元智大學教務處全攻略

學系如因疫情影響選擇啟動應變機制，原則上於甄試日（不含）前3天公告，且逐一通知考生。 若有例外情形，如距甄試日3日內才發展成選擇啟動應變機制之情況，學系亦會緊急通知每一位通過篩選且完成二階報名作業的全體考生知悉。 我們欣然看見108課綱上路，緊密連結學生、高中、大學三方面，為教育注入更多活力，期待透過各界齊力努力讓臺灣教育更上一層樓。 一、為鼓勵學生創作完整VR/AR作品，讓學習不侷限於課堂上，特舉辦此競賽以鼓勵學生創作VR/AR相關作品，培養學生熟悉VR/AR技術並提出更多VR/AR應用。

3.考生應落實自我健康狀況監測：考生如有發燒（額溫≧5∘C，耳溫≧38∘C）或咳嗽等呼吸道等不適症狀，應主動告知試務人員，並主動通報旅遊史、接觸史，將由試務人員協助適當防護措施。 考生應自備口罩並主動配戴，方得依試務人員指示進入規定試場應試。 ），簡稱元智,YZU，是一所位於臺灣桃園市的私立大學。 該校前身為1989年創立的元智工學院，並於1997年升格大學。 創辦人為遠東集團創辦人徐有庠先生，現任董事長為其子遠東企業董事長徐旭東先生。 雖校址位於中壢區，但校地大部分位於八德區境內，校園建築多以清水建築工法興建。

元智大學教務處: 元智大學教務處 參考影音

尚未收到申請通知的同學，建議可以先參考姊妹校網站的申請應備文件事先準備，但請勿於收到姊妹校錄取信前，先行購買機票。 元智大學教務處 依姊妹校規定繳交電子檔或紙本，紙本照片繳交前，請於照片背面以油性簽字筆寫上英文姓名拼字（須與護照相符）。 錄取英語授課之姊妹校者，視各校對英語能力檢定的要求，繳交TOEFL、IELTS或TOEIC之檢定證明，有效期限須具有兩年內效力。 四、作品繳交時請將上述資訊轉成pdf檔繳交，如為影片檔則請將影片上傳YouTube之後將影片網址附於報名文件中。

• 例如，目前產業界最夯的人才需求就是大數據分析與AI相關人才，而元智大學資訊學院以及管理學院的學生，在課程的設計裡，都可透過共同合作建置物聯網數位應用平台，取得大量真實數據進行人工智慧相關的實作學習及應用。
• MBA為管理碩士，上課時間為平日白天，在職人士較難配合時間上課，一般為大學畢業直接就讀之碩士學位，授課內容較偏理論研究。
• 請填寫「元智大學學生至境外大學校院選修課程學分及成績採認表」。
• 全球嚴重特殊傳染性肺炎(COVID-19)疫情升溫，各國入境管制仍持續變動中，依據衛服部疾病管制署最新國際旅遊疫情建議等級表，嚴重特殊傳染性肺炎全球分級為第二級警示。
• 對元智大學來說，我們一直相信大學應該是以學生為主體之學習環境，所以大學該如何不斷的以創新教學思維，強化數位教育與應用，引領學生開創性思考，並進行跨領域學習，培養解決未來可能遭遇的社會及產業問題的能力。
• 元智壘球大聯盟為元智大學內的壘球聯盟，英文名稱為Yuan Ze University Major League Softball（YZU_MLSB）。
• 本校執行本計畫已邁入第四年，前三年各學系評量尺規皆採資料取向，今年為了銜接108課綱、學生學習歷程檔案，正研擬轉換為能力取向，將更能夠找到符合學系所需之人才。

A：元智EMBA須修滿36學分並完成論文(0學分)即可畢業，必修課程有5門(15學分)，包含組織行為與領導(一上)、行銷管理(一上)、財務管理(一下)、作業管理(一下)以及策略管理(二上)。 建議同學準備報考的同時可以參考學分班的課程，該學期上完學分班課程，下學期開學立即抵免，抵免的學分以入學前五年內完成之學分為原則。 A：EMBA為管理碩士在職專班，專為在職人士進修設計的碩士學程，通常平日晚上及假日上課，課程內容較偏實務導向。 元智大學教務處 部分姊妹校要求強制購買；部分國家核發簽證時亦會要求購買特定保險。 若交換學校另提供保險，則學生可選擇抵達當地後再購買。 依醫療單位不同，健檢報告完成時間不定，通常約需10個工作天才能取得，建議要繳交健檢報告的同學儘早辦理。

