少年的9大優勢

並且隨著國際潮流發展，政府也鼓勵兒童少年可以學習主動表示自己的意見，大人也應該學著尊重小朋友的看法。 兒童及少年因其年齡尚小，還未發育完成，無法獨立生活，因此有必要專門為小朋友設置保護照顧制度之必要，其目的除了保護小朋友的權益外，更要進一步教育小朋友將來成為有獨立人格的大人。 我们要知道，大多数人的自然反应并不是改变，或是追求激烈的变革，而是试图抓着自己仅有的那么一点点东西。

但是，少年缺乏鉴别事物的能力，学习从兴趣出发，难以恒定持久，经常转变学习目标和人生看法，思维尚未定型，不知珍惜自己的黄金年华。 所以，老师和家长要时常告诫他们：“莫让青春付水流”。 所谓自我意识，是指少年对人生、对自己逐渐形成一定型式的自我价值观和自我认识能力，不断探求人生道路和选择自己的发展方向。 少年自我意识的发展，自我评价的能力尤为突出。 人从出生到少年期，自我评价能力经过了一个从无到有，从不成熟到基本成熟的过程。

少年的: 社會發展有很大的變化

上映後，電影連續三週票房居首，截至12月9日累計票房近4.4億元人民幣（約合7044.4萬美元）。 少年的 他们感到自己是成人了，要表现出一种自尊，对很多问题不再像儿童那样无所顾忌地刨根问底；他们有话不想对人说，把话埋在心底里，他们有了自己的秘密，开始锁上自己的抽屉，日记不再是练习写作，可以随便公之于众。 少年的 少年心理的闭锁性特点，使他们不愿吐露真情，但不等于他们真正不愿别人了解自己。 他们在封闭自己的同时，又如饥似渴地希望得到别人的理解，特别是老师和父母这些生活中最接近的人的理解。 针对少年的这一心理特点，老师和父母就应该以朋友的身份关心他们，在他们苦恼时，给予安慰，在他们矛盾时，给予指导，在他们困难时，给予帮助，使他们感到彼此心灵相通。 这一时期，他们的思维能力向深化和扩展方向发展，思维敏捷，灵活活跃，接受新事物和操作能力很强，因而是学习知识技能，接受新事物，从事脑力活动的“黄金时期”。

此外青少年在工作和休閒活動上花費的時間會因文化而異，這是因為不同文化的規範、期望和經濟狀況有所差異。 少年的 與許多國家相比，美國的青少年花在學習或工作上的時間較少，花在休閒活動上的時間則較多。 這些差異可能會受到該青少年所身處的文化對教育的看法，以及社會和家庭對其應承擔的責任的期望所影響。 由此可見青少年自主權存有文化認知上的差異，繼而影響青少年的生活方式及發展。 與「個性」和「自由」這兩個概念相比，「相互依存」此一理念可能較有助於理解生活在撒哈拉以南地區的青年的發展。

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因為他們比同齡人顯得更為成熟，所以所面臨的社會壓力亦較大，那些壓力會迫使他們作出符合社會規範的行為。 社會亦可能會視早熟的青少男更為情緒化，但事實上只是他們的認知和社會發展落後於他們的外表而已。 研究表明，早熟的青少男更有可能是性活躍的，並更有可能從事高風險行為。 這次出演《少年的你》，是他首度擔綱電影男主角。 在電影中飾演劉北山（小北），看似放蕩不羈的他，從小和母親相依為命，卻被母親視為累贅，13歲開始便獨自一人生活。 易烊千璽與周冬雨的在床上的對手戲中，他緩緩的講出這段過去，其實這個片段導演沒有要求他要哭，但是易烊千璽邊講就邊流下了眼淚，可見他徹底地融入角色當中，流露真實情感。

