人辦理，須另出具委託書並同時提供受託人身分證明文件以供核對。 ■ 個人資料之類別：C001 辨識個人者、C011 個人描述、C023 家庭其他成員之細節、C051 學校紀錄。 年應屆畢業生投入鑄造相關產業專班錄取人數達20人， 年鑄造相關產學班錄取12人投入職場相關企業包含勤美、家登精密機械、奇鈺精密機械、復盛公司、日月光半導體。

市立南港高工: 學校行事曆(日校/進修部)

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