元智大學教務處: 註冊組介紹

但為尊重著作權，請參賽者使用非原創素材時，須註明使用之素材來源，包括圖片(註明圖像光碟出版者、圖庫版權商、攝影者、出版商等)、音樂(註明音樂詞、曲作者、編曲者、演唱人、歌名及唱片發行公司)等相關資料。 依大學法第三十三條設置，為元智大學最高學生自治組織，採三權分立制度，下設學生行政中心（行政部門）、學生議會（立法部門）及學生評議會（評議司法部門）。 學生會於2021年加入臺灣學生聯合會，成為該會之會員校。 元智壘球大聯盟為元智大學內的壘球聯盟，英文名稱為Yuan Ze 元智大學教務處 University Major League Softball（YZU_MLSB）。

請填寫「元智大學學生至境外大學校院選修課程學分及成績採認表」。 ：頂尖大學人才培育計畫推動、教學卓越計畫推動、創意課程及活動辦理、教師教學發展與輔導、助教培訓、辦理教學研討會等業務。 2012年，增設全球運籌與服務科學英語碩士學位學程、綠色能源材料英語碩士學位學程。 資訊傳播學系數位媒體設計組改名資訊傳播學系設計組；資訊傳播學系互動育樂科技組改名資訊傳播學系科技組。 2007年，增設領導研究所碩士班、先進能源研究所碩士班、藝術創意與發展學系。 生物科技暨生物資訊研究所改名生物科技與工程研究所並取消分組。

元智大學教務處: 中語系演講：當「文學」遇上「管理」——中語系學長的科技業大驚奇

滯留境外無法回台之考生，須於109年3月15日前透過原高中學校向招聯會反應，申請適用甄試應變方案，並舉證說明，審核通過後，取消面試(筆試)，改以學測加書審計分，占分方式則把原先採用面試(筆試)的分數均分給學測及書審；若錄取採外加名額方式。 整合光電工程研究所、電機工程學系、通訊工程學系、製造與工程技術學系成立電機通訊學院。 再者，今年為因應嚴重特殊傳染性肺炎防疫措施，改以視訊方式進行會議，並將各研習會、講座等資訊放置於專區，供計畫委員參考，使得招生專業化於疫情期間能夠順利展開。 各學系於正式書審前須召開書審研習訓練，加強審查委員評分訓練及評分共識，定義各項指標之涵義，使之具體化，確保審查委員於正式書審時實際以評量尺規作為個人申請第二階段書面審查之依據、落實各學系差分檢核機制。 書審完畢後，由系主任召集書審評分委員召開書審評分結果檢討會議，就該次評分結果進行書審心得分享與意見交流，教務處亦就該次書審結果分析反饋給各學系，以作為下一年度評量尺規或審查程序之修改依據。 參與學系在本校學習科技領域專家輔導之下，參考教育部的評量尺規範本訂定出符合學系招生選才理念的評量尺規。

此外，本校自行開發之磨課師教學平台，串連FB帳號簡易登錄，並含測驗、問卷、同儕互評等功能，依據本校針對特色教學課程之分析，學生參與程度、對教學滿意度及學習成效自評皆高於傳統講授課程，顯示教學創新有助提升學生學習動機與成效。 本校於106年將教師升等明確分為學術、教學、產學三類，期鼓勵更多教師參與教學創新。 通識教學部並自106學年度推動「微課自主跨域樂學」，建立彈性學分與多元學習機制；另結合教學場域外展，落實在地社會實踐學習。

元智大學教務處: 研究中心

獲中華工程教育學會（IEET）認證殊榮；8月，設立國際暨兩岸事務室。 1997年，增設資訊社會學研究所碩士班、應用外語學系 （页面存档备份，存于互联网档案馆）；同年7月，改名元智大學，設有工程學院、資訊學院、管理學院。 國際企業學群《國際化策略》助理教授何筱文老師講解磨課師的概念是因網絡興起，知識無國界，大量線上的免費課程是主要原因。