對於青少女而言，早熟有時會增加自我意識過剩出現的機會，儘管這是典型成熟女性的其中一項特徵。 由於她們的身體提前發育，所以青少女可以會變得更缺乏安全感和獨立性。 早熟亦會使她們比同齡人更有可能患上進食障礙（比如神經性厭食症）。 此外情緒和精神還沒完全成熟的青少女可能不得不面對較大年紀的少男所提出的性邀請。 早熟的青少女除了較有機會擁有相對較早的性經驗和意外懷孕經歷之外，她們亦較可能接觸酒精飲料和娛樂性藥物。 少年的 那些經歷過以上事物的學生的學業成績往往不及「沒有經驗」的同輩。

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在89年的台灣地區社會趨勢調查中，也有同樣的情況。 由表一可以看出，青少年族群平均每天看電視1小時57分，週間為1小時40分，週末大幅增加至2小時以上。 與其他年齡層比較，青少年看電視時間明顯比較少，看電視時間與年齡呈現正比的趨勢。 兒童及少年福利與權益保障法所照護之對象，就是未滿18 歲之兒童及少年，除了需要社會各界予以關懷之外，更需要法律上與最適切的照護，本法之制定，亦希望父母或監護人對小朋友負起保護、教養之責任。 對於政府依本法所為之各項措施，應配合及協助，且應以兒童及少年之最佳利益為優先考量。

對青少年感興趣的社會學家可能側重於他們的社會角色，以及社會文化對其角色的影響。 發展心理學家則可能側重於青少年與家長和同夥之間的關係變化。 一些科學家對「青少年是否一個具有共同特徵的群體」存有疑問，並認為青少年的「典型特質」並不是必定會出現的。 「身份定位發展」（Identity development）是青少年時期的其中一個階段。

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但是这部作品用一个很好的故事告诉你所谓的“经济萧条“。 它带来了什么样的影响，特别是在长期的萧条下，在这样一个大的背景下。 人们会变得麻木不仁，变得呆板，迟钝，不再如往日般灵动，如死尸般的脸上没有一丝笑容。

周冬雨、易烊千璽獲得2019年度電影頻道M榜「最佳銀幕搭檔」：兩個相互取暖的少年，用他們弱小卻倔強的身體意志，讓我們看到了青春片裡不多見的凜冽。 他們以各自不同的「靜態」向我們展示出歲月里最值得珍惜的那一部分。 我們可以用近幾年風靡的“姐姐”類綜藝來做類比。 綜藝節目中的姐姐們，有剛過而立還很年輕的“小姐姐”，也有更為年長一些的“大姐姐”，其年齡範疇遠不是社會上約定俗成的對於“姐姐”的理解。 這裡的“姐姐”，其實已經成了一種“姐姐精神”，被用來表現現代女性成熟又不失青春活力的人格吸引力。

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過了青春期的少男的肌肉脂肪比大約為3比1，少女則大約為5比4。 青春期期間，骨頭會變得更脆硬；在青春期結束時，長骨的末端會閉合。 而此一過程可能有種族差異——非裔美國青少年的骨密度顯著高於白人，這種差異可能是非裔美國女性較少患上骨質疏鬆症和骨折的原因。

青少年是發展過程中的一個敏感時期，於此時接觸不良事物可能會對未來產生重大影響。 少年的 在美國郊區長大的青少年較不可能接觸惡劣的環境，並更有可能參與有利於他們身份定位發展的活動。 儘管他們可能會從事不存在任何情侶關係的性行為，但此階段所發生的性經歷大多都發生於戀愛關係中。 青少年也會使用科技和社交媒體來尋找心儀的戀愛對象，因為他們認為上述渠道較為安全，並可籍此發展進一步的關係。 接吻、牽手和擁抱這些行為一般皆代表當事人滿意這段關係。 飽受暴力對待、常感到抑鬱和關係質量差的青少年較有可能於早期便從事以生殖器刺激為特點的性行為。

少年的: 青春期

團體規範和價值觀亦會滲入青少年的自我概念中。 通過對同儕特質、自身意見和價值觀的反思和發展新的溝通技能，青少年更可以適切地分享和表達自身的情感，避免遭他人批評和排斥。 儘管同儕團體可在學習動機和表現等方面對個體產生積極影響，不過其對社交發展的影響可正可負。