2010年，資訊社會學研究所改名資訊社會學碩士學位學程。 藝術管理研究所與藝術創意與發展學系整併為藝術與設計學系暨藝術管理碩士班。 管理學院及轄下之企業管理學系、財務金融學系、國際企業學系、會計學系、管理研究所、領導研究所、服務與科技管理研究所，整併為管理學院大一不分系，設有學士班、經營管理碩士班、管理科學碩士班、經營管理碩士在職專班、博士班。 積極從校→院→系強化行政單位間招生事務的縱向連結，培育招生專業人員、協助學系精進申請入學審查作業。 以任何理由要求更改志願序，請確認系統選填與紙本繳交之志願吻合，不吻合者將列為不合格件。 志願序相同時，若有多人選填，將主要依審查之評比成績擇優及領域平衡分發志願，未被分發到者將列於次一志願再進行分發。

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交換生申請簽證/機票/保險/宿舍等06-07月12-01月5. 元智校內甄選複審由全球處通知同學繳交複審資料，以獲系所同意赴外交流。 本校化學工程與材料科學學系於112年3月4日及3月11日舉辦「2023元智大學化工與材料探索日」教學活動，敬邀有興趣同學踴躍報名參加。 一、初選：評審委員就初選資料內容進行審查，審查內容包含：創新性、數位內容完整度、介面與功能完整性及技術難易度等。

此外，為了使學生於準備書審資料時能夠充分掌握方向，於108年度第三期計畫起於本校招生資訊網頁公告個人申請書面審查學生學習準備建議方向。 訂定評量尺規過程中，會邀請高中端教師一同研討評量尺規內容的適切性，以使評量尺規能夠符合高中教學現場及學生學習狀況。 再者，評量尺規會隨每年招生狀況、評量尺規使用狀況、模擬審查、校內專家審查意見、高中端意見、教育部審查意見做滾動式修正，並經系、院級會議通過後，提起推動委員會、校級招生委員會決議，才能於正式審查時使用。 除了交換外，亦有雙聯課程供元智學生選擇；元智大學已簽訂25個雙聯學位學程，合作學校包含美國的明尼蘇達、德州農工、聖地牙哥州立大學，澳洲昆士蘭、西雪梨大學，瑞典林雪平大學、荷蘭提雅思商學院、越南河內國立大學所屬工程科技大學，及中國廈門大學、電子科技大學等。 歷年共81位元智學生赴外取得國外碩士學位，163位境外學生來校取得元智學╱碩士學位。 本校外籍生入學為配合國外學制可分為春季班及秋季班。

元智大學教務處: 註冊組-最新消息

若同學的申請資料有任何問題或須補件，姊妹校承辦人通知全球處後，全球處將立即聯繫同學補交；若同學的申請資料沒有問題，一般來說不會收到任何通知，只要耐心等候錄取信即可。 以下為多數姊妹校要求繳交之入學申請資料，確切須提交之申請資料，仍視各校要求而定，請依照承辦人的通知準備即可。 若申請資料需交換承辦人聯絡人資料或簽名，請將文件攜至全球處給承辦人簽章。 ：大學博覽會、校園導覽、接待各高中到校參訪、高中校友返校宣傳、安排本校教師至高中演講、聯盟高中升學輔導研討會等招生活動業務。 VR/AR為近幾年來廣受注目的新興科技，廣泛應用於娛樂、行銷及數位學習等各領域，為鼓勵學生創作完整VR/AR作品，讓學習不侷限於課堂上，特舉辦此競賽以鼓勵學生創作VR/AR相關作品，培養學生熟悉VR/AR技術並提出更多VR/AR應用。

創立於西元2009年，由元智大學學生自發組織而成。 以系為單位組隊參加，一個系所最多可報名一隊，球員資格僅限定元智大學在學學生。 成立化學工程學系、電機工程學系、機械工程學系、資訊工程學系與工業工程學系。 若有具體理由或不可抗力情事，須縮短交換期間或提前返國者，須提出證明及報告書，並獲得兩校承辦人同意，方可辦理兩校縮短交換／雙聯期間手續，其相對應責任須由同學自負。

元智大學教務處: 星火NEW直播: 最新 APK 下載

本校大部分學系評量尺規係採合成加總評量方式，訂定學習表現、多元表現等面向，所有面向占分比例合計100%，且各面向均可分為數個評量級距。 元智長期鼓勵及補助教師精進及創新教學方法與教材，並透過觀摩研習及教師專業成長社群促進教學增能。 近年更積極推動問題導向學習（Problem-based learning, PBL）及個案教學、翻轉教室、磨課師等特色教學，藉由改變師生互動方式，提升學生學習動機與成效。

1999年，增設管理研究所博士班、藝術管理研究所碩士班、資訊管理學系碩士班、資訊傳播學系碩士班。 增設二年制資訊網路技術系、應用中國語文學系、資源與環境科學技術系。 電機與資訊研究所碩、博士班，分拆為資訊工程學系碩、博士班及電機工程學系碩、博士班。 增設二年制製造工程與管理技術學系、經營管理技術系與資訊管理技術系；9月，學生證資訊整合；12月，首創大專院校中學生選習課程之前置作業。

元智大學教務處: 教師登入

化材系專任講師張幼珍老師的《實用科技英文》學習對象設定是高中以上的學生與社會人士，應用手機、筆電、平板為傳播媒介，並綜合科技工具與網絡資源，FB、TED、Youtube、Google、Wiki、etc來達到應用科技英文的程度。 而從查字典開始教導學生的原因是大部分學生都認為只要查過的生字無論放在哪裡意思都相同，並不瞭解當生活詞彙變專業，專業詞彙變不同的道理。 而目前線上課程尚未完成，預計需花一年時間才能將16周的課程錄製完成。 隨著網絡科技的普及化，設立線上教學已成為一種風潮。

請自行查明各校適合之系所及課程，全球處無法提供系所篩選、課程審查或選校諮詢服務，若錄取學校無適合系所，以致無法入學或無課可選，須自行負責，不得要求重新分發學校。 錄取學生僅代表獲得本校推薦資格，尚須再經交換學校審核，若未通過審核或無法取得簽證等，其錄取資格隨即取消，本校不負爭取改申請該校其他系所或協助簽證取得之責任與義務，其獎學金獲獎資格（若有）也將同時取消。 藉由帶入產業界真實議題，學生能夠直接了解企業最當下的待解決問題是什麼，而在知識與專業素養學習的過程中，學生已經同時讓自己變成企業所需要的即戰力人才了。

元智大學教務處: 元智大學教務處VR/AR教學研究團隊辦理「教育部110年高教深耕計畫落實教學創新提升教學品質」,舉辦「VR/AR教育應用創作競賽」活動

彙整評審委員意見後，挑選數組進入第二階段決賽。 隨國內新冠肺炎國內疫情急遽升溫，雙北地區疫情警戒升至第三級，元智大學教務處公告，自5/17起全體學生採遠距教學授課至5/30止；教職同仁異地上班，視疫情動態變化，隨時作滾動式修正。 元智學生可於在學期間到遠東集團旗下企業實習；其中50名為人才儲備性質，元智學生畢業後可直接進入其所屬企業任職，一來可達到元智學生畢業即就業的目標，也可為遠東集團儲備人才之用，達到大學與企業綜效合作，互惠互贏的結果。 此外，元智大學除了規劃職技人員分區異地辦公外，即日起授權單位主管視單位業務狀況，居住雙北地區的教職員居家辦公，先試行三天，後續將視疫情發展滾動式調整。 A：依教育部規定，碩士在職專班修業時間為兩年，總共修業年限為六年，包含兩年論文撰寫時間以及兩年休學。

對元智大學來說，我們一直相信大學應該是以學生為主體之學習環境，所以大學該如何不斷的以創新教學思維，強化數位教育與應用，引領學生開創性思考，並進行跨領域學習，培養解決未來可能遭遇的社會及產業問題的能力。 學生能力培養進程將由基礎數位力奠基、培養數位跨域能力、加強議題導向實作整合能力以強化就業力。 而為了養成下一代擁抱未來的能力，元智大學將會不斷、持續的改變。 A：每年10月底會公布簡章，12月至隔年2月學校會統一開啟網路報名系統，報考者網路報名後請備妥簡章中所需資料，於報名期限內寄至元智大學教務處註冊組。