一旦性認同已經形成，很多青少年便會選擇在這個時候出櫃。 許多人可能會經歷一段性傾向存疑或否定的時期，處於這階段的人可能會同時對同性戀和異性戀經驗進行試驗。 一項對194名21歲以下的同性戀和雙性戀青年的研究發現，他們意識到自身性傾向的平均年齡大約為10歲，但是向同儕和成人出櫃的平均年齡則分別為大約16歲和17歲。 一些年輕人會因不同的理由而難以建立正面的LGBT認同。 性傾向存疑的青年人的周圍一旦都是異性戀霸權主義傾向的同儕時，便有可能因與眾不同而感到痛苦。

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雖然人們常在青少年階段加入勞動大軍，但由於高等教育的可及性和重要性增加，現今於此階段加入勞動大軍的人數較以往低。 比如在1980年，一半16歲的中國青少年已經就業；十年後的相關人口則已降至不足25%。 腦部中首批被修飾的是負責初級功能的區域，比如運動區、感覺區。 在後期階段，負責的功能相對較為高級的腦區的一些物質會遭到清除，相關腦區包括外側前額葉皮質等。 腦部中其中一項較具意義的變化亦發生於前額葉皮層，其主要負責決策和認知控制等高級認知功能。

• 易烊千玺骨子里的那种文气，吐气造句的斯文，演出来的坏和痞，离章宇那种泥土里跌爬滚打，长出来的坏和痞，是有距离的。
• 然而，少年毕竟不是成人，他们在心理上有的时候仍然摆脱不了孩子习惯的幼稚行为，有好多地方仍然要依赖父母和老师。
• 青少年與同儕的交流量顯著增加，關係較其他人生階段強烈，並對青少年所作出的決策和抉擇產生更大影響。
• 這次出演《少年的你》，再次奪下中國電影金雞獎、香港電影金像獎最佳女主角，是繼周迅、章子怡後，第三位三金影后。

當她們不能贏得朋友的認可，或者找不到擁有共同興趣的人時，其自尊便有可能變得低下。 少男更關心的是確立和維護他們的獨立自主性，並嘗試弄清與權威之間的關係。 因此他們更有可能從「成功地對朋友構成影響」中獲得自尊；另一方面，缺乏建立浪漫關係的能力便是青少男自尊低下的主因。 男女的自尊皆會在分手後變得低下，並容易出現其他症狀。 抑鬱和絕望便是其中的兩種，女性抑鬱的可能性是男性的2倍，男性自殺的可能性是女性的3-4倍（Mearns, 1991; Ustun 少年的 & Sartorius, 1995）。

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《少年的你》2019年上映後累計票房高達67億台幣，今年和《艾達去哪兒》、《醉好的時光》、《集體》、《販皮之人》一同入圍奧斯卡「最佳國際影片」五強，消息在陸網引起熱議。 14岁少年跳楼身亡：父母长年争吵，真的会毁了一个孩子 一个14岁的生命，就这样定格在这一刻。 本以为用委曲求全换来的完整家庭，能给孩子更多的爱。 那些口口声声说为了孩子不离婚的父母，你究竟是爱孩子，还是在毁了孩子？

同儕團體在青少年時期尤其重要——進入青少年期的其中一個特徵就是與同儕一起渡過的時間顯著增加，和成年人的監管減少。 與兒童時期相比，青少年更傾向於與異性結交，並傾向跟擁有共同特徵的同儕團體產生共鳴。 性取向是指「一個人對男性、女性或兩性產生的持久情感，喜愛、愛情或性吸引的現象」。 心理學家們於近年嘗試了解青少年的性傾向發展。 一些理論家認為，性傾向的發展路徑有著許多不同的可能，個體所遵循的具體路徑可能因其性別、傾向以及何時踏入青春期而定。 自我概念的進一步延伸則為「分化」（differentiation），其始於青少年意識到自身行為和他人認知所受的背景影響，並開始出現描述自己時對自身特質的區別形容。

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