由元智大學教務處教學卓越中心所主辦的103年教師經驗分享會「翻滾吧。磨課師！」於12月3日在六館舉行。 主講人分別是吳紹懋老師、蔡介元老師、張幼珍老師、何筱文老師。 其中林楚卿老師因人在國外不能出席，而事先錄好影片在現場播放。 教務處招生組的梁韻嘉組長 在致詞時說這是四位磨課師的精彩甘苦談。

元智大學教務處: 相關新聞

元智大學教務處VR/AR教學研究團隊辦理「教育部111年高教深耕計畫落實教學創新提升教學品質」，舉辦「VR/AR教育應用創作競賽」活動，敬請惠予公告及鼓勵貴校學生踴躍報名參加。 同學參與交換學生計畫，於姊妹校註冊報到後，身分視同該校學生，須完全遵守該校選課規定及最低／最高學分限制，同學需事先詳細閱讀姊妹校課程網頁，並於姊妹校要求的期限前完成選課，如須採計為本校畢業學分，選課時務必詳細考慮。 2014年，增設文化產業與文化政策博士學位學程。 管理學院商學碩士班改名管理學院財務金融暨會計碩士班。 元智大學教務處 元智大學教務處 停招綠色能源材料英語碩士學位學程、資訊社會學碩士學位學程、全球運籌與服務科學英語碩士學位學程、先進能源碩士學位學程。

元智大學教務處: 教務長

因課程投入人力資源高，所以課程設計是11周為，而在影片設計的概念是帶給人一種走進一家虛擬的博物館參訪的感覺。 在強調國際化上，線上教學用50支全英語授課的影片支援，在細節上每支影片只講解與回答一個課程或個案相關的問題，其中在影片中穿插Quizzes引發學生學習興趣，再配合國際時事，採用最新國際企業個案。 平臺上定期更新國際企業相關新聞，讓學生與國際接軌鏈接課程內容針對時事進行討論。 工業工程與管理學系的蔡介元老師在教程《C#程式設計》注重的是在如何經營的問題上。 同時，他在學習操作MOS每週投入4至5小時，在內容編排上實思的策略是在每一個單元結束或每隔一段時間就會進行簡單的隨堂測驗，以瞭解學生的學習進度。

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元智大學社會暨科學政策學系陳勁甫教授兼國際長表示，在克服語言上的問題後，外籍生的表現並不亞於本國籍學生，甚至因為他們本身不同的文化背景，反而能替課堂上帶來不一樣的火花。 A：策略管理以這三門課程知識作為基礎，為避免修習策略管理成效不佳，本班特別訂定擋修之規定，必須先於一年級時修過此三門課程才能於二年級修習策略管理，同學務必於一年級修完此三門必修課程。 請參照當年度行事曆中減修開放申請時間，進入同學個人portal網路送出申請，並將減修家長同意書送交學系辦公室，由學系主任審核。 在學役男若因奉派或推薦出國研究、進修、表演、比賽、訪問、受訓或實習（暑假工讀實習）等原因申請出境在四個月以上，一年以內者，須準備下列料，於出國 前1個月內至3個星期前送至 軍訓室，學校將發文至戶籍所在地縣市政府辦理役男出境申請。 元智大學教務處 ：Email 寄給同學或全球處，此即視同正式文件。

元智大學教務處: 研究所轉所

同時，亦透過工作坊與演講等，將PBL教學經驗推廣至其他大學與中學。 疫情急遽升溫，元智大學教務處17日宣布，即日起全體學生採遠距教學授課至5月30日止；教職同仁異地上班，視疫情動態變化，隨時作滾動式修正。 另外，今年畢業典禮原訂於6月5日晚上舉行，亦因疫情升溫，畢業典禮等活動皆停辦，校級畢業典禮改為「線上預錄影片首播」，以減少群聚感染風險。 申請者同時取消獎學金獲獎資格，已領取之獎學金須歸還獎學金發放單位。 未依上述規定辦理而擅自返國者，日後無法再次本校申請交換／雙聯計畫。 未獲得入學許可，或未依規定於交換學校註冊報到者，各項獎／助學金獲獎資格隨即取消。